giao an xang ti met khoi de xi met khoi 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối mới, chuẩn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối, biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích Kĩ năng: - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-ximét khối Thái độ: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối, biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích Kĩ năng: - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-ximét khối Thái độ: - u thích mơn học, rèn tính xác đổi đơn vị đo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ đồ dùng dạy học toán Học sinh: Kiến thức đơn vị đo thể tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - u thích mơn học, rèn tính xác đổi đơn vị đo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ đồ dùng dạy học toán Học sinh: Kiến thức đơn vị đo thể tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I Ổn định tổ chức II Bài cũ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát đầu - 1HS lên bảng - HS lên bảng so sánh thể tích Hình tạo hình lập phương hình tạo hình lập phương - Lớp làm nháp - Vài HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, đánh giá III Bài : Giới bài: thiệu - GV nêu mục tiêu ghi đầu lên bảng - GV giới thiệu: Các hoạt động chính: + Đây hình lập phương cạnh 1dm 1cm 2.1 HĐ1 Hình thành biểu tượng xăng-timét khối đề- + Ta nói thể tích chúng 1dm3 -> Cịn HLP có cạnh cm thể tích bao nhiêu? - HSTL, y/c số HS nhắc lại - HS ghi - HS lắng nghe - HLP có cạnh 1cm tích 1cm3 - > số HS nhắc lại - Đọc phần học sgk + Hs quan sát ,nhận xi-mét khối: MT: HS nhận biết xăngti-mét khối đề-xi-mét khối - Đưa mơ hình HLP lớn (gồm 100 hình lập phương nhỏ cạnh 1cm) - Y/c HS quan sát; nêu vấn đề: + Hình lập phương lớn có HLP nhỏ cạnh 1cm? xét - cạnh HLP lớn 1dm ,bằng canh 10 HLP nhỏ cạnh 1cm.Vậy HLP cạnh 1dm gồm: 10 x 10 = 1000 HLP cạnh 1cm - > KL: 1dm3 =1000cm3 - Y/ c HS nhắc lại 2.2 HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: - HS đọc y/c BT1 (cả mẫu) - HS lớp theo dõi - Y/c HS tự làm - Cho HS tự làm - số HS đọc nối tiếp kết - HS khác nhận xét MT: Rèn kỹ đọc, viết số đo - GV đánh giá ,nhận xét Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu BT - HS đọc MT: Củng cố mối quan hệ cm3 dm - Cho HS đọc y/c BT2 - HS làm vào a) ? dm3 = ……cm3 - HS theo dõi trả lời nhanh Lưu ý: 5,8 dm3 =……….cm3 4/5 dm = ………cm 3 - Đổi đơn vị dm3 cm3 ta nhân ? Đổi đơn vị từ dm3 cm3 ta làm nào? số dm3 1000 b) Ngược lại ,đổi đơn vi đo từ cm3 đơn vị đo lớn dm3 ta làm - Ta chia nhẩm số với ntn? cho 1000 - Y/c HS tự làm vào - số HS trình bày kết - GV kết luận - HS khác nhận xét IV Củng cố ? 1dm3 = ? cm3 - vài HS trả lời V Dặn dị ? HLP có cạnh 1dm tích dm3 ? cm3 Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: ... Đọc phần học sgk + Hs quan sát ,nhận xi- mét khối: MT: HS nhận biết xăngti-mét khối đề -xi- mét khối - Đưa mơ hình HLP lớn (gồm 100 hình lập phương nhỏ cạnh 1cm) - Y/c HS quan sát; nêu vấn đề: + Hình... cm3 dm - Cho HS đọc y/c BT2 - HS làm vào a) ? dm3 = ……cm3 - HS theo dõi trả lời nhanh Lưu ý: 5, 8 dm3 =……….cm3 4 /5 dm = ………cm 3 - Đổi đơn vị dm3 cm3 ta nhân ? Đổi đơn vị từ dm3 cm3 ta làm nào? số... Cho HS tự làm - số HS đọc nối ti? ??p kết - HS khác nhận xét MT: Rèn kỹ đọc, viết số đo - GV đánh giá ,nhận xét Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu BT - HS đọc MT: Củng cố mối quan hệ cm3 dm - Cho HS đọc y/c