giao an on tap ve so tu nhien tiep theo 2022 moi nhat toan lop 4

Giáo án Tốn lớp Ơn tập số tự nhiên (tiếp theo) nhất, chuẩn I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - So sánh số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5p Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - HS trả lời, lớp nhận xét ? Nêu hàng, lớp học? ? Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị? - Nhận xét, đánh giá HS 1p> B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học ghi tên - Lắng nghe 30p Hướng dẫn HS làm tập: - HS nêu yêu cầu tập Bài 1: ; = ? - Làm cá nhân vào vở, HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS đọc giải thích cách làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ 989 < 1321; 34579 < 34601 27105 > 7985; 150482 > 150459 8300: 10 > 820; 72600 = 726 100 - Ta phải so sánh số, sau điền dấu cho thích hợp - Nhận xét, tun dương HS làm tốt ? Để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ta làm nào? Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ? Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ, em phần - Gọi HS đọc làm - HS nêu yêu cầu tập - Ta phải so sánh số, số bé ta viết đầu tiên, số lớn viết sau - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào a) 999; 7426; 7624; 7642 b) 1853; 3158; 3190; 3518 - Gọi HS nhận xét bảng phụ - HS đọc làm - Nhận xét, chốt - Nhận xét bảng phụ Bài 3: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 4270; 2518; 2490; 2476 - HS đọc làm - Nhận xét bảng phụ ? Muốn xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm nào? - Ta phải so sánh số, số lớn ta viết đầu tiên, số bé ta viết sau Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu, lớp lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm - Làm cá nhân - Gọi HS đọc làm - HS nối tiếp đọc làm, HS khác lắng nghe nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt - Chốt đặc điểm dãy số tự nhiên a 0; 10; 100 b 9; 99; 999 c 1; 11; 101 d 8; 98; 998 - Lắng nghe Bài 5: Tìm x, biết 57 < x < 62 … - HS nêu yêu cầu tập ? Trong phần a, x phải thoả mãn yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tìm x ? Liệt kê số lớn 57 nhỏ 62? ? Trong số số số chẵn? ? Vậy x bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm phần lại tương tự 4p - Trong phần a, x cần thoả mãn yêu cầu: x lớn 57 nhỏ 62; x phải số chẵn - HS làm bài: + Các số lớn 57 nhỏ 62 là: 58, 59, 60, 61 + Trong số có 58, 60 số chẵn + Vậy x = 58 x = 60 - HS hồn thành phần cịn lại - Gọi HS đọc làm b) x = 59 x = 61 - Nhận xét, tuyên dương HS c) x = 60 ? Nêu đặc điểm số chẵn? - HS nêu C Củng cố, dặn dò: - HS nêu ? Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Ôn tập số tự nhiên (Tiếp theo) IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ... nhận xét bảng phụ 989 < 1321; 345 79 < 346 01 27105 > 7985; 15 048 2 > 15 045 9 8300: 10 > 820; 72600 = 726 100 - Ta phải so sánh số, sau điền dấu cho thích hợp - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt ? Để... xét, tuyên dương HS làm tốt - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 42 70; 2518; 249 0; 247 6 - HS đọc làm - Nhận xét bảng phụ ? Muốn xếp số theo. .. bảng phụ, lớp làm vào a) 999; 742 6; 76 24; 7 642 b) 1853; 3158; 3190; 3518 - Gọi HS nhận xét bảng phụ - HS đọc làm - Nhận xét, chốt - Nhận xét bảng phụ Bài 3: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé -