TL DƯƠNG MINH sự môn QUẢN lý CSVC

1 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH TIỂU LUẬN MÔN QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG GIÁO DỤC ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT – THIẾT BỊ DẠY HỌC.

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2015 TIỂU LUẬN MÔN: QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG GIÁO DỤC ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT – THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN THÁI BÌNH HUYỆN U MINH Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã ngành: 8140114 Họ và tên học viên: DƯƠNG MINH SỰ - Mã số học viên: 911722056 Mã số học viên: 911722056 Họ và tên học viên: TÔ MINH ĐƯƠNG - Mã số học viên: 911722056 Mã lớp: CHQGD.CM2204 Khóa 2022-2024 Đợt 01 Năm 2022 Người HDKH: GVC.TS NGUYỄN HUY THÔNG TRÀ VINH, NĂM 2022 LỜI CẢM ƠN Lời chúng em xin chân thành cảm ơn Thầy truyền đạt kiến thức môn học và kỹ và kinh nghiệm thực tế sống qua môn quản lý sở vạt chất giáo dục Kính thưa thầy: GVC.TS Nguyễn Huy Thơng, tận tâm, nhiệt tình và đầy tình cảm, thầy truyền thụ kinh nghiệm quý báu, kết hợp với phương pháp giảng dạy sinh động truyền đạt kiến thức cần thiết, thật bổ ích cho công tác quản lý sở vật chất vận dụng thực tiễn đơn vị Trong trình học tập, tìm hiểu và mơn quản lý sở vật chất giáo dục, chúng em nhận quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn tận tình, tâm huyết thầy Thầy giúp chúng em tích lũy thêm nhiều kiến thức để có nhìn sâu sắc và hoàn thiện cơng tác quản lý sở vật chất và trang thiết bị, định hướng hoàn thành tiểu luận cuối khóa, vận dụng công tác quản lý đơn vị Trong trình nghiên cứu và thực tiểu luận này khơng tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong góp ý thầy để tiểu luận em hoàn thiện và vận dụng công tác quản lý, bảo quản sở vật chất và thiết bị dạy học vào thực tế đơn vị Một lần chúng em xin chân thành cảm ơn Thầy! i MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài Phần 2: Cơ sở lý luận 1.1 Cơ sở thực tiễn 1.2 Cơ sở pháp lý 1 6 PHẦN 5: KẾT LUẬN- KHUYẾN NGHỊ 5.1 Kết luận 5.2 Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO ii 11 12 12 12 13 13 16 17 Lý chọn chủ đề tiểu luận Giáo dục và đào tạo là động lực cho phát triển khoa học và công nghệ, phát triển kinh tế đất nước khẳng định khơng có giáo dục khơng có phát triển nào người , kinh tế -văn hóa đất nước Do cở sở vật chất và thiết bị dạy học (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục và đào tạo Tầm quan trọng sở vật chất –thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung và trường THCS nói riêng khẳng đinh từ : Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phủ và Bộ giáo dục như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lệ trường phổ thông Công văn số 4381/BGD ĐT-CSVC, ngày 6/7/2011… Đã khẳng định cở sở vật chất và thiết bị dạy học là phương tiện lao động nhà giáo và học sinh, là điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cở sở vật chất và thiết bị dạy học là tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đổi tồn diện Trường THCS Nguyễn Thái Bình, cở sở vật chất và thiết bị dạy học chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa Kĩ sử dụng cở sở vật chất và thiết bị dạy học giáo viên-học sinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng quản lý sở vật chất- Thiết bị dạy học THCS Nguyễn Thái Bình” 2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH THCS Nguyễn Thái Bình 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường THCS Nguyễn Thái Bình-huyện U Minh, thành lập năm 2003 Năm học 2022-2023, nhà trường có 20 lớp với 825 học sinh, đội ngũ cán bộ-giáo viên-nhân viên có 45 người, đó: cán quản lý 02 người, giáo viên 38 người, nhân viên 05 người Trường thành lập địa bàn xã khó khăn, sở vật chất nhiều hạn chế, trang thiết bị dạy học thiếu và hư hỏng nhiều, nhiều trang thiết bị cịn lạc hậu, khơng đáp ứng chương trình đổi sách giáo khoa và đổi phương pháp dạy học Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa có kinh nghiệm việc khai thác và sử dụng CSVC-TBDH, đặc biệt là kỹ sử dụng TBDH, nhà trường chưa có cán chuyên trách và nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí nghiệm và đào tạo chuyên môn quản lý thiết bị Tuy nhiên bên cạnh khó khăn trên, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường và học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục, trường có chất lượng giáo dục vào tốp đầu huyện Sông Lô , nhiều năm nhà trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp huyên, tiên tiến cấp tỉnh, tạo lòng tin nhân dân và quyền địa phương và tạo tin tưởng và quan tâm phịng giáo dục, sở giáo dục, sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa và bổ sung 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC-TBDH THCS Nguyễn Thái Bình Năm học 2022-2023 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản lý và sử dụng CSVC-TBDH Nhà trường ủng hộ ban đại diện hội phụ huynh học sinh , quan tâm phòng giáo dục huyện Sông Lô và sở giáo dục đào tạo tỉnh vĩnh phúc, cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, mua sắm và trang bị số lượng TBDH đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cấp độ cịn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt là vấn đề quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực quản lý, sử dụng và bảo quản, tăng cường mua sắm và bổ sung CSVC-TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia 2.2.1 Bảng thống kê: CƠ SỞ VẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2022-2023 Đơn vị TT 10 11 12 Danh mục Số lượng I CƠ SỞ VẬT CHẤT: Phòng học 20 Phòng tin học Phịng học mơn vật lí Phịng học mơn hóa học Phịng học mơn sinh học Thư viện Phịng thiết bị Phịng giám hiệu Văn phịng Phịng cơng đoàn Phòng đoàn đội Cần bổ Ghi m2 sung Chú 1080 108 108 108 108 54 54 72 108 36 20 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 TT Phòng truyền thống Nhà vệ sinh dành cho GV Nhà vệ sinh dành cho HS Phịng học mơn cơng nghệ Phịng học ngoại ngữ Phòng truyền thống Nhà bảo vệ Phòng y tế Diện tích sân chơi bãi tập Nhà để xe HS Nhà để xe GV Danh mục 1 01 1 1 II.THIẾT BỊ Đơn vị Số lượng 48 20 80 54 36 15 36 6000 210 70 m2 Cần bổ Ghi sung Chú Bàn ghế HS Bộ 480 Sách GK Quyển 820 Sách GV Quyển 320 Sách tham khảo Quyển 880 Tạp chí-các loại sách khác Quyển 80 Máy tính để bàn Bộ 10 Máy tính sách tay Chiếc Máy chiếu Chiếc Thiết bị dạy học tối thiểu Bộ 10 Ti vi Chiếc 24 11 Âm li Chiếc 12 Loa Chiếc 13 Đầu DVD Chiếc 14 Máy phô tô Chiếc 15 Bàn ghế văn phịng Bộ 10 2.2.2.Cơng tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch mua sắm CSVC-TBDH Nhà trường định thành lập Ban kiểm kê tài sản ngày từ đầu năm học 2022-2023 gồm thành phần sau : Ban giám hiệu, Kế toán, chủ tịch Công đoàn, Thanh tra nhân dân, cán thiết bị, cán thư viện và số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo chủng loại, đối chiếu với sổ sách kế tốn; đồng thời đánh giá chất lượng cịn lại tài sản Đối với tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê giá thị trường tự áp giá để làm ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kế toán đơn vị Đối với tài sản hư hỏng không sửa chữa được, Ban kiểm kê lập biên đề nghị lý Căn quy định quản lý tài sản hành, Hiệu trưởng nhà trường định cho lý tài sản thuộc thẩm quyền đề nghị cấp cho lý tài sản thuộc thẩm quyền định cấp Đối với tài sản chênh lệch (thừa, thiếu) số liệu kiểm kê với sổ sách kế toán, Ban kiểm kê lập biên đề nghị hiệu trưởng có biện pháp xử lý Căn số lượng tài sản sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung để đảm bảo đủ thiết bị dạy học và phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Kết kiểm kê sau: Số lượng TT 10 11 12 Được Danh mục Bảng lớp học Bàn ghế HS Sách GK Sách GV Sách tham khảo Tạp chí-các loại cấpVà mua Sắm 24chiếc 480 820 320quyển 880 sách khác Máy tính để bàn Máy tính sách tay Máy chiếu Thiết bị dạy học tối thiểu Ti vi Âm li 800 10 04 02 24 01 Số lượng Sau Tình trạng TBDH Sử dụng CSVC- Hỏng Được 24chiếc 24 480 450 30 725 725 95 225 225 95 850 850 30 650 650 150 bộ 04 04 02 chiếc bộ 24 22 02 01 01 Kiểm kê 13 14 15 16 Loa 01 Đầu DVD 01 Máy phô tô 01 Bàn ghế văn phịng 10 2.2.3 Cơng tác sử dụng CSVC-TBDH 01 01 01 01 01 01 bộ Thực phương châm “học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời nâng cao hiệu việc sử dụng thiết bị, trường THCS Nguyễn Thái Bình có biện pháp cụ thể như: lập kế hoạch, kiểm tra đột xuất, tra chuyên môn, việc đánh giá dạy giáo viên dựa nhiều tiêu chí, có tiêu chí sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học Tuy nhiên, công tác quản lý, khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học số hạn chế như: Đội ngũ nhân viên phụ trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường cịn thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần nào hạn chế việc quản lí thiết bị và đồ dùng dạy học Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiết bị cũ và hư hỏng ,số lượng thiết bị cấp phát thiếu, chất lượng TBDH chưa đảm bảo Giáo viên nhà trường xem nhẹ việc áp công nghệ thông tin và sử dụng TBDH vào công tác dạy và học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học, nên chưa tích cực sử dụng thiết bị dạy học vào bài giảng lên lớp Số lượng giáo viên đăng kí mượn và sử dụng TBDH lên lớp cịn ít, đại đa số giáo viên chưa tập huấn cách sử dụng TBDH thực hành mơn vật lí, cơng nghệ, sinh học, hóa học, âm nhạc, mĩ thuật Số lượng giáo viên tính tỉ lệ lớp học nhà trường là đủ so với quy định ngành bậc THCS, nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên mơn tin học Do dẫn tới tình trạng phân công giáo viên giảng dạy trái ban, không trình độ chun mơn đào tạo, dẫn đến hiệu sử dụng CSVC-TBDH chưa cao lên lớp 2.2.4 Huy động nguồn lực để mua sắm, bổ sung CSVC-TBDH Trong điều kiện suy thoái kinh tế toàn cầu, nên ngân sách nhà nước dành cho ngành giáo dục nói chung và dành cho nhà trường cịn nhiều hạn chế Vì để đảm bảo CSVC-TBDH phục vụ cho công tác dạy và học ,ngay từ hè nhà trường lập tờ trình báo cáo với quyền địa phương hỗ trợ kinh phí tu sửa hệ thống đường điện lớp học, sửa chữa lại bàn ghế bị hỏng ,các cơng trình vệ sinh giáo viên và học sinh Bên cạnh nhà trường huy động ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ lải lát 100 m2 sân trường Phịng GD-ĐT U Minh cấp kinh phí mua sắm 80 bàn ghế HS, 01máy to, 10 máy vi tính 2.2.5 Những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng CSVC-TBDH a Điểm mạnh: Về nhà trường có đủ phịng học theo quy định ngành, có số phịng học mơn như: phịng tin học , phịng hóa học, phịng vật lí, phịng sinh học đưa vào sử dụng Một số thiết bị dạy học cấp và đại như: máy chiếu , toàn hệ thống đường truyền internet đấu đường truyền băng thông rộng tốc độ cao và kết nối với toàn hệ thống máy tính trường b Điểm yếu: -Cách khai thác thông tin mạng cán giáo viên hạn chế, nhận thức phận giáo viên việc khai thác và sử dụng thiết bị dạy học chưa cao -Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học theo mơn đào tạo, kỹ sử dụng TBDH đại lúng túng -Nhà trường chưa có cán chuyên trách và có nghiệp vụ cơng tác TBTN và đào tạo chun mơn Cịn thiếu phòng học chức đại như: phòng học tiếng, nhà tập đa năng, phịng học mơn cơng nghệ Các trang thiết bị cấp phát theo dự án chất lượng không cao, tuổi thọ thấp c.Thuận lợi: Những điểm mạnh CSVC-TBDH nêu là thuận lợi để nhà trường quản lý và sử dụng phục vụ công tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường có nhiều biện pháp đạo, quản lý phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán bộ-giáo viên khai thác sử dụng CSVC-TBDH có thực góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường d.Khó khăn -Diện tích sân chơi bãi tập hẹp chưa đáp ứng theo quy định ngành.Việc cấp mức kinh phí nhà trường và địa phương đầu tư cho mua sắm cịn -Đội ngũ giáo viên cịn thiếu cục số môn, dạy học chưa chuyên ngành đào tạo việc sử dụng CSVC-TBDH chưa tốt -Thiết bị cấp phát thiếu và lạc hậu, chất lượng thiết bị Ý thức bảo quản và sử dụng TBDH số em học sinh chưa cao -Đời sống nhân dân xã đại đa số nghèo, doanh nghiệp địa bàn và quy mô nhỏ bé dẫn đến việc vận động ủng hộ kinh phí đầu tư cho CSVCTBDH cịn nhiều khó khăn 2.3 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng CSVC-TBDH 2.3.1 Một số kết đạt đƣợc: a.Công tác bảo quản: -Phịng TBDH và thí nghiệm phải vệ sinh sẽ, gọn gàng, thường xuyên, xếp khoa học, hợp lí Thiết bị phân loại khối, môn bảo quản yêu cầu loại CSVC đảm bảo an toàn mọi mặt, không để xẩy mát hư hỏng lớn b Công tác quản lý sử dụng: Nhà trường phân công 01 Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác CSVC-TBDH, quản lý sổ sách theo dõi việc mượn TBDH giáo viên Nhà trường chọn cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học sở giáo dục tổ chức, đồng chí giáo viên này có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp trường Chun mơn nhà trường thường xun dự giị thăm lớp , kiểm tra đánh giá dạy giáo viên , hầu hết giáo viên sử dụng TBDH tiết học có quy định và đạt kết khá-giỏi c.Công tác quản lý mua sắm, bổ sung, nâng cấp CSVC-TBDH Ngay từ hè và đầu năm học ban giám hiệu nhà trường, ban chuyên môn nhà trường , ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu CSVC-TBDH phục 10 vụ cho nhiệm vụ năm học phối hợp với quyền địa phương cho tu sửa CSVC-TBDH như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh ,các phòng học ,các lớp học, cơng trình vệ sinh Ban giám hiệu phối hợp với ban đại diện phụ huynh học sinh cho lải lát 100m2 sân trường Bộ phân sở vật chất nhà trường thường xuyên kiểm tra, lập kế hoạch tác nghiệp ngắn hạn quản lý, sử dụng, mua sắm CSVC-TBDH tổ chức thời gian, nhờ tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục đạt kết tốt Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm, xin hỗ trợ bổ sung kinh phí phịng giáo dục *,Ngun nhân kết đạt được: -Ban giám hiệu nhà trường thống đạo, quán triệt đầy đủ và cụ thể hóa văn đạo cấp -Nhận thức cán bộ-giáo viên-nhân viên và học sinh việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH có tiến -Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, đặc biệt là quan tâm và đầu tư CSVC-TBDH phòng giáo dục và sở giáo dục -Có phối hợp và ủng hộ ban đại diện phụ huynh học sinh -Biện pháp quản lý, đạo ,tổ chức thực nhà trường phù hợp với thự tế nhiệm vụ năm học 2.3.2 Một số tồn Nhận thức số phận giáo viên-nhân viên cịn hạn chế , trình độ và điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại chưa đạt yêu cầu nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng TBDH, dạy chay,dẫn đến kết dạy thấp Ý thức bảo quản và sử dụng TBDH số học sinh chưa tốt CSVC cịn thiếu, chưa có nhân viên phụ trách TBDH đào tạo chuyên môn, việc xếp thiết bị cho tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng đến dạy giáo viên Việc tuyên truyền , cơng tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí đầu tư cho CSVC-TBDH nhà trường không hiệu 11 *Nguyên nhân tồn Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất-thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Công tác kiểm định chất lượng TBDH cấp cho trường cịn hạn chế Cơng tác bồi dưỡng kỹ sử dụng TBDH ngành hàng năm cịn Công tác đạo, quản lý tổ chuyên môn chưa chặt chẽ và sát sao, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Kinh phí hỗ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo và làm đồ dùng tiết học không thỏa đáng 2.3.3 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng CSVC-TBDH Từ thực trạng số vấn đề đặt quản lý,sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nguyễn Thái Bình là: -Phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm ,đạo đức nghề nghiệp giáo viên-nhân viên việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH -Tổ chức tập huấn ,đào tạo kỹ sử dụng TBDH, kỹ thực hành cho giáo viên -Phân cơng và bố trí giáo viên giảng dạy chuyên môn, chuyên ngành đào tạo, giáo dục ý thức học sinh việc bảo vệ và sử dụng TBDH -Chỉ đạo và phối hợp đồng phận : Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, tổ hành chính, giáo viên và học sinh quản lý và sử dụng CSVC-TBDH -Nâng cao lực chuyên môn cho cán , nhân viên chuyên trách công tác TBDH -Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viên-nhân viên thực nghiêm túc công tác bảo quản,sử dụng CSVCTBDH -Ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch cụ thể , kiểm tra đánh giá CSVCTBDH để từ tu sửa và mua sắm kịp thời phục vụ cho công tác dạy và học -Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý và sử dụng CSVC-TBDH 3.Kế hoạch hành động quản lý CSVC-TBDH THCS Nguyễn Thái Bình 3.1.Các mục tiêu nhà trường năm học 2013-2014 công tác quản lý CSVC-TBDH 12 -Hoàn thành việc mở rộng diện tích đất khu trường học (6000m2) -Bổ sung cán -nhân viên đào tạo chuyên mơn và nghiệp vụ cơng tác phịng học môn, công tác thư viện –thiết bị dạy học -Giáo viên tập huấn công tác quản lý CSVC-TBDH, có kỹ thực hành sử dụng thiết bị dạy học -Giáo dục ý thức bảo quản và sử dụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà trường Thay thiết bị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm và bổ sung thiết bị -Tu sửa và nâng cấp thiết bị dạy học Đầu tư CSVC-TBDH nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng -Rà soát việc quản lý và sử dụng thiết bị nhu cầu thực tế nhà trường Đảm bảo 100% GV phải sử dụng TBDH tiết dạy theo quy định ngành Xây dựng đủ phịng học mơn theo quy định phòng học ngoại ngữ Trang bị thêm 02 tivi, bổ sung thêm 02 máy laptop 3.2.Các hoạt động 3.2.1.Các hoạt động thực thời gian tới a.Các hoạt động Trong thời gian này trường THCS chuẩn bị cho công tác đánh giá chất lượng học sinh hết học kỳ I năm học 2022-2023, chuẩn bị mọi điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác thi khảo sát chất lượng HSG lớp vòng huyện và chuẩn bị cho công tác thi khảo sát chất lượng học kỳ I theo kế hoạch sở giáo dục, sơ kết học kì I Trên sở nhiệm vụ trọng tâm đó, cơng tác quản lý CSVC-TBDH phải đảm bảo hoạt động nhà trường, thân dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: -Bố trí CSVC- TB phục vụ cho kỳ thi khảo sát học sinh giỏi lớp cấp huyện, thi khảo sát chất lượng học kỳ I năm học 2022-2023 Kiểm tra lại tài sản cuối học kỳ I b Kết cần đạt 13 Bố trí phịng thi đủ số bàn ghế theo quy định, hệ thống ánh sáng đảm bảo.Đảm bảo đủ văn phòng phẩm phục vụ cho kì thi khảo sát c Thời gian thực hiện: Đối với kì thi khảo sát học sinh giỏi lớp vịng huyện từ ngày 17/1224/12/2022 -Đối với kì thi khảo sát chất lượng học sinh học kì I từ ngày 2530/12/2022 d.Người phụ trách/phối hợp: Phó hiệu trưởng, tra nhân dân, nhân viên,ban sở vật chất, số giáo viên và học sinh e Kinh phí: Theo quy chế chi tiêu nội Kinh phí từ ngân sách nhà nước cấp trì CSVC- TBDH hàng năm Huy động hỗ trợ từ phụ huynh Phối hợp chạy dự án Tổng khoảng 02 tỉ đồng Nguồn tài khơng đạt 02 tỉ đồng và biến động giá Một số tai họa xảy khơng lường trước Trước tình hình cần điều chỉnh kế hoạch, ưu tiên công việc thiết yếu nhất, thực vốn vay cần, báo cáo quyền và Sở GD-ĐT hỗ trợ KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận - CSVC- TBDH là điều kiện để thực mọi hoạt động nhà trường, là nhân tố định hiệu trình dạy học và giáo dục Việc xây dựng , quản lí và sử dụngCSVC- TBDH có hiệu không là nhiệm vụ hiệu trưởng mà là trách nhiệm tất giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường - Để có hệ thống CSVC- TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy và huy động mọi tiềm và ngoài nhà trường - Người quản lí cần thực coi trọng cơng tác quản lí CSVC- TBDH, xác định cơng tác là nghệ thuật, là khoa học và q trình có kế thừa và khơng ngừng thay đổi để thích ứng Đề xuất khuyến nghị 14 Bộ và Sở GD-ĐT cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách TBDH bồi dưỡng GV đứng lớp và bố trí đủ, nhân viên chuyên trách cho trường Hàng năm tổ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, GV sử dụng giỏ TBDH , có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng 15 ... quy chặt chẽ việc quản lý và sử dụng CSVC- TBDH 3.Kế hoạch hành động quản lý CSVC- TBDH THCS Nguyễn Thái Bình 3.1.Các mục tiêu nhà trường năm học 2013-2014 công tác quản lý CSVC- TBDH 12 -Hoàn... sửa và bổ sung 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng CSVC- TBDH THCS Nguyễn Thái Bình Năm học 2022-2023 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản lý và sử dụng CSVC- TBDH Nhà trường ủng hộ ban... nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt là vấn đề quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực quản lý, sử dụng và bảo quản, tăng cường mua sắm và bổ sung CSVC- TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường