1 PHỊNG GD – ĐT CHƯ PRƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN CHÍ THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ia Băng, ngày 25 tháng 09 năm 2020 Số: 118/KH-NCT KẾ HOẠCH Kiểm tra đánh giá học sinh năm học 2020 – 2021 Căn công văn số: 661/PGDĐT-GDTrH ngày 18/9/2020 Phịng GD&ĐT Chư Prơng việc tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh cấp THCS từ năm học 2020 – 2021 trường học; Căn vào tình hình thực tế, trường THCS Nguyễn Chí Thanh xây dựng Kiểm tra đánh giá học sinh năm học 2020 – 2021 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiểm tra chất lượng học tập học sinh đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan, trung thực, thực chất theo yêu cầu chung; Việc kiểm tra đánh giá kết học sinh phải bám sát chuẩn kiến thức kỹ yêu cầu điều chỉnh chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo; Thực đổi kiểm tra đánh giá theo lực học sinh; Căn kết kiểm tra, tổ, nhóm chuyên mơn phân tích, nắm bắt cách xác kết dạy học từ lên kế hoạch, phụ đạo ôn tập cho học sinh cách hợp lý; II KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ (BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ VÀ BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GÍA CUỐI KỲ) Tổ chức kiểm tra chung - Đối với kiểm tra, đánh giá điểm số thông qua kiếm tra giấy máy tính: đề kiểm tra phải xây dựng theo ma trận, đặc tả câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục - Thời lượng kiểm tra, đánh giá 45 phút (đối với mơn: Tiếng Anh, Vật lí Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí Giáo dục cơng dân, Cơng nghệ 7, 8, 9) 90 phút (đối với mơn: Tốn, Ngữ văn cơng nghệ 6) - Tổ chức kiểm tra chung kiểm tra, đánh giá GHKI, GHKII cho khối lớp, khối lóp 6, 03 mơn học gồm Tốn, Ngữ văn Tiếng Anh, khối lóp 04 mơn: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh Hóa học - Tổ chức kiểm tra chung kiểm tra, đánh giá HKI, HKII cho khối lớp, khối lóp 6, 7: 10 mơn: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Công nghệ Quy định chung a) Công tác biên soạn đề kiểm tra, đánh giá định kì - Căn vào chuấn kiến thức, kỹ năng, giảm tải chương trình mơn học, mức độ cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, mức độ phát triển lực học sinh, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, giáo viên xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra, đánh giá đảm bảo phù họp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ vận dụng, vận dụng cao; có hướng dẫn cụ thể trước tổ chức thực đảm bảo nhận biết thông hiểu không 60%, vận dụng cao không 20% - Việc biên soạn đề kiểm tra phải theo quy trình biên soạn đề, mơn học phải có tối thiểu 02 đề kiểm tra, hướng dẫn chấm chi tiết biểu điểm - Tổ chuyên môn thống ma trận đề kiểm tra chung nộp ma trận đề cho hiệu trưởng chậm 01 tuần trước ngày kiểm tra; sở ma trận đề thống chung tổ/nhóm chun mơn, giáo viên mơn biên soạn 01 đề/khối dạy (đề hướng dẫn chấm chi tiết), niêm phong bảo mật nộp đề cho hiệu trưởng chậm 03 ngày trước thời điểm tổ chức kiểm tra - Hiệu trưởng tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên chọn đề thức đề dự bị; lập biên bốc thăm gồm có đại diện lãnh đạo nhà trường, đại diện tổ chuyên môn, đại diện ban tra nhân dân b) Công tác tổ chức coi kiểm tra - Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch phân công coi kiểm tra đảm bảo nguyên tăc công bằng, công khai, hợp lý theo quy định chế độ làm việc giáo viên phô thông (thời lượng đế hồn thành kiếm tra định kì tương đương với thòi gian đê to chức cho hai tiết dạy học, bao gồm: đề, đáp án, biêu diêm; coi kiếm tra; chấm trả bài) Trước kiểm tra, tổ/nhóm trưởng chun mơn thực điều chỉnh sai sót (nếu có) đề kiểm tra - Tùy theo tình hình thực tế nhà trường phân chia số phịng kiểm tra hợp lí, tránh xáo trộn học sinh(lchông thiết phải tách danh sách lớp) c) Công tác chấm kiểm tra Tổ chức đánh phách để tiến hành chấm để tăng cường tính bảo mật thơng tin học sinh; tổ chức chấm chéo kiểm tra lớp với Khi chấm kiểm tra phải có phân nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng tiến học sinh, đảm bảo tính xác công bằng, trung thực khách quan d) Công tác xử lí kết kiểm tra - Sau mồi kiểm tra: Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp thống kê điếm; phân tích phố điểm, đánh giá mức độ phù hợp đề kiểm tra, chất lượng dạy học giáo viên, lóp học báo cáo kết xử lí cho lãnh đạo nhà trường - Dựa vào kết kiểm tra, tiến hành họp tổ chuyên môn đánh giá, nhận xét đề kiếm tra, chất lượng mơn học; phân tích ngun nhân, đề giải pháp phù hợp đạo quản lý chất lượng dạy học môn, lưu hồ sơ đánh giá theo quy định - Chậm sau 02 tuần tính từ ngày kiểm tra giáo viên môn phải trả kiểm tra cho học sinh cập nhập điểm theo quy định đ) Công tác lưu trữ đề kiểm tra - Đề hướng dẫn chấm kiểm tra, biên chọn đề lưu trữ theo hồ sơ quản lý chuyên môn - Cuối học kỳ cuối năm học nhà trường tập hợp đề hưóng dẫn chấm để lưu thư viện làm tư liệu tham khảo học tập cho GV học sinh III KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN Số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên không giới hạn số điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên quy định khoản Điều Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT (số lầu kiêm tra, đánh giá thường xuyên không giới hạn tùy thuộc vào đối tượng phát triến phẩm chất lực học sinh) Quản lý tốt kết kiểm tra, đánh giá thường xuyên học sinh nhằm đảm bảo tính khách quan, trung thực, công kiếm tra đánh giá kết học tập học sinh, đánh giá lực tiến học sinh Rà soát, đánh giá toàn hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên xử lý nghiêm khắc, dứt điểm sai phạm (nếu có); nghiêm cấm việc kiểm tra, đánh giá sai quy định, vượt yêu cầu chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Chương trình giáo dục phổ thông Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Tố chun mơn phân tích phố điếm, đánh giá mức độ phù hợp hoạt động kiếm tra, đánh giá thường xuyên thực trình dạy học giáo dục học sinh theo chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Chương trình giáo dục phơ thơng Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành, có biện pháp quản lý phù hợp, khắc phục hạn chế nảy sinh trình dạy học IV LỊCH KIỂM TRA CHUNG CÁC BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I STT LỚP TUẦN TIẾT 35-36 Văn 27 (S), Tốn (H) 26 T.Anh x x Hóa MƠN LỚP LỚP LỚP TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT 35-36 35-36 43-44 18 (Đ) 18 (Đ) 18 (Đ) 9 17 (H) 18 (H) 18 (H) 26 26 18 x x 18 18 HỌC KỲ I STT 10 LỚP TUẦN TIẾT 18 69-70 Văn 55-56 18 Toán (S-H) 18 54 T.Anh 18 18 Vật lý x x Hóa 18 36 Sinh 18 18 Sử 18 18 Địa 18 18 GDCD 17 33-34 C.Nghệ MÔN LỚP LỚP TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT 18 70-71 18 69-70 38-39 38-39 18 18 (Đ-H) (Đ-H) 18 54 18 54 18 18 18 18 x x 18 36 18 18 36 36 18 18 35 35 18 18 35 18 18 18 18 18 18 18 36 18 LỚP TUẦN TIẾT 18 86-87 35 (Đ) 18 35 (H) 18 36 18 35 18 36 18 36 18 18 18 35 18 18 17 17 GIỮA HỌC KỲ II STT LỚP LỚP LỚP LỚP TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT 27 107-108 27 107-108 27 107-108 27 134-135 Văn 85 (S) 54 (Đ) 54 (Đ) 54 (Đ) 27 27 27 27 Toán 23 (H) 54 (H) 54 (H) 53 (H) 27 80 27 80 27 80 27 54 T.Anh x x x x 27 54 27 54 Hóa MƠN HỌC KỲ II STT 10 LỚP LỚP LỚP LỚP TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT TUẦN TIẾT 35 137-138 35 138-139 35 137-138 35 171-172 Văn 108-109 69 (Đ) 69 (Đ) 69 (Đ) 35 35 35 35 Toán (S-H) 69 (H) 69 (H) 69 (H) 35 104 35 104 35 104 35 69 T.Anh 35 35 35 35 35 35 35 69 Vật lý x x x x 35 69 35 70 Hóa 35 35 35 35 70 70 70 70 Sinh 35 35 35 35 35 69 53 51 Sử 35 35 35 35 35 69 51 53 Địa 35 35 35 35 35 35 35 35 GDCD 34 35 35 35 67-68 53 51 34 C.Nghệ MÔN V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào nội dung kế hoạch này, chuyên môn tổ trưởng xây dựng kế hoạch nghiêm túc triển khai kế hoạch Kiểm tra đánh giá học sinh năm học 2020 – 2021; Các tổ/nhóm mơn thống đề cương ôn tập theo Kế hoạch giáo dục nhà trường, hoàn thành trước ngày kiểm tra chung 10 ngày để giáo viên dạy môn thống thực hiện, triển khai đến học sinh đề cương ôn tập chung kiểm tra học kỳ để học sinh chủ động thực Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG Phòng GD-ĐT (b/c); CB, GV, NV (t/h); Lưu VP ... kết kiểm tra, đánh giá thường xuyên học sinh nhằm đảm bảo tính khách quan, trung thực, công kiếm tra đánh giá kết học tập học sinh, đánh giá lực tiến học sinh Rà sốt, đánh giá tồn hoạt động kiểm. .. khai kế hoạch Kiểm tra đánh giá học sinh năm học 2020 – 2021; Các tổ/nhóm môn thống đề cương ôn tập theo Kế hoạch giáo dục nhà trường, hoàn thành trước ngày kiểm tra chung 10 ngày để giáo viên dạy... - Cuối học kỳ cuối năm học nhà trường tập hợp đề hưóng dẫn chấm để lưu thư viện làm tư liệu tham khảo học tập cho GV học sinh III KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN Số lần kiểm tra, đánh giá thường