GIÁO án lớp 1 CÁNH DIỀU

CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm Trang Tham khảo: Thái độ Kỹ II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm, video trống cơm Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: Lá cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** ˜˜ ˜ Trang Ngày soạn:………………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm 2022 CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM Tiết - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN A YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Năng lực: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở, tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Phẩm chất: - Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc B Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách C Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Bài mới: NỘI DUNG Hoạt động Học hát: Lá cờ Việt nam *Giới thiệu ( 15’) HOẠT ĐỘNG DẠY - GV giới thiệu tên hát (có thể giới thiệu khơng giới thiệu tên tác giả) ? Trong hát có hình ảnh HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS trả lời: Tự hào ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? Trang - Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu * Đọc lời ca * Khởi động giọng : * Dạy hát : * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : Nghe đĩa GV trình bày - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần - GV đàn mẫu âm thang âm + Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1,2 - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) + Câu : Sao năm cánh huy hoàng - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu + Ghép : - GV đàn trình hát tồn - GV đàn yêu cầu - GV làm mẫu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x x Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x x Sao năm cánh huy hoàng X x x x x Đẹp vô cờ Việt Nam x x x x x - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm - HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu câu - HS hát toàn - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi - HS thực theo Trang - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con, trống reo, phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi, tự hào Hoạt dộng 2: + Hát cao độ, trường độ rõ ràng Một số yêu + Biết cách lấy trì tốc độ ổn cầu hát: định (6 phút) +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hòa - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam ->GV nhận xét tuyên dương * Vận động theo tiếng đàn Hoạt động 3: Âm Trải nghiệm khám phá: - Im lặng - Âm cao (10 phút) - Âm trung bình - Âm thấp - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng - Các nhóm thực - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - HS tiếp thu thực tốt - HS thực Vận động - HS bước nhịp nhàng - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa cao - HS hái hoa ngang người - HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo Hoạt động kết nối - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp Trang - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Điều chỉnh sau dạy : ˜˜ ˜ Trang Ngày soạn:………………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm 2022 CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM Tiết - ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CƠM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì, cách sử dụng sử dụng biểu diễn Năng lực: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Phẩm chất: -Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào sống II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Khởi động: (3 phút) - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát - Gọi nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp hát + GV nhận xét Bài mới: NỘI DUNG Hoạt động Ôn hát: Lá cờ Việt nam (12 phút) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - GV cho học sinh hát lại hát kết hợp -HS thực theo vỗ tay nhịp nhàng Trang - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát Câu 1: Trông cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng Câu 4: Đẹp vô cờ Việt Nam *Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước, bàn tay mở hướng lên phụ họa: Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước, bàn tay mở hướng lên Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao, mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương - HS quan sát Hoạt dộng 2: GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát nghi lễ, nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Nghe nhạc - Khi nghe hát hát “Quốc Ca” học (8 phút) sinh phải thực tư nghiêm trang, mắt hướng ảnh Bác Hồ, đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca Việt Nam cảm nhận qua hát - Thể lịng tự hào dân tộc, biết u thương đồn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: *trống cơm: GV cho HS nghe hát Trống cơm Thường - HS lắng nghe - HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV - HS thực theo - Các nhóm trình bày - HS cảm nhận theo hiểu biết - HS trả lời Trang thức âm nhạc: (8 phút) - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm nói cách sử dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục biễu diễn thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? + nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát - HS trả lời Hoạt động kết nối (3 phút) + GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập, hay hát vận động tốt + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới * Điều chỉnh sau dạy Trang Ngày soạn:………………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm 2022 CHỦ ĐỀ 1: TỔ QUỐC VIỆT NAM Tiết - ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NĨI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH A U CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Năng lực: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản Phẩm chất: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ B Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách C Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Khởi động: (3 phút) - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét Bài mới: NỘI DUNG Hoạt động Ôn hát: Lá cờ Việt nam (10 phút) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - GV cho nghe lại hát “Lá cờ Việt - HS lắng nghe Nam” - GV làm mẫu hát vận động - HS quan sát mẫu hình thể: Trang 10 - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi, nhí nhảnh hịa vào thiên nhiên Hoạt động 2: -> GV nhận xét, động viên khích lệ Nghe nhạc (7 phút) - GV yêu cầu HS: lắng nghe nhạc tưởng tượng xem loài vật miêu tả nhạc - GV yêu cầu HS nghe: Chú voi ? Chú voi to hay nhỏ ? Chú voi làm ? Bảng nhạc vui hay buồn ? Theo em, nhạc tên gì? - GV nhạc cổ điển nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên nhạc tiếng anh Baby Elephant Waik dịch tiếng việt Chú voi - GV hướng dẫn cho HS đóng vai voi con, vận động phù hợp với nhịp điệu nhạc - Sử dụng động tác: Tay, chân, bụng theo nhịp điệu - GV cho học sinh vận động theo giai điệu - GV cho hai học sinh trình bày lại vận động theo nhạc - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân tập thể - GV gọi vài nhóm lên bảng trình bày Hoạt động 3: -> GV nhận xét tuyên dương Trải nghiệm * Tạo âm cao- thấp theo sơ khám đồ phá: - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo âm (7 phút) cao sgk - GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ; dùng ngón chỏ hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể âm - HS lắng nghe - HS trả lời: Chú voi - Bảng nhạc vui - HS lắng nghe - HS thực - HS nhóm luyện tập - HS thực HS quan sát - HS theo dõi Trang 132 âm: I,U,O… - GV cho HS luyện tập: Từng nhóm tạo âm theo sơ đồ - GV cho học sinh chơi trị chơi: HS làm theo hướng ngón tay giáo viên làm theo - Cho nhóm luyện tập theo cảm nhận học sinh -> GV chốt qua sơ đồ em thấy âm chuỗi lươn sóng, cao, thấp ngang hát, đọc nhạc thực theo sơ đồ hát hay giai điệu, nốt nhạc đọc cao độ -> GV nhận xét tuyên dương nhóm - HS luyện tập - HS tham gia chơi - HS luyện tập - HS lắng nghe tiếp thu 4.Hoạt động kết nối (3 phút) * Củng cố - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Điều chỉnh sau dạy : Trang 133 \\\\\ ˜˜ ˜ Ngày soạn:……………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm …… CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU Tiết 32 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe chơi nhạc cụ xác Năng lực: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác trong, biết vỗ tay theo cặp Phẩm chất: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: (1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ (2’) - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét Bài mới: Trang 134 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động Ôn hát: Thật * Ôn tập hát Thật hay - GV cho học sinh hát nghe lại hát (12 phút) kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV hướng dẫn HS hát nhạc đệm * Hát gõ từ đến lần, tập lấy hợi thể đệm sắc thái hát Câu hát Câu 1: Nghe véo von vòm cây, họa mi với chim oanh Câu 2: Hai chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng Câu 3: Vui vui bay từ xa, chim khuyên tới hót theo Câu 4: Li lí li lí lì li Câu 5: Thật hay hay hay - GV hướng dẫn động tác phụ họa theo giai điệu hát - GV lớp thực theo giai điệu - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: a Thể tiết tấu - GV làm mẫu : Nhạc cụ (10 phút) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực theo - HS quan sát - HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV - HS thực theo - Các nhóm trình bày HS quan sát - GV thể tiết tấu động tác - HS thực tay, chân - GV làm mẫu cho học sinh quan sát lắng nghe - HS trình bày - GV cho lớp thực theo tiết tấu - Các nhóm thực Trang 135 - Cho học sinh gõ lại tiết tấu - GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu theo hình thức: Cá nhân tập thể -> GV nhận xét tuyên dương b Ứng dụng đệm cho hát: Thật hay - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài: Thật hay - Cho HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm theo cá nhân nhóm … - GV cho nhóm luyện tập thực theo -> GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Trải nghiệm khám phá: (7 phút) - HS quan sát - HS luyện tập - Các nhóm thực - HS quan sát * Vỗ tay theo cặp - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp với giai điệu hát - GV mời HS dứng đối diện, đếm từ đến nhịp nhàng, đếm vỗ hai tay,khi đếm hai vỗ hai tay vào hai tay người đối diện - GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần - GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp hát Thật hay - GV mời vài cặp xung phong lên trình bày, bạn nhận xét -> GV nhận xét tuyên dương - HS thực - HS luyện tập theo cặp - HS thi đua Hoạt động kết nối (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh sau dạy : Trang 136 ˜˜ ˜ Ngày soạn:……………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm …… CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU Tiết 33 - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TN VÀ KP: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LOÀI VẬT MÀ EM YÊU THÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe đọc nhạc xác Năng lực: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác trong, biết vỗ tay theo cặp Phẩm chất: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: (1’) Trang 137 - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ:(2’) - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát Thật hay + GV nhận xét Bài mới: NỘI DUNG Hoạt động Ôn hát: Thật hay (10 phút) * Hát nối tiếp : * Hát kết hợp vận động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Ôn tập hát: Thật hay - HS lắng nghe - Gv giới thiệu - GV đàn giai điệu câu hát Sau hỏi HS câu hát nằm hát học? Hát lại câu hát - HS lắng nghe - Hơm trị ơn tập lại hát Thật hay - GV hát mẫu cho HS - HS khởi động giọng - HS khởi động giọng - GV huy nhịp 2/4 mở nhạc cho lớp hát - Cả lớp hát nhún nhịp nhàng - GV nhận xét (sửa sai có) - Nhóm cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - HS nhận xét, đánh giá - HS quan sát thực - Gv hướng dẫn HS hát nối dãy : - Dãy 1: Nghe véo von trong… - Dãy 2: Hai chim cao … - Dãy 3: Vui vui bay từ xa… - Dãy 4: Li lí li…… - HS lắng nghe thực - Hs lắng nghe - HS vận động phụ - Gv gọi Hs lên bảng biểu diễn hát kết họa hợp vận động phụ họa - HS thực theo - Gọi HS nhận xét - Gv cho lớp vận động phụ họa dãy - Gv gọi nhóm lên bảng hát vận động - HS trình bày vận - Gọi HS lên bảng biểu diễn động theo hát - Giáo dục tư tưởng: thể sắc thái Trang 138 - Nhiều lồi chim có giọng hót hay Chúng thường thi hót ríu rít Tiếng - HS lắng nghe hót hồ quyện với nghe thật vui tai Bài hát Thật hay giúp thêm yêu Hoạt động 2: loài chim Bảo vệ loài động vật Đọc nhạc - HS quan sát (10 phút) - Gv cho Hs quan sát thang âm nốt: Đồ Mi, Son, Lá) - Gv lấy cao độ chuẩn đàn - HS lắng nghe - HS quan sát - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn tay làm mẫu nốt: Đồ , Mi , Son , La - Gv cho Hs đọc cao độ ký hiệu bàn - Hs quan sát đọc tay nốt * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát đọc nhạc - HS thực cầm phách - Hs lắng nghe - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm kết hợp ký hiệu bàn tay - HS lắng nghe thực - Gv đàn dãy đọc nhạc kết hợp ký hiệu bàn tay - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay - HS lắng nghe thực đọc nhạc - HS lắng nghe - HS thực - HS luyện tập trình bày (gõ đệm, Hoạt động 3: hát) theo hình thức cá nhân, theo nhóm Trải nghiệm Trang 139 khám phá: (9 phút) * Tạo âm tiếng mưa rơi: - Gv đặt câu hỏi: - Các em nghe thấy tiếng mưa rơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Hs trả lời nào? - Tiếng mưa nghe nào? - Làm để tạo giống tiếng mưa rơi? - Hs trả lời - HS quan sát lắng nghe trả lời - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo tiếng mưa rơi nhỏ to: Tí tách, tí tách * Tạo âm lồi vật mà em u thích: - Em thích lồi vật nào? - Em biết lồi vật nào? - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của: Mèo, chó, lợn, chim, gà… - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu - Hs nghe thực - HS trả lời - Hs trả lời - Hs lắng nghe thực - HS lắng nghe chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt Hoạt động kết nối (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh sau dạy : Trang 140 ˜˜ ˜ Ngày soạn:……………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm …… Tiết 34 NỘI DUNG ÔN TẬP TỰ CHỌN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi Năng lực: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát, tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay Phẩm chất: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước cuôc sống vui tươi bình - Phải hứng thú u thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: (1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: (2’) - Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Thật hay vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin Trang 141 + GV nhận xét Bài NỘI DUNG Hoạt động Học hát Cô giáo em (16 phút) HOẠT ĐỘNG DẠY * Học hát Cô giáo em - GV giới thiệu tên tác hát, tên tác giả xuất xứ - GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “Múa đàn” GV giới thiệu tên hát, tên tác giả HOẠT ĐỘNG HỌC HS lắng nghe - HS trả lời ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát mang tính * Hát mẫu : * Đọc lời ca : * Khởi động giọng : * Dạy hát : chất - HS lắng nghe - GV trình bày - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần - HS đọc đồng lời ca - GV đàn mẫu âm thang âm - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe + Câu : Tình tịch đàn - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 2: Cùng hòa lên vang lừng vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu 3: Tình tình tình tang tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu 4: Mang lên câu ca nhịp nhàng - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 Trang 142 + Ghép câu câu + Câu 5: Cầm đàn em múa nhịp nhàng GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu 6: Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Ghép nối tịan Hoạt dộng 2: - GV đàn trình hát toàn hát - GV đàn yêu cầu Nhạc cụ * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : (13 phút) - GV làm mẫu : Câu : Tình tịch đàn X X Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang X X Câu : Tình tình tình tang tình tang X X Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu : Đánh lên câu tịch tình tang X X - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : Cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS hát sắc thái - HS hát toàn - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi HS thực theo - HS thực - Các nhóm thực - Hs lắng nghe - HS trình bày Trang 143 hát hát thể sắc thái Hoạt động kết nối (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh sau dạy : ˜˜ ˜ Ngày soạn:……………………… Thời thực hiện: Từ ngày… tháng… năm …… Tiết 35 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi - Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay - Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học - Biết vài đặc điểm Ma-ca-cát xy-ly-phôn nêu tên câu chuyện âm nhạc học kì 2 Năng lực: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKII Phẩm chất: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình, đồn kết bạn bè Năm châu giới - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ đàn, song loan, trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học, phách Trang 144 III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CĨ NỘI DUNG -Tùy điều kiệm địa phương mà có cách ơn tập cho phù hợp với học sinh giúp cố kiến thức cho học sinh qua chủ đề học Hoạt động * Ơn tập hát: Xịe hoa, Thật đáng Ơn u, Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh hát: nhật, thật hay *Chúng ta áp dụng tiến trình dạy tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể) Hoạt động * Nghe nhạc Nghe nhạc - GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKII - GV cho học sinh nêu tên nhạc hát - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm Hoạt động 3: cá nhân * Đọc nhạc * Đọc nhạc - GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần chủ đề chủ đề học học kì 1, HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay - Cho bạn xung phong lên huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo - Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: * Nhạc cụ: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs lắng nghe theo hướng dẫn - HS tiến hành thực - HS luyện tập thi đua - HS lắng nge - HS luyện tập - Hoc sinh làm lại kí hiệu tay - HS xung phong - Đại diện nhóm lên trình bày Trang 145 Nhạc cụ - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần - GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề - Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá nhân - Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát nhận xét Hoạt động 4: * Thường thức âm nhạc - GV cho học sinh xem lại tranh ảnh * Thường số tiết mục biễu diễn học sinh thức âm - GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc nhạc cụ trống cơm - Co HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi - GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể chuyện qua lời thoại - GV nhận xét tuyên dương GV tổng kết nội dung ôn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt cố gắng phấn đấu để học kì tốt - HS luyện tập - HS luyện tập theo nhóm - Đai diện nhóm trình bày - HS quan sát theo dõi - HS đóng vai - HS lắng nghe thực tốt yêu cầu gv Hoạt động kết nối (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Điều chỉnh sau dạy : Trang 146 ... Bầu trời cao cao lấp lánh Câu : Những ánh lung linh đêm hè Câu : Tiếng gió vi vu nghe xa vời Câu : Tiếng sáo ngân nga bên đồi Câu : Bầu trời cao cao lấp lánh Câu : Những ánh lung linh đêm hè -... Từ ngày… tháng… năm 2022 CHỦ ĐỀ 4: HÒA BÌNH Tiết 11 - ƠN TẬP BÀI HÁT: LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ Trang 46 - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KP: NỐI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:... động dạy- học chủ yếu Ổn định lớp (1? ??) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập học sinh Bài mới: NỘI DUNG Hoạt động Học hát: Lá cờ Việt nam *Giới thiệu ( 15 ’) HOẠT ĐỘNG DẠY - GV giới