giao an toan 7 bai 1 dai luong ti le thuan moi nhat

§1 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nhớ định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Kĩ : Viết công thức liên hệ hai đại lượng có tỉ lệ thuận, tìm hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận Thái độ: Có ý thức tập trung ý, tích cực xây dựng Nội dung trọng tâm: Cơng thức liên hệ tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính tốn, NL hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Viết công thức liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm hệ số tỉ lệ, giá trị đại lượng tương ứng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: Thước thẳng, soạn, SGK Học sinh: SGK, thước thẳng Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá: Nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao dung (M1) (M2) (M3) (M4) Đại Định nghĩa Viết cơng thức Tìm giá Nhận biết hai lượng tỉ tính chất hai liên hệ tìm trị y mối đại lượng có tỉ lệ lệ thuận đại lượng tỉ lệ hệ số tỉ lệ liên hệ x thuận với hay thuận y không IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KHỞI ĐỘNG: Hoạt động 1: Tình xuất phát - Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức học hai đại lượng tỉ lệ thuận, bước đầu suy luận mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Lấy ví dụ hai đại lượng tỉ lệ thuận thực tế Hoạt động GV Hoạt động HS GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Hai đại lượng tỉ lệ thuận hai đại - Thế hai đại lượng tỉ lệ thuận ? lượng mà đại lượng tăng - Hãy lấy ví dụ hai đại lượng tỉ lệ thuận mà em biết đại lượng tăng ngược lại - Có cách để mô tả ngắn gọn hai đại lượng tỉ lệ - Ví dụ: Quãng đường tỉ lệ thuận ? thuận với vận tốc chuyển động Bài hơm ta tìm hiểu cách mơ tả Dự đốn câu trả lời B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Họat động : Định nghĩa - Mục tiêu: Giúp HS nhớ định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Công thức liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận, hệ số tỉ lệ đại lượng tỉ lệ thuận Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1) Định nghĩa: Đọc làm ?1 ?1 a Quãng đường S ( km ) theo thời gian t ( h) a S  15 t vận tốc v  15 km /h tính theo cơng thức ? b m  D V  m  7800V b Khối lượng m (kg) theo V (m3) D (kg / m3) tính  Định nghĩa: sgk theo cơng thức ? Em rút giống cơng thức ? GV: Nếu ta kí hiệu chung cho quãng đường khối 3 lượng y, vận tốc thể tích kí hiệu chung x, ?2 y tỉ lệ thuận với x theo hệ số số biết kí hiệu k công thức liên hệ 3 5 hai đại lượng ?1 có chung cơng thức ? Nên ta có y  x => x  y HS tìm hiểu, trả lời 5 GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số - Yêu cầu HS làm ? sgk Chú ý: Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k HS dựa vào định nghĩa làm ?2, trả lời GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức rút ý x tỉ lệ thuận với y theo hệ số sgk k - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?3 ?3 Khối lượng khủng long cột b, c, Đại diện nhóm trả lời d là: 8tấn, 50tấn, 30tấn GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức Họat động : Tính chất - Mục tiêu: Giúp HS biết tính chất liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đơi - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Tìm tỉ số giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2) Tính chất - Yêu cầu HS làm ?4 ?4 a) Vì y tỉ lệ thuận với x nên y  k x - HS dựa vào định nghĩa thảo luận theo cặp làm k y:x 6:3=2 ?4 b) y2  2.4  ; y3  2.5  10 ; Đại diện HS trả lời y4  6.2  12 GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức rút y1 y2 y3 y4 c)    2 tính chất x1 x2 x3 x4 * Tính chất: sgk C LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 4: Bài tập - Mục tiêu: Củng cố định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Làm tập 1; 2/ 53, 54 sgk GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài1/53sgk Làm sgk a)Vì y x hai đại lượng tỉ lệ thuận Cá nhân HS dựa vào định nghĩa làm y  nên y  kx  k  HS lên bảng làm x GV nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn cách làm Làm sgk HS thảo luận theo cặp làm Đại diện 1HS lên bảng trình bày GV nhận xét, đánh giá b) y  x 9  Với x  15  y  15  10 Bài / 54 SGK x -3 -1 y -2 -4 c) Với x   y  -10 D TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học kỹ định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - BTVN : , sgk/54 * CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Câu 1: Thế hai đại lượng tỉ lệ thuận ? Hai đại lượng tỉ lệ thuận có tính chất ? (M1) Câu 2: ?2 SGK (M2) Câu 3: ?3, ?4, 1, /53, 54SGK (M3) Câu 4: Bài 3/54 SGK (M4) ...Đọc làm ?1 ?1 a Quãng đường S ( km ) theo thời gian t ( h) a S  15 t vận tốc v  15 km /h tính theo cơng thức ? b m  D V  m  78 00V b Khối lượng m (kg) theo V (m3)... thảo luận theo cặp làm Đại diện 1HS lên bảng trình bày GV nhận xét, đánh giá b) y  x 9  Với x  15  y  15  10 Bài / 54 SGK x -3 -1 y -2 -4 c) Với x   y  -10 D TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG... thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đơi - Phương ti? ??n thiết bị dạy học: sgk - Sản phẩm: Làm tập 1; 2/ 53, 54 sgk GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài1/53sgk Làm sgk a)Vì y x hai đại lượng tỉ lệ thuận