giao an ngu van lop 8 tuan 13 tiet 49 bai toan dan so cpefl

Tuần : 13-Tiết : 49 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TOÁN DÂN SỐ A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích, nội dung mà tác giả đặt qua văn bản: Cần hạn chế chế gia tăng dân số, đường tồn hay khơng tồn lồi người Bước đầu thấy cách viết nhẹ nhàng, kết hợp kể chuyện với lập luận việc thể nội dung viết Kĩ năng: - Rèn kỹ tìm hiểu văn nhật dụng Tích hợp TLV , vận dụng kiến thức văn thuyết minhđể tìm hiểu VB Học tập cách viết văn TM - KNS giáo dục: Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, phản hồi Lắng nghe tích cực: tác hại bùng nổ dân số Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận tính thuyết phục , hợp lí cách lập luận văn Ra đinh: tâm động viên người hạn chế gia tăng dân số nâng cao chất lượng dân số Thái độ- Giáo dục em ý thức học tập tốt vận động người thân thực tốt kế hoạch hoá gia đình để hạn chế gia tăng dân số, Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực đọc hiểu văn -Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp) -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B CHUẨN BỊ - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não:HS suy nghĩ trình bày hiểu biết tác hại bùng nổ dân số từ thực tế - Thảo luận : HS trao đổi, thảo luận nội dung, nghệ thuật văn - Kĩ thụât viết tích cực: Hs viết đoạn văn - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN (1) Bức tranh gợi cho em liên tưởng đến điều gì? Hãy nêu ý kiến em vấn đề gợi từ tranh - HS quan sát, suy ngẫm - Tổ chức trao đổi chia xẻ thông tin - GV tổng hợp ý kiến Nội dung cần đạt Bức tranh gợi cho em liên tưởng đến việc bùng nổ dân số giới Diện tích đất đai có vậy, dân số lại ngày tăng lên cách chóng mặt Một dân số gia tăng không giới hạn dẫn đến bùng nổ dân số Đây vấn đề mà tồn cầu cần quan tâm tìm giải HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học sinh I-Giới thiệu chung: Nội dung cần đạt + Đây văn nhật dụng - Vì Vb gọi văn + Nội dung: Viết dân số vấn đề kế hoạch nhật dụng? hố gia đình - Gọi Hs bổ sung? II-Đọc hiểu văn Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1-Đọc- thích.: - GV hướng dẫn HS đọc? - Giọng đọc rõ ràng, ý câu cảm, - GV đọc đoạn – Gọi HS đọc? số, từ phiên âm HS-GV nhận xét, sửa chữa -A-Đam Ê-Va: Cặp vợ chồng trái đất chúa tạo sai bảo - GV giải thích A- Đam Ê-Va? 3-Bố cục: phần: - Văn chia làm phần? -Đầu-> Sáng mắt ra: Bài toán dân số vấn đề kế hoạch hố gia đình - Nội dung phần? -Tiếp-> Ô thứ 31 bàn cờ: Chứng minh, giải thích tác giả lại sáng mắt -Kiến nghị khẩn thiết 4-Phân tích: a-Vấn đề dân số kế hoạch hố gia đình Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Vấn đề dân số kế hoạch hoá gia đình đặt từ thời - HS đọc phần mở bài? cổ - Nội dung mà tác giả Vấn đề đặt ra: người sinh sôi diện tích muốn đặt viết đất đai không tăng thêm Để đảm bảo ổn định cần phải gì? Điều làm tác giả hạn chế gia tăng dân số- toán nan giải xã hội "sáng mắt ra"? đại - Khi sáng mắt ra, - Điều làm cho tác giả “sáng mắt ra” gia tăng dân số Tác giả muốn điều người thời đại đặt từ ý nghĩa đọc văn này? toán thời cổ đại - Nhận xét cách diễn đạt =>Cách mở bài: Nhẹ nhàng, giản dị, thân mật tình cảm.=> phần mở này? Sự gần gũi, tự nhiên, dễ thuyết phục b-Chứng minh, giải thích vấn đề xung quanh toán cổ: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Tóm tắt: bàn cờ gồm 64 - HS tóm tắt tốn cổ? Đặt hạt vào ơ1, ơ2, đặt hạt ô tiếp nhân -Tại hình dung vấn đề đơi Số thóc thu phủ khắp bề mặt trái đất gia tăng dân số tờ toán cổ -Con số toán tăng theo cấp số nhân tương ứng với số này? Bài tốn có khởi điểm từ người sinh trái đát theo cấp độ không kinh thánh ntn? số bình thường mà số khủng khiếp Tư liệu thuyết minh có tác =>Gây hứng thú, dễ hiếu, gây hứng thú cho người đọc dụng gì? -Lúc đầu trái đất có người: A-Đam Ê- Va - HS đọc đoạn: Trong thực tế-> -Nếu gia đình có -> 1995 đân số trái đất Bàn cờ? - Bàn VĐ dân số từ toán cổ có tác dụng gì? - Cách chứng minh người viết có thay đổi? nêu ví dụ cụ thể? - Tại tác giả đưa số châu lục này? - Nhịp độ tăng dân số ảnh hưởng tới XH? - Quan sát đọc biểu đồ địa lý - GDCD gia tăng dân số Việt Nam? là: 5,63 tỉ người Con số ô 30 bàn cờ =>Mức độ gia tăng dân số nhanh chóng -Đưa số cụ thể tỉ lệ sinh phụ nữ số nước: Á, Phi +Châu Phi: Ru-An-Đa:8,1;Tan-Đa-Ni-A:6,7 Ma-Đa-Gát-Xca:6,6 +Châu Á: ấn Độ:4,5; Nê-Pan:6,3 - Việt Nam: 3,7 =>Châu Á -Phi có nhịp độ gia tăng dân số cao- Dân số tăng tỉ lệ với đói nghèo lạc hậu Dự báo 2015 dân số giới tỉ người Địa lý lớp (Sự gia tăng dân số) Giáo dục công dân lớp 10 c.Đoạn kết: Con đường tồn phát triển nhân loại Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Con người sinh sôi theo cấp số nhân - HS đọc phần kết ? Em hiểu ntn đoạn kết ? khơng cịn đất sống Muốn có đất sống - Phát chi tiết, xung phong trả lời câu hỏi phải sinh đẻ có kế hoạch - Tham gia nhận xét, bổ sung -Nhận thức vô hiểm hoạ gia tăng dân -GV tổng hợp, kết luận số - Cho HS quan sát hình ảnh chia xẻ suy nghĩ -Có trách nhiệm với cộng đồng nhìn hình ảnh đó? Cùng với bùng nổ dân số kèm với đói nghèo, lạc hậu , kinh tế phát triển, văn hố, giáo dục khơng cao, ngược lại kinh tế văn hoá phát triển khơng thể kìm chế dược gia tăng dân số Đó hai yếu tố tác động qua lại vừa nguyên nhân vừa kết Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 4-Tổng kết (1) Bài văn đem lại cho em hiểu biết -Sự gia tăng dân số viiệc đáng lo ngại vấn đề dân số kế hoạch hoá ? nguyên nhân đói nghèo ->Hạn chế (2)Để hạn chế gia tăng dân số ? tăng dân số - Gọi HS nêu khái quát nội dung - nghệ thuật -Giáo dục phụ nữ nhận thức rõ vấn đề văn bản? -Vai trị thầy giáo bậc cha mẹ -Gọi HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: SGK - GV khắc sâu kiến thức trọng tâm HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Chia xẻ với ccacs bạn suy nghĩ em sau học văn bản? - HS nhận xét - GV khuyến khích học sinh HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Những suy nghĩ em sau học xong văn việc gia tăng dân số khơng có kiểm sốt dẫn đến hậu gì? - Quan sát, khích lệ HS mạnh dạn chia xẻ suy nghĩ - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến (2) Có bạn cho rằng, nêu hạn chế tỷ lệ sinh dẫn đến dân số già Từ thiếu nguồn nhân lực Ý kiến em? Nội dung cần đạt - Thiếu đất đai, giảm tài nguyên, gây ô nhiễm môi trường - Tăng nhanh dân số thiếu việc làm, cho việc phát triển văn hóa, y tế, giáo dục, gây tắc nghẽn giao thông, vấn đề nhà - Gia tăng tệ nạn xã hội, gây bất ổn xã hội - Làm suy => Sự gia tăng dân số có tầm quan trọng to lớn tương lai nhân loại, dân tộc cịn nghèo nàn -Khuyến khích HS phát biểu suy nghĩ, quan điểm cá nhân HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO (1) Tìm hiểu sách dân số Việt Nam VD: Uỷ ban Dân số - Gia đình Trẻ em cần tiếp tục đẩy mạnh triển khai cơng tác truyền thơng, tư vấn kế hoạch hóa gia đình có trọng điểm, hướng tập trung sở với chủ đề năm 2005 : Chăm sóc sức khỏe phụ nữ, phịng, chống bệnh phụ khoa phòng, chống HIV phụ nữ mang thai ( chủ đề Năm dân số Việt Nam 2005 ) (2) Xem lại bài, nắm nội dung học, lập bảng thống kê gia tăng dân số địa phương từ 1945-nay (3) Xem trước bài: Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - ... -Đưa số cụ thể tỉ lệ sinh phụ nữ số nước: Á, Phi +Châu Phi: Ru -An- Đa :8, 1;Tan-Đa-Ni-A:6,7 Ma-Đa-Gát-Xca:6,6 +Châu Á: ấn Độ:4,5; Nê-Pan:6,3 - Việt Nam: 3,7 =>Châu Á -Phi có nhịp độ gia tăng dân số... cần đạt - Thiếu đất đai, giảm tài nguyên, gây ô nhiễm môi trường - Tăng nhanh dân số thiếu việc làm, cho việc phát triển văn hóa, y tế, giáo dục, gây tắc nghẽn giao thông, vấn đề nhà - Gia tăng... quan trọng to lớn tương lai nhân loại, dân tộc cịn nghèo nàn -Khuyến khích HS phát biểu suy nghĩ, quan điểm cá nhân HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO (1) Tìm hiểu sách dân số Việt Nam VD: Uỷ ban