Tuần : 14-Tiết : 53 Ngày soạn: Ngày dạy: DẤU NGOẶC KÉP A.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Hướng dẫn học sinh hiểu công dụng dấu ngoặc kép Kĩ năng: - Rèn kỹ Sử dụng dấu ngoặc khép dùng phối hợp với loại dấu câu khác Biết sửa lỗi dấu - KNS giáo dục: Giao tiếp, xử lí thông tin, nhận thức, hợp tác Thái độ- Giáo dục em ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ -Soan theo hướng dẫn SGK - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phân tích tính - Thực hành vận dụng - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I-Cơng dụng: PHIẾU HỌC TẬP: a Cho biết tác dụng dấu ngoặc kép đoạn trích đây: (1) Ngày mồng đầu năm lên tử thi em bé ngồi bao diêm, có bao đốt hết nhẵn Mọi người bảo nhau: "Chắc muốn sưởi cho ấm!." Nhưng chẳng biết kỳ diệu em trơng thấy, cảnh huy hồng lúc hai bà cháu bay lên để đón lấy niềm vui đầu năm " => Dấu ngặc kếp dùng để: (2) Hàng loạt kịch "Tay người đàn bà", "Giác ngộ"," Bên sông đuống" đời => Dấu ngặc kếp dùng để: (3) Tre với người nghìn năm.một kỉ "văn minh","khai hóa"của thực dân không lm tấc sắt Tre phải vất vả vs người => Dấu ngặc kếp dùng để: 4) Có người cho rằng: Bài tốn dân số "sáng mắt ra" => Dấu ngặc kếp dùng để: b Điền từ ngữ trực tiếp, đặc biệt, dẫn vào đoạn đây: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn ; đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa có hàm ý mỉa mai; đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG NHĨM 1-Ví dụ: SGK 2-nhận xét: a-Dùng để trích lời dẫn trực tiếp b- nhấn mạnh c- mỉa mai châm biếm d- đánh dấu tên tác phẩm Kết luận: *Ghi nhớ: SGK Ví dụ: Bác Hồ, lúc sinh thời, người ln quan tâm tới thiếu niên Việt Nam người viết điều để dạy thiếu niên Việt Nam Một năm điều là: “ Yêu tổ quốc, yêu đồng bào ” - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học tâp - Tổ chức cho nhóm thảo luận GV quan sát, khích lệ HS - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận qua phiếu học tập - Tổ chức cho HS nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK ? - HS lấy ví dụ minh hoạ ? Dự kiến sản phẩm học sinh: a Tác dụng dấu ngoặc kép: (1) Đánh dấu lời dẫn trực tiếp (2) Đánh dấu tên kịch (3) Ý nghĩa dấu ngoặc kép đoạn văn: Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt mang hàm ý mỉa mai (4) Ý nghĩa dấu ngoặc kép đoạn văn: Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt thể giác ngộ, thông suốt b Điền từ ngữ trực tiếp, đặc biệt, dẫn vào đoạn: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp; đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt có hàm ý mỉa mai; đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san dẫn HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gọi HS nêu yêu cầu tập 1? - Gọi HS làm miệng tập ? - Gọi HS nhận xét? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm việc cá nhân? - Gọi HS trình bày miệng? - Gọi HS nhận xét bổ sung ý kiến? - Gv tổng hợp, kết luận? - Đọc tập - Cho HS làm việc cá nhân? - Gọi HS nhận xét bỏ dấu ngoặc kép? - Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm việc cá nhân? - Gọi HS nhận xét trường hợp bạn dùng dấu ngoặc kép hay sai ? sao? - Có thể bỏ dấu ngoặc kép? Nếu bỏ? Khi bỏ cần lưu ý gì? - Gọi HS nhận xét bổ sung ý kiến? Bài 1/142/ SGK: a.Lời dẫn trực tiếp b.Mỉa mai c Lời dẫn trực tiếp d.Mỉa mai châm biếm đ.Lời dẫn trực tiếp /143: a- Cười bảo: Dấu ngoặc kép: Cá tươi – Tươi => Báo trước lời dẫn trực tiếp lời thoại b- Chú Tiến Lê: Cháu Cháu => Báo trước lời dẫn trực tiếp c- Bảo hắn: Đây sào => báo trước lời dẫn trực tiếp Bài 3/ 143 a-Là lời dẫn trực tiếp nên phải dùng đủ dấu câu b- Là lời dẫn gián tiếp nên lấy ý Bài / 144 -Ngày trước Trần Hưng Đạo dặn nhà vua: “ Nếu giặc đánh vũ bão khơng đáng sợ, đáng sợ giặc đánh gặm nhấm tằm ăn dâu ” => Dấu ngoặc kép : Tách lời dẫn trực tiếp khỏi lời tác giả -Có người bảo: Tơi hút, tơi bị bệnh, mặc tơi ! => Dấu hai chấm tách lời giải thích gián tiếp -Người ta cấm hút thuốc tất nơi công cộng, phạt người vi phạm ( Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần đầu phạt 40 đô la, tái phạm, phạt 500 đô la ) Dấu ( ) dẫn chứng giải thích HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG - Nhắc lại công dụng dấu ngoặc kép? - Liên hệ xem em dùng dấu ngoặc kép trường hợp HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO -Làm tập / 144 / SGK -Chuẩn bị bài: ôn tập dấu câu - Xem chuẩn bị bài: Luyện nói, thuyết minh thứ đồ dùng ... dụ: Bác Hồ, lúc sinh thời, người quan tâm tới thiếu niên Việt Nam người viết điều để dạy thiếu niên Việt Nam Một năm điều là: “ Yêu tổ quốc, yêu đồng bào ” - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học... ý gì? - Gọi HS nhận xét bổ sung ý kiến? Bài 1 /142 / SGK: a.Lời dẫn trực tiếp b.Mỉa mai c Lời dẫn trực tiếp d.Mỉa mai châm biếm đ.Lời dẫn trực tiếp /143 : a- Cười bảo: Dấu ngoặc kép: Cá tươi – Tươi... hắn: Đây sào => báo trước lời dẫn trực tiếp Bài 3/ 143 a-Là lời dẫn trực tiếp nên phải dùng đủ dấu câu b- Là lời dẫn gián tiếp nên lấy ý Bài / 144 -Ngày trước Trần Hưng Đạo dặn nhà vua: “ Nếu giặc