Giáo án địa lý 6 full trọn bộ kỳ 1 mới nhất

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Bước đầu hiểu được mục đích của việc học tập môn Địa lí nhà trường phổ thông - Biết được những nội dung sẽ được học của môn Địa lí lớp Kỹ năng: Biết một số kĩ bản của môn Địa lý Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu quý ý thức bảo vệ Trái Đất – môi trường sống của chúng ta Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính tốn… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: Bảng phụ * Đối với học sinh: SGK, Vở ghi, bảng nháp III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập Bài mới: ( 35 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nợi dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích việc học mơn Địa lí ( phút) - GV gọi Hs đọc thông tin SGK đoạn từ “ Ở tiểu học….đất nước” - Hs đọc ttin Sgk ? Việc học môn địa lý giúp em hiểu vấn đề - HS suy nghĩ trả lời - Gv kết ḷn Hoạt đợng 2: Tìm hiểu nội dung 1/ Nội dung của môn Địa lý lớp đề cập mơn Địa lí lớp ( 18 phút) đến các vấn đề: - G/V cho H/S nghiên cứu mục - HS nghiên cứu Sgk * Hoạt động nhóm: Thời gian phút LUAN VAN CHAT LUONG download1 : add luanvanchat@agmail.com ? Môn Địa lý lớp giúp các em hiểu những vấn đề gì? - Hs suy nghĩ trả lời HS: vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước ? Vậy những thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất Hs: Thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất nước, khơng khí, sinh vật… - Gv kết luận, ghi bảng Hoạt đợng 3: Tìm hiểu cách học mơn Địa lí (12 phút) - HS làm việc cá nhân, hoàn thành câu trả lời vào giấy nháp: ? Để học tốt môn địa lí, các em cần học thế nào? - H/S trả lời Lưu ý gọi thêm học sinh yếu - Quan sát các sự vật hiện tượng tranh ảnh… ? Lấy một số ví dụ cho thấy ứng dụng của bản thân đối với môn học này? Hs liên hệ trả lời: biết được các hiện tượng ngày, đêm, thời tiết - Trái Đất –Môi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước… - Thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất – đất, đá khơng khí, nước… đặc điểm riêng chúng - Rèn luyện cho H/S kỹ về bản đồ, thu thập xử lí thơng tin 2/ Cần học mơn Địa lý thế nào? - Quan sát các sự vật tranh ảnh , hình vẽ đồ - Nghiên cứu sách giáo khoa, làm tập địa lí - Nghe giảng, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Thông qua các chương trình đài báo Củng cố học : (4 phút) * Cho H/S trả lời câu hỏi trang SGK VBT a Môn địa lí lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? b §ể học tốt mơn địa lí lớp 6, em cần phải học nào? * Gv hướng dẫn học sinh vẽ bản đồ tư về nội dung chương trình địa lý ở THCS ( GV vẽ bảng phụ) Hướng dẫn học nhà: ( phút) - Làm các bài tập ở vở bài tập - Đọc nghiên cứu bài “ Vị trí, hình dạng kích thước Trái Đất ” + Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, một số đặc điểm của Trái Đất hình dạng và kích thước.+ Trình bày mợt số khái niệm: Kinh tuyến, Vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây LUAN VAN CHAT LUONG download2 : add luanvanchat@agmail.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, mợt sớ đặc điểm của Trái Đất hình dạng và kích thước - Trình bày mợt sớ khái niệm: Kinh tuyến, Vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây…và một số công dụng của chúng Kỹ năng: - Xác định được vị trí TĐ hệ Mặt Trời , xác định các đường: kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây quả địa cầu Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình sống Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính tốn… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: Quả địa cầu, Tranh lưới kinh vĩ tuyến * Đối với học sinh: SGK, TBĐ III Tiến trình hoạt đợng lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) ? Môn địa lý lớp đề cập đến những nội dung nào ? Muốn học tốt môn địa lý theo em cần phải học thế nào Bài mới: ( 35 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí Trái Vị trí của Trái Đất hệ Mặt Đất hệ Mặt Trời (9 phút) Trời G/v y/c Hs quan sát H.1 sgk Hs quan sát tranh QS hình sgk: ?.Hãy kể tên - Trong hệ mặt Trời có hành tinh hành tinh hệ Mặt Trời.(Dành cho HS yếu, kém) HS làm việc cá nhân, kể được tên LUAN VAN CHAT LUONG download3 : add luanvanchat@agmail.com hành tinh hệ Mặt Trời ? Trái Đất nằm vị trí thứ (theo thứ tự xa dần Mặt Trời) - Trái Đất nằm vị trí thứ hành H/S trả lời: ở vị trí thứ tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời Gv kết luận, ghi bảng ?Cho biết ý nghĩa của vị trí thứ (theo thứ tự xa dần mặt trời của Trái Đất) ( HS K- G) - Hs suy nghĩ trả lời - GV giảng thêm: vị trí đó điều kiệu quan trọng để góp phần nên Trái Đất hành tinh có sống ? Nếu Trái Đất vị trí kim hoả có cịn thiên thể có sống hệ Mặt Trời không? Tại sao? HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Gv chuẩn xác KT Hoạt động 2: Tìm hiểu hình dạng, Hình dạng, kích thước của Trái Đất kích thước của Trái Đất và hệ thống và hệ thống kinh vĩ tuyến kinh vĩ tuyến (26 phút) - Gv giới thiệu địa cầu hình ảnh mô TĐ ? Quan sát ảnh (tr.5) địa cầu, * Hình dạng: Hình cầu cho biết : Trái Đất có hình dạng nào? *Kích thước: Rất lớn - Hs trả lời: - Hình dạng: hình cầu ?Quan sát H2 cho biết độ dài bán kính đường xích đạo Trái Đất bao nhiêu.( HS Y – K) HS quan sát tranh và trả lời ? Qua nhận xét kích thước Trái Đất Hs trả lời.Gv kết luận chung Gv treo tranh lưới kinh vĩ tuyến * Hệ thống kinh vĩ tuyến Dựa vào hình sgk k/h tranh bảng: - Kinh tuyến: Là những đường nối từ cực ? Cho biết đường nối liền từ cực B đến Bắc đến cực Nam có đợ dài bằng cực N là những đường gì? Chúng có đặc điểm chung Học sinh trả lời ? Kinh tuyến gốc kinh tuyến bao LUAN VAN CHAT LUONG download4 : add luanvanchat@agmail.com nhiêu độ HS: Kinh tuyến gốc có số độ 00 - Kinh tuyến gốc 00 qua đài thiên văn Grinuýt nước Anh Dựa vào hình sgk k/h tranh bảng: ? Những đường tròn song song với đường xích đạo là những đường gì? H/S trả lời ? Vĩ tún gớc đường có sớ độ (Vĩ tuyến gốc 00 ) ? Tại phải chọn một kinh tuyến gốc một vĩ tuyến gốc? Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến độ? HS trả lời được: kinh tuyến 1800 - Gv chuẩn xác KT ghi bảng -Vĩ tún: những đường vng góc với kinh tún có đặc điểm song song với có đợ dài nhỏ dần từ xích đạo về cực -Vĩ tuyến gốc 00 vĩ tuyến lớn nhất cũng gọi đường xích đạo đánh sớ - Dựa vào hình sgk kết hợp tranh bảng: G/V y/c học sinh tìm đường Vĩ tuyến gốc, Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam H/s quan sát trả lời theo yêu cầu - Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) đến cực Bắc vĩ tuyến bắc - Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) xuống cực nam vĩ tuyến Nam - Gv gọi hs lên xác định đường kinh tuyến, vĩ tuyến hình vẽ Hs lên bảng xác định - G/V giới thiệu quả địa cầu có 181 Vĩ tuyến Có 360 Kinh tuyến (cách 1độ) -Kinh tuyến Đông: bên phải kinh tuyến gốc, thuộc cầu Đông -Kinh tuyến Tây: bên trái kinh tuyến gốc, thuộc cầu Tây -Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800 Cũng cố học : (4 phút): Hệ thống kiến thức toàn bài bằng bản đồ tư Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Làm tập TBĐ - Đọc nghiên cứu trước khái niệm “ đồ” ( Bài giảm tải, không học) tồn 3: Tìm hiểu xem có tờ đồ lớn, có tờ nhỏ vẽ nội dung đó… LUAN VAN CHAT LUONG download5 : add luanvanchat@agmail.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Biết định nghĩa đơn giản bản đồ là gì? Tỉ lệ bản đồ là gì? Ý nghĩa tỉ lệ đồ - Nắm được hai dạng tỉ lệ bản đồ là tỉ lệ số và tỉ lệ thước Kỹ năng: - Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thước - Rèn luyện kỹ tính tỉ lệ bản đồ Thái độ: - Học sinh ý thức thái độ học tập nghiêm túc Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính tốn… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: Máy chiếu * Đối với học sinh: SGK, TBĐ, bảng nháp III Tiến trình hoạt động lớp: 1.Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) ? Thế nào là kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc? ? Xác định bán cầu Bắc, Nam, Đông, Tây, xích đạo hình vẽ Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt đợng 1:Tìm hiểu khái niệm” đồ * Bản đờ là gì? gì”(5 phút) - G/v chiếu giới thiệu số loại bản đồ (BĐ Kinh tế Vn, BĐ KT vùng BTB ) HS quan sát số loại bản đồ - Nghiên cứu sgk? Bản đồ là gì? - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương - HS nghiên cứu sgk trả lời được bản đồ: Là đối chính xác về vùng đất hay toàn bộ bề mặt Trái đất lên một mặt hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác phẳng - Gv kết luận, ghi bảng LUAN VAN CHAT LUONG download6 : add luanvanchat@agmail.com Hoạt đợng 2: Tìm hiểu ý nghĩa tỉ lệ Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ đồ (20 phút) - Gv chiếu bản đồ có cách ghi tỉ lệ khác để giới thiệu vị trí ghi của tỉ lệ bản đờ ? Tỉ lệ bản đồ là gì - Hs suy nghĩ trả lời ? Yêu cầu hs qs hình và sgk cho biết điểm giống và khác của hai bản đồ này - Hs qs và trả lời ? Tỉ lệ bản đồ có ý nghĩa thế nào Hs n/c nội dung sgk trả lời - Gv y/c hs đọc ttin SGK, cho biết có mấy dạng biểu hiện của tỉ lệ bản đồ?( HS Y – K) - HS: hai dạng là tỉ lệ số và tỉ lệ thước - Gv giới thiệu về tỉ lệ sớ và tỉ lệ thước Giải thích tỉ lệ : 100000 25000 ? Tử số chỉ giá trị ? Mẫu sớ chỉ giá trị * Cho hs thảo luận nhóm:GV chiếu hình 8, hình sgk: ? Quan sát bản đồ H8; H9 cho biết : - Mỗi cm bản đồ ứng với khoảng cách thực địa - Bản đồ hai bản đờ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao? - Hs làm việc nhóm em, trao đổi , thảo luận để trả lời câu hỏi ? Vậy mức độ nội dung của bản đồ phụ thuộc vào yếu tớ KL: Mức đợ nợi dung của bản đờ phụ thuộc vào tỉ lệ bản đồ ? Muốn bản đờ có mức đợ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào? ? Tiêu chuẩn phân loại tỉ lệ bản đồ - Hs đọc ttin sgk nắm tiêu chuẩn phân loại của tỉ lệ bản đồ lớn, nhỏ, trung bình Gv chốt KT * Tỉ lệ bản đồ tỉ số giữa khoảng cách bản đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa * Ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ được thu nhỏ lần so với thực địa * Hai dạng biểu hiện tỉ lệ bản đồ: - Tỉ lệ số - Tỉ lệ thước - Bản đồ có tỉ lệ bản đờ lớn, sớ lượng đới tượng địa lí đưa lên bản đờ nhiều ( mức độ chi tiết cao) Hoạt động 2: Tìm hiểu thực hành đo Đo tính các khoảng cách thực LUAN VAN CHAT LUONG download7 : add luanvanchat@agmail.com tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ địa dựa vào tỉ lệ thức hoặc tỉ lệ số thức hoặc tỉ lệ số bản đồ (10 phút) bản đồ - G/v cho học sinh đọc nội dung mục 2: SGK - Học sinh đọc nội dung mục 2sgk - Dựa vào sgk? Muốn tính khoảng cách Cách tính khoảng cách thực địa: thực địa người ta dựa vào những yếu tố - Đánh dấu giữa hai điểm nào?.(Dành cho HS yếu,kém) - Đo khoảng cách bằng compa - Gv chiếu cho học sinh cách đo khoảng cách bản đồ dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thước - Học sinh lắng nghe - Câu hỏi thảo luận phút: Dựa vào hình SGK em hãy: Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân đến khách sạn Thu Bồn Nhóm 2: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hịa Bình đến khách sạn Sơng Hàn Nhóm 3: Đo tính chiều dài đường Phan Bội Châu ( từ Trần Quý Cáp đến đường Lý Tự Trọng) Nhóm 4: Đo tính chiều dài đường Nguyễn Chí Thanh ( từ Lý Thường Kiệt đến Quang Trung) - Hs thảo luận theo phân công, ghi kết bảng nháp - Gv treo kết nhóm nhận xét, kết luận, cho điểm Cũng cố học:(5 phút) Gv yêu cầu học sinh hệ thống lại kiến thức toàn bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT - Khoảng cách từ HN - HP là 105 Km Trên bản đồ VN Khoảng cách giữa hai thành phố đó đo được 15 cm : 700.000; lấy 105:15 = Km Hướng dẫn nhà: (1 phút) - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Đọc nghiên cứu trước bài 4, ý: cách xác định phương hướng đồ, khái niệm: kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí LUAN VAN CHAT LUONG download8 : add luanvanchat@agmail.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ, KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÝ ( Tiết 1) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nắm các quy định về phương hướng bản đồ - Biết thế nào là Kinh độ, Vĩ độ, toạ độ địa lý của điểm Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ xác định phương hướng, kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí đồ địa cầu Thái độ: - Ý thức thái độ học tập nghiêm túc, bồi dưỡng thêm lòng yêu thiên nhiên, đất nước Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ, hình vẽ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đồ nước khu vực Đông Nam Á, bảng phụ * Đối với học sinh: - SGK, TBĐ III Tiến trình hoạt động lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) ? Tỉ lệ Bản đồ là gì? Làm bài tập SGK ? Cho bản đồ có tỉ lệ 1: 500 000, hỏi 4cm bản đồ tương ứng với km thực địa Bài mới: ( 35 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt đợng 1: Tìm hiểu cách xác định 1.Phương hướng bản đồ phương hướng bản đồ (10 phút) B GV treo đồ nước ĐNA, giới thiệu TB ĐB LUAN VAN CHAT LUONG download9 : add luanvanchat@agmail.com đường kinh, vĩ tuyến đồ T Đ -Học sinh theo dõi ? Muốn xác định phương hướng đồ phải dựa vào đâu - Hs trả lời: dựa vào đường kinh vĩ tuyến - Dựa vào kiến thức học, em nhắc lại khái niệm của kinh tuyến, vĩ tuyến (Dành cho HS Y – K)) - Học sinh trả lời được: - Kinh tuyến là các đường nối cực Bắc -> Nam - Vĩ tún đường vng góc với đường kinh tuyến TN N ĐN - Dựa vào đường kinh vĩ tuyến để xác định phương hướng bản đồ Kinh tuyến: + Đầu trên: hướng Bắc + Đầu dưới: hướng Nam - Vĩ tuyến - G/v hướng dẫn cho H/s điền vào các + Bên phải: hướng Đơng mũi tên hướng vào hình vẽ + Bên trái: hướng Tây - Gọi học sinh lên xác định ở bảng rồi cho vẽ vào ? Vậy với đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến -Bản đờ khơng có kinh vĩ tún thì dựa xác định nào? ( HS K – G) vào mũi tên chỉ hướng Bắc Hs đọc ttin SGK trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Gv chuẩn xác chốt KT Hoạt đợng 2: Tìm hiểu kinh độ, vĩ độ Kinh độ vĩ độ và toạ độ địa lí tọa độ địa lí (25 phút) - Gv treo hình 11 vẽ bảng phụ, yêu cầu hs ý các đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc 200 C Kinh tuyến gốc 00 100 ? - Kinh độ của một địa điểm khoảng cách tính số độ từ kinh tuyến qua địa điểm đến kinh tún gớc 00xích đạo - Hs dựa vào kiến thức đã học để xác định - Vĩ độ điểm khoảng cách ? Hãy tìm điểm C (Trên H11) Đó là chỗ tính số độ từ vĩ tuyến qua điểm gặp của kinh tuyến và vĩ tuyến nào? đến vĩ tún gớc Hs: Điểm C hình 11 chổ gặp 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tuyệt đối núi + Trình bày phân loại núi theo độ cao - Hs làm việc theo cặp - Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức GV lưu ý HS: Những số chỉ độ cao bản đồ những số chỉ độ cao tuyệt đối Hoạt động 2: Tìm hiểu núi già, núi trẻ (10 phút) Thảo luận nhóm – phút: Quan sát H35 và kênh chữ sgk đồ TNTG, em hãy: So sánh khác núi già và núi trẻ? ( Hoàn thành bảng theo bảng sau) - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày xác định tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức mực nước biển - Độ cao tương đối: Khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng của một điểm ở cao đến điểm ở dưới thấp Núi già, núi trẻ BẢNG SO SÁNH NÚI GIÀ – NÚI TRẺ Núi trẻ Núi già - Độ cao lớn ít bào mòn Thường thấy bị bào mòn - Các đỉnh cao nhọn, sườn nhiều, dáng mềm đỉnh Đặc điểm hình thái dốc thung lũng sâu nhọn sườn thoải, thung lũng rộng Thời gian hình thành Cách hàng chục triệu Cách hàng trăm triệu (tuổi) năm năm Dãy Anpơ (Châu Âu) Uran, Xcandinavi (Bắc Âu) Một số dãy núi điển Hymanya, Apalat (Châu Mỹ) hình Andet (Nam Mỹ) * GV dùng bản đồ thế giới chỉ cho HS thấy các dãy núi già và núi trẻ thế giới ? Địa hình núi VN là núi già hay núi trẻ ? ( Núi già được trẻ lại Điển hình dãy Hoàng Liên Sơn cao đồ sộ nhất Việt Nam ) -> GV chỉ bản đồ một số núi già, núi trẻ Hoạt động 3: Tìm hiểu địa hình Cacxtơ và các hang động (10 phút) Dựa vào hình sgk: Em hãy nêu đặc điểm của các núi đá vôi, độ cao, hình dáng? Địa hình Cacxtơ và các hang động - Địa hình núi đá vôi Cacxtơ có nhiều hình dáng khác phổ biến đỉnh nhọn, sắc, sườn dớc đứng -Địa hình núi đá vơi được gọi địa hình cac xtơ 44 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Dựa vào sgk: ? Tại nói đến địa hình Cacxtơ người ta hiểu đó là địa hình có nhiều hang động? +Đá vôi loại đá dễ hồ tan +Trong điều kiện khí hậu thuận lợi +Nước mưa thấm vào kẻ nứt của đá tạo thành hang động núi ? Vậy địa hình Cacx tơ có giá trị kinh tế thế nào? kể tên những hang động, danh lam thắng cảnh mà em biết Học sinh nghiên cứu trả lời được : Du lịch, vật liệu xây dựng - Phong nha kẻ bàng - Động Hương tích Dựa vào sgk?Nêu giá trị kinh tế của miền núi đối với xã hội loài người Giáo viên: Giải thích sự hình thành nhũ đá, măng đá, dòng sông ngầm hang động, địa hình Cacxtơ Học sinh lắng nghe Trong vùng núi đá vôi có nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng * Giá trị kinh tế của miền núi Miền núi là nơi có tài nguyên rừng khoáng sản phong phú -Giàu tài nguyên khoáng sản - Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, nơi nghỉ ngơi dưỡng bệnh tốt, du lịch Củng cố học : (4 phút) Gv hướng dẫn HS hệ thống lại kiến thức bằng bản đồ tư Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Học các câu hỏi cuối bài Đọc và chuẩn bị trước bài mới Địa phương em địa hình thuộc dạng nào? Địa hình: Đờng bằng, cao ngun, và đời qua quan sát hình vẽ, tranh ảnh 45 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 16 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT(Tiếp theo) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Nắm được những đặc điểm hình thái của ba dạng địa hình: Đồng bằng, cao nguyên, và đồi qua quan sát hình vẽ, tranh ảnh Kỹ năng: - Kỹ đọc quan sát và phân tích tranh ảnh, mô hình Thái độ: - Ý thức trách nhiệm bảo vệ địa hình bề mặt Trái đất Định hướng hình thành lực: Năng lực giải vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đờ tự nhiên thế giới Mơ hình đồng bằng/ Màn hình * Đối với học sinh: - SGK, TBĐ, bảng phụ III Tiến trình hoạt đợng giảng dạy: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) a.Núi là gì? tiêu chuẩn phân loại theo độ cao? b So sánh núi già núi trẻ? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Trên sở học sinh chuẩn bị nhà Hoạt động nhóm – 10 phút: Quan sát kênh hình, kênh chữ hoàn thành bảng sau: khái niệm đặc điểm của: Bình nguyên, đồi, cao nguyên Gv chia lớp thành nhỏ - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày xác định tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Nhóm: 1,2 Đặc điểm Đợ cao Đặc điểm hình thái Kể tên khu vực nổi tiếng Giá trị kinh tế Bình nguyên 46 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhóm: 3,4 Đặc điểm Độ cao Đặc điểm hình thái Kể tên khu vực nổi tiếng Giá trị kinh tế Kể tên khu vực nổi tiếng Giá trị kinh tế Cao nguyên Nhóm: 5,6 Đặc điểm Độ cao Đặc điểm hình thái Đồi Đặc điểm Độ cao Cao nguyên Đồi Bình nguyên Độ cao tuyệt đối > = Độ cao tương đối > = Độ cao tuyệt đối < 200 500 m 200 m m - Bề mặt tương đối - Dạng địa hình - Hai loại đồng bằng Đặc điểm bằng phẳng hoặc chuyển tiếp bình bào mòn và bồi tụ gợn sóng nguyên và núi hình thái - Bào mòn bề mặt - Sườn dốc - Dạng bát úp, đỉnh là gợn sóng tròn sườn thoải - Cao nguyên Tây - Vùng trung du, Phú Thọ, Thái Nguyên Kể tên các Tạng khu vực (Trung quốc) nổi tiếng - Cao nguyên Tây nguyên - Đồng bằng bào mòn: Đồng Bằng châu âu, Canada - Đồng bằng bồi tụ, đồng bằng Hoàng Hà, đồng bằng Amazon Thuận lợi trồng Giá trị công nghiệp chăn nuôi gia súc lớn kinh tế theo vùng chuyên canh quy mô lớn - Thuận tiện việc tiêu tưới nước, trồng lương thực nông nghiệp phát triển - Tập trung nhiều thành phố lớn đông dân - Thuận tiện trồng công nghiệp kết hợp lâm nghiệp - Chăn nuôi gia súc * GV liên hệ thực tế giáo dục ý thức bảo vệ địa hình bề mặt Trái Đất Hs lắng nghe Củng cố học : (4 phút) 47 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GV hướng dẫn HS vẽ bản đồ tư về “Địa hình bề mặt Trái Đất” qua bài học: Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Làm tập cuối SGK - Ôn lại kiến thức học từ đầu năm để tiết sau ơn tập học kì: + Vị trí, hình dạng, kích thước của Trái Đất + Tỉ lệ bản đồ, Kinh độ, Toạ độ địa lý + Sự vận động tự quay quanh trục của Trái đất và các hệ quả + Sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời +Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa + Cấu tạo bên của Trái đất + Tác động của nội lực và ngoại lực + Địa hình mặt Trái đất 48 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 17 ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Vị trí, hình dạng, kích thước của Trái Đất - Tỉ lệ bản đồ, Kinh độ, Toạ độ địa lý - Sự vận động tự quay quanh trục của Trái đất và các hệ quả - Sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời - Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa - Cấu tạo bên của Trái đất - Tác động của nội lực và ngoại lực - Địa hình mặt Trái đất Kỹ năng: Đọc và phân tích bản đồ, lược đồ, tranh ảnh So sánh các hiện tượng Thái độ: Ý thức trách nhiệm bảo vệ Trái đất của mình sống Định hướng hình thành lực: Năng lực giải vấn đề, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: Bảng phụ/ Màn hình * Đối với học sinh:- SGK, Chuẩn bị nội dung ôn tập III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp q trình ơn tập Bài mới: ƠN TẬP Hoạt đợng của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu phần lý thuyết Lý thuyết đã học từ đầu HK I (20 phút) Gv yêu cầu hs nhắc lại số khái niệm *Trái Đất: nội dung học - Vị trí, hình dạng, kích thước Hs tái lại KT để trả lời - Các vận động Trái Đất - Cấu tạo bên Trái Đất * Bản đồ: - Tỉ lệ đồ - Phương hướng đồ -Kí hiệu đồ Hoạt động cặp đơi - phút: Giải thích câu ca dao : ‘ Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, ngày tháng 10 chưa cười đã tối’ Câu ca dao này ứng với những địa phương ở nử cầu nào ? ( NCB) - Hs làm việc theo cặp - Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung 49 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Gv đánh giá, chốt kiến thức Dựa vào sgk? Nội lực khác ngoại lực thế nào? Hãy nêu rõ sự khác biệt giữa cách đo độ cao tương đối và cách đô độ cao tuyệt đối? Núi già và núi trẻ khác ở điểm nào? Hoạt động 2: Rèn luyện phần bài tập (16 phút) Bài tập Dựa vào sổ ghi tỉ lệ của các bản đồ sau 1: 500.000 và 1: 3000.000 cho biết cm bản đồ ứng với Km thực địa? Bài tập 2: Xác định toạ độ địa lý Làm tập bảng phụ *Địa hình bề mặt Trái Đất: Bài tập BT1: 1: 500.000 cm đồ = 500.000 cm thực tế cm đồ = 2500.000 cm thực tế cm đồ = 15.000.000 cm thực tế 00 A 100 B 100 Đ 200 100 00 00 200 C* A* B* 200 100 00 100 200 Bài tập 3: Xác định giờ khu vực giờ gốc là giờ thì nước ta là mấy giờ? (MG7) B 100 N 200 T C 100 B BT 3: giờ(MG0) + ( MG) = 14 giờ Củng cố học : (4 phút) Cho Hs hệ thống các kiến thức đã học , nhấn mạnh nội dung trọng tâm Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Lập đề cương nội dung ôn tập làm các câu hỏi để học - Ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra học kỳ 50 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Theo lịch đề Trường) Ngày Kiểm tra: I Mục tiêu: - Đánh giá kết học kì I học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra kiến thức, kĩ chủ đề thành phàn tự nhiên trái đất - Kiểm tra mức độ: Nhận biết, hiểu vận dụng, vận dụng cao II Chuẩn bị: Đề kiểm tra giấy A4 Hình thức: Tự luận kết hợp trắc nghiệm khách quan III Đề và đáp án, biểu điểm chấm : ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Thời gian: 45 phút Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vị trí hình dạng, kích thước Trái Đất Phương hướng đồ, kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí -Biết vị trí Trình bày Trái Đất hệ khái niệm kinh Mặt Trời, hình tuyến, vĩ tuyến dạng kích thước Trái Đất - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách thực tế ngược lại -Biết xác định tọa độ địa lí số điểm Số câu: câu Số điểm:3 đ Tỉ lệ: 30% TN_2 câu: 0,5đ; TN_1 0,25đ; TL_1 2,0đ 2.Các chuyển động Trái Đất hệ Biết vận động Trái Đất ( hướng, thời gian quay vịng, hệ quả) TN_1 câu: 0,25đ; Trình bày hệ chuyển động Trái Đất Giải thích tượng ngày đêm khắp nơi Trái Đất Vận dụng cao câu: câu: Giải thích XĐ khơng phải nơi nóng Tính Việt Nam 51 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nguyên nhân sinh mùa Trái Đất Số câu: câu TL_1/2 câu:1,5đ; TN_2 câu: 0,5đ; TN_1 câu: Số điểm:4,25đ TL_1/2 câu:1,5 đ; 0,25đ; Tỉ lệ: 42,5% 3.Cấu tạo Biết phân bố Trình bày đuợc Trái Đất lục địa đại cấu tạo vai trò dương bề Trái Đất mặt Trái Đất Số câu: câu TN_1câu:0,25đ; TN_1 câu: 0,25đ; Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ: 5% 4.Địa hình bề Biết đặc Phân biệt mặt Trái Đất điểm hình dạng dạng cuả dạng địa địa hình bề hình bề mặt Trái mặt Trái Đất Đất Số câu : câu TN_1 câu: 0,25đ; Số điểm:2,25đ Tỉ lệ: 22,5% Tổng số câu: câu 15 câu Tổng số điểm:10 điểm 2,5 điểm Tỉ lệ: 100% 25% Đề kiểm tra TL_½ câu :1,5đ; biết gốc TN_2câu:0, 5đ; Giải thích địa hình cacxtơ có nhiều hang động TL_½ câu :0,5đ; 4,5 câu câu 2,5 câu 2,5 điểm 25% 4,0 điểm 40% 1,0 điểm 10% ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Hãy chọn đáp án nhất: Câu 1: Trái Đất nằm vị trí… theo thứ tự xa dần Mặt Trời A thứ B thứ C thứ D thứ Câu 2: Theo quy ước, đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông, đầu bên trái hướng A Bắc B Nam C Đơng D Tây Câu 3: Núi trẻ có đặc điểm hình thái sau đây? A Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp B Đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp C Đỉnh nhọn, sườn thoải, thung lũng rộng D Đỉnh tròn, sườn dốc, thung lũng rộng Câu4: Trên Trái Đất, lục địa không nằm nửa cầu Bắc? A Nam Mĩ B Phi C Á – Âu D Ô-Xtrâyli-a 52 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu 5: Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời … Trong chuyển động quỹ đạo Trái Đất lúc giữ nguyên độ nghiêng hướng nghiêng trục không đổi A 365 ngày ngày.           B 365 ngày C 365 ngày 12 D 366 Câu 6: Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? A B C D Câu 7: Các đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam bề mặt Địa Cầu gọi A vĩ tuyến B vĩ tuyến gốc C kinh tuyến D kinh tuyến gốc Câu 8: Phương án sau hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất? A Ngày đêm B Sự lệch hướng chuyển động vật thể C 24 khu vực Trái Đất D Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa Câu 9: Một đồ có tỉ lệ 1:200.000, cho biết cm đồ tương ứng với km thực địa? A 1km B 2km C 10km D 20km Câu 10: Nguyên nhân sinh tượng mùa Trái Đất A có dạng hình cầu, trục nghiêng khơng đổi hướng chuyển động quanh Mặt Trời B chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời C tự chuyển động quanh trục D có dạng hình cầu Câu 11: Cho biết, khu vực gốc Việt Nam giờ? A B 11 C 12 D 14 Câu 12: Nơi Trái Đất quanh năm có ngày đêm nhau? A Chí tuyến B Xích đạo C Vịng cực Bắc D Vòng cực Nam II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Em xác định tọa đợ địa lí điểm hình vẽ sau: Câu 2: (3,0 điểm) Dựa vào kiến thức học, em hãy: a Cho biết hướng, thời gian chuyển động vòng hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất ? 53 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com b Vì có tượng ngày đêm khắp nơi Trái Đất? Câu 3: (2,0 điểm) Dựa vào kiến thức học, em hãy: a/ Phân biệt khác núi già núi trẻ b/ Tại địa hình Cácxtơ có nhiều hang động? ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Hãy chọn đáp án nhất: Câu 1: Trái Đất nằm vị trí… theo thứ tự xa dần Mặt Trời B thứ B thứ C thứ D thứ Câu 2: Theo quy ước, đầu bên phải vĩ tuyến hướng Đông, đầu bên trái hướng B Bắc B Nam C Tây D Đông Câu 3: Núi già có đặc điểm hình thái sau đây? A Đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng nơng B Đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng nơng C Đỉnh tròn, sườn dốc, thung lũng hẹp sâu D Đỉnh nhọn, sườn thoải, thung lũng hẹp sâu Câu 4: Trên Trái Đất, lục địa không nằm nửa cầu Nam? B Nam Mĩ B Phi C Nam Cực D Bắc Mĩ Câu 5: Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời … Trong chuyển động quỹ đạo Trái Đất lúc giữ nguyên độ nghiêng hướng nghiêng trục không đổi B 365 ngày 12 B 366 ngày.          C 365 ngày D 365 ngày Câu 6: Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? B B C D Câu 7: Các đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam bề mặt Địa Cầu gọi B kinh tuyến B kinh tuyến gốc C vĩ tuyến D Vĩ tuyến gốc Câu 8: Phương án sau hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất? A Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa B 24 khu vực Trái Đất C Sự lệch hướng chuyển động vật thể D Ngày đêm Câu 9: Một đồ có tỉ lệ 1:400.000, cho biết cm đồ tương ứng với km thực địa? B 5km B 10km C 15km D 20km Câu 10: Nguyên nhân sinh tượng mùa Trái Đất A có dạng hình cầu B tự chuyển động quanh trục C chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời D có dạng hình cầu, trục nghiêng khơng đổi hướng chuyển động quanh Mặt Trời 54 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu 11: Cho biết, khu vực gốc 10 Việt Nam giờ? A 16 B 17 C 18 D 19 Câu 12: Nơi Trái Đất quanh năm có ngày đêm nhau? A Xích đạo B Chí tuyến C Vịng cực Bắc D Vòng cực Nam II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Em xác định tọa đợ địa lí điểm hình vẽ sau: Câu (3,0 điểm): Dựa vào kiến thức học, em hãy: a/ Cho biết hướng thời gian chuyển động vòng hệ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời? b/ Vì có tượng mùa trái ngược hai nửa cầu Trái Đất? Câu (2,0 điểm): a/ Phân biệt khác núi già núi trẻ b/ Tại địa hình Cácxtơ có nhiều hang động? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM: Câu 10 11 12 Đáp án D B C C D C A D B (2,0đ) B D A Xác định tọa độ địa lí số điểm: Mỗi điểm xác định 0,5 điểm 300 Tây 100 Đông A B 15 Bắc 100 Nam 50 Tây C 2,0 200 Đông D 20 Nam 200 Nam a.Cho biết hướng thời gian chuyển động hệ tự quay 1,5 (3,0đ) quanh trục Trái Đất - Hướng quay: Từ Tây sang Đông 0,25 - Thời gian : 24h 0,25 - Hệ quả: + Hiện tượng ngày đêm khắp nơi Trái 0,5 55 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đất + Sự chuyển động lệch hướng vật thể cầu Bắc cầu Nam bề mặt Trái Đất b.Vì có tượng ngày đêm khắp nơi Trái Đất? - Do Trái Đất có dạng hình cầu tự quay quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông - Nên Mặt Trời chiếu sáng nửa - Nửa chiếu sáng ngày, nửa nằm bóng tối đêm a/ Phân biệt khác núi già núi trẻ Đặc điểm Núi già Núi trẻ Thời gian hình thành Hình thành cách Hình thành cách hàng trăm triệu năm khoảng vài chục triệu năm Đặc điểm hình thái Có đỉnh trịn, sườn thoải Có đỉnh nhọn, sườn thung lũng rộng dốc, thung lũng hẹp nông sâu (2,0đ) b/ Tại địa hình Cácxtơ có nhiều hang động? - Vì địa hình Cácxtơ dạng địa hình đặc biệt miền núi đá vôi - Các núi thường sắc nhọn, lởm chởm Nước mưa dễ dàng thấm vào kẽ, khe khoét mòn đá tạo thành hang động rộng dài khối núi 0,5 1,5 0,5 0,5 0,5 1,5 0,75 0,75 0,5 0,25 0,25 Lưu ý: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo nội dung cho điểm tối đa ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM: Câu 10 11 Đáp án B C A D C B B D D D B II TỰ LUẬN: Câu Nội dung Xác định tọa độ địa lí số điểm: Mỗi điểm xác định 0,5 điểm 50Tây 200Đông C D 20 Bắc 150Nam (2,0đ) 200Tây 300Đông E F 10 Bắc 200Nam a.Cho biết hướng thời gian chuyển động Trái Đất quanh Mặt (3,0đ) Trời: - Hướng quay: Từ Tây sang Đông - Thời gian : 365 ngày 12 A Điểm 2,0 1,5 0,25 0,25 - Hệ quả: 56 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Sinh tượng mùa trái ngược hai bán cầu 0,5 0,5 + Hiện tượng ngày đêm dài, ngắn khác theo vĩ độ b.Vì có tượng mùa trái ngược hai nửa cầu Trái 1,5 Đất: - Do trục Trái đất nghiêng và không đổi hướng chuyển động 0,5 quỹ đạo nên trái đất có lúc ngã nữa cầu Bắc, có lúc chúc nữa cầu Nam về phía Mặt trời sinh hiện tượng các mùa + Nửa cầu chúc phía Mặt trời nhận nhiều nhiệt ánh sáng -> 0,5 mùa nóng 0,5 + Cịn nửa cầu chếch xa mặt trời nhận nhiệt ánh sáng -> mùa lạnh a/ Phân biệt khác núi già núi trẻ 1,5 Đặc điểm Núi già Núi trẻ Thời gian hình thành Hình thành cách Hình thành cách 0,75 hàng trăm triệu năm khoảng vài chục triệu năm 0,75 Đặc điểm hình thái Có đỉnh trịn, sườn Có đỉnh nhọn, sườn thoải thung lũng dốc, thung lũng hẹp (2,0đ) rộng nơng sâu b/ Tại địa hình Cácxtơ có nhiều hang động? 0,5 -Vì địa hình Cácxtơ dạng địa hình đặc biệt miền núi đá vơi 0,25 -Các núi thường sắc nhọn, lởm chởm Nước mưa dễ dàng thấm vào kẽ, khe khoét mòn đá tạo thành hang động rộng dài 0,25 khối núi IV Kết quả : Lớp Khá - Giỏi SL TL % Yếu - SL TL % SL Trên TB TL % 6A 6B V Nhận xét bài làm của học sinh : Ưu điểm: - Đa số các em nắm được bài, có ý thức học tập, ôn tập và làm đề cương đầy đủ nên đạt được kết quả khá cao - Nhiều em trình bày rõ ràng, sạch sẽ Tồn tại: - Một số em học bài không kĩ nắm chưa chắc kiến thức nên trình bày còn sơ sài, bài làm tẩy xóa lung tung - Nhiều em không học bài, chuẩn bị đề cương nên trình bày thiếu, yếu Biện pháp khắc phục: - Gv nhận xét cho hs biết được chổ sai - Chữa lại bài kiểm tra cho cả lớp cùng theo dõi - Cho các em học sinh yếu kém làm lại bài kiểm tra và lấy điểm hệ số nếu kết quả cao 57 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 58 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... phụ *Địa hình bề mặt Trái Đất: Bài tập BT1: 1: 500.000 cm đồ = 500.000 cm thực tế cm đồ = 2500.000 cm thực tế cm đồ = 15 .000.000 cm thực tế 00 A 10 0 B 10 0 Đ 200 10 0 00 00 200 C* A* B* 200 10 0... đổi theo mùa 24 giờ thay đổi theo mùa (13 phút) Quan sát hình 25: ? Ngày 22 .6 22 .12 độ dài ngày đêm điểm D D’ vĩ tuyến 66 033’B N ntn? Vĩ tuyến 66 033’B N đường gì? -Hs suy nghĩ trả lời hs... 39,4 60 ,6 dương ở hai nửa cầu Bắc và Nam ? ( HS BCN 19 ,0 81, 0 Y – K) Hs Y – K trả lời Hs Kh nhận xét, bổ sung Gv kết luận chốt KT Gv chiếu bảng ? So sánh tỉ lệ diện tích lục địa đại - Lục địa