giai sgk gdcd 6 bai 2 ket noi tri thuc yeu thuong con nguoi

Giải tập Giáo dục công dân lớp Bài 2: Yêu thương người Khởi động Khởi động trang Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: a) Hình ảnh gợi cho em nhớ tới việc xảy nước ta? b) Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì? c, Em chia sẻ cảm xúc trước hành động đó? Lời giải: a) Hình ảnh gợi cho em nhớ tới kiện: Lũ lụt miền Trung b) Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động như: + Hỗ trợ lương thực, thực phẩm, nước uống, thuốc men, quần áo, chăn màn, sách vở… + Thực di dân cho hộ vùng thấp + Xây dựng trung tâm tránh trú, sơ tán phù hợp + Sau lũ khẩn trương dọn dẹp vệ sinh + Sửa chữa xây dựng lại nhà bị hư hỏng bão lũ + Hỗ trợ tiền, hạt giống, tư liệu sản xuất cho bà nông dân… c) Cảm xúc em là: + Cảm thấy tự hào người Việt Nam có truyền thống giàu lịng nhân nghĩa + Biết ơn Nhà nước, nhà tài trợ, tổ chức, cá nhân hảo tâm chung tay xoa dịu mát mà đồng bào miền Trung phải ghánh chịu bão vừa qua Khám phá Khám phá trang 10 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đọc thông tin trả lời câu hỏi Bé Nguyễn Hải An, tuổi bị bệnh u thần kinh đệm cầu não lan toả - bệnh chưa có phương pháp điều trị tối ưu Sau thời gian điều trị bệnh viện không qua khỏi, thực ước vọng bé cịn sống mẹ bé gia đình định hiến tặng giác mạc bé Hai giác mạc Hải An sau ghép cho cụ bà 73 tuổi người đàn ông 42 tuổi Việc mẹ bé gia đình cố gắng vượt qua nỗi đau, định hiến giác mạc để trao ánh sáng cho người khác với mục đích cứu người, làm việc thiện viết nên câu chuyện đẹp lịng nhân ái, biết sống người khác, đem lại hạnh phúc cho người khác để sống tiếp nối, trường tồn Cô Thùy Dương, mẹ bé chia sẻ: “ Việc hiến tạng di nguyện Lúc tỉnh táo, hai mẹ hay thủ thỉ bé nói mong muốn việc hiến tạng, phần muốn cống hiến cho xã hội, giúp người; phàn muốn mẹ tiếp tục sống tiếp cịn gian” Như hiệu ứng kì diệu, sau biết nghĩa cử cao đẹp bé Hải An, có hàng nghìn người nước đăng kí hiến tạng sau qua đời a) Ước nguyện bé Hải An gì? Em có suy nghĩ ước nguyện đó? b) Theo em, yêu thương người gì? Lời giải: a) Ước nguyện bé Hải An hiến tạng, phần muốn cống hiến cho xã hội, giúp người; phần muốn mẹ tiếp tục sống tiếp cịn gian - Em có suy nghĩ ước nguyện là: + Đây ước nguyện cao đẹp, lớn lao thể tình yêu thương người, biết sống người khác + Đây ước nguyện, việc làm đáng tưởng nhớ tôn trọng + Là gương sáng để người khác noi theo b) Theo em, yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn - Qua thơng tin bé Nguyễn Hải An trải nghiệm thân, em biểu tình yêu thương người theo bảng mẫu sau: Lời giải: Qua thông tin bé Nguyễn Hải An trải nghiệm thân, em đưa biểu tình yêu thương người theo bảng mẫu sau: Hình thức Biểu Lời - Chân thật, gần gũi, yêu thương cụ thể như: nói + Hãy để giúp bạn nhé! + Cháu giúp bà khơng ạ? + Khơng đâu, ln bên bạn, chuyện tốt thơi, bạn đừng buồn nhé! + Có chuyện bạn tâm với mình, làm giúp bạn cố gắng … Việc làm - Giúp đỡ người nghèo - Giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ đồng bào bão lụt - Giúp đỡ hội người mù - Giúp đỡ mẹ Việt Nam anh hùng - Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn - Giúp đỡ người già neo đơn, khơng nơi nương tựa … Thái độ - Quan tâm - Cảm thông - Lo lắng - Đồng cảm - Chia sẻ … - Quan sát hình ảnh cho biết: Tình yêu thương người biểu mối quan hệ: gia đình, nhà trường, xã hội Em cần làm để thể tình yêu thương người? ? Lời giải: - Quan sát hình ảnh cho biết tình yêu thương người biểu mối quan hệ cụ thể sau: + Gia đình: Quan tâm, chăm sóc, động viên, giúp đỡ lẫn thành viên gia đình… + Nhà trường: Các bạn giúp đỡ lẫn học tập rèn luyện; học sinh biết ơn kính trọng thầy cơ… + Xã hội: Là đồng cảm, chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, quan tâm lúc khó khăn, đau ốm… Em cần làm để thể tình yêu thương người: Đồng cảm, chia sẻ, giúp đỡ người lúc khó khăn; sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, tham gia hoạt động từ thiện, biết tha thứ cho lỗi lầm người khác họ sửa chữa, cần thiết hi sinh quyền lợi thân người khác - Em nêu biểu trái với yêu thương người? Lời giải: - Biểu trái với yêu thương người: + Thù hận + Mâu thuẫn + Căm ghét + Đố kị + Thờ ơ, lạnh nhạt, bàng quan trước nỗi khổ đau người khác + Làm điều có hại cho người khác ích kỉ, tham lam … Khám phá trang 11 Giáo dục cơng dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đọc thông tin đây, thảo luận trả lời câu hỏi Các chương trình nhân truyền nhịp cầu, mang phép màu đến với người nghèo khổ, bất hạnh Đó thơng điệp lịng u thương lan tỏa tới trái tim biết rung cảm, thấu hiểu chia sẻ với mảnh đời khốn khó Chương trình “ Cặp yêu thương” dự án hỗ trợ em học sinh có hồn cảnh khó khăn, vươn lên sống để tới trường Chương trình “ Xin chào sống” chữa lành vết thương tình yêu thương dành cho em bé khuyết tật Sau ca phẫu thuật giup em bước khỏi bất hạnh, trở với tuổi thơ bình thường em đáng hưởng Chương trình “ Cùng xây ước mơ” giúp giảm bớt nhà dột nát, xiêu vẹo Trên mảnh đất ấy, nhà khang trang dựng lên từ viên ghạch tình nghĩa, từ bàn tay, khóc óc lịng cao cộng đồng… để ngơi nhà thật trở thành mái ấm, chốn an cư, ươm mầm cho đời tươi sáng ấm ấp Theo em, tình u thương người có ý nghĩa người xã hội? Lời giải: - Theo em, tình yêu thương người có ý nghĩa lớn người xã hội: + Đối với người nhận tình yêu thương cảm thấy vui, thấy hạnh phúc, có thêm động lực sức mạnh mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn + Đối với người thể yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, động lực để họ làm thêm nhiều việc tốt, người yêu quý kính trọng + Đối với xã hội, tình yêu thương làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an tồn, lành mạnh, tốt đẹp Luyện tập Luyện tập trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Tìm câu ca dao, tục ngữ yêu thương người thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ Lời giải: - Câu ca dao, tục ngữ yêu thương người: + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống trung giàn + Một ngựa đau tầu bỏ cỏ + Lá lành đùm rách + Thương người thể thương thân + Môi hở lạnh +… - Thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ đó: + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống trung giàn => Khi sống cộng đồng đồn kết, u thương, giúp đỡ, chia sẻ lẫn + Một ngựa đau tầu bỏ cỏ => Thể đoàn kết, yêu thương + Lá lành đùm rách => Thể đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ, chia sẻ lẫn + Thương người thể thương thân => Thể u thương người khác thân mình… Luyện tập trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn đây? Vì sao? Gia đình Hà có bốn người: bố, mẹ, Hà em trai Để hai chị em Hà có nhiều thời gian học tập vui chơi, bố mẹ thường làm hết việc nhà Mấy hôm mẹ bị ốm nên việc bố xoay xở, cịn hai chị em Hà chơi, không giúp đỡ bố không quan tâm, động viện mẹ Lan học sinh khuyết tật chuyển đến lớp Em thường ngồi chỗ xem bạn vui đùa, chạy nhảy Thấy vậy, Mai đến trò chuyện chơi với Lan Cạnh nhà Phúc có bà cụ neo đơn Phúc thường sang chơi với cụ rảnh rỗi Cuối tuần nghỉ, Phúc rủ bạn hàng xóm sang quyét dọn nhà cửa, nhổ cỏ vườn nói chuyện để cụ đỡ buồn Lời giải: - Em không đồng tình với việc làm bạn Hà vì: + Hà khơng biết chia sẻ khó khăn cơng việc với bố mẹ lúc rảnh rỗi + Hà người quan tâm, động viện lúc mẹ ốm, chơi - Em đồng tình với việc làm bạn Mai Phúc hai bạn biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ người khác Đây việc làm đáng để em học tập Luyện tập trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Sắm vai xử lí tình Bố mẹ cho em tiền ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn bạn rủ em dùng tiền chơi điện tử Gia đình Hoa khó khăn, me bạn bị bệnh hiểm nghèo Lớp em tổ chức thăm, tặng quà, động viện Hoa số bạn lớp không muốn tham gia Lời giải: - Tình 1: Từ chối, khơng làm theo bạn dùng số tiền để ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn - Tình 2: Khuyên bạn tham gia chia sẻ, động viên bạn Hoa, giúp bạn vượt qua hồn cảnh khó khăn để tiếp tục tới trường hoc tập Vận dụng Vận dụng trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người để giới thiệu với bạn bè thầy cô? Lời giải: - Em vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người để giới thiệu với bạn bè thầy cô như: + Vẽ tranh anh chị niên tình nguyện giúp phát cháo cho bệnh nhân nghèo bệnh viện + Vẽ tranh bạn nhỏ giúp cụ già qua đường +… Vận dụng trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em lập kế hoạch thực việc giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trường địa phương? Lời giải: Em lập kế hoạch thực việc giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp trường địa phương như: + Đầu tiên xác định mục tiêu kế hoạch gì? + Xác định điều kiện bạn có hồn hồn cảnh khó khăn lớp trường địa phương cần giúp đỡ? +Thời gian giúp đỡ nào? + Các việc làm cụ thể cần giúp đỡ gì? =>Từ đưa kế hoạch với nội dung cách thực thơng qua bảng sau: Kế hoạch Mục tiêu Họ tên bạn cần giúp đỡ Thời gian thực Các việc làm cụ thể Giúp đỡ bạn thuộc hộ nghèo, gia đình đặc biệt khó khăn… - Lê Văn A - Lê Văn B - Lê Văn C -…… - Trong dịp đầu - Ủng hộ bạn sách vở, đồ dùng năm học,… học tập,… ... - Tình 2: Khuyên bạn tham gia chia sẻ, động viên bạn Hoa, giúp bạn vượt qua hồn cảnh khó khăn để tiếp tục tới trường hoc tập Vận dụng Vận dụng trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức... Thương người thể thương thân => Thể u thương người khác thân mình… Luyện tập trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn đây? Vì sao? Gia... yêu thương, giúp đỡ người khác Đây việc làm đáng để em học tập Luyện tập trang 12 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Sắm vai xử lí tình Bố mẹ cho em tiền ủng hộ người có hồn cảnh