giai sgk toan lop 6 bai 2 ket noi tri thuc cach ghi so tu nhien

Giải Toán lớp Bài 2: Cách ghi số tự nhiên Mở đầu trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Trong lịch sử loài người, số tự nhiên bắt nguồn từ nhu cầu đếm có từ sớm Nhưng trải qua nhiều kỉ người ta có cách ghi số tự nhiên ngày nay, vừa dễ đọc, vừa sử dụng thuận tiện khoa học Cách ghi số tự nhiên nào? Lời giải: Ngày nay, thường ghi số tự nhiên hệ thập phân, viết số La Mã ghi số tự nhiên hệ nhị phân với ngành khoa học máy tính Để hiểu cụ thể hơn, tìm hiểu qua học Câu hỏi trang Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Chỉ dùng ba chữ số 0; 2, viết tất số tự nhiên có ba chữ số, chữ số viết lần Lời giải: Chữ số hàng trăm số tự nhiên có ba chữ số phải khác Do ta chọn làm chữ số hàng trăm – Với chữ số hàng trăm ta có số: 102; 120 – Với chữ số hàng trăm ta có số: 201; 210 Vậy ta viết số có ba chữ số khác từ chữ số 0; 1; 102; 120; 201 ; 210 Hoạt động trang 10 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Trong số 32 019, ta thấy: “Chữ số nằm hàng nghìn có giá trị x 000 = 000” Hãy phát biểu theo mẫu câu chữ số lại Lời giải: Chữ số nằm hàng chục nghìn có giá trị x 10 000 = 30 000 Chữ số nằm hàng trăm có giá trị x 100 = Chữ số nằm hàng chục có giá trị x 10 = 10 Chữ số nằm hàng đơn vị có giá trị x = Hoạt động trang 10 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết số 32 019 thành tổng giá trị chữ số Lời giải: Số 32 019 biểu diễn thành tổng giá trị chữ số là: 32 019 = x 10 000 + x 000 + x 100 + x 10 + x Luyện tập trang 10 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết số 34 604 thành tổng giá trị chữ số Lời giải: Số 34 604 biểu diễn thành tổng giá trị chữ số là: 34 604 = x 10 000 + x 000 + x 100 + x 10 + Vận dụng trang 10 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Bác Hoa chợ Bác mang ba loại tiền: loại (có mệnh giá) nghìn (1 000) đồng, loại 10 nghìn (10 000) đồng loại 100 nghìn (100 000) đồng Tổng số tiền bác phải trả 492 nghìn đồng Nếu loại tiền, bác mang theo không tờ bác phải trả tờ tiền loại, mà người bán trả lại tiền thừa? Lời giải: Vì bác Hoa mang ba loại tiền có mệnh giá trịn nghìn, chục nghìn, trăm nghìn loại bác mang theo không tờ nên ta biểu diễn 492 nghìn là: 492 000 = x 100 000 + x 10 000 + x 000 Vậy để người bán hàng trả lại tiền thừa số tờ tiền loại bác phải trả là: tờ loại 100 nghìn (100 000) đồng; tờ 10 nghìn (10 000) đồng tờ loại nghìn (1 000) đồng Câu hỏi trang 11 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: a) Viết số 14 27 số La Mã b) Đọc số La Mã XVI, XXII Lời giải: a) 14 = 10 + Có: X = 10; IV = nên 14 viết XIV +) 27 = 20 + + = 10 + 10 + + Có: X = 10; V = 5, II = nên viết 27 XXVII b) Ta có: XVI có hai thành phần X, VI tương ứng với giá trị 10, Do XVI biểu diễn số 16 nên đọc là: Mười sáu XXII có ba thành phần X, X, II tương ứng với giá trị 10, 10, Do XXII biểu diễn số 22 nên đọc là: Hai mươi hai Thử thách nhỏ trang 11 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Sử dụng que tính, em xếp số La Mã nào? Lời giải: Ta có bảng giá trị thành phần là: Sử dụng que tính xếp số La Mã là: XVIII (18); XXIII (23); XXIV (24); XXVI (26); XXIX (29) Mở rộng ta có thêm số XXXI (31) Bài 1.6 trang 12 Tốn lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Cho số: 27 501; 106 712; 110 385; 915 404 267 (viết hệ thập phân) a) Đọc số cho b) Chữ số số cho có giá trị Lời giải: a) Đọc số cho 27 501: Hai mươi bảy nghìn năm trăm linh 106 712: Một trăm linh sáu nghìn bảy trăm mười hai 110 385: Bảy triệu trăm mười nghìn ba trăm tám mươi lăm 915 404 267: Hai tỉ chín trăm mười lăm triệu bốn trăm linh bốn nghìn hai trăm sáu mươi bảy Hoặc em đọc là: Hai tỉ chín trăm mười lăm triệu bốn trăm linh tư nghìn hai trăm sáu mươi bảy b) 27 501: chữ số nằm hàng nghìn có giá trị x 000 = 000 106 712: chữ số nằm hàng trăm có giá trị x 100 = 700 110 385: chữ số nằm hàng triệu có giá trị x 000 000 = 000 000 915 404 267: chữ số nằm hàng đơn vị có giá trị x = Bài 1.7 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Chữ số đứng hàng số tự nhiên có giá trị bằng: a) 400 b) 40 c) Lời giải: a) Vì 400 = x 100 nên chữ số có giá trị 400 đứng hàng trăm b) Vì 40 = x 10 nên chữ số có giá trị 40 đứng hàng chục c) Vì = x nên chữ số có giá trị đứng hàng đơn vị Bài 1.8 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Đọc số La Mã XIV; XVI; XXIII Lời giải: +) Số XIV có hai thành phần X, IV tương ứng với giá trị 10, Do XVI biểu diễn số 14 nên đọc là: Mười bốn +) Số XVI có hai thành phần X, VI tương ứng với giá trị 10, Do XVI biểu diễn số 16 nên đọc là: Mười sáu +) Số XXIII có ba thành phần X, X, III tương ứng với giá trị 10, 10, Do XXIII biểu diễn số 23 nên đọc là: Hai mươi ba Bài 1.9 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Viết số sau số La Mã: 18; 25 Lời giải: +) 18 = 10 + + Có: X = 10; V = 5, III = nên 18 viết XVIII +) 25 = 10 + 10 + Có: X = 10; V = nên 25 viết XXV Bài 1.10 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Một số tự nhiên viết ba chữ số ba chữ số nằm xen kẽ Đó số nào? Lời giải: Vì số khơng thể đứng đầu số tự nhiên số tự nhiên viết ba chữ số ba chữ số nằm xen kẽ nên số cần tìm 909 090 Bài 1.11 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Dùng chữ số 0, 5, viết số tự nhiên có ba chữ số khác mà chữ số có giá trị 50 Lời giải: Chữ số có giá trị 50 nên hàng chục Số đứng đầu nên chữ số hàng trăm chữ số hàng đơn vị Vậy số cần tìm 350 Bài 1.12 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Trong cửa hàng bánh kẹo, người ta đóng gói kẹo thành loại: gói có 10 kẹo; hộp có 10 gói; thùng có 10 hộp Một người mua thùng, hộp gói kẹo Hỏi người mua tất kẹo? Lời giải: Vì gói kẹo có 10 kẹo; hộp có 10 gói nên số kẹo có hộp là: 10 x 10 = 100 (cái kẹo) Một thùng có 10 hộp nên số kẹo có thùng là: 100 x 10 = 000 (cái kẹo) thùng có số kẹo là: 000 x = 000 (cái kẹo) hộp có số kẹo là: 100 x = 900 (cái kẹo) gói kẹo có số kẹo là: 10 x = 90 (cái kẹo) Người mua tất số kẹo là: 000 + 900 + 90 = 990 (cái kẹo) Vậy người mua tất 990 kẹo  ... (18); XXIII (23 ); XXIV (24 ); XXVI ( 26 ) ; XXIX (29 ) Mở rộng ta có thêm số XXXI (31) Bài 1 .6 trang 12 Toán lớp Tập - Kết nối tri thức với sống: Cho số: 27 501; 1 06 7 12; 110 385; 915 404 26 7 (viết hệ... cho 27 501: Hai mươi bảy nghìn năm trăm linh 1 06 7 12: Một trăm linh sáu nghìn bảy trăm mười hai 110 385: Bảy tri? ??u trăm mười nghìn ba trăm tám mươi lăm 915 404 26 7 : Hai tỉ chín trăm mười lăm tri? ??u... nối tri thức với sống: a) Viết số 14 27 số La Mã b) Đọc số La Mã XVI, XXII Lời giải: a) 14 = 10 + Có: X = 10; IV = nên 14 viết XIV +) 27 = 20 + + = 10 + 10 + + Có: X = 10; V = 5, II = nên viết 27