kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học: 2021

PHÒNG GDĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 148/KH-NVGD Tam Hòa, ngày 27 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC: 2021-2022 Căn Quyết định 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch Covid-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; Căn Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022; Căn Công văn số 3699/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2021-2022; Căn Quyết định số 2236/QĐ-UBND ngày 06 tháng năm 2021 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 30 tháng năm 2021 UBND tỉnh Quảng Nam số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2021-2022; Căn Công văn số 1751/SGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng năm 2021 Sở việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022; Căn Công văn số 1934/SGDĐT-GDTrH ngày 13 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam việc Hướng dẫn thêm xây dựng kế hoạch dạy học tận dụng tối đa thời gian dạy học trực tiếp trường phổ thông; Căn Công văn số 1990/SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam việc Hướng dẫn thực CTGDPT cấp THCS; Căn Công văn số 159/PGDĐT-THCS ngày 09 tháng năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Núi Thành Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-2022; Căn tình hình thực tế nhà trường; Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục, năm học 2021-2022, cụ thể sau: PHẦN I: BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC: 2020-2021 I TÌNH HÌNH CHUNG Thuận lợi - Nhà trường quan tâm lãnh đạo trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Núi Thành, Đảng uỷ, UBND xã Tam Hịa Sự phối hợp có hiệu ban ngành, đoàn thể, đặc biệt đồng thuận phụ huynh học sinh hỗ trợ có hiệu Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đoàn kết lịng, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy quản lý Tỉ lệ cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn theo Luật Giáo dục 2019 cao - Cơ sở vật chất nhà trường xây dựng tương đối hoàn chỉnh, đảm bảo điều kiện thiết yếu tổ chức hoạt động dạy học Nhà trường đạt trường chuẩn quốc gia năm 2016 đạt kiểm định chất lượng giáo dục năm 2018 - Nhà trường có bề dày thành tích phong trào giáo viên giỏi, học sinh giỏi, phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; tích cực tham gia thi thiết kế giảng e-learning; khoa học kỹ thuật; sáng tạo thiếu niên nhi đồng Khó khăn - Đời sống số phụ huynh cịn gặp nhiều khó khăn dịch Covid-19; số phụ huynh quan tâm đến việc học tập mình, cịn khốn trắng cho nhà trường - Đa số giáo viên địa phương khác đến công tác trường nên điều kiện ăn, nghỉ chưa đáp ứng Nhiều giáo viên có kinh nghiệm chuyển trường hè 2021 - Một phận học sinh chay lười học tập dẫn đến chất lượng học tập yếu, việc rèn luyện hạnh kiểm số em chưa thật tích cực II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2020-2021 Trường đạt tập thể Lao động xuất sắc; Cơng đồn xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc; Liên đội: Vững mạnh xuất sắc Quy mô phát triển trường, lớp, giáo viên, học sinh + Trường có 10 lớp Tổng số học sinh: 408 em/206 nữ + Đội ngũ: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 27/16 nữ, ban giám hiệu: 02; giáo viên: 19; nhân viên: 05; tổng phụ trách Đội: 01; số giáo viên đạt chuẩn 19/22, tỉ lệ 86,4%; chi gồm 18 đảng viên; số đảng viên/đội ngũ 18/27, tỉ lệ 66,67%; số giáo viên/lớp 19/10, tỉ lệ 1,9 2 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục Hiệu trưởng làm báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường chuẩn quốc gia theo Thông tư số 18/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo; thiết lập hộp minh chứng cho tiêu chí Cơng tác phổ cập giáo dục: Tháng 12/2020, xã Tam Hòa đạt phổ cập Mức - Tỉ lệ trẻ 11-14 tuổi tốt nghiệp Tiểu học: 409/411, tỷ lệ 99,5% - Tỉ lệ HS tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6: 123/123, tỷ lệ 100% - Tỉ lệ HS lớp tốt nghiệp THCS (2 hệ): 109/110, tỷ lệ 99,1% - Tỉ lệ TTN từ 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS (2 hệ): 502/516, tỷ lệ 97,3% Kết công tác đạo, quản lý hoạt động chun mơn; đổi phương pháp hình thức dạy học; kiểm tra đánh giá a) Về công tác đạo, quản lý chuyên môn Ngay từ đầu năm học, hiệu trưởng triển khai Công văn số 4612/BGDĐTGDTrH ngày 03/10/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo; thực Công văn số 3280/ BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo điều chỉnh nội dung dạy học dịch Covid-19; đạo sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu học b) Về đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh, lấy học sinh làm trung tâm thông qua chuỗi hoạt động học; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh c) Về đổi kiểm tra, đánh giá Đánh giá thường xuyên nhiều hình thức nhằm phát triển lực phẩm chất học sinh; thực nghiêm túc việc đề, tổ chức coi, chấm kiểm tra kỳ, cuối kỳ; đánh giá, xếp loại học sinh kết hợp Thông tư số 58/2011/TTBGDĐT Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Kết triển khai giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh Đã phối hợp với trường nghề Trường Cao đẳng nghề Thaco Trường Hải, trường nghề Nam Quảng Nam, trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Quảng Nam để tổ chức dạy hướng nghiệp học kỳ 2; tư vấn hướng nghiệp; phát tờ rơi Có 77/89 em đỗ vào lớp 10 công lập, tỉ lệ 86,52% Việc bồi dưỡng cán bộ, giáo viên Tất cán quản lý giáo viên môn tham gia tập huấn chuyên môn Bộ, Sở, Phịng tổ chức hè năm học; hồn thành mơ đun 123 Các hoạt động ngồi lên lớp Tổ chức tốt kỷ niệm ngày lễ lớn năm; tổ chức thành công hội trại trải nghiệm 02 ngày 01 đêm biểu diễn đêm văn nghệ Mừng sinh nhật Đoàn 26/03/2021; mua treo 04 dàn hoa nhựa, cắt dán; bắt thêm quạt tường; bóng điện phịng học để thực kế hoạch Trường học hạnh phúc Kết hai mặt giáo dục 127 2291 Giỏi SL TL 36 28,4 623 27,2 Khá SL TL 34 26,8 774 33,8 Học lực Trung bình SL TL 46 36,2 745 32,5 Yếu SL TL 11 8,6 145 6,3 Kém SL TL 0,0 0,2 91 2091 25 514 +1,2 27,5 24,6 33 774 -7,0 36,2 37,0 29 707 +3,7 31,9 33,8 96 +2,3 4,4 4,6 0 +0,2 0,0 0,0 19 416 +2,9 19,2 19,7 35 731 -0,8 35,3 34,6 41 805 -1,9 41,4 38,1 +0,2 4,1 154 7,3 0,0 0,3 41 454 -0,5 45,1 24,1 29 755 +0,7 31,8 40,1 21 652 +3,3 23,1 34,6 21 +3,2 0,0 1,1 +0,3 0,0 0,1 131 -8,3 32,1 137 -11,5 33,6 19 +1,1 4,6 +0,1 0,0 416 4,9 12 0,1 Khối/số liệu năm trước toàn huyện năm học 2020-2021 TSHS Khối 6: 2020-2021 Kết huyện 20-21 So sánh Khối 7: 2020-2021 Kết huyện 20-21 So sánh Khối 8: 2020-2021 Kết huyện 20-21 So sánh Khối 9: 2020-2021 Kết huyện 20-21 99 2112 91 1884 So sánh Toàn trường 20-21 408 121 +21,0 29,7 Kết huyện 20-21 8378 2007 23,9 3034 36,2 2909 34,7 +5,8 -4,1 -1,1 So sánh Khối/số liệu năm trước toàn huyện năm học 2020-2021 TSHS Khối 6: 2020-2021 Kết huyện 2020-2021 127 2291 SL 106 2023 91 2091 76 1805 99 2112 84 1730 91 1884 82 1682 408 8378 348 7240 Tốt So sánh Khối 7: 2020-2021 Kết huyện 2020-2021 So sánh Khối 8: 2020-2021 Kết huyện 2020-2021 So sánh Khối 9: 2020-2021 Kết huyện 2020-2021 So sánh Toàn trường: 2020-2021 Kết huyện 2020-2021 Kết tỉnh 2020-2021 So sánh với huyện TL 83,5 88,3 -4,8 83,5 86,3 -2,8 84,8 81,9 +2,9 90,1 89,3 +0,8 85,3 86,4 -1,1 +0,3 Hạnh kiểm Khá Trung bình SL TL SL TL 21 16,5 0,0 247 10,8 19 0,8 +5,7 +0,8 13 14,3 2,2 263 12,6 23 1,1 +1,7 +1,1 10 10,1 5,1 334 15,8 45 2,1 -5,7 +3,0 9,9 0,0 171 9,1 31 1,6 +0,8 +1,6 53 13,0 1,7 1015 12,1 118 1,4 +0,9 +0,3 +0,1 Yếu SL TL 0,0 0,1 +0,1 0,0 0,0 0 0,0 0,2 +0,2 0,0 0,0 0,0 0,1 +0,1 10 Chất lượng trung bình mơn kiểm tra học kỳ: Một số mơn có độ lệch kiểm tra điểm trung bình mơn cao Trường Lớp TỐN VĂN ANH Tổng Điểm Điểm số TB TB học môn sinh KT HK2 HK2 Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Độ lệch Độ lệch Độ lệch 127 6,31 6,56 0,25 7,04 7,01 -0,03 6,50 6,60 0,10 91 5,93 7,02 1,09 6,77 6,62 -0,15 5,99 6,18 0,19 99 6,28 6,66 0,38 5,90 6,61 0,71 5,74 6,09 0,35 91 7,45 7,64 0,19 7,84 7,81 -0,03 6,53 6,85 0,32 2386 5,98 6,62 0,64 6,22 6,58 0,36 6,29 6,59 0,30 2187 5,78 6,39 0,61 6,18 6,50 0,32 6,08 6,37 0,29 2199 6,00 6,31 0,31 6,24 6,66 0,42 5,46 6,14 0,68 1985 6,42 6,54 0,12 6,67 6,89 0,22 5,94 6,33 0,39 HTK HUYỆN LÍ Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Độ lệch HĨA SINH Điểm Điểm TB TB mơn KT HK2 HK2 Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Độ lệch SỬ Độ lệch Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Độ lệch 6,59 6,96 0,37 6,41 7,23 0,82 6,56 6,87 0,31 6,60 6,76 0,16 6,82 7,29 0,47 6,50 7,12 0,62 7,36 7,35 -0,01 7,18 7,41 0,23 8,11 7,80 -0,31 5,93 7,06 1,13 6,98 6,91 -0,07 7,79 8,21 0,42 6,04 7,25 1,21 6,63 7,17 0,54 6,34 6,67 0,33 0,00 6,24 6,92 0,68 5,91 6,76 0,85 6,46 6,81 0,35 0,00 7,21 7,42 0,20 6,10 6,83 0,73 6,86 6,89 0,02 5,96 6,46 0,49 7,19 7,21 0,03 5,60 6,64 1,04 6,66 6,74 0,07 6,30 6,72 0,42 6,36 6,96 0,60 7,00 7,27 0,27 (Độ lệch âm tốt; độ lệch dương chưa tốt) ĐỊA GDCD Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Điểm Điểm TB TB môn KT HK2 HK2 Độ lệch Độ lệch TIN HỌC Điểm Điểm TB TB Độ môn KT lệch HK2 HK2 CÔNG NGHỆ Điểm Điểm TB TB Độ môn KT lệch HK2 HK2 5,69 6,65 0,96 6,54 6,99 0,45 6,45 7,69 1,24 7,57 8,00 0,43 5,58 7,19 1,61 8,10 8,23 0,13 7,92 8,10 0,18 8,21 8,33 0,12 5,14 7,08 1,94 7,52 8,01 0,49 7,50 7,72 0,22 6,76 6,70 -0,06 6,03 7,68 1,65 8,18 7,83 -0,35 8,84 8,59 -0,25 8,57 8,51 -0,06 6,20 6,77 0,57 7,32 7,37 0,05 5,45 6,57 1,12 7,50 7,48 -0,02 5,73 6,62 0,89 7,69 7,82 0,13 6,36 6,82 0,45 7,96 7,88 -0,08 11 Kết thi học sinh - Khoa học kỹ thuật Cấp tỉnh: Em Trần Thị Thủy Tiên Đặng Công Vinh đạt giải ba cô Võ Thị Hiền Sinh hướng dẫn Cấp huyện: Đạt 01 giải nhì em Trần Thị Thủy Tiên Đặng Công Vinh cô Võ Thị Hiền Sinh hướng dẫn; đạt 02 giải khuyến khích em Trình Thị Minh Thúy; Huỳnh Thị Anh Đào Trần Anh Kiệt cô Nguyễn Thị Thu Hiền hướng dẫn - Thi học sinh giỏi lớp 8: Xếp giải ba toàn đoàn bảng B TT 10 11 12 Họ lót Phạm Thị Mỹ Trần Lê Trúc Nguyễn Trần Bảo Phạm Thị Kim Nguyễn Đức Ngô Phương Lê Cơng Lê Thị Yến Hồng Việt Huỳnh Thị Anh Lê Gia Nguyễn Phạm Thanh Tên Lớp 8/1 Duyên 8/3 Quỳnh 8/2 Hân 8/2 Sa Thương 8/2 Thảo 8/3 Đạt 8/1 8/1 Nhi 8/3 Cường 8/1 Đào Hân 8/2 Như 8/3 Mơn Địa lí Lịch Sử Ngữ văn Tin học Tin học Tốn Tốn Vật lí Vật lí Tiếng Anh Tiếng Anh Tiếng Anh Điểm 5,75 8,00 7,50 10,50 8,50 13,50 7,50 7,00 5,75 13,30 12,95 12,40 Giải KK Ba KK Nhì Ba Nhất KK Ba KK Nhì Ba KK - Thi học sinh giỏi lớp 9: Xếp giải nhì tồn đồn bảng B TT 10 11 12 Họ lót Nguyễn Thị Phạm Thị Trà Nguyễn Trần Thúy Đoàn Thị Bảo Trần Bão Trần Thị Thủy Đặng Công Phan Thanh Bùi Văn Nguyễn Thị Cẩm Trình Thị Minh Đỗ Nguyễn Diễm Tên Luận My Vy Tuyền Khang Tiên Vinh Quốc Tân Ly Thúy Ly Lớp 9/1 9/2 9/2 9/1 9/1 9/2 9/1 9/1 9/1 9/2 9/1 9/1 Tên Kiều Thảo Hân Đào Cường Lớp Mơn 8/1 TNTH hóa 8/3 TNTH hóa 8/2 TNTH sinh 8/1 TNTH sinh 9/3 TNTH lý Mơn Địa lý Lịch sử Sinh học Sinh học Tốn Toán Vật lý Vật lý Tin học Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn Điểm 9,50 10,50 7,25 5,50 12,00 7,25 9,00 8,00 8,00 8,50 7,00 7,00 Giải KK Nhì KK KK Nhì KK Ba KK KK KK KK KK Điểm 12,75 15,50 7,75 6,75 6,00 Giải KK Ba KK KK KK Điểm 74,70 71,87 72,53 Giải Ba KK KK - Thí nghiệm thực hành TT Họ lót Nguyễn Phương Ngơ Phương Lê Gia Huỳnh Thị Anh Hoàng Việt - Tài tiếng Anh (OTE): Đạt giải nhì đồng đội bảng C TT Họ lót Lê Gia Huỳnh Thị Anh Nguyễn Phạm Thanh Tên Hân Đào Như Lớp 8/2 8/1 8/3 Môn OTE OTE OTE - Văn học-học văn: Xếp giải nhì bảng C tiểu phẩm “Làng Đông Xá ngày ấy” TT Họ lót Huỳnh Thị Anh Tên Đào Lớp 8/1 Mơn VH-HV Điểm 20,75 Giải KK Tên Thúy Lớp 9/1 Môn VHĐ Điểm 10,25 Giải KK - Văn hóa đọc: TT Họ lót Trình Thị Minh - Sáng tạo thiếu niên nhi đồng Cấp tỉnh: Đạt giải khuyến khích em Phạm Thị Hồng Ngọc lớp 6/3 em Ngô Phương Thảo lớp 8/3 Cấp huyện: Đạt giải em Phạm Thị Hồng Ngọc lớp 6/3 em Ngô Phương Thảo lớp 8/3 - Thể dục thể thao TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Họ tên vận động viên Phạm Huỳnh Hồng Trưởng Phạm Huỳnh Hồng Trưởng Trần Thị Thủy Tiên Võ Đăng Tuấn Kiệt Phạm Thị Hương Ly Đỗ Thị Ngọc Hân Đỗ Thị Ngọc Hân Đặng Lê Ngọc Thư Đặng Lê Ngọc Thư Hoàng Xuân Đạt Hoàng Xuân Đạt Phan Thị Kiều Phan Thị Kiều Phạm Thị Hồng Ngọc Đoàn Nguyễn Minh Hoàng Phan Thanh Quốc Nguyễn Hoà Linh Lê Hoài Nguyên Khánh Phạm Thị Tiền Trần Văn Hạnh Võ Đăng Tiến Đạt Tập thể Tập thể Lớp 82 82 92 71 71 71 71 72 72 83 83 83 83 63 61 91 91 91 83 92 91 Nội dung thi đấu Đá cầu - Đôi nam, nữ Cầu lông - Đơn nam 13-14 tuổi Đá cầu - Đôi nam, nữ Cờ vua nam 13-14 tuổi Cầu lơng - Đơn nữ 11-12 tuổi Bóng bàn - Đơi nam nữ 11-12 tuổi Bóng bàn - Đơn nữ 11-12 tuổi Bóng bàn - Đơi nam nữ 11-12 tuổi Bóng bàn - Đơn nam 11-12 tuổi Bóng bàn - Đơi nam nữ 13-14 tuổi Bóng bàn - Đơn nam 13-14 tuổi Bóng bàn - Đơi nam nữ 13-14 tuổi Bóng bàn - Đơn nữ 13-14 tuổi Cờ vua nữ 13-14 tuổi Cờ vua nam 11-12 tuổi Chạy 100m nam Chạy 100m nữ Chạy 1500m nam Chạy 200m nữ Chạy 400m nam Nhảy xa nam Bóng đá nam Bóng chuyền nam Giải KK KK KK KK KK Ba KK Ba KK KK KK KK KK Nhì KK Nhì KK Ba KK KK KK KK KK 12 Kết thi giáo viên - Giáo viên dạy giỏi Cấp tỉnh: Thầy Chung Đỗ Minh Trí cơng nhận giáo viên dạy giỏi Cấp huyện: Thầy Chung Đỗ Minh Trí đạt giải nhất; Huỳnh Thị Phương Thảo đạt giải khuyến khích - Thiết kế giảng E-learning Cấp tỉnh: Cô Huỳnh Thị Phương Thảo đạt giải ba Cấp huyện: Cô Huỳnh Thị Phương Thảo đạt giải nhất; cô Võ Thị Hiền Sinh đạt giải nhì; thầy Phan Hồng Phương đạt giải ba III TỒN TẠI, HẠN CHẾ: Không có học sinh đạt giải cấp tỉnh mơn văn hóa Có 01 học sinh bị tai nạn giao thơng chết hè 2021 Có chênh lệch chất lượng đánh giá thường xuyên điểm kiểm tra học kì số mơn PHẦN II: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM HỌC: 2021-2022 A NHIỆM VỤ CHUNG Bảo đảm an toàn trường học, chủ động, linh hoạt thực chương trình, kế hoạch năm học để ứng phó với diễn biến khó lường dịch Covid-19 Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 lớp ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; thực Chương trình giáo dục phổ thông 2006 lớp 789 ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo; bảo đảm hoàn thành chương trình năm học đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo dục tình diễn biến phức tạp dịch Covid-19 Tiếp tục đẩy mạnh công tác đảm bảo chất lượng giáo dục; trọng phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo sở vật chất, thiết bị dạy học; trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS Tiếp tục đẩy mạnh đổi chế quản lý giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nếp, chất lượng hiệu giáo dục nhà trường; triệt để đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh; xây dựng Trường học an toàn, thân thiện, hạnh phúc phát triển văn hóa đọc B NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Bảo đảm an tồn trường học; phịng, chống Covid-19, hồn thành chương trình năm học đáp ứng yêu cầu chất lượng giáo dục Tăng cường biện pháp phòng, chống Covid-19 trường học a) Nhà trường phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế địa phương để hướng dẫn, đạo; chủ động triển khai thực hiệu biện pháp bảo đảm an toàn trước tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; triển khai thực phương án 117/PA-BCĐ ngày 30/8/2021 Ban Chỉ đạo cấp Tỉnh phòng, chống dịch Covid19; tiếp tục tăng cường biện pháp phòng chống dịch cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lý; thực nghiêm túc quy định phòng, chống dịch Covid-19 trường học Tinh thần đạo Thủ tướng Chính phủ: Mỗi xã pháo đài, người dân chiến sỹ; chống dịch chống giặc b) Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trường học nhằm bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lý; trì thực vệ sinh, tẩy trùng trường, lớp học theo quy định; thường xuyên rà soát, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết để bảo đảm an toàn học sinh đến trường học tập c) Tích cực, chủ động ứng phó với diễn biến dịch bệnh; kịp thời phát sớm trường hợp có biểu nghi ngờ mắc Covid-19 trường học có phương án giải theo văn hướng dẫn Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường để chủ động, linh hoạt ứng phó với tình hình Covid-19, bảo đảm hồn thành chương trình năm học Tiếp tục thực Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 20172018; Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo Công văn 1990/SGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2021 Sở Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022; tham khảo vận dụng khung kế hoạch dạy học theo hướng dẫn Công văn số 1707/SGDĐT-GDTrH ngày 26/8/2021 Sở Giáo dục Đào tạo triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 20212022; chủ động xây dựng kế hoạch dạy học tận dụng tối đa thời gian dạy học trực tiếp trường phổ thông theo Công văn số 1934/SGDĐT-GDTrH ngày 13/9/2021 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam; chủ động, linh hoạt phương án dạy học trực tuyến trực tiếp, ứng phó kịp thời với tình diễn biến dịch Covid-19 địa phương Ưu tiên hình thức dạy học trực tuyến nội dung mang tính lí thuyết, hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng hiệu sách giáo khoa để học tập; sẵn sàng phương án để tận dụng tối đa khoảng thời gian học sinh đến trường để dạy học trực tiếp, nội dung thực hành, thí nghiệm kết hợp ơn tập, củng cố nội dung lí thuyết học trực tuyến Thực hiệu quả, chất lượng hình thức, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá trực tiếp trực tuyến, bảo đảm hồn thành chương trình năm học tình diễn biến phức tạp dịch Covid-19 * Đối với địa phương thực giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16/CT-TTg ngày 31/3/2020 Thủ tướng Chính phủ thực biện pháp cấp bách phịng, chống dịch Covid-19 tổ chức dạy học trực tuyến theo Cơng văn số 145/CV-PGDĐT ngày 25/8/2021 Phịng Giáo dục Đào tạo Núi Thành a) Đối với lớp *a.1 Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Thực Chương trình giáo dục phổ thơng ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo; Tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 1707/SGDĐT-GDTrH ngày 26/8/2021 Sở Giáo dục Đào tạo triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022 (căn Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo); xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trình giáo dục phổ thơng 10 2018 để tổ chức dạy học theo hình thức trực tuyến trực tiếp phù hợp với diễn biến tình hình phịng, chống dịch Covid-19 địa phương - Đối với môn Khoa học tự nhiên: Căn vào tình hình đội ngũ, lực của giáo viên, hiệu trưởng phân công dạy học theo khung chương trình Sở Giáo dục Đào tạo đạo - Đối với môn Lịch sử Địa lý: Nhà trường bố trí dạy học đồng thời phân môn Lịch sử Địa lí bảo đảm số tiết quy định học kì - Đối với mơn Nghệ thuật: Gồm nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật, nhà trường bố trí dạy học đồng thời nội dung Âm nhạc Mĩ thuật bảo đảm tương đồng thời lượng học kỳ - Tổ chức dạy học môn Tin học, Ngoại ngữ 1: Thực theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Hiện nay, nhà trường chưa đủ điều kiện triển khai dạy tự chọn môn Ngoại ngữ - Ở học kỳ nhà trường đạo tổ/nhóm chun mơn sinh hoạt chun mơn dựa nghiên cứu học; dự giờ, tổ chức hội thảo, tọa đàm trao đổi tổ chức dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; đánh giá, rút kinh nghiệm trình dạy học; kịp thời điều chỉnh kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường; báo với Phòng Giáo dục Đào tạo để rút kinh nghiệm *a.2 Kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kì, cuối q trình dạy học mơn học theo kế hoạch Bài kiểm tra kì, cuối kì đảm bảo tỉ lệ phù hợp với nội dung thời lượng dạy học đến thời điểm kiểm tra, đánh giá - Việc kiểm tra, đánh giá lớp 6: Hiệu trưởng tiếp tục quán triệt đến đội ngũ thực theo Thông tư số 22/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định đánh giá học sinh trung học sở trung học phổ thông *a.3 Nội dung giáo dục địa phương - Căn vào nội dung giáo dục địa phương, hiệu trưởng phân công giáo viên dạy học chủ đề phù hợp với lực giáo viên Hiện tạm dừng chờ thẩm định Bộ Giáo dục Đào tạo - Kế hoạch dạy học giáo dục địa phương xây dựng theo chủ đề phù hợp với điều kiện dạy học nhà trường kế hoạch dạy học mơn có liên quan, nhà trường tổ chức dạy học cho học sinh liên hệ, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Tổ chức kiểm tra, đánh giá giáo dục địa phương theo quy định *a.4 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Nhà trường đạo thực nội dung hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 Bộ Giáo dục & Đào tạo b) Đối với lớp 7, 8, 11 - Tiếp tục triển khai thực theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Thực Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo Công văn 1990/SGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2021 Sở Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 - Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với tình hình dịch Covid-19 địa phương; bảo đảm chủ động, linh hoạt tổ chức thực hồn thành chương trình điều kiện dịch Covid-19 có diễn biến phức tạp Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục, lưu ý hướng dẫn Công văn số 1707/SGDĐT-GDTrH ngày 26/8/2021 Sở Giáo dục Đào tạo; tăng cường nội dung bổ trợ theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, chuẩn bị cho học sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cấp trung học phổ thông c) Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; tăng cường công tác giáo dục kĩ sống; xây dựng văn hóa ứng xử trường học theo Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 Thủ tướng Chính phủ; triển khai thực hiệu công tác tư vấn tâm lý cho học sinh THCS theo Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo Tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng đạo đức liêm chính, phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phòng chống mù, lòa cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng văn hóa giao thơng; giáo dục tăng cường lực số, chuyển đổi số nội dung lồng ghép phù hợp khác theo quy định d) Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 định hướng đến năm 2025 Chỉ đạo trì nếp thực thể dục, tập luyện tổ chức thi đấu môn thể thao nhằm phát triển thể lực tồn diện cho học sinh Triển khai thực Thơng tư số 48/2020/TTBGDĐT ngày 31/12/2020 Bộ GDĐT hoạt động thể thao nhà trường e) Chỉ đạo giáo viên mơn kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động 12 trải nghiệm nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, thể chất, kĩ sống cho học sinh Tăng cường phụ đạo cho học sinh hạn chế kết học tập số môn Thực hiệu nhiệm vụ giáo dục hịa nhập cho học sinh khuyết tật Tuyệt đối khơng để học sinh khuyết tật phải thi lại hè f) Thực kế hoạch giáo dục thường xuyên theo Công văn số 1798/SGDĐT Công văn số 181/PGDĐT; kế hoạch giáo dục dân tộc theo Công văn số 1965/SGDĐT Công văn số 183/PGDĐT; thực nhiệm vụ giáo dục trị cơng tác học sinh theo Cơng văn 1947/SGDĐT Công văn số 187/PGDĐT Thực hiệu phương pháp hình thức dạy học a) Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh trình dạy học; tiến trình dạy học học xây dựng thành chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung, sản phẩm học tập cụ thể mà học sinh phải hoàn thành; trọng đến nội dung cốt lõi để tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học trực tiếp kết hợp dạy học trực tuyến trực tiếp, đảm bảo linh hoạt, phù hợp hiệu quả; trọng việc hướng dẫn học sinh tự học, rèn luyện cho học sinh tự học nhà, học trực tuyến; ưu tiên dạy học trực tuyến theo thời gian thực, chủ yếu tổ chức cho học sinh thuyết trình, thảo luận, báo cáo sản phẩm, kết học tập; dành nhiều thời gian học trực tiếp lớp cho việc luyện tập, thực hành, thí nghiệm; sử dụng hiệu kho giảng e-learning toàn ngành để hỗ trợ công tác dạy học b) Thành lập nâng cao hiệu hoạt động câu lạc khiếu nhà trường; khuyến khích tổ chức hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi nội dung học tập học sinh THCS; tăng cường hoạt động giao lưu, hợp tác, kết nghĩa với trường bạn nhằm thúc đẩy hứng thú học tập học sinh, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản dạy học số môn, hoạt động giáo dục phù hợp c) Thực nhiệm vụ chuyển đổi số hoạt động dạy học quản lý giáo dục theo lộ trình, bao gồm ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý q trình dạy học quản trị nhà trường; cập nhật thường xuyên, kịp thời xác liệu phần mềm quản lý trường học để kết nối liên thông với Trung tâm điều hành giáo dục thông minh IOC Edu sở liệu quốc gia giáo dục đào tạo; đẩy nhanh tiến độ số hóa tài liệu dạy học, hồ sơ quản lý dạy học nhà trường Thực hiệu phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá a) Thực việc đánh giá học sinh THCS theo Thơng tư hướng dẫn 13 cho chương trình giáo dục; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiểm tra, đánh giá vượt yêu cầu cần đạt mức độ cần đạt chương trình giáo dục phổ thơng; không kiểm tra, đánh giá nội dung phải thực tinh giản nội dung hướng dẫn học sinh tự học nhà theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo điều kiện phòng, chống dịch Covid-19 - Khối 6: Thực việc đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2021/TTBGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo; kèm theo Hướng dẫn số 177/PGDĐT ngày 20/9/2021 quy chế cho điểm tối thiểu nhà trường - Khối 789: Thực việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo; kèm theo quy chế cho điểm nhà trường b) Thực có hiệu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá, đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Đối với kiểm tra, đánh giá định kì (trên giấy máy tính) đánh giá điểm số, việc xây dựng ma trận bảng đặc tả đề kiểm tra cần có tỉ lệ phù hợp câu hỏi trắc nghiệm tự luận Đối với kiểm tra kì, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn cấu trúc đề, nhà trường chủ động việc đề Đối với kiểm tra cuối kì, Sở Giáo dục Đào tạo tiếp tục thực đề kiểm tra chung môn lớp gồm Tốn học; Vật lý; Hóa học; Ngữ văn; Anh văn; Sinh học; Lịch sử; Địa lý 03 mơn Tốn học; Ngữ văn; Anh văn lớp 678 Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá nhận xét, khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục c) Chủ động chuẩn bị điều kiện để thực kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo Thơng tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/3/2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, bảo đảm chất lượng, xác, hiệu quả, cơng bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực học sinh d) Lưu ý số môn học, hoạt động giáo dục lớp 6: - Môn Khoa học tự nhiên gồm 03 phân mơn Vật lý, Hóa học Sinh học; ghi 04 điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên học kì tương ứng với số tiết dạy tuần quy định; kiểm tra, đánh giá định kì gồm nội dung theo tỷ lệ tương đương nội dung dạy học phân mơn tính đến thời điểm kiểm tra, đánh giá Mỗi phân môn làm tờ giấy làm riêng, giao cho giáo viên môn chấm điểm nhận xét vào kiểm tra - Môn Lịch sử Địa lí gồm 02 phân mơn Lịch sử, Địa lý, phân môn ghi 02 điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên học kì; kiểm tra, đánh giá định kì gồm nội dung phân mơn Lịch sử phân mơn Địa lí theo tỷ lệ tương đương nội dung dạy học 02 phân mơn tính đến thời điểm kiểm tra, đánh giá Mỗi phân môn 14 làm tờ giấy làm riêng, giao cho giáo viên môn chấm điểm nhận xét vào kiểm tra - Môn Nghệ thuật gồm 02 nội dung Âm nhạc Mĩ thuật, nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật ghi 01 kết kiểm tra, đánh giá thường xuyên học kì; khuyến khích thực kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập Bài kiểm tra, đánh giá định kì bao gồm nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật tương tự môn học đánh giá nhận xét; kiểm tra, đánh giá định kì mơn Nghệ thuật đánh giá mức Đạt 02 nội dung Âm nhạc Mĩ thuật đánh giá mức Đạt - Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Nội dung giáo dục địa phương: Giáo viên phân công dạy học nội dung thực kiểm tra, đánh giá thường xun nội dung đó; khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập Hiệu trưởng giao cho số giáo viên phân cơng dạy học chủ trì, thống với giáo viên lại để định việc chọn 02 kết kiểm tra, đánh giá thường xuyên học kì tổ chức thực việc kiểm tra, đánh giá định kì theo quy định Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng dạy học Nghề phổ thông a) Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp giáo dục THCS, tập trung đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ; tiếp tục đẩy mạnh triển khai thực giáo dục STEM trường học theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, bảo đảm chất lượng, hiệu quả, tổ chức nhiều hoạt động để học sinh trưng bày, giới thiệu sản phẩm giáo dục STEM để tham gia dự thi b) Định hướng hiệu việc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS theo học chương trình giáo dục, đào tạo phù hợp với lực, sở trường, nguyện vọng học sinh; tích cực, chủ động phối hợp với sở giáo dục nghề nghiệp địa bàn để tăng tỷ lệ học sinh tham gia chương trình đào tạo nghề sau THCS; tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trường trung học; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp học sinh c) Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục Nghề phổ thông; triển khai thực Công văn số 1187/SGDĐT-GDTrH ngày 07/6/2021 việc hướng dẫn dạy Nghề phổ thông để nâng cao chất lượng giáo dục Nghề phổ thơng; qua trang bị kiến thức, kỹ nghề nghiệp, góp phần làm tốt cơng tác định hướng nghề nghiệp cho học sinh Tuy nhiên học sinh chưa có nhu cầu học nghề phổ thơng, nhà trường không tổ chức dạy nghề 15 Tham gia tổ chức kỳ thi, hội thi a) Nhà trường tham gia đầy đủ kỳ thi, thi dành cho học sinh theo kế hoạch năm học để tạo điều kiện cho học sinh giao lưu, học tập, trải nghiệm, thử sức mình, qua giúp học sinh phát triển mạnh thân b) Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức kỳ thi học sinh giỏi 8,9; tổ chức Cuộc thi khoa học kỹ thuật; tài tiếng Anh OTE; văn học-học văn; thể dục thể thao; thi giáo viên dạy giỏi 03 môn tiếng Anh, Công nghệ công nghiệp, Âm nhạc vào ngày 12/10/2021 (thi báo cáo giải pháp) thi giảng từ ngày 1820/10/2021 THCS Kim Đồng; Trần Cao Vân; Nguyễn Khuyến; thi thiết kế giảng elearning theo quy định SGD ấn định, giảm khối 7, nội dung học kỳ c) Nhà trường tổ chức triển lãm sản phẩm dạy học STEM thay cho TNTH lớp 8; dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 67 ba mơn Tốn học; Ngữ văn; Anh văn; tổ chức khảo sát cấp trường khen thưởng học sinh d) Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường; phân công giáo viên hướng dẫn tổ chức lựa chọn học sinh tham gia thi khoa học kỹ thuật thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng; phân công giáo viên tham gia thi e-learning; thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện phần báo cáo giải pháp thi giảng Nếu chọn dự thi tỉnh dạy trường từ tháng 10 đến cuối năm học, SGD đề nghị ban giám khảo để chấm e) Tổ chức hội thi cấp trường theo kế hoạch hoạt động lên lớp hoạt động trải nghiệm đề II Phát triển mạng lưới trường, lớp, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở Phát triển mạng lưới trường, lớp Phát triển mạng lưới trường, lớp gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS; đồng thời triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp đạt hiệu quả, chủ động điều kiện để thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp cho năm học 20222023 năm Tiếp tục đầu tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới; rà sốt, tự đánh giá tiêu chuẩn, tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục (PCGD) trung học sở (THCS) a) Tiếp tục tổ chức, triển khai thực Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị, Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 PCGD mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết PCGD tiểu học PCGD THCS Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn PCGD, xóa mù chữ, tăng cường phân 16 luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn b) Địa phương quan tâm đến việc củng cố, kiện toàn Ban Chỉ đạo PCGD cấp, đội ngũ cán bộ, giáo viên chuyên trách PCGD; thực tốt việc quản lí lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng cơng tác điều tra bản, rà sốt đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD Sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lí PCGD-XMC kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống; tổ chức thực kế hoạch kiểm tra, công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS Mức theo quy định, bảo đảm xác, chất lượng, hiệu c) Tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS III Tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục THCS Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục a) Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục - Thực quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên ban hành kèm theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018; đánh giá cán quản lý giáo dục theo chuẩn hiệu trưởng ban hành kèm theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo - Tiếp tục rà sốt cấu đội ngũ giáo viên theo mơn học, hoạt động giáo dục; xây dựng thực kế hoạch tuyển dụng, tiến hành đào tạo giáo viên bảo đảm số lượng chất lượng, cân đối cấu, giáo viên môn Mĩ thuật, Ngoại ngữ, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo lộ trình quy định - Rà soát, thống kê số lượng, cấu giáo viên nhà trường theo chuẩn đào tạo quy định Luật Giáo dục 2019 để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Xây dựng thực kế hoạch tổng thể triển khai thực lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên THCS theo quy định Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 Chính phủ - Thực nghiêm túc nội dung theo Công văn số 2016/SGDĐT ngày 21/9/2021 công tác đạo thực nhiệm vụ nhà trường (SGD kiểm tra trường; tổ chuyên môn; giáo viên; công tác học sinh-sinh viên; giáo dục quốc phịng-an ninh; cơng tác tổ chức cán bộ) b) Bồi dưỡng nâng cao lực giáo viên cán quản lý giáo dục - Tổ chức tốt việc bồi dưỡng giáo viên cán quản lý cốt cán mơ-đun triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo kế hoạch năm học 2021-2022 Rà soát, bổ sung đội ngũ giáo viên cốt cán môn học hoạt động giáo dục; triển 17 khai thực nghiêm túc đạt hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên cán quản lí đại trà theo phương thức bồi dưỡng qua mạng, thường xuyên, liên tục, trường; gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường cụm trường; hiệu trưởng chịu trách nhiệm theo dõi, quản lý, đánh giá chất lượng bồi dưỡng giáo viên trường - Tiếp tục triển khai tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực tổ chức dạy học trực tuyến cho cán quản lí, giáo viên cốt cán tất giáo viên môn nhà trường - Tiếp tục thực hiệu việc tập huấn cho cán quản lí, giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trung học; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, động viên, tạo điều kiện để giáo viên môn tham gia học tập bồi dưỡng để tiến tới giáo viên đảm nhiệm dạy học tồn môn học Khoa học tự nhiên; Lịch sử Địa lý theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; giáo viên tiếng Anh tham gia học có chứng B2; đào tạo chuyển đổi giáo viên dạy Ngoại ngữ 2 Tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học, học liệu a) Bảo đảm điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học, học liệu để thực hiệu nhiệm vụ năm học; đầu tư tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học nhiều 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực chương trình bối cảnh ứng phó với tình hình dịch Covid-19 có diễn biến phức tạp b) Bảo đảm phòng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục THCS, tăng cường sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin để bảo đảm chất lượng việc dạy học kiểm tra, đánh giá, đặc biệt sẵn sàng cho hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá trực tuyến; khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học, không để thiết bị dạy học trang bị nhà trường không đưa lớp để sử dụng; tăng cường kiểm tra, giám sát tần suất sử dụng thiết bị đồ dùng trình dạy học Nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin c) Nhà trường nâng cấp website, bổ sung nhiều thông tin đưa nhiều nội dung công khai lên website; bắt thêm hệ thống wifi để đảm bảo yêu cầu quản lý, điều hành, lưu trữ thông tin hệ thống giảng trực tuyến Triển khai họp chi bộ, hội đồng sư phạm theo hình thức trực tuyến Nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, xem việc chuyển đổi số nhiệm vụ quan trọng d) Phát triển kho video dạy minh họa, kho học liệu điện tử; xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học trực tuyến để hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến bảo đảm chất lượng; lựa chọn giáo viên giỏi môn học, hoạt động giáo dục để tổ chức xây dựng video giảng hỗ trợ dạy học trực tuyến theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo; đồng thời sử dụng để hỗ trợ trực tuyến học sinh học tập trường hợp khơng có điều kiện tiếp cận học trực tuyến, học truyền hình e) Sử dụng hiệu nguồn ngân sách nhà nước kết hợp với nguồn huy động 18 hợp pháp khác để cải tạo cảnh quan sư phạm xanh-sạch-đẹp-an toàn Ban đại diện cha mẹ học sinh kêu gọi phụ huynh đóng góp quỹ vận động để làm xích đu ghế sắt, mục đích thực kế hoạch Trường học an toàn, thân thiện, hạnh phúc f) Tăng cường công tác tự kiểm tra việc sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học; kịp thời sửa chữa, mua bổ sung thiết bị dạy học để đáp ứng việc triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Nâng cao trình độ, hiệu cơng tác viên chức quản lí thiết bị; yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học IV Tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí giáo dục Giao quyền tự chủ cho trường học việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường Kế hoạch giáo dục nhà trường phải xây dựng từ kế hoạch tổ chuyên môn, báo cáo với Phòng Giáo dục Đào tạo Tập trung đổi sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn dựa nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để hoàn thiện bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng hiệu sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá kết rèn luyện, học tập học sinh Tiếp tục thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường theo Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; rà soát, loại bỏ loại hồ sơ, sổ sách mang tính hình thức, gây lãng phí; Thực theo tinh thần Cơng văn số 189/PGDĐT ngày 23/9/2021 Phòng Giáo dục Đào tạo đạo thiết lập hồ sơ sổ sách; tăng cường quản lý, theo dõi, đánh giá trình, giảm loại báo cáo tuần, tháng Có sổ theo dõi đánh giá học sinh giáo viên môn Nâng cao chất lượng sử dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn; tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện tử để nâng cao hiệu công tác quản lí giáo dục; cập nhật xác số liệu, khai thác, sử dụng thống liệu toàn ngành trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia thơng tin khác quản lí, báo cáo; 100% học sinh nhà trường thực qua nhiều kênh tin nhắn với phụ huynh để giáo dục học sinh Tăng cường công tác kiểm tra nội trường học nhằm rõ ưu, khuyết điểm cá nhân để kịp thời động viên, nhắc nhở, xử lý, khắc phục; giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận điểm mạnh, điểm yếu để tăng cường hoạt động tự kiểm tra, tự bồi dưỡng cách hiệu thiết thực; giúp họ làm việc tốt hơn, hiệu Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục, tiếp nhận nguồn lực tài trợ tổ chức, cá nhân để nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nhà trường bảo đảm rõ mục đích tài trợ sử dụng nguồn tài trợ mục đích, cơng khai, minh bạch theo quy định pháp luật ban hành kèm theo Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018; chủ động tham mưu, đề xuất thực khoản 19 thu dịch vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục ngồi học phí đáp ứng nhu cầu người học sở giáo dục theo quy định Luật Giáo dục 2019 Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý sở giáo dục phổ thông công lập Tăng cường hợp tác, giao lưu với trường bạn phù hợp với nhu cầu yêu cầu thực tế nhà trường nhằm tăng cường hội trao đổi kinh nghiệm học tập, giảng dạy, quản lý giáo dục, nguồn học liệu mở cho học sinh, giáo viên cán quản lý giáo dục Chủ động cung cấp thông tin cho lãnh đạo địa phương tổ chức, cá nhân có liên quan địa phương tình hình thực chủ trương, sách đổi giáo dục, tình hình kết triển khai thực chương trình, sách giáo khoa lớp 6, lớp để chia sẻ, đồng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc Khuyến khích đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán quản lý giáo dục chủ động viết đưa tin, gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng V Xây dựng Trường học hạnh phúc, phát triển văn hóa đọc Thực Kế hoạch 4640/KH-UBND ngày 12/8/2020 UBND tỉnh Quảng Nam; tiêu chí xây dựng Trường học hạnh phúc Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam Kế hoạch số 37/KH-UBND ngày 27/10/2020 UBND huyện Núi Thành xây dựng Trường học hạnh phúc sở giáo dục địa bàn tỉnh Quảng Nam, cần tập trung đạo thực nhiệm vụ sau: Thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng Trường học hạnh phúc để đạo, tổ chức thực kế hoạch xây dựng Trường học hạnh phúc Thực công tác truyền thơng, tun truyền nâng cao nhận thức tồn xã hội mục tiêu, ý nghĩa việc xây dựng Trường học hạnh phúc Nhà trường xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí Trường học hạnh phúc để làm sở đăng kí xây dựng Trường học hạnh phúc năm học; đồng thời, giúp quan quản lý đánh giá, thẩm định kết thực Việc xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí Trường học hạnh phúc hoàn thiện chậm cuối tháng 10/2021 Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị; cải tạo cảnh quan sư phạm, trang trí nội thất phịng học, phịng làm việc, tạo mơi trường giáo dục xanh-sạch-đẹp-an toàn-thân thiện-nhân Xây dựng Quy chế phối hợp nhà trường với cấp ủy Đảng, quyền, đoàn thể địa phương việc xây dựng Trường học hạnh phúc Phát động thi đua xây dựng “Trường học hạnh phúc” trường Kịp thời tôn vinh, khen thưởng tập thể, cá nhân có kết quả, thành tích bật, tạo ảnh hưởng tích cực hoạt động xây dựng Trường học hạnh phúc 20 Nhà trường xây dựng kế hoạch phát triển văn hóa đọc cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh theo tinh thần Nghị 21/2021/NQ-HĐND HĐND tỉnh Quảng Nam ngày 19/4/2021; thực Kế hoạch số 108/KH-UBND ngày 27/8/2021 UBND huyện Núi Thành Công văn số 152/PGDĐT Phòng Giáo dục Đào tạo phát triển văn hóa đọc cho học sinh địa bàn huyện năm 2021; xây dựng nhu cầu, thói quen, phong trào đọc sách nhà trường VI Công tác thi đua, khen thưởng Tiếp tục thay đổi quan điểm, phương pháp tổ chức công tác thi đua, khen thưởng tổ chuyên môn, cán quản lí, giáo viên, nhân viên theo quy định Cụ thể hóa tiêu chí thi đua thành hoạt động cụ thể để thực có chất lượng, hiệu mặt công tác nhiệm vụ năm học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu công việc theo Thông tư số 22/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 Động viên, khuyến khích, tạo điều kiện môi trường cho giáo viên thi đua xây dựng giảng trực tuyến, giảng truyền hình, phát triển học liệu điện tử để chủ động, sáng tạo, linh hoạt tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp, ứng phó kịp thời với tình hình dịch Covid-19 địa phương, nhà trường Thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm học sinh thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình cộng đồng C MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG VÀ CHỈ TIÊU LỚN Hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm + Tổ chức thi thiết kế mâm cổ Trung thu tặng quà cho học sinh toàn trường tết Trung thu 2021 + Tổ chức thành công Hội khỏe Phù Đổng cấp trường vào tháng 10/2021 + Tổ chức hội thi văn học-học văn; tài tiếng Anh cấp trường để tuyển chọn, tập huấn, bồi dưỡng tham gia thi cấp huyện + Tổ chức thi vẽ tranh thi hát dân ca anh Bộ đội cụ Hồ nhân ngày 22/12/2021 + Tổ chức khảo sát học sinh giỏi cấp trường 02 vòng trước thi huyện lớp 89 khen thưởng học sinh đạt giải cấp trường lớp 6789 + Tập huấn tham gia thi đấu môn thể thao cấp huyện đạt hiệu cao + Tổ chức Hội trại trải nghiệm ngày 26/03/2022 + Tổ chức tham quan hè 2022 tỉnh Miền Tây cho CBGVNV + Tổ chức cho học sinh giỏi huyện trở lên tham quan học tập vinpearl Hội An tượng đài mẹ Việt Nam Anh hùng 01 ngày đầu hè 2022 + Tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm kế hoạch lên lớp đề theo kế hoạch nhà trường 21 Một số tiêu đăng ký năm học 2021-2022 - Danh hiệu trường: Tập thể lao động xuất sắc Tỉnh khen - Chi Đảng: Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ - Cơng đồn, Chi đoàn, Liên đội: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Giáo viên: + Có 01 cán bộ, giáo viên UBND tỉnh tặng Bằng khen + Có 01 cán bộ, giáo viên UBND huyện tặng Giấy khen + Có từ 02 giáo viên trở lên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện + Đạt 03 giải e-learning cấp huyện 01 giải cấp tỉnh + Đạt 03 giải Khoa học kỷ thuật cấp huyện 01 giải cấp tỉnh + Chiến sĩ thi đua sở: 04 người Lao động tiên tiến: 22 người - Học sinh: + Chất lượng mặt giáo dục: Cao so với mặt chung huyện + Học sinh lên lớp thẳng đạt từ 96% trở lên + Học sinh xét tốt nghiệp THCS đạt 100% + Tỉ lệ học sinh bỏ học năm: 0% + Phấn đấu có 85% học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10 công lập + Đạt 01 giải sáng tạo thiếu niên nhi đồng cấp huyện, phấn đấu chọn dự thi cấp tỉnh - Học sinh giỏi mơn văn hóa đạt giải cấp huyện: Đạt từ 27 giải trở lên + Văn hóa khối 8, 9: đạt từ 25 giải trở lên + Văn học-học văn, tài Tiếng Anh: 02 giải - Học sinh đạt giải thể dục thể thao cấp huyện: Từ 10 giải cá nhân 02 giải tập thể trở lên, phấn đấu đạt 01 giải cấp tỉnh D Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Đối với UBND xã Tam Hòa - Khẩn trương làm xong tuyến đường giao thơng từ cầu Tam Hịa đến bến phà có nhiều đoạn hư hỏng nặng, dễ gây tai nạn giao thơng - Lót vỉa hè phía trước bê tơng đường vào trước cổng trường sau đường ĐH làm xong - Trích kinh phí từ nguồn Nơng thơn đầu tư cải tạo, quy hoạch lại sân trường, trồng hoa, cảnh, thảm cỏ, bê tông lối Đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Huy động quỹ vận động phụ huynh đầu tư kinh phí để làm xích đu ghế tựa nhiều chỗ ngồi sắt nhằm thực kế hoạch Trường học hạnh phúc - Tích cực liên hệ với nhà hảo tâm, mạnh thường quân để kêu gọi ủng hộ tinh thần lẫn vật chất để hổ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn; tặng học bổng cho học sinh nghèo học giỏi nhà trường; hỗ trợ xe đạp cho học sinh khó khăn 22 Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo - Khơng nên chia bảng việc tính điểm cho thi học sinh giỏi huyện, ưu tiên xét thi đua tập thể cuối năm cho trường thuộc bảng B, C - Bổ sung giáo viên thiếu cho nhà trường để chuẩn bị tốt cho việc thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Mỹ thuật; môn Công nghệ; môn Giáo dục công dân, môn Âm nhạc để làm tổng phụ trách Đội thời gian tới - Duyệt kế hoạch phát triển mạng lưới trường lớp, Phòng Giáo dục Đào tạo nên giãn ra, lớp không q 40 học sinh, có lớp q đơng, muốn phải bổ sung giáo viên cho trường đủ quy định 1,9 giáo viên/ lớp - Tích cực tham mưu với UBND huyện khen thưởng cho thầy giáo có nhiều đóng góp cho cơng tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Đối với UBND huyện Núi Thành - Hổ trợ kinh phí xây dựng hồ bơi trường để dạy bơi nhằm phổ cập bơi cho học sinh miền Biển - Ưu tiên đầu tư kinh phí để xây dựng khối phịng hành chính-quản trị, phịng Tổ mơn, phịng Thư viện, phòng Mĩ thuật, phòng Đa chức nhà đa từ nguồn vốn đầu tư công trung hạn giai đoạn 2021-2025 cho nhà trường sớm vào đầu năm 2023 - Đầu tư kinh phí để xây dựng sân bóng đá mini bê tơng, thảm cỏ nhân tạo có lưới bao quanh sau sân trường để thực kế hoạch Trường học hạnh phúc Trên Kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2021-2022 trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Trong trình thực hiện, có vướng mắc, đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên phản ánh với hiệu trưởng nhà trường để kịp thời giải Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GDĐT Núi Thành (để báo cáo); - Đảng ủy, UBND xã Tam Hòa (để theo dõi); - Cán bộ, giáo viên, nhân viên (để thực hiện); - Lưu VT Phạm Đình Phùng 23 ... 16/9 /2021 Bộ Giáo dục Đào tạo; Tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 1707/SGDĐT-GDTrH ngày 26/8 /2021 Sở Giáo dục Đào tạo triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm. .. quản lí giáo dục Giao quyền tự chủ cho trường học việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường Kế hoạch giáo dục nhà trường phải xây dựng từ kế hoạch tổ chun mơn, báo cáo với Phịng Giáo dục Đào... 2020 -2021 Kết huyện 2020 -2021 So sánh Khối 8: 2020 -2021 Kết huyện 2020 -2021 So sánh Khối 9: 2020 -2021 Kết huyện 2020 -2021 So sánh Toàn trường: 2020 -2021 Kết huyện 2020 -2021 Kết tỉnh 2020-2021