Bộ đề kiểm tra môn toán 6 giữa kì và cuối kì 1, kì 2 có ma trận, bảng đặc tả 2022 (dùng cho cả 3 bộ sách)

Bộ đề kiểm tra môn toán 6 giữa kì và cuối kì 1, kì 2 có ma trận, bảng đặc tả, đáp án 2022 (dùng cho cả 3 bộ sách) Bộ đề kiểm tra môn toán 6 giữa kì và cuối kì 1, kì 2 có ma trận, bảng đặc tả 2022 (dùng cho cả 3 bộ sách)

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TỐN ĐỦ ĐỀ GIỮA KÌ VÀ CUỐI KÌ KÌ (DÙNG CHO BỘ SÁCH) ĐỀ GIỮA KÌ (02 ĐỀ) ĐỀ 1: 1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TOÁN – LỚP Mức độ đánh giá Nội T Chủ dung/Đơ T đề n vị kiến Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thức TNK TNK TNKQ TL TL TL Q Q Số tự nhiên (TN1,2) (TL13BC Các phép 0,5đ D) tính với 1.5đ số tự nhiên Phép tính luỹ thừa Số tự với số nhiê mũ tự nhiên n (23 Tính chia 2 tiết) hết (TN3456) (TL13 (TL14AC, tập hợp 1.0 đ A D) số tự 14B) 1,5 đ nhiên Số 1đ nguyên tố Ước chung bội chung Tổn g% điểm Vận dụng cao TNK TL Q 6,5 (TL13E ) 1đ Tam giác đều, hình vng, Các lục giác hình phẳn Hình chữ g nhật, Hình thực thoi, hình tiễn bình (11 hành, tiết) hình thang cân Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % (TN7,8,9) 0,75 đ (TL15A) 1đ (TL15B) 1đ 2,5 2.5 3,5 (TN10,11,1 2) 0,75đ Tỉ lệ chung 12 1,0 40% 25% 65% 1,0 25% 10% 35% 10,0 100 % 100 % Chú ý: Tổng tiết : 34 tiết 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN – LỚP (Bộ sách CTST) TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao SỐ - ĐAI SỐ Tập hợp số Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên – Nhận biết thứ tự thực hiện phép 2TN (TN1,2) tự nhiên Số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số ngun tố Ước tính Thơng hiểu: – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng: 3TL – Thực hiện phép tính: cộng, trừ, (TL13B nhân, chia tập hợp số tự nhiên CD) – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn – Thực hiện phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực hiện phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực hiện phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực hiện phép tính Nhận biết : 3TN – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm (TN3,4,5) ước bội 2TL (TL13A,14 B) – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số 1TN (TN6) Các hình phẳng thực tiễn chung – Nhận biết phép chia có dư, định lí bội chung phép chia có dư – Nhận biết phân số tối giản Vận dụng: 1TN – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, (TN3) 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Thực hiện việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định ước chung, ước chung lớn nhất; xác định bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hố mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Tam giác Nhận biết: đều, hình – Nhận dạng tam giác đều, hình vng, 3TN vng, lục giác (TN7,8,9) lục giác Nhận biết 3TN – Mô tả số yếu tố (cạnh, (TN10,11,1 3TL (TL13E, 14CD) 1TL (TL13E) Hình chữ nhật, Hình thoi, hình bình hành, hình thang cân góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thông hiểu: – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Vận dụng : – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói 2) 1TL (TL15A) 1TL (TL15B) ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I TOÁN ( BỘ SÁCH CTST) Thời gian : 90 phút I./ Trắc nghiệm khách quan ( 3đ): Chọn đáp án Câu 1: [NB-1]Trong số sau số số tự nhiên? A) A) 5∈ M 10∈ M 400 + 30 123 + 93 B) C) 2022 D) 7,8 Câu 2: [NB-1] Cho M tập hợp số tự nhiên chẵn nhỏ 10 Khẳng định sau đúng? ∉M 6∈ M B) C) D) Câu 3:[NB-2] Trong số tự nhiên sau số số nguyên tố A.16 B 17 C D 33 Câu 4: [NB-2]Số sau ước 10: A B) C) 20 D) 40 Câu 5: [NB-2] Trong tổng sau, tổng chia hết cho 3: 13 + 27 2.3.4 + 25 B) C) D) Câu 6: [TH-2] Tìm ý đúng: A) ước B) bội C) bội D) ước 26 Câu 7: [NB-3] Trong hình hình vẽ tam giác là: A) A) Hình a B) Hình b C) Hình c D) Hình d Câu 8: [NB-3] Hãy khoanh tròn vào phương án phương án sau: A Hình vng tứ giác có bốn góc vng bốn cạnh B Hình vng tứ giác có bốn góc C Hình vng tứ giác có bốn cạnh D Hình vng tứ giác có hai cạnh kề Câu 9: [NB-3] Ba đường chéo lục giác A AB,CD, AC AB,CD, EF A) B) C) D) A) B) ABCDEF B là: AD, FC , EB FE , ED, DC C D Câu 10: [NB-4]Yếu tố sau khơng phải hình bình hành? Hai cạnh đối Hai cạnh đối song song Hai góc đối Hai đường chéo Câu 11: [NB-4]Yếu tố sau hình chữ nhật? Hai đường chéo vng góc với Hai cạnh đối C) D) Hai cạnh đối song song Có bốn góc vng Câu 12: [NB-4] Chọn câu sai câu đây: Cho hình thoi ABCD A AB song song với CD BC song song với AD B AB = BC = CD= AD C AC BD vng góc với D Bốn góc đỉnh A, B, C, D II Tự luận ( điểm): Câu 13 (3 đ): 5.5.5.5.5.5 [NB-2] Biểu diễn phép tính sau dạng lũy thừa: [TH-1] Tính: 49 55 + 45.49 [TH-1] Cho số 234568, số trăm là? [TH-1] Biểu diễn số 23 dạng số La Mã [VDC-2] Lớp 6A có số học sinh từ 30 đến 40 em xếp hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ Tính số học sinh lớp 6A? Câu 14 ( 2đ): A) [VD-2] Phân tích số 75 thừa số nguyên tố? B) [NB-2] Trong số sau: 14; 2022; 52; 234; 1002; 2005 Những số chia hết cho 3? C) [VD-2] Tìm BC (18; 30) A) B) C) D) E) [VD-2] Câu 15 ( đ): D) Rút gọn phân số 48 60 A) [TH-3] Mảnh vườn có kích thước hình vẽ Tính diện tích mảnh vườn đó? B) [VD-3]Giá đất 1m2 500 000đ hỏi toàn mảnh vườn giá tiền? ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ GIỮA HỌC KÌ I TỐN I./ Trắc nghiệm Câu Đáp C án II Tự luận: Câu 13A 13B 13C 13 D 13E 10 11 12 D B B B C C A B D A D Đáp án 5.5.5.5.5.5 = Điểm 0.5 49 55 + 45.49 = 49.(55+45)=49.100 = 49000 Cho số 234568 số trăm 2345 23 = XXIII 0.5 0.5 0.5 Gọi số HS lớp 6A x ( x ∈ N, 30 ≤ x ≤ 40 0.25 ) ∈ Ta có: x chia hết cho 3,4 nên x BC ( 3;4;6) BCNN ( 3;4;6) = 22 = 12 BC(3;4;6) = B(12) = {0;12;24;36;48 …} 0.25 Vì nên x = 36 Vậy số HS lớp 6a 36 (HS) 0.25 75 = 3.52 0.5 30 ≤ x ≤ 40 14A 14B 14C 14D 15a 15b Trong số sau: 14; 2022; 52; 234; 1002; 2005 Những số chia hết cho là: 2022; 234; 1002 Tìm BC (18; 30) BCNN(18; 30) = 2.32.5 = 90 BC (18; 30) = B(90) = { 0;90;180;270…} Thu gọn 48 48 : 12 = = 60 60 : 12 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 Ư CLN(48;60) = 22 = 12 Tính diện tích ABCD 525 m2 Tính diện tích DCFE là:200 m2 Tính diện tích hình: 725 m2 0.5 0.5 Giá tiền: 725 500 000 = 362 500 000 đ 1.0 ĐỀ 2: 10 Do 12 số tiền mua hộ 800 000 000 đồng = 1920 000 000 12 Vậy số tiền mua hộ là: 800 000 000: đồng 0,25 -Hết - ĐỀ : 1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỐN – LỚP Mức độ đánh giá T Nội dung/Đơn vị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề T kiến thức TNK TNKQ TL TL TNKQ TL Q Phân số Tính chất (TN1,2) (TL4 0,5đ ) PHÂN phân số So sánh phân số 0,75đ SỐ (18 Các phép tính với 1 tiết) phân số (TN12 (TL7) ) 1,0đ 0,25đ SỐ Số thập phân 1 THẬP phép tính với (TL5 (TL8) PHÂN số thập phân Tỉ ) 1,5đ (15 số tỉ số phần 0,5đ tiết) trăm HÌNH Hình có trục đối 1 HỌC xứng (TN3) (TL1) TRỰC 0,25 đ 0,25đ QUAN Hình có tâm đối (8 xứng (TN4) tiết) 0,25 đ Vai trò đối 86 Vận dụng TNK T Q (T Các hình hình học (16 tiết) xứng thế giới tự nhiên Điểm, đường thẳng, tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Làm quen với số mô hình xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả Một số xảy yếu tố nhiều lần kiện xác số mô hình suất (5 tiết) xác suất đơn giản Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mô hình xác suất đơn giản Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Chú ý: Tổng tiết : 62 tiết (TN5) 0,25 đ (TN6,7,8) 0,75 đ (TN9) 0,25 đ (TN10,11) 0,5 đ (TL2) 0,25đ (TL3) 0,25đ (TL6 ) 1,0đ 11 2,75 0,75 35% 57,5% 87 2,25 22,5% (TL9) 0,5đ 0,25 3,0 32,5% 42,5% 10% T 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỐN – LỚP Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức nhận thức Nhận biết Thôn Vận Vận g hiểu dụng dụng cao SỐ - ĐAI SỐ PHÂN SỐ Nhận biết: 1TN(TN1 – Nhận biết phân số với tử số mẫu ) số số nguyên âm – Nhận biết khái niệm hai phân số Phân số nhận biết quy tắc Tính chất hai phân số – Nêu hai tính chất phân số phân – Nhận biết số đối phân số 1TN(TN2 số So ) sánh phân số – Nhận biết hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh hai phân số cho trước Các phép tính với phân số Vận dụng: – Thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính giá trị phân số số cho trước tính số biết giá trị phân số số – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính phân số (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với 88 1TL( TL4) 1TN( TN12) 1TL(T L7) phép tính phân số SỐ THẬP PHÂN Số thập phân phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Nhận biết: – Nhận biết số thập phân âm, số đối số thập phân Thông hiểu: – So sánh hai số thập phân cho trước Vận dụng: – Thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số thập phân tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Thực hiện ước lượng làm trịn số thập phân – Tính giá trị phần trăm số cho trước, tính số biết giá trị phần trăm số – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: tốn liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần chất Hố học, ) – Tính tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Tính đối xứng Hình có trục đối xứng Nhận biết: – Nhận biết trục đối xứng hình 1TL(TL1) phẳng 89 1TL(T L5) 1TL(T L8) 1TL( 10 Hình có tâm đối xứng hình phẳng Vai trò giới đối tự xứng nhiên thế giới tự nhiên Các hình hình học Điểm, đường thẳng, tia – Nhận biết hình phẳng tự nhiên có trục đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: – Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng – Nhận biết hình phẳng giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh chiều) Nhận biết: – Nhận biết tính đối xứng Tốn học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, – Nhận biết vẻ đẹp giới tự nhiên biểu hiện qua tính đối xứng (ví dụ: nhận biết vẻ đẹp số loài thực vật, động vật tự nhiên có tâm đối xứng có trục đối xứng) Nhận biết: – Nhận biết quan hệ điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt – Nhận biết khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song 1TN(TN4 ) 1TN(TN5 ) 1TN(TN6 ) 1TN(TN7 ) – Nhận biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng – Nhận biết khái niệm điểm nằm hai điểm – Nhận biết khái niệm tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Góc Các góc đặc biệt Số đo góc 1TN(TN3 ) 1TL(T L2) 1TN(TN8 ) Nhận biết: 1TN(TN9 – Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, trung ) điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Nhận biết: – Nhận biết khái niệm góc, điểm góc (khơng đề cập đến góc lõm) – Nhận biết góc đặc biệt (góc 90 1TN 1TL(T vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt) (TN10) – Nhận biết khái niệm số đo góc 1TN (TN11) ỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT Một số Làm Nhận biết: yếu tố quen với – Làm quen với mơ hình xác suất xác số số trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị suất mơ hình chơi tung đồng xu mơ hình xác suất gồm xác suất hai khả ứng với mặt xuất hiện đồng đơn giản xu, ) Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mô hình xác suất đơn giản Mô tả xác Thông hiểu: suất – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần nghiệm) kiện số mơ hình xác suất khả đơn giản xảy Vận dụng: nhiều – Sử dụng phân số để mô tả xác suất lần (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả kiện số mơ hình xác suất đơn giản số mơ hình xác 91 L3) 1TL(T L6) 1TL(T L9) suất đơn giản 92 TRƯỜNG THCS Họ Tên: ……………… SBD:……… Phòng:……… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II Năm học: 202… – 202… Mơn: TỐN Thời gian: 90 phút ( khơng kể thời gian phát đề) A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Chọn phương án trả lời phương án A, B, C, D Câu (TN1- NB) Trong cách viết sau đây, cách viết cho ta phân số? A 0, B C Câu (TN2- NB) Số đối phân số −11 −6 11 13 D 1, 0,14 phân số sau đây? 11 6 11 11 −6 A B C D Câu (TN3- NB) Tìm tất hình có trục đối xứng hình sau a) b) c) d) e) g) A a,b,c B a,c,d,e C.b,c,d ,g Câu (TN4- NB) Hình nhận điểm A tâm đối xứng ? 93 D a,b,d,e a) A c b) B a c) d) C.d D b Câu (TN5- NB) Trong phát biểu sau, phát biểu sai ? A Chữ H hình vừa có tâm đối xứng,vừa có trục đối xứng B.Chữ A hình có trục đối xứng khơng có tâm đối xứng C Chữ O hình vừa có trục đối xứng vừa có tâm đối xứng D Chữ I hình vừa có trục đối xứng có tâm đối xứng Câu (TN6- NB) Điểm A không thuộc đường thẳng d kí hiệu ? d∈A A∈d A∉d d∉A A B C D Câu (TN7- NB) Dựa vào hình vẽ, chọn khẳng định khẳng định sau? A Hai đường thẳng AB AC song song với B Hai đường thẳng AB AC cắt C Hai đường thẳng AB AC trùng D Hai đường thẳng AB AC có hai điểm chung Câu (TN8- NB) Cho hình vẽ , tia trùng với tia Ay? A Tia Ax B Tia AO, AB C Tia OB, By D Tia BA Câu (TN9- NB) Điểm M gọi trung điểm đoạn thẳng AB nếu: A M cách hai điểm A B B M nằm hai điểm A B 94 C M nằm hai điểm A; B M nằm cách hai điểm A B AB D MA = Câu 10 (TN10- NB) Lúc kim phút kim đồng hồ tạo thành góc gì? A.góc nhọn B góc vng C góc tù Câu 11 (TN11- NB) Số đo góc bẹt bao nhiêu? A 300 B 1200 C 900 Câu 12 (TN1- VDT) Giá trị biểu thức −1  −1  −3  + ÷+  8 −1 A B B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1.(0,75) a)(TL1-NB ) Vẽ trục đối xứng hình sau b)(TL2-NB )kể tên tất C D góc bẹt D 1800 là: D điểm thẳng hàng có hình vẽ c) (TL3-NB ) Vẽ góc vng xAy Câu (1,25 đ) So sánh số sau a) (TL4-TH ) a) 0,5 b) c) (TL5-TH ) -5,345 -5,325 95 Câu 3.( 2,5 đ) (TL7,8-VD) 1.Tính hợp lí −5 a) + + 1,25 0,2 −3 + b) - (8,38 - 2,14): 2,4 c) [(-37,48) + (-26,2)]: 3,2 Lớp 6A có 35 học sinh, học sinh giỏi chiếm tổng số học sinh lớp Tính số học sinh giỏi lớp 6A ?.Tìm tỉ số phần trăm học sinh Giỏi so với học sinh lớp án Câu (1,5 đ) (TL6 TH (a)- TL9 –VD(b) ) Dũng gieo xúc sắc 100 lần ghi lại số chấm xuất hiện lần gieo kết sau: Số chấm xuất hiện Số lần 30 10 15 20 10 15 Tính xác suất thực nghiệm kiện: a) Số chấm xuất hiện b) Số chấm xuất hiện số chẵn Câu (TL10-VDC ) Gía điện tháng thấp giá điện tháng 10%, giá điện tháng 10 cao giá điện tháng 10% Hỏi giá điện tháng 10 so với tháng cao hay thấp phần trăm? ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM ( điểm) Mỗi câu 0,25 điểm 10 11 C C B D B C B B C B D B TỰ LUẬN (7 điểm) CÂU CÂU 0,75đ ĐÁP ÁN a)(TL1-NB ) Vẽ trục đối xứng hình sau b)(TL2-NB )tên tất điểm thẳng hàng có hình vẽ: (BOD), (AOC) c) (TL3-NB ) Vẽ góc vng xAy 96 C CÂU 1,25đ CÂU 2,5đ a) (TL4-TH ) a) 0,5 < b) b) > c) c) (TL5-TH ) -5,345 < -5,325 Câu 3.( 2,5 đ) (TL7,8-VD) 1.Tính hợp lí −5 −3 a) + + + = -1+1=0 b) - (8,38 - 2,14): 2,4 = - 6,24: 2,4 = - 2,6 c) [(-37,48) + (-26,2)]: 3,2 1,25 0,2 = - 63,68: 3,2.1.0,2=-3,98 Lớp 6A có 35 học sinh, học sinh giỏi chiếm tổng số học sinh lớp Tính số học sinh giỏi lớp 6A ?.Tìm tỉ số phần trăm học sinh Giỏi so với học sinh lớp Giải: Số học sinh giỏi: 14(hs) Phần trăm học sinh giỏi so với lớp: 40% CÂU 1,5đ a)Xác suất số chấm xuất hiện 2:10% b) Xác suất số chấm xuất hiện số chẵn:45% CÂU 1đ Câu (TL10-VDC ) Gía điện tháng thấp giá điện tháng 10%, giá điện tháng 10 cao giá điện tháng 10% Hỏi giá điện tháng 10 so với tháng cao hay thấp phần trăm? Giá điện tháng 100% - 10% = 90% giá điện tháng Giá điện tháng 10 100% + 10% = 110% giá điện tháng Do giá điện tháng 10 110%.90% = 99% giá điện tháng Vậy giá điện tháng 10 thấp giá điện tháng 1% 97 98 ... {0; 12; 24; 36 ; 48 …} 0 .25 Vì nên x = 36 Vậy số HS lớp 6a 36 (HS) 0 .25 75 = 3. 52 0.5 30 ≤ x ≤ 40 14A 14B 14C 14D 15a 15b Trong số sau: 14; 20 22; 52; 23 4; 10 02; 20 05 Những số chia hết cho là: 20 22; 23 4;... (1,5 đ) = 23 (64 + 36 ) 0,5 = 23 .100 0,5 = 23 00 Các ước chung 12 1 ;2; 4 1,5 (1,5 đ) Số hộp quà nhiều mà Lan chia ƯCLN( 12, 20 , 24 ) 0 ,25 (1,0 đ) 12 = ; 20 = ; 24 = 0 ,25 ƯCLN( 12, 20 , 24 ) = = 0 ,25 Vậy số... 0 ,25 (2 đ) (0,75 đ) a) Diện tích mảnh ruộng là: b) Mảnh ruộng cho sản lượng thóc là: 20 0 0 ,6 = 120 (kg) A = + 22 + 23 + … + 22 0 chia hết cho A = (2 + 22 + 23 + 24 ) + (25 + 26 + 27 + 28 )+…+ (21 7