Ngữ văn 9, đề 10

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 10 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi cho bên dưới: Nếu chim, lồi bồ câu trắng Nếu hoa, tơi đóa hướng dương Nếu mây, tơi vầng mây ấm Là người, chết cho quê hương (Tự nguyện – Trương Quốc Khánh) Câu (0.5 điểm): Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (0.5 điểm): Bộ phận in đậm câu sau thành phần câu? Là người, chết cho quê hương Câu (1,0 điểm): Chỉ biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng đoạn thơ? Và nêu tác dụng? Câu 4(1 điểm) Từ đoạn thơ theo em tác giả muốn nhắn nhủ đến bạn đọc điều gì? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ nội dung gợi đoạn văn trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em lẽ sống niên thời đại ngày Câu (5,0 điểm): Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương đoạn trích sau: “ Vũ Thị Thiết, người gái quê Nam Xương, tính thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp Trong làng có chàng Trương sinh, mến dung hạnh, xin với mẹ đem trăm lạng vàng cưới Song Trương có tính đa nghi, vợ phịng ngừa q sức Nàng giữ gìn khn phép, không để lúc vợ chồng phải đến thất hịa Cuộc sum vầy chưa xảy việc triều đình bắt lính đánh giặc Chiêm Trương nhà hào phú khơng có học, nên tên phải ghi sổ lính vào loại đầu Buổi mẹ chàng có dặn rằng: -Nay phải tạm tịng qn, xa lìa gối Tuy hội cơng danh từ xưa gặp, chỗ binh cách, phải biết giữ làm trọng, gặp khó nên lui, lường sức mà tiến, đừng nên tham miếng mồi thơm để lỡ mắc vào cạm bẫy Quan cao tước lớn nhường để người ta Có thế, mẹ nhà khỏi lo lắng Chàng quỳ xuống đất lời dạy Nàng rót chén rượu đầy tiễn chồng rằng: -Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, đủ Chỉ e việc qn khó liệu, giặc khơn lường, giặc cuồng lẫn lút, quân triều gian lao, chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín q kì, khiến cho tiện thiếp băn khoăn, mẹ hiền lo lắng Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi người ải xa, trông liễu tàn rủ bãi hoang, lại thổn thức tâm tình, thương người đất thú! Dù có thư tín nghìn hàng, sợ khơng có cánh hồng bay bổng Nàng nói đến đây, người ứa hai hàng lệ Rồi đó, tiệc tiễn vừa tàn, áo chàng đành rứt Ngước mắt cảnh vật cũ, mà lòng người nhuộm mối tình mn dặm quan san.” (Chuyện người gái Nam Xương – SGK Ngữ văn tập 1) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm Môn: Ngữ văn Nội dung Thể thơ tự do, phương thức biểu cảm 0.25 điểm 0.25 điểm Bộ phận in đậm trạng ngữ câu 0,5 điểm BPTT điệp ngữ: Cấu trúc: Nếu … sẽ… nhắc lại lần 0,5 điểm Điểm Tác dụng: Nhấn mạnh lời ước nguyện cao đẹp, tự nguyện dấn thân cống hiến cho quê hương đất nước tuổi trẻ 0,5điểm Tác giả muống nhắn nhủ đến bạn đọc đặc biệt hệ trẻ điểm học vô sâu sắc: Chúng ta cần sống có ích, sống hết mình, cống hiến cho quê hương đất nước PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm) CÂU (2,0 điểm) YÊU CẦU ĐIỂM Từ nội dung gợi đoạn văn trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em lẽ sống niên thời đại ngày Về kĩ năng: 0,25 điểm + Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội + Bài làm cần có cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phù hợp; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Về kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: *Mở đoạn: Từ đoạn thơ giới thiệu vấn đề nghị luân (lẽ sống 0.25 Câu niên thời đại ngày *Thân đoạn: Trình bày suy nghĩ lẽ sống niên thời đại ngày - Hiện nay, đại phận niên có lẽ sống đẹp + Họ chăm học tập, rèn luyện + Họ sống có trách nhiệm, có hồi bão, có ước mơ; sống lạc quan, yêu đời, yêu sống + Họ biết sống người khác, biết yêu thương, san sẻ, giúp đỡ lẫn + Họ dám xông pha vào nơi khó khăn nguy hiểm lí tưởng cao đẹp + Dẫn chứng : Trong đại dịch, bác sĩ trẻ, sinh viên ngành y sẵn sang xông pha vào nơi tuyến đầu chống dịch; người lính trẻ nhường doanh trại cho người phải cách li => thể lẽ sống đẹp Trong sống đời thường, nhiều niên tình nguyện tổ chức đồn thiện nguyện giúp đỡ người gặp khó khăn => đáng trân trọng _ Tuy nhiên sống ngày nay, phận nhỏ niên sống chưa đẹp + Họ lười biếng học tập rèn luyện, + Họ sống thiếu trách nhiệm với than, với gia đình cộng đồng; sống ko có lí tưởng, thiếu ước mơ, hồi bão + Nhiều bạn trẻ sống buông thả, sa vào TNXH trở thành gánh nặng cho gia đình, cho đất nước =>Đáng phê phán *Kết đoạn: Rút học liên hệ thân Về kĩ năng: - Đảm bảo hình thức văn nghị luận nhân vật đoạn trích - Xác định vấn đề nghị luận - Triển khai luận điểm thể suy nghĩ, cảm nhận người viết thông qua thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng 1điểm 0.25 0,25 điểm 0,5 điểm Về kiến thức: Học sinh cảm nhận, trình bày hiểu biết đoạn thơ cụ thể nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: A.MỞ BÀI: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, giới thiệu đoạn trích nêu cảm nhận khái quát nhân vật đoạn trích 0.25 điểm B.THÂN BÀI: Khái quát chung tác phẩm 0,25 điểm - “Chuyện người gái Nam Xương” số 20 truyện trích “Truyền kì mạn lục”, văn người đời đánh giá “thiên cổ kì bút”- bút kì diệu truyền tới ngàn đời - Truyện viết từ cốt truyện cổ tích “Vợ chàng Trương”, với ngịi bút tài mình, Nguyễn Dữ sáng tạo nên “Chuyện người gái Nam Xương” riêng, giàu giá trị ý nghĩa - Qua câu chuyện đời chết thương tâm Vũ Nương, tác phẩm làm bật vẻ đẹp số phận đau thương người phụ nữ xã hội phong kiến Cảm nhận nhân vật qua đoạn trích 2.1.Vũ Nương người phụ nữ xinh đẹp, nết na, đức hạnh, khéo 1.5 điểm léo, tế nhị, biết nhún nhường - Điều thể lời giới thiệu của TG sống với TS + Mở đầu tác phẩm, Nguyễn Dữ giới thiệu “Vũ Thị Thiết tốt đẹp” Như vậy, với câu nói ngắn gọn, Nguyễn Dữ khái quát đầy đủ vẻ đẹp Vũ Nương Nàng khơng đẹp hình thức bên ngồi mà cịn có tâm hồn đẹp, nàng hội tụ đủ công – dung – ngôn – hạnh - Cũng mến dung hạnh nàng nên Trương Sinh xin mẹ trăm lạng vàng cưới => chi tiết tô đậm vẻ đẹp Vũ Nương - Ngay phần đầu tác phẩm, Nguyễn Dữ xây dựng hai nhân vật cách Nếu Vũ Nương xinh đẹp nết na đức hạnh Trương Sinh lại có tính đa nghi Trương Sinh lại có quyền người đàn ông xã hội phong kiến nam quyền, có quyền nhà giàu phải bỏ trăm lạng vàng để cưới vợ Với cách sống Vũ Nương gặp nhiều khó khăn Hơn nữa, Trương Sinh với vợi lại ln phịng ngừa q sức Vũ Nương ln gìn khn phép, khơng để Nếu khơng phải người phụ nữ khéo léo, tế nhị nàng khơng giữ hịa khí gia đình 2.2 Nàng người vợ yêu chồng khát khao hạnh phúc 1,5 điểm gia đình - Trương Sinh Vũ Nương cưới chưa Trương Sinh phải trận Trương Sinh nhà hào phú thất học nên phải lính vào buổi đầu - Lúc tiễn chồng trận, Vũ Nương rót chén rượu đầy mà “Chàng chuyến đủ rồi” =>Rõ ràng lời nói VN ta nhận ra: + Tình cảm tha thiêt mà nàng dành cho chồng + Nàng mong chồng trở bình n khơng cần công danh hiển hách + Nàng lo cho nỗi vất vả chồng nơi chiến trận dự cảm nỗi đơn ngày nhà mà không lời than vãn vất vả nàng phải gánh vác =>Những lời nói VN cảm động đến mức khiến cho người xung quanh ứa hai hàng lệ có lẽ người đọc khơng khỏi động lịng => Qua lời nói , người đọc nhận nàng tình yêu thương tha thiết dành cho người chồng Nàng người phụ nữ ln khao khát hạnh phúc gia đình - Có thể liên hệ với nhân vật chị Dậu “Tắt đèn” Ngô Tất Tố 3.Đánh giá - Đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật - Nhắc lại nét phẩm chất nhân vật - Dụng ý xây dựng nhân vật nhà văn - Qua nêu cảm nhận tác giả C KẾT BÀI: -Nhận định chung đoạn trích - Đoạn trích khơi gợi em tình cảm gì? - Qua đoạn trích em rút học gì? 0,5 điểm 0,5 điểm (Hướng dẫn Câu 2, khuyến khích viết sáng tạo Bài viết có ý ngồi đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục.) ... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm Môn: Ngữ văn Nội dung Thể thơ tự do, phương thức biểu cảm 0.25 điểm 0.25 điểm Bộ phận in đậm trạng ngữ câu 0,5 điểm BPTT điệp ngữ: Cấu trúc: Nếu... điểm) YÊU CẦU ĐIỂM Từ nội dung gợi đoạn văn trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em lẽ sống niên thời đại ngày Về kĩ năng: 0,25 điểm + Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội + Bài làm cần có... phù hợp; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Về kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: *Mở đoạn: Từ đoạn thơ giới thiệu vấn đề nghị luân (lẽ sống 0.25 Câu niên