Ngữ văn 9, đề 25

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG *** ĐỀ SỐ 25 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2021-2022 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: "Các bậc phụ huynh kính mến, Kỳ thi em học sinh tới gần Chúng biết vị mong cho giành kết cao kỳ thi Tuy nhiên, xin nhớ rằng, số em, người có mặt kỳ thi, có người nghệ sĩ, người khơng cần hiểu sâu Tốn Có người doanh nhân, người không cần phải quan tâm đến lịch sử hay văn học Anh Có người nhạc sĩ, người mà với họ, mơn Hố học chẳng có ý nghĩa nhiều Có người vận động viên, người mà việc rèn luyện thể chất quan trọng môn Vật lý, giống vận động viên Schooling Nếu bạn đạt điểm cao, điều thật tuyệt vời Nhưng không thể, xin đừng làm tự tin nhân phẩm Hãy nói với rằng: ổn thơi mà, kỳ thi Con sinh đời cho điều lớn lao nhiều Hãy nói với rằng, dù điểm số bao nhiêu, cha mẹ yêu không phán xét Xin làm vậy, vị thực điều đó, chờ xem chinh phục giới Một kỳ thi hay điểm số gạt bỏ ước mơ tài bên Và cuối cùng, xin đừng nghĩ có kỹ sư hay bác sĩ người hạnh phúc giới Trân trọng, Hiệu trưởng" Câu 1( 0.5 Điểm) xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0.5 điểm) Chỉ phép liên kết sử dụng câu văn sau: “Nếu bạn đạt điểm cao, điều thật tuyệt vời Nhưng không thể, xin đừng làm tự tin nhân phẩm con.” Câu 3(1.0 điểm) biện pháp tu từ nghệ thuật sử dụng nhiều văn nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật Câu 4( 1.0 điểm) Qua thư thầy hiệu trưởng muốn nhắn nhủ điều bậc phụ huynh Phần 2: Làm văn (7 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ đoạn trích phẩn đọc hiểu, em viết đoạnv ăn bàn vai trò người thầy đời người Câu (5,0 điểm): Cảm nhận nhân vật ơng Hai đoạn trích sau: Dứt lời ông lão lại lật đật thẳng sang bên gian bác Thứ Chưa đến bực cửa ông lão bô bô: -Bác Thứ đâu rồi? Bác Thứ làm đấy? Tây đốt nhà tơi bác Đốt nhẵn! Ơng chủ tịch làng tơi vừa lên cải chính, ơng cho biết tin làng chợ Dầu chúng tơi Việt gian mà Láo! Láo hết! Toàn sai mục đích Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện sao, ông lão lật đật bỏ lên nhà -Tây đốt nhà tơi ơng chủ Đốt nhẵn Ông chủ tịch làng em vừa lên cải cải tin làng Chợ Dầu chúng em Việt gian mà Ra láo! Láo hết, chẳng có Tồn sai mục đích cả! Cũng câu, ông lão lại lật đật bỏ nơi khác (Trích Làng – Kim Lân - Ngữ văn lớp 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.169 - 170) Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 25 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm học: 2021-2022 Môn: Ngữ văn Phần Đọc hiểu (3,0 điểm) Đáp án Câu (0.5 điểm) Phương thức nghị luận Câu (0.5 điểm) - Phép lặp: Con - Phép nối: Nhưng Câu (1 điểm) Sử dụng điệp ngữ: + Điệp ngữ “có người là…”: nhấn mạnh ý nghĩa học sinh có điểm mạnh, điểm yếu Khơng điểm yếu mà làm lực, sở trường vốn có + Điệp ngữ “Hãy nói với rằng”: nhấn mạnh ý nghĩa cảm thông phụ huynh để tạo động lực cho phát triển lực, sở trường Điểm 0.5đ 0.5 đ 0.5đ 0,5 đ Câu (1điểm) Thông điệp đầy nhân văn thầy hiệu trưởng : + Mỗi học sinh có lực, sở trường khác Khả học 0,25 đ tập phương diện, không định nhân phẩm, tính cách người + Điểm số thể phần lực, đừng thi 0,25 đ chưa làm thỏa mãn kì vọng cha mẹ mà khiến phải sợ hãi, đánh tự tin niềm đam mê sở trường khác + Đừng bắt ép thành chiến thắng chạy đua thành tích học tập để thỏa mãn niềm tự hào người lớn + Phải biết rõ điểm mạnh, điểm yếu để định hướng động viên kịp thời trình học tập 0,25đ 0,25đ Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm) * u cầu hình thức: Viết đoạn văn hồn chỉnh Lập luận chặt chẽ, biết kết hợp phân tích, giải thích, chứng minh, bình 0,25đ luận Câu văn có hình ảnh, biết sử dụng thao tác lập luận Hạn chế lỗi câu, từ, tả *Về nội dung: Có thể theo gợi ý sau: *mở đoạn: Từ văn phần đọc hiểu => giới thiệu vấn đề 0,25đ *Thân đoạn: - Thầy cô người truyền dạy cho ta kiến thức, mở mang tầm hiểu biết ta, dạy ta biết đọc, biết viết, biết tính tốn, chí biết làm tốn đời - Thầy cịn dạy ta cách làm người, dạy ta biết sống trung thực, tín nghĩa, biết yêu thương, tất phẩm chất tốt đẹp ta có nhờ giảng thầy - Thầy cịn vun đắp cho ta ước mơ khát vọng, đưa ta tới nơi mà thầy chưa qua có chưa lần đặt chân đến - Có thầy cịn người bạn để ta sẻ chia, tâm sự, rãi bày người cha, người mẹ thứ để ta nương tựa - Đằng sau người học trị thành cơng, ln có bóng dáng người thầy vĩ đại Quả khơng sai nói “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” - HS đưa dẫn chứng 0,25đ - Rút học: Hãy tỏ lịng biết ơn lời nói lễ phép, học tập siêng năng, lối sống nghiêm túc, 0,25đ mực, việc làm có ích cho xã hội tương lai người học trị thành cơng q lớn cho người làm nghề dạy học Câu (5 điểm) 0.5 * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh có kĩ làm nghị luận điểm nhân vật tác phẩm truyện Lí lẽ, dẫn chứng tiêu biểu hợp lí, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc * Yêu cầu nội dung: A Mở : giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận B Thân bài: 0,5 đ 1.Khái quát tác phẩm Truyện làng viết năm 1948,thời kì đầu kháng chiến chống Pháp.Truyện thành cơng không tài truyện ngắn ông mà cịn am hiểu người nơng dân 0.5 đ thời kì lịch sử lúc giờ.Nhà văn có lần tâm sự:" khơng khí ngày đầu kháng chiến nông thôn ,tôi vào làng.Lúc Tây cịn đóng cầu Đuống ,tơi làng chơi lần chứng kiến tận mắt làng chiến đấu".Truyện hấp dẫn bạn đọc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tình đặc biệt với cách viết đơn giản ngôn ngữ mộc mạc dân dã 2.Cảm nhận ơng Hai đoạn trích 2.1 Khái quát nội dung đoạn trước - Ở phần đầu tác phẩm, người đọc chứng kiến ông Hai yêu tự hào làng - Đi đâu ơng khoe làng nên nghe tin làng theo giặc ông vơ bàng hồng sửng sốt - Ơng khơng tin thật buộc phải tin ơng vô đau khổ, tủi nhục đến mức phải đến định thù làng - Nhưng tất khổ đau, tủi nhục tan biến hết ơng nghe tin cải Ơng Hai hồi sinh, “bệnh” hay khoe ông lại “tái phát” 2.2 Cảm nhận ơng Hai đoạn trích *Ơng Hai người nơng dân chữ, chân chất, mộc mạc - Nhận tin cải chính, ơng khoe khắp nơi Ông gọi “Bác Thứ đâu rồi? Bác Thứ làm đấy?” “Láo! Láo hết! Tồn sai mục đích cả” + Cái cách ơng Hai trò chuyện giao tiếp với người thân thiện gần gũi + Ơng học, khơng thơng thạo chữ nghĩa lại thích dùng chữ Kim Lân ông năm lần bảy lượt nói “Tồn sai mục đích” khơng biết dùng sai từ Thế đấy, người nông dân mộc mạc giản dị *Tuy nhiên, bật ông Hai đoạn trích tinh thần sẵn sàng hi sinh kháng chiến - Ơng Hai chạy khắp nơi để khoe “Tây đốt nhà tơi Đốt nhẵn!” Mới đọc chi tiết này, ta thấy dường vô lý nhà tài sản lớn, người ta phải dành dụm đời làm nhà Hơn cịn gắn với bao kỷ niệm vui buồn thiêng liêng người Mất mà khơng xót xa đau đớn? Nhưng ơng Hai lại có cử “Múa tay lên để khoe” biểu tâm trạng sung sướng, sung sướng đế độ 0,5 đ - Tâm trạng dường khơng bình thường? Khơng! Đặt ơng Hai hoàn cảnh “Làng” - làng Dầu bị hai tiếng việt gian theo tây - ơng Hai khơng vui sướng nhà bị tây đót chứng hùng hồn làng Dầu ông theo kháng chiến, theo cách mạng, làng quê anh hùng, đứng dậy chống thực dân Pháp - Chắc hẳn nhà ông Hai đau chứ, xót xa Nhưng dù nhà cịn xây dựng lại được, song danh dự làng đâu dễ lấy lại? Ông quên nỗi đau, mát riêng để tự hào sung sướng vẻ đẹp, sức mạnh chung làng quê, đất nước - Thế biết ông Hai yêu làng quê tha thiết đến chừng nào! Tình yêu làng quê mở rộng, hồ quyện tình u tổ quốc thật sâu nặng thiêng liêng 3.Đánh giá - Nhà văn Kim Lân tạo dựng tình thử thách tâm lí nhân vật đặc sắc, qua đó, tính cách, phẩm chất nhân vật lên thật rõ ràng Lối kể chuyện giản dị tự nhiên, gần gũi, ngịi bút phân tích tâm lí sắc sảo, kết hợp hài hịa ngơn ngữ đối thoại độc thoại nội tâm góp phần tạo nên hình tượng chân thực đẹp đẽ người nông dân Việt Nam - Đoạn trích cho ta thấy phát triển nhận thức người nông dân Việt Nam: tình yêu làng sở tình yêu nước, yêu cách mạng song tình yêu nước bao trùm lên tất định hướng hành động cho họ C Kết bài: Có thể nói truyện ngắng “Làng” nhà văn Kim Lân tác phẩm vô đặc sắc Tác phẩm đặc biệt đoạn trích kể diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng cải khơi gợi lịng người đọc khơng tình cảm đẹp Nó khiến ta thêm cảm phục trước tài kể chuyện nhà văn Kim Lân, thêm trân trọng yêu mến người nông dân Việt Nam kháng chiến Từ tình ơng Hai nghe tin cải làng, tác phẩm đem đến cho người đọc học vô sâu sắc Đó học tình u q hương, đức hi sinh, lòng yêu nước Và có lẽ mà sau bao thăng trầm lịch sử truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân lòng bạn đọc  ... (Trích Làng – Kim Lân - Ngữ văn lớp 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.169 - 170) Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 25 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC... học tập 0 ,25? ? 0 ,25? ? Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm) * Yêu cầu hình thức: Viết đoạn văn hoàn chỉnh Lập luận chặt chẽ, biết kết hợp phân tích, giải thích, chứng minh, bình 0 ,25? ? luận Câu văn có hình... 2021-2022 Môn: Ngữ văn Phần Đọc hiểu (3,0 điểm) Đáp án Câu (0.5 điểm) Phương thức nghị luận Câu (0.5 điểm) - Phép lặp: Con - Phép nối: Nhưng Câu (1 điểm) Sử dụng điệp ngữ: + Điệp ngữ “có người