Ngữ văn 9, đề 21

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 21 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ngày 28-2-2021, anh Nguyễn Ngọc Mạnh, chàng trai 31 tuổi thôn Vĩnh Thanh, xã Vĩnh Ngọc (huyện Đông Anh, TP Hà Nội) có hành động phi thường gây chấn động giới truyền thông Vốn người lái xe tải chở hàng hóa bình thường, đợi cơng việc gần tịa chung cư, anh bất ngờ nghe âm lạ Ban đầu tiếng hơ hốn Tưởng có em bé bị bố mẹ la rầy anh không để ý Nhưng anh phát có em bé bị lan can hộ tầng 12A (tức tầng 13) tòa chung cư số 60B Nguyễn Huy Tưởng (phường Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, HàNội) bị rơi xuống Trong khoảnh khắc nguy hiểm, năng, mệnh lệnh cứu người thơi thúc, anh nhanh chóng lao qua tường cao mét đứng lên mái tôn sảnh tầng để đỡ cháu bé cách an toàn (Theo qdnd.vn- Người lái xe thiện lành “phút giây huyền diệu” làm cảm phục triệu trái tim) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Nêu nội dung đoạn trích Câu Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn trích nêu rõ từ ngữ thể phép liên kết Câu Theo em hành động anh Mạnh đoạn trích có ý nghĩa gì? Em học tập điều từ việc đó? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Có nhiều người cho hình ảnh anh Nguyễn Ngọc Mạnh đoạn trích phần đọc hiểu Lục Vân Tiên đời sống thương nhật Từ đó, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ chàng Lục Vân tiên xã hội đại Câu (5,0 điểm) Nêu cảm nhận em đoạn trích sau: Vắng lặng đến phát sợ Cây lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xa có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt anh chiến sỹ dõi theo mình, tơi khơng sợ Tơi khơng khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vịng trịn màu vàng…Tơi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những hịn soỉ theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Đất rắn Những hịn sỏi theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm q chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng […] Quen Một ngày chúng tơi phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tơi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay phiền Và mồ thấm vào mơi tơi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng (Lê Minh Khuê, Những xa xôi, Ngữ văn 9, tập hai, trang 117-118) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Đáp án Điểm Câu Các phương thức biểu đạt: tự 0.5 Câu Đoạn trích kể lại việc anh Nguyễn Ngọc Mạnh dũng 0,5 cảm cứu em bé rơi từ tầng 12 toàn nhà chung cư Câu Cấc phép liên kết sử dụng đoạn trích - Phép lặp: Anh - Phép nối: Nhưng 0.5 0,5 Câu -Hành động anh Mạnh có ý nghĩa lớn + Hành động nhanh nhẹn, dũng cảm anh Mạnh cứu cháu bé khỏi nguy hiểm 0.5 + Việc làm anh Mạnh trở thành biểu tượng lòng cảm, anh trở thành gương cho noi theo tinh thần xả thân cứu người + Xã hội có người anh thật tuyệt vời, ngày trở nên tốt đẹp 0.5 - Bài học Học tập gương anh Mạnh cần biết giúp đỡ người lúc khó khăn nguy hiểm Đừng toan tính thiệt hơn, đừng cá nhân ích kỉ Có sống thực có ý nghĩa * Hình thức: 0,25 + Đúng kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí + Hình thức viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc + Lập luận chặt chẽ, lời văn sinh động, giàu sức thuyết phục + Viết thành đoạn văn đảm bảo tính liên kết (Nếu khơng viết hình thức đoạn văn cho điểm không 1,0 đ) * Nội dung: Có thể trình bày theo nhiều cách song cần nêu nội dung sau *Mở đoạn: Từ gương anh Nguyễn Ngọc Mạnh dẫn vào vấn 0.25 đề nghị luận * Thân đoạn - Giải thích: Lục Vân tiên xã hội ngày 0.25 người bình thường có nghĩa cử cao đẹp Họ sẵn sang xả thân để cứu người gặp nạn, người có hồn cảnh khó khăn Đó “hiệp sĩ đường phố” giúp dân bắt cướp Sài Gòn, bác tài xế taxi sẵn sang đuổi theo tên cướp để lấy lại vật dụng cho người phụ nữ ko quen biết… 0.75 - Bàn luận: + Những “LVT” thời kì đại người có nghĩa cử cao đẹp Việc làm họ đem lại nhiều điều tốt đẹp cho xã hội ngày + Họ giúp nhiều người bất hạnh trở nên mạnh mẽ hơn, can đảm trước đời đầy rãy khó khăn thử thách + Họ đem lại công cho xã hội, loại trừ xấu, ác khỏi sống , họ làm cho xã hội ngày trở nên tốt đẹp + Họ trở thành gương sáng lẽ sống cống hiến, hi sinh, tinh Phần II thần nghĩa hiệp cho + HS nêu dẫn chứng cụ thể (Anh Nguyễn Ngọc Mạnh Làm văn Trần Văn Tròn Quảng Nam lao biển cứu em nhỏ bị đuối Câu nước) (2,0 điểm) *Kết đoạn: 0,25 + Phê phán người sống ích kỉ, nghĩ đến thân mình, thấy khó khơng thương, thấy nạn khơng cứu => đáng phê phán + Rút học: Hãy sống người khác, đừng lúc nghĩ đến danh lợi…hãy trở thành “LVT” sống đời thường… 0.25 Câu (5,0 điểm) - Hình thức: + Làm kiểu nghị luận văn học + Bài viết đủ phần: mở bài, thân kết + Có luận điểm, luận rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phù hợp + Kết hợp linh hoạt thao tác nghị luận - Nội dung: Bài viết trình bày vấn đề theo nhiều cách song cần đảm bảo ý sau: A Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận B Thân 1.Khái quát tác phẩm “Những xa xôi” tác phẩm thành công Lê Minh Khuê Truyện sáng tác năm 1971, lúc kháng chiến diễn ác liệt, gay go Truyện baì ca ca ngợi tinh thần kháng chiến anh dũng vẻ đẹp tâm hồn nữ niên xung phong 2.Cảm nhận đoạn trích 0.5 4,5 0,5 0,25 2.1 Đoạn trích giúp người đọc hình dung vẻ đẹp hệ trẻ VN anh hùng qua hình anh cô niên xung phong Phương Định(Cảm nhận nội dung) * Đoạn trích cho thấy Phương Định cô gái kiên cường, dũng cảm 0,25 - Mặc đù phá bom trở thành công việc quen thuộc cô cô gái trẻ khoảnh khắc đối diện với chết, cô không tránh sợ hãi Chính sợ hãi làm cho giác quan cô trẻ nên nhạy bén Cô cảm nhận “Vắng lặng đến phát sợ Cây cịn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm không trung” Chi tiết cho thấy Lê Minh Khuê am hiểu tâm lí người Nếu bà Phương Định khơng có cảm giác sợ hãi khơng phù hợp với tâm lí 2.25 gái trẻ - Để cho Phương Định cảm thấy sợ hãi khơng phù hợp với tâm lí người mà làm bật lòng dũng cảm cô Dù sợhãi cô dũng cảm để chiến thắng nỗi sợ hãi bình tĩnh phá bom - Phá bom công việc khơng đơn giản Cái chết đến lúc nào, phúc chậm chễ mạng Phải thật dũng cảm cô dám nhận nhiệm vụ Và hiểu nguy hiểm cơng việc nên Phương Định nhanh chóng đào đất phá bom - Có lúc thấy rùng nghe thấy tiếng động sắc đến gai người, cảm nhận vỏ bom nóng Thế kiên cường lịng can đảm hồn thành xong công việc - Phá bom đối diện với thần chết Phương Định lại nói “Tơi nghĩ đến chết ,nhưng chết mờ nhạt" Nhà văn tỏ am hiểu tâm lí nhận vật Cô bao người khác yêu tha thiết sống , không nghĩ đến chết chết mờ nhạt ,nghĩa không đậm nét,không ám ảnh sợ hãi Bởi chấp nhận niên xung phong vào Trường Sơn theo lí tưởng cao đẹp ,sẵn sàng hiến dâng trọn vẹn tuổi xuân cho tổ quốc =>Có thể thấy rằng, lẽ sống cống hiến hi sinh quê hương đất nước lẽ sống đẹp Nó ánh sáng soi đường để vượt qua khó khăn thử thách, vất vả chơng gai để trở thành người có ích cho cộng đồng, cho xã hội - Mặc dù hồn thành nhiệm vụ, ln lo lắng “liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai” Cái suy nghĩ “làm để châm mìn lần 2” thật đáng để ta cảm phục Châm mìn lần nguy hiểm gấp ngàn vạn lần so với lần châm mìn thứ Bởi bom nổ lúc Chỉ suy nghĩ cho thấy lòng dũng cảm tuyệt 0.5 với gái Hà Thành Phương ĐỊnh - Chính lịng yêu nước tiếp thêm sức mạnh cho cô để trở nên mạnh mẽ, kiên cường để hồn thành nhiệm vu * Phương Định cô gái giàu lịng tự trọng - Cơ ln muốn hình ảnh đẹp đẽ mắt người 0,25 anh pháo thủ: Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ theo dõi mình, không sợ Tôi không khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới - Cơ khơng muốn hình ảnh xấu mắt chiến sĩ Dù nguy hiểm đến đâu không phép run sợ Cơ tự nhủ với mình: " Tôi không khom anh không thích kiểu khom " =>Như coi trọng danh dự tiếp thêm cho cô nghị lực để thực cơng việc Nét đẹp Phương Định thật đáng để ta trân trọng 2.2 Đoạn trích cịn hấp dẫn người đọc nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Trong đoạn văn miêu tả tâm lí PĐ phá bom nổ chậm, LMK sử dụng hàng loạt câu đơn đặc biệt, câu rút gọn với nhịp điệu nhanh bình thường - Nghệ thuật độc thoại nội tâm, phân tích tâm lí nhân vật độc đáo, tình kịch tính, điểm nhìn tác giả hịa lẫn vào điểm nhìn tâm trạng nhân vật Cách diễn đạt giúp người đọc cảm nhận khơng khí cảm giác căng thẳng PĐ thực công việc phá bom nổ chậm Khơng khí căng thẳng ta nhận lòng dũng cảm nhiêu Đó phẩm chất tiêu biểu cho hệ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ 3.Đánh giá Về nghệ thuật nội dung đoạn trích C.Kết bài: - Đoạn trích khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? ... miệng (Lê Minh Khuê, Những xa xơi, Ngữ văn 9, tập hai, trang 117-118) PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Đáp án Điểm Câu Các phương thức... Hình thức viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc + Lập luận chặt chẽ, lời văn sinh động, giàu sức thuyết phục + Viết thành đoạn văn đảm bảo tính liên kết (Nếu khơng viết hình thức đoạn văn cho điểm khơng... sinh, tinh Phần II thần nghĩa hiệp cho + HS nêu dẫn chứng cụ thể (Anh Nguyễn Ngọc Mạnh Làm văn Trần Văn Tròn Quảng Nam lao biển cứu em nhỏ bị đuối Câu nước) (2,0 điểm) *Kết đoạn: 0,25 + Phê phán