ĐỀ SỐ 10 Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Phù Cừ Trường THCS Phù Cao ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề) Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, mỗi[.]
Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Phù Cừ Trường THCS Phù Cao ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề) Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi 1, 2: “Kim Lân nhà văn am hiểu sống người nông dân nông thôn miền Bắc Tất truyện ông xoay quanh cảnh ngộ sinh hoạt người nông dân Truyện “Làng” Kim Lân sáng tác thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp Nhân vật ơng Hai, người làng Chợ Dầu” (Trích làm học sinh) Đoạn văn phù hợp với phần văn ? A Mở B Thân C Kết D Cả A, C Cách trình bày đoạn văn theo trình tự ? A Từ riêng đến chung B Từ khái quát đến cụ thể C Từ khứ đến D Từ đến tương lai Bài thơ Con cò Chế Lan Viên khai thác phát triển hình tượng cị từ đâu? A Những câu hát ru quen thuộc B Những hình ảnh cị thơ cổ C Hình ảnh cị thơ đại D Những thơ viết loài vật Ý nghĩa biểu tượng hình tượng cị thơ Con cò Chế Lan Viên ? A Hình ảnh người nơng dân vất vả, lam lũ B Hình ảnh người phụ vất vả, giàu đức hi sinh C Biểu tượng cho lòng người mẹ ý nghĩa lời ru D Cả A, B, C Bài thơ Viếng lăng Bác viết theo thể thơ ? A Thể thơ tám chữ B Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt C Thể thơ thất ngôn bát cú D Thể thơ tự Câu thơ thể rõ niềm xúc động nhà thơ Viễn Phương thăm lăng Bác ? A Đã thấy sương hàng tre bát ngát B Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân C Mai miền Nam thương trào nước mắt D Ngày ngày dòng người thương nhớ Câu sau không chứa thành phần biệt lập cảm thán ? A Chao ôi, hoa đẹp ! B Kìa, trời mưa C Ồ, ngày mai thứ bảy D Tôi khơng rõ lắm, họ hai mẹ Câu sau khơng có thành phần gọi đáp ? A Ngày mai thứ năm B Này, cậu học ? C Thưa cô, em xin phép đọc D Ngủ ngoan A-Kay ! Câu sau câu đặc biệt ? A Tôi, bom đồi B Vắng lặng đến phát sợ C Cây lại xơ xác D Đất nóng 10 Câu “Cảm thấy ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ nữa.” dùng với mục đích ? A Bày tỏ nghi vấn B Trình bày việc C Thể cầu khiến D Bộc lộ cảm xúc 11 Ý sau nhận xét không khởi ngữ ? A Là thành phần thiếu câu B Là thành phần đứng trước chủ ngữ C Có thể thêm số quan hệ từ đứng trước D Nêu lên đề tài nói đến câu 12 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ? A Suy nghĩ câu: Uống nước nhớ nguồn B Suy nghĩ truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng C Suy nghĩ câu: Có chí nên D Suy nghĩ gương vượt khó TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm): Hãy tóm tắt đoạn trích truyện “Những ngơi xa xơi” tác giả Lê Minh Khuê (khoảng đến 10 dịng) Câu (5 điểm): Phân tích tranh chớm thu thể đoạn thơ sau: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về… Sơng lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu! ( “Sang thu” - Hữu Thỉnh) Sở Giáo dục – Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Phù Cừ Trường THCS Phù Cao HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Môn ngữ văn lớp Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, câu 0,25 điểm): Câu Đáp án A B A C A C D A B 10 B 11 A 12 D Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): Hãy tóm tắt ngắn gọn đoạn trích truyện “Những xa xôi” tác giả Lê Minh Kh khoảng đến 10 dịng Học sinh tóm tắt đoạn trích truyện “Những ngơi xa xơi” tác giả Lê Minh Khuê cách ngắn gọn khoảng – 10 dòng đảm bảo nội dung đoạn trích SGK phải nêu đầy đủ nhân vật kiện phù hợp với văn SGK Câu (5 điểm): Phân tích tranh chớm thu thể đoạn thơ Học sinh viết văn dạng phân tích vài khổ thơ thơ, gồm ba phần: a Mở (0,5 điểm): Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm, vị trí đoạn trích cần phân tích b Thân (3 điểm): Phải phân tích tranh chớm thu thể đoạn thơ: trước hết biến đổi đất trời sang thu qua chi tiết: - Mùi hương ổi chín vương vấn - Những gió mùa hè chuyển sang se lạnh - Sương mỏng bao bọc khắp xóm làng - Nước dịng sơng lững lờ trôi - Chim bay vội vã tránh rét - Đám mây vắt nửa sang thu Học sinh phải khai thác từ ngữ, hình ảnh đặc sắc thể cảm nhận tinh tế tác giả như: “bỗng, phả, chùng chình, dềnh dàng, hình như…” đặc biệt hình ảnh “Có đám mây mùa hạ, vắt nửa sang thu” c Kết (0,5 điểm): Khái quát ngắn gọn nét nội dung khổ thơ, hình thức diễn đạt tác giả, cảm xúc * Hình thức (1 điểm): + Bài văn đảm bảo yêu cầu thể loại văn giải thích, chứng minh + Bố cục đầy đủ phần; hợp lý chặt chẽ + Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Lưu ý: Học sinh trình bày cách khác phải bám vào nội dung tác phẩm để phân tích Trong trình chấm, tuỳ theo làm học sinh mà cho điểm phù hợp NHÓM TUYỂN CHỌN, BIÊN TẬP, SỬA CHỮA: Lê Thị Mỹ Hà Nguyễn Thuý Hồng Nguyễn Thị Hồng Vân Tạ Hồng Xoan Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Trường THCS Phan Chu Trinh - Quận Ba Đình Hà Nội ... dục – Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Phù Cừ Trường THCS Phù Cao HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Mơn ngữ văn lớp Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, câu 0,25 điểm): Câu Đáp án A B A C A C D A B 10. .. thiếu câu B Là thành phần đứng trước chủ ngữ C Có thể thêm số quan hệ từ đứng trước D Nêu lên đề tài nói đến câu 12 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ? A Suy nghĩ câu:... đến 10 dịng Học sinh tóm tắt đoạn trích truyện “Những xa xôi” tác giả Lê Minh Khuê cách ngắn gọn khoảng – 10 dòng đảm bảo nội dung đoạn trích SGK phải nêu đầy đủ nhân vật kiện phù hợp với văn