ĐỀ SỐ 1 Sở Giáo dục – Đào tạo Hưng Yên PGD Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu,[.]
Sở Giáo dục – Đào tạo Hưng Yên PGD Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Tác giả của“ Chuyện người gái Nam Xương” ? A Nguyễn Dữ B Nguyễn Bỉnh Khiêm C Lê Thánh Tơng D Đồn Thị Điểm Nhận định sau không với nội dung tác phẩm:“Chuyện người gái Nam Xương” ? A Tố cáo chiến tranh phi nghĩa B Ca ngợi phong cảnh thiên nhiên C Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ D Tố cáo chế độ phong kiến nam quyền Câu văn trích “Chuyện người gái Nam Xương” có nội dung ? “Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xuân én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu cịn lại lên núi Vọng Phu nữa.” A Những lời phân trần Vũ Nương lịng chung thuỷ lời cầu xin chồng đừng nghi oan cho B Tả cảnh thực đồ vật bị đổ vỡ cảnh thiên nhiên ảm đạm nơi vợ chồng Vũ Nương sinh sống C Nỗi thất vọng đến Vũ Nương bị Trương Sinh hắt hủi tình vợ chồng lâu tan vỡ hàn gắn D Vẻ đẹp Vũ Nương tàn phai nhung nhớ đợi chờ chồng Nguyễn Du dùng bút pháp nghệ thuật để tả hai chị em Thuý Kiều? A Bút pháp tả thực B Bút pháp ước lệ C Bút pháp tự D Bút pháp lãng mạn Câu thơ“Làn thu thuỷ, nét xuân sơn”, Nguyễn Du miêu tả nét đẹp Thuý Kiều ? A Vẻ đẹp đơi mắt, mái tóc B Vẻ đẹp hình dáng, nét mặt C Vẻ đẹp nước da, đôi mắt D Vẻ đẹp đôi mắt đôi lông mày Nội dung thơ Bếp lửa ? A Miêu tả vẻ đẹp hình ảnh bếp lửa ký ức tuổi thơ tác giả B Nói tình cảm sâu nặng, thiêng liêng người cháu bà C Nói tình cảm người bà cháu D Nói nỗi nhớ thương người xa dành cho cha mẹ quê nhà Trong câu thơ sau, câu câu ghép ? A Mặt trời xuống biển hịn lửa B Sóng cài then, đêm sập cửa C Đoàn thuyền đánh cá lại khơi D Câu hát căng buồm gió khơi Thành ngữ “Nói đấm vào tai” vi phạm phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm chất C Phương châm lịch D Phương châm quan hệ Dịng có chứa từ ngữ từ ngữ xưng hô hội thoại ? A Anh, em, cô, chú, cậu, mợ, bố, mẹ B Chúng nó, chúng em, chúng tơi C Con, cháu, thiếp, trẫm, ngài, khanh D Ơng, bà, tơi, ta, người, dân chúng 10 Trong tập hợp từ sau, đâu cụm động từ ? A Giặc ngoan cố B Bế đứa C Hay ghen D Chẳng 11 Cho đề bài: Bàn câu nói “Có chí nên” Ý sau khơng phù hợp để làm đề ? A Người có chí người biết vươn lên hồn cảnh B Chí chí hướng, tâm vượt khó C Người có chí người ln gặp may mắn D Người học sinh cần rèn luyện chí học tập sống 12 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý ? A Bàn hai nhân vật Chó Sói Cừu thơ ngụ ngôn La Phôngten B Bàn cống hiến hưởng thụ C Bàn lòng biết ơn thầy cô giáo D Bàn đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” Tự luận (7 điểm): Câu (2 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em đoạn thơ sau: Rồi sớm chiều bếp lửa bà nhen Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng (Trích “Bếp lửa” - Bằng Việt) Câu (5 điểm): Kể kỉ niệm sâu sắc em với người bạn thân Sở Giáo dục – Đào tạo Hưng Yên PGD Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Mơn ngữ văn lớp Trắc nghiệm ( 12 câu, điểm, câu trả lời 0,25 điểm) Câu Đáp án A B C Tự luận (7 điểm): Câu (2 điểm): B D B B C D 10 B 11 C 12 A Các yêu cầu cần đạt Điểm Học sinh có nhiều cách cảm nhận (miễn hợp lý) song cần đảm điểm bảo số ý sau: Về nghệ thuật : - Phép tu từ điệp ngữ: “rồi” nhấn mạnh việc làm nhóm bếp bà 0,25 điểm trở thành thói quen thường nhật - Nghệ thuật điệp ngữ, ẩn dụ:”Một lửa” gợi lên lửa chứa tình yêu thương, niềm tin sâu sắc dành cho cháu 0,25 điểm Về nội dung :Người cháu nghĩ người bà yêu thương gắn với cơng việc nhóm bếp lửa Bàn tay tần tảo bà không tạo nên lửa ấm nồng mà thể ngon lửa chứa đầy điểm tình yêu thương với cháu, chứa niềm tin sắt son vào kháng chiến thắng lợi Về diễn đạt : Văn viết sáng, rõ ràng, không mắc loại lỗi 0,5 điểm Câu ( điểm): Về kĩ năng: làm kiểu văn tự - Bố cục rõ ràng đủ phần, kết cấu chặt chẽ,diễn đạt tốt - Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, không mắc loại lỗi Về kiến thức: HS biết làm văn tự kể kỷ niệm với người bạn thân HS có nhiều cách kể khác cần đáp ứng yêu cầu sau: - Một kỷ niệm sâu sắc, đáng nhớ, liên quan đến tình bạn (với bạn thân) - Kỷ niệm phải chân thật, đươc nhớ lại, kể tỉ mỉ tình truyện hấp dẫn - Rút học nhẹ nhàng sâu sắc qua câu chuyện – thêm quý tình bạn sống - Tuỳ ý chọn kể thứ hay thứ ba B Tiêu chuẩn cho điểm: Điểm Điểm Điểm Điểm Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, biết kể câu chuyện người bạn thân Bố cục rõ ràng,kết cấu chặt chẽ Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, cẩn thận Kể có cảm xúc (có thể cịn vài sai sót nhỏ) Tỏ hiểu đề, đáp ứng yêu cầu Bố cục rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Nắm phương pháp làm văn tự Văn viết lủng củng, mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Lạc đề, không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp NHÓM TUYỂN CHỌN, BIÊN TẬP, SỬA CHỮA: Lê Thị Mỹ Hà Nguyễn Thuý Hồng Nguyễn Thị Hồng Vân Tạ Hồng Xoan Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Trường THCS Phan Chu Trinh - Quận Ba Đình Hà Nội ... với người bạn thân Sở Giáo dục – Đào tạo Hưng Yên PGD Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Mơn ngữ văn lớp Trắc nghiệm ( 12 câu, điểm, câu trả lời 0,25... nhỏ) Tỏ hiểu đề, đáp ứng yêu cầu Bố cục rõ ràng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Nắm phương pháp làm văn tự Văn viết lủng củng, mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Lạc đề, không hiểu đề, sai lạc... điểm): B D B B C D 10 B 11 C 12 A Các yêu cầu cần đạt Điểm Học sinh có nhiều cách cảm nhận (miễn hợp lý) song cần đảm điểm bảo số ý sau: Về nghệ thuật : - Phép tu từ điệp ngữ: “rồi” nhấn mạnh