Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ SỐ 7 Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (3 điểm[.]
Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phòng Giáo dục Khoái Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP MÔN NGỮ VĂN Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (3 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Bài thơ Nói với Y Phương viết theo thể thơ ? A Năm chữ B Lục bát C Tự D Tám chữ Đặc điểm nghệ thuật khơng có thơ Nói với Y Phương ? A Bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên B Hình ảnh cụ thể, giàu chất thơ C Giọng điệu thiết tha, giàu tình cảm D Nhiều từ Hán Việt từ láy Bài thơ Con cò Chế Lan Viên khai thác phát triển hình ảnh cị từ đâu ? A Những câu hát ru quen thuộc B Những hình ảnh cị thơ cổ C Hình ảnh cò thơ đại D Những thơ viết loài vật Phương thức biểu đạt thơ Mây Sóng Ta-go ? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Chủ đề thơ Mây Sóng Ta – Gor ? A Tình mẫu tử thiêng liêng B Tình anh em sâu nặng C Tình yêu thiên nhiên sâu sắc D Tình bạn bè thắm thiết Hai câu thơ: “Ta làm chim hót Ta làm cành hoa” sử dụng phép liên kết ? A Phép B Phép nối C Phép lặp từ ngữ D Khơng có phép liên kết Trong câu: “Dạ, thấy hơm qua…” có sử dụng: A Thành phần tình thái B Thành phần cảm thán C Thành phần phụ D Thành phần gọi – đáp Câu sau có khởi ngữ ? A Về trí thơng minh B Nó học sinh thơng minh C Nó thơng minh cẩu thả D Người thông minh lớp Cụm từ “Lên thác xuống ghềnh” ? A Tục ngữ B Thành ngữ C Quán ngữ D Ca dao 10 Từ từ Hán Việt ? A Lận đận B Nắng mưa C Ấp iu D Tâm tình 11 Dịng khơng có từ ngữ địa phương ? A Liền anh, liền chị B Cá quả, cá rô C Anh sui, chị sui D Chi, mô, răng, 12 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ? A Suy nghĩ câu: Uống nước nhớ nguồn B Bàn câu: Ăn nhớ kẻ trồng C Suy nghĩ câu: Có chí nên D Bàn hai nhân vật Chó Sói Cừu thơ ngụ ngơn La Phông – ten Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): a Chép lại câu văn sau sửa lỗi tả (1 điểm): Buổi chưa hơm ấy, ơng Hai nhà Con bé nớn gánh hàng da quán tro mẹ chưa thấy b Chỉ lỗi sai ngữ pháp câu văn sau, chép lại sau sửa (1 điểm): Để có sống phát triển văn minh, đại, phải phấn đấu nhiều Câu (5 điểm): Hãy phân tích đoạn thơ sau thơ Nói với Y Phương: Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời (Trích Ngữ văn 9, tập 2) Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phịng Giáo dục Khối Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Môn ngữ văn lớp Trắc nghiệm (3 điểm, câu 0,25 điểm): Câu 10 11 12 Đáp án C D A B A C D A B D B D Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): a Chép lại câu văn sau sửa lỗi tả (1 điểm): Buổi chưa hơm ấy, ơng Hai nhà Con bé nớn gánh hàng da quán tro mẹ chưa thấy Các lỗi sai gạch chân - “Buổi chưa” sửa thành “Buổi trưa” (0,25 điểm) - “bé nớn” sửa thành “bé lớn” (0,25 điểm) - “da quán” sửa thành “ra quán” (0,25 điểm) - “tro mẹ” sửa thành “cho mẹ” (0,25 điểm) b Chỉ lỗi sai ngữ pháp câu văn sau, chép lại sau sửa (1 điểm): “Để có sống phát triển văn minh, đại, phải phấn đấu nhiều.” - Lỗi câu là: Thiếu chủ ngữ (0,5 điểm) - Cách sửa: Học sinh thêm chủ ngữ danh từ phù hợp (0,5 điểm) Câu (5 điểm): A Yêu cầu: Về kĩ năng: làm kiểu nghị luận văn học (phân tích đoạn thơ) - Bố cục rõ ràng, đủ phần, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt tốt - Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, không mắc loại lỗi Về kiến thức: đề yêu cầu phân tích phần đầu thơ “Nói với con” Y Phương Vì vậy, thí sinh phải có hiểu biết nét tác giả, thơ đó: nội dung, giọng điệu, biện pháp nghệ thuật chính… để có sở phân tích - Thí sinh có cách phân tích khác (miễn hợp lý) song cần nêu số ý sau: + Giọng điệu cảu đoạn thơ thiết tha trìu mến + Các suy nghĩ bày tỏ tình cảm phù hợp với người dân miền núi mộc mạc, hồn nhiên, vận dụng lối nói ví von, so sánh để nói điều triết lí + Con lớn lên tình thương yêu nâng đỡ cha mẹ, sống cần lao quê hương + Tình yêu thương cha mẹ với vô sâu sắc + Hình ảnh gia đình thật đầm ấm, hạnh phúc (bốn câu thơ đầu) Điệp từ “bước” nhắc nhắc lại lần gợi hình ảnh em bé tập u thương, chăm sóc cha mẹ + Hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng; sống cần lao người quê hương góp phần tạo đời sống tinh thần phong phú cho con, nuôi dưỡng nên vóc, nên hình (mấy câu thơ cịn lại) + Hình ảnh ẩn dụ: “Đan lờ cài nan hoa/ Vách nhà ken câu hát” thể người dân đồng thật khéo tay, sống lạc quan, yêu đời + Con nên ghi nhớ công lao cha mẹ quê hương, sống người có ích B Tiêu chuẩn cho điểm: Điểm Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, biết phân tích đoạn thơ Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, cẩn thận Kể có cảm xúc Điểm Tỏ hiểu đề, đáp ứng yêu cầu Bố cục rõ ràng, diễn đạt chữ viết đọc được, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Điểm Nắm phương pháp phân tích đoạn thơ Bài làm có chép tài liệu vài đoạn tỏ không hiểu Văn viết lủng củng, mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Điểm Lạc đề, không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp (Những làm phân tích thơ Nói với coi lạc đề) NHÓM TUYỂN CHỌN, BIÊN TẬP, SỬA CHỮA: Lê Thị Mỹ Hà Nguyễn Thuý Hồng Nguyễn Thị Hồng Vân Tạ Hồng Xoan Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Viện CL&CT GD Trường THCS Phan Chu Trinh - Quận Ba Đình - Hà Nội ... cưới Ngày đẹp đời (Trích Ngữ văn 9, tập 2) Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên Phịng Giáo dục Khối Châu Trường THCS Nguyễn Thiện Thuật HƯỚNG DẪN CHẤM Đề kiểm tra học kì - Môn ngữ văn lớp Trắc nghiệm (3... lỗi sai ngữ pháp câu văn sau, chép lại sau sửa (1 điểm): “Để có sống phát triển văn minh, đại, phải phấn đấu nhiều.” - Lỗi câu là: Thiếu chủ ngữ (0,5 điểm) - Cách sửa: Học sinh thêm chủ ngữ danh... Phông – ten Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): a Chép lại câu văn sau sửa lỗi tả (1 điểm): Buổi chưa hơm ấy, ơng Hai nhà Con bé nớn gánh hàng da quán tro mẹ chưa thấy b Chỉ lỗi sai ngữ pháp câu văn