ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 9 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (2) docx PHÒNG GD& ĐT HIỆP HÒA MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 NĂM HỌC 2022 2023 T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận[.]
PHÒNG GD& ĐT HIỆP HÒA MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP NĂM HỌC 2022-2023 T T Kĩ năn g Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện truyền kỳ Viết Tập sáng tác truyện mô truyện kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ nhận thức Vận dụng cao TNK T Q L Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L 1 0 60 1* 1* 1* 1* 15 25 15 40% 20 60% 30 10 30% 10% 40% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện truyền kỳ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Nhận biết kể, lời TN 3TN, 1TL người kể chuyện lời nhân 1TL vật - Nhận biết nhân vật, cốt truyện truyện truyền kì - Nhận biết chi tiết, việc đặc trưng truyện truyền kì - Lời dẫn trực tiếp biện pháp tu từ… Thông hiểu: - Nêu nội dung bao quát văn 2 Viết Tập sáng tác truyện mô truyện kể - Hiểu mối quan hệ nội dung hình thức văn bản, - Lí giải ý nghĩa, tác dụng yếu tố truyện truyền kì như: khơng gian, thời gian, chi tiết, cốt truyện, nhân vật - Hiểu lí giải chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Nêu để xác định chủ đề Chuyển lời dẫn trực tiếp sang gián tiế Vận dụng: Rút học cho thân văn mang lại Nhận biết: Thông hiểu: 1TL * 1* 1* Tổng TN 3TN, 1TL 1TL TL Tỉ lệ % 25 35 30 10 Vận dụng: 1* Vận dụng cao: Viết truyện kể sáng tạo, mơ truyện đọc; sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm truyện Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Từ Đạt Khối Châu, lên làm quan thành Đông Quan thuê nhà cạnh cầu Đồng Xuân, láng giềng với nhà quan Thiêm thư Phùng Lập Ngôn Phùng giầu mà Từ nghèo; Phùng xa hoa mà Từ tiết kiệm; Phùng chuộng dễ dãi mà Từ giữ lễ Lề thói hai nhà đại khái không giống Song lấy nghĩa mà chơi bời lại với thân, coi anh em Phùng có người trai Trọng Quỳ, Từ có người gái Nhị Khanh, gái sắc trai tài, tuổi soát Hai người thường gặp bữa tiệc, mến tài, u sắc, có ý muốn kết dun Châu Trần Cha mẹ đơi bên vui lịng ưng cho, nhân chọn ngày mối lái, định kỳ cưới hỏi Nhị Khanh nhỏ, sau nhà họ Phùng, khéo biết cư xử với họ hàng, hòa mực thờ chồng cung thuận, người ta khen người nội trợ hiền Năm chàng 20 tuổi, nhờ phụ ấm bổ làm chức phủ Kiến Hưng Gặp vùng Nghệ An có giặc, triều đình xuống chiếu kén viên quan giỏi bổ vào cai trị Đình thần ghét Lập Ngơn tính hay nói thẳng, ý muốn làm hại, hùa tiến cử Khi sắc phó nhậm, Phùng Lập Ngơn bảo Nhị Khanh rằng: - Đường sá xa xăm, ta không muốn đem đàn bà gái theo, nên tạm quê nhà Đợi sông nước phẳng, vợ chồng lại tương kiến Trọng Quỳ thấy Nhị Khanh khơng đi, có ý quyến luyến không rứt Nhị Khanh ngăn bảo rằng: - Nay nghiêm đường tính nói thẳng mà bị người ta ghen ghét, không để lại nơi khu yếu, bề vờ tiến cử đến chốn hùng phiên, bên thực dồn đuổi vào chỗ tử địa Chả lẽ đành để cha ba đào muôn dặm, lam chướng nghìn trùng, hiểm nghèo đám kình nghê, cách trở vùng lèo mán, sớm hơm săn sóc, khơng kẻ đỡ thay? Vậy chàng nên chịu khó theo Thiếp dám đâu đem mối khuê tình để lỗi bề hiếu đạo Mặc dầu cho phấn nhạt hương phai, hồng rơi tía rụng, xin chàng đừng bận lịng đến chốn hương khuê Sinh không đừng được, bày bữa tiệc từ biệt, Lập Ngôn đem người nhà vào phương nam Khơng ngờ lịng giời khó hiểu, việc người khôn lường, cha mẹ Nhị Khanh nối tạ Nàng đưa tang Khối Châu, chơn cất cúng tế xong rồi, đến chung với bà cô Lưu thị… (Trích Chuyện người nghĩa phụ Khối Châu, Truyền kì mạn lục, Nguyễn Dữ, NXB Hội Nhà văn 2018) Lựa chọn phương án nhất: Câu Đoạn trích kể theo ngơi thứ mấy? A Ngơi thứ C Ngôi thứ ba B Ngôi thứ hai D Ngôi thứ thứ ba Câu Đoạn trích kể chuyện gì? A Chuyện người nghĩa phụ Khoái Châu C Sự mâu thuẫn triều đình B Đánh giặc Nghệ An D Nhà họ Từ nhà họ Phùng Câu Nhân vật đoạn trích ai? A Trọng Quỳ C Phùng Lập Ngôn B Nhị Khanh D Lưu thị Câu Cuộc hôn nhân Trọng Quỳ Nhị Khanh do: A đặt cha mẹ C vua ban B Trọng Quỳ Nhị Khanh có ý muốn kết D Trọng Quỳ Nhị Khanh có ý muốn kết duyên với duyên với nhau, cha mẹ đồng ý Câu Khi nhà chồng, Nhị Khanh người ta khen là: A người nội trợ hiền C có nhan sắc B cịn nhỏ D biết cư xử Câu Em hiểu đức hạnh Nhị Khanh qua lời khuyên chồng “… Vậy chàng nên chịu khó theo Thiếp dám đâu đem mối khuê tình để lỗi bề hiếu đạo Mặc dầu cho phấn nhạt hương phai, hồng rơi tía rụng, xin chàng đừng bận lòng đến chốn hương khuê” A Hiếu thảo C Hiểu lễ nghĩa B Thủy chung D Tất ý Câu Đoạn trích gợi nhắc em nhớ tới nhân vật tác phẩm văn học trung đại học chương trình lớp 9? A Vũ Nương C Thúy Vân B Thúy Kiều D Kiều Nguyệt Nga Câu Biện pháp tu từ sử dung câu văn : “Nhị Khanh nhỏ, sau nhà họ Phùng, khéo biết cư xử với họ hàng, hòa mực thờ chồng cung thuận, người ta khen người nội trợ hiền” A Nhân hóa C Ản dụ B Liệt kê D Điệp ngữ Câu Chuyển lời dẫn trực tiếp sau sang lời dẫn gián tiếp: “Đường sá xa xăm, ta không muốn đem đàn bà gái theo, nên tạm quê nhà Đợi sông nước phẳng, vợ chồng lại tương kiến” Câu 10 Từ nhân vật Nhị Khanh nhân vật phụ nữ khác văn học trung đại chương trình văn 9, em nhận xét vẻ đẹp phẩm chất người phụ nữ Việt Nam xưa? (Trình bày khoảng từ 3-5 câu) II TỰ LUẬN (4.0 điểm) Đóng vai nhân vật Trương Sinh kể lại Chuyện người gái Nam Xương từ đầu đến “ Bấy chàng tỉnh ngộ, thấu nỗi oan vợ việc trót qua rồi!” (khi Vũ Nương sống nơi trần thế) -Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU C A B D A D A B Nội dung Điể m 6,0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 II HS chuyển linh hoạt, xong phải đảm bảo yêu cầu: Giữ nội 1.0 dung- ý lời văn 10 HS tự trình bày theo cảm nhận: 1.0 + Hình thức (3-5 câu), + Nội dung: đảm bảo từ phẩm chất trở lên, có tính thuyết phục, là: Đảm đang, hiếu hạnh, biết lễ nghĩa, ứng xử,… VIẾT 4.0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: Đóng vai nhân vật Trương Sinh kể lại đoạn truyện theo yêu cầu * Học sinh kể linh hoạt, sáng tạo Sử dụng kể thứ nhất, đảm bảo nội dung sau: Mở 0.5đ - Lời giới thiệu Trương Sinh (về quê quán, gia cảnh, người vợ :tên, tính tình, hình thức … ) Thân (2.5đ) *Trước lính: 1,0đ - Vừa xây dựng gia đình, sống vợ chồng hạnh phúc - Triều đình bắt lính đánh giặc Tuy nhà hào phú, khơng có học nên tên phải ghi sổ lính vào loại đầu - Xa gia đình cảnh mẹ già, vợ bụng mang chửa *Khi trở về:1,5đ - Mẹ mất, trai tuổi học nói - Tin vào câu nói nên hiểu lầm vợ - Ghen tuông mù quáng nên đẩy người vợ đến chết oan ức - Sau đó, biết nghi oan cho vợ việc trót qua * Vận dụng linh hoạt yếu tố: miêu tả, miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại độc thoại độc thoại nội tâm Kết 0.5đ - Ân hận mù quáng nghi oan cho vợ khiến gia đình tan nát - Mong người nhìn vào bi kịch gia đình để rút học d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề tự sự; có cách 0,25 diễn đạt mẻ * Lưu ý : - Trên u cầu có tính định hướng nên tổ chấm cần trao đổi thống cách cho điểm cho phù hợp với thực tế làm học sinh Khuyến khích làm có tính sáng tạo, hành văn tốt, có kĩ tạo lập văn bản, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm thang điểm -Hết -