Tập đọc Ngời mẹ hiền I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng lại vừa nghiêm khắc dạy bảo em HSnên ngời.( trả lời đợc c©u hái SGK ) Kĩ sống cần giáo dục: - N thể cảm thông: Cảm thông với học sinh em có sai sót lần đầu Nghiêm khắc giáo dục HS em có sai sót - Phê phán có hành vi sai trỏi trng, lp II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt ®éng 1: Cđng cè bµi ®äc: Thêi khãa biĨu ( 4-5) - HS đọc theo trình tự: Thứ- buổi - tiết - GV nhận xét.Giới thiệu học Hoạt động 2: (30-31'): Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: Lời Minh lúc đầu háo hức, lời bạn cuối rụt rè - HS luyện đọc câu: (HS đọc nối tiếp câu - đọc liền 2, câu cho trọn vẹn lời nói nhân vật) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: vùng vẫy, khóc toáng, nghiêm giọng - HS đọc đoạn trớc lớp (HS đọc nối tiếp ,3 lợt ) - GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: Đến lợt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/nắm chặt hai chân em:// "Cậu đây?/ Trốn học hả?// Cô giáo xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// "Từ em có trốn học chơi không?// -1 HS đọc phần giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ thầm (nói nhỏ vào tai) vùng vẫy ( cựa quậy mạnh cố thoát) - HS đọc đoạn nhóm - HS lần lợt đọc theo nhóm - GV theo dõi , gióp HS ®äc ®óng - HS nhËn xÐt, GV nhận xét - GV tổ chức thi đọc nhóm (cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh) Tiết Hoạt động (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, trả lêi c©u hái SGK : xem Minh rđ Nam đâu (2-3 HS nhắc lại lời thầm Minh.) - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi SGK : Nêu cách bạn rủ phố - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi SGK: Nêu việc làm cô giáo Nam bị Bác bảo vệ giữ lại thái độ cô - HS đọc thầm đoạn 4: Tìm hiểu cô giáo đà làm Nam khóc cho biết ngời mẹ hiền cô giáo * GV kết luận: Cô giáo vừa yêu thơng học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền em Hoạt động 4: (13-15'): Luyện đọc lại - HS TB- yếu luyện đọc - HS khá, Giỏi đọc phân vai.Các nhóm tự phân vai : Ngời dẫn chuyện , cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, đọc tốt Hoạt động nối tiếp:(4-5'): - HS nêu lí cô giáo lại đợc gọi ngời mẹ hiền - Cả lớp hát bài: Mẹ Cô nhạc sĩ Phạm Tuyên - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS IV.Lưu ý trình thực tiết dạy ……………………………………………………………………………………… Toán 36 + 15 I Mục tiêu: Giúp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 36 + 15 - Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Đồ dùng dạy học: - GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (3-4') Củng cố phép cộng: + 5; 26 + - HS làm bảng con: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 26 + 6; 56 + - HS đọc lại bảng cộng: cộng với số Hoạt động 2: ( 6-7) Giới thiệu phép cộng :36 +15 - GV nêu toán dẫn đến phép tính 36 + 15 - HS thao tác que tính tìm kết 36 +15 = 51 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết c¸ch kh¸c GV nhËn xÐt råi thùc hiƯn thao tác bảng ( cài que tính ,viết phép tính ) - Hớng dẫn HS đặt tính thực tính nh SGK Hoạt động (17-18') Luyện tập thực hành Bài 1: (dòng 1) Củng cố cộng có nhớ - HS làm bảng con: 28 + 16 27 + 14 29 + 19 - GV nhËn xÐt củng cố lại cách thực phép cộng có nhớ Bài 2: ( a,b)Củng cố cách đặt tính tính tổng - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp nêu cách làm - GV nhận xét Bài : Củng cố giải toán theo hình vẽ - HS dựa vào hình vẽ, đọc lại đề toán - HS tự làm vào (GV giúp đỡ HS TB ,Y ).1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS IV.Lu ý trình thực tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TËp viÕt Ch÷ hoa g I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa G ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Góp (một dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ.) Góp sức chung tay ( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa G (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Góp (dịng1), Góp sức chung tay (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: ( 8-10) Hướng dẫn viết chữ hoa G - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ hoa G: - Chữ G cao li, kết hợp nét bản: 1nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ đầu chữ… - GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu - GV viết mẫu chữ G lên bảng ,vừa viết nói lại cách viết - HS viết bảng - HS tập viết 2,3 lượt (GV giúp đỡ HS ) Hoạt động 2: ( 8-9') Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV GT cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay - GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ : Cùng đoàn kết làm việc - HS quan sát cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu - GVviết mẫu chữ Góp dịng kẻ - HS viết chữ Góp vào bảng - HS lớp viết lượt (GV giúp đỡ HS Y) Hoạt động 3: (15-17') Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết đối tượng HS (HS diện đại trà, HS K,G) - HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu - GV chấm 5-6 bài, nêu nhận xét Hoạt động nối tiếp :( 3-5') - GV nhận xét chung tiết học.Dặn dò HS IV.Lưu ý quỏ trỡnh thc hin tit dy Thực hành toán: ôn tập(lt toán tuần (từ đến 8): I.Mơc tiªu: Giúp HS - Củng cố kĩ giải tốn nhiều - Cđng cố giải toán đơn có phép tính cộng liên quan đến đơn vị đo kg - Củng cố kĩ thực phép tính kèm đơn vị đo kg II.Đồ dùng dạy học: - V BTTN Toỏn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (30 -32’)Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, chốt kết H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? H Muốn giải tốn ta làm nh th no? Bi : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c - GV giải thích: Số gà trống í gà mái có nghĩa số gà mái nhiều gà trống - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đọc kết giải thích - HS nêu kết giải thích - Cả lớp theo dõi nhận xét - a) S ; b) § - GV nhận xét, chốt kết Bài 3: §óng ghi §, sai ghi S: - Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề - u cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp đọc đề - HS tự làm vào - GV nhn xột, cht Bi 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c bi - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt H Muốn giải toán nhiều ta làm ntn? Bài 5: §óng ghi §, sai ghi S: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chốt kết Bài 6: ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm: - Gi HS c đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - a) 45 – 12 = 32 ( nh¶n vë) b) 45 + 12 = 57 ( nh¶n vë) - GV nhận xét, chốt kết H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? H Muốn giải tốn ta làm nào? H Muốn giải tốn nhiỊu ta làm nh th no? Bi : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đọc kết giải thích - HS nêu kết giải thích - HS khác theo dõi, nhận xét - Khoanh vào B - GV nhận xét, chốt kết Bài 8: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu yêu cầu bµi tËp - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp đọc đề - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu kết giải thích - Cả lớp theo dõi nhận xét - a) 17 kg b) 53 kg c) 21 kg d) 25 kg - GV nhận xét, chốt Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 Toán Luyện tập I MUC TIấU: Giỳp HS - Thuộc bảng , ,8 ,9 cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Viết lên bảng lớp BT2 HS : bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố bảng cộng : 6, 7, 8, cộng với số - HS lên bảng thi đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét Hoạt động 2: (25-27' ) Thực hành Bài 1: Củng cố tính nhẩm dựa vào bảng cộng học - HS tự tính nhẩm nêu kết quả: 6+5= +6 = +7 = 5+6= +10 = +7 = - GV cho HS TB- Yêu nêu phép tính Củng cố thêm tính chất giao hốn phép cộng Bài 2: Củng cố cộng có nhớ - GV nêu yêu cầu - GV nêu câu hỏi củng cố "Tính tổng số hạng biết" - HS dựa vào tính viết để ghi kết tính tổng dịng HS chữa bảng lớp - GV nhận xét chốt kết Bài 4: Củng cố giải tốn - GV tóm tắt toán SGK : - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề tốn - Cả lớp làm vào , GV giúp đỡ HS yếu, TB - HS lên bảng làm GV nhận xét chữa Bài 5: ( a ) Củng cố nhận dạng hình tam giác - GV vẽ hình lên bảng Hướng dẫn HS quan sát hình nêu miệng kết ( có hình tứ giác, hình tam giác) Hoạt động nối tiếp : (2-3’)- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS IV.Lưu ý trình thực tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ChÝnh t¶ TËp chÐp: ngêi mĐ hiỊn I Mục tiêu: Giúp HS: - Chép lại xác tả, trình bày lời nhân vật : Ngời mẹ hiền - Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm dễ lẫn: ao/ au; r / d /gi II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép HS : Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố tả âm vần ( ui / uy) (3- 4) - HS viết bảng con: ngắn ngủi, nguy hiểm - GV nhận xét Hoạt động 2: (20-22') Hớng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ , đọc đoạn chép cho HS nghe , HS đọc lại đoạn chép - HS tìm số câu, chữ viết hoa, nêu nội dung đoạn chép: Vì Nam khóc? Cô giáo hỏi hai bạn - Yêu cầu HS đọc viết bảng từ khó : xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng b) Chép - HS nhìn bảng chép vào - GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút - GV chấm, chữa (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (8-9'): Hớng dẫn làm tập Bµi 2: Cđng cè viÕt ao / au - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào BT HS lên bảng làm - GV nhận xét củng cố cách viết ao/ au Bài ( a): Cđng cè viÕt r / d /gi - HS kh¸, giái tù lµm vµo vë BT - GV híng dÉn HS TB- Yêu làm - GV nhận xét chung Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS IV.Lu ý quỏ trỡnh thc tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng 10 nm 2018 đạo đức Chăm làm việc nhà( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả góp phần làm sạch, đẹp môi trờng, bảo vệ môi trờng * KNS: K nng m nhn trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả * GDBVMT- Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật nuôi, làm môi trường xung quanh thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ MT ( Bộ phận) II §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp.- HS: Vở BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động1: ( 10-12) Tự liên hệ - GV yêu cầu HS trình bày: nhà em đà làm việc gì, Bố mẹ giao cho em hay em tự giác làm - HS trình bày trớc lớp.GV khen em đà chăm làm việc nhà - HS đọc thầm câu văn ghi từ hoạt động trạng thái vào bảng GV nhận xét, chốt đáp án (ăn, uống, tỏa) Bài tập 2: (miệng) -Yêu cầu HS đọc đề (Chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống).Cả lớp đọc thầm theo - Lớp đọc thầm lại đồng dao - Cho HS làm việc theo cặp: điền từ hoạt động trạng thái thích hợp để hoàn thành đồng dao - Một số nhóm đọc đồng dao trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét, chữa ( thứ tự điền: đuổi, giơ,nhe,chạy,luồn) GV KL: Từ hoạt động , trạng thái loài vật vµ sù vËt Bµi tËp 3:(viÕt) Củng cố sử dng du phy cõu 10 -1HS đọc yêu cầu BT 3, lớp đọc thầm theo - GV treo bảng phụ HD làm mẫu câu a - HS lớp làm VBT vào (GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 HS chữa bảng - HS GV nhận xét, chữa GV KL: Giúp HS biết sử dụng dấu phẩy câu Hoạt động nối tiÕp: (2-3’) - GV hƯ thèng KT toµn bµi ; nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà tìm thêm từ hoạt động, trạng thái cđa loµi vËt vµ sù vËt, IV.Lưu ý q trình thực tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TËp lµm văn MI ,NH , YấU CU , NGH K NGN THEO TRANH I/Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt nãi lêi mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) -Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp1 em ( BT2 ) - Viết: đợc khoảng 4, câu thầy, cô giáo lớp 1( BT3 ) * KNS: KN Giao tiếp: cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - KN Hợp tác - Ra định - Tự nhận thức thân - Lắng nghe phản hồi tích cực II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết câu hỏi BT2 III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố thời gian biểu - HS nêu số tiết học, số cần mang cđa ngµy thø - GV nhËn xÐt, giíi thiệu Hoạt động 2(27-28') Làm tập Bài tập 1: Tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu ,đề nghị - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - GV chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình có sử dụng lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - HS thực hành ®ãng vai tríc líp GV nhËn xÐt chèt l¹i cách nói phù hợp * GV kết luận: HS biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu ,đề nghị phù hợp Bài tập 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu - GV lần lợt nêu câu hỏi - HS trả lời câu hỏi thầy cô lớp - GV khuyến khích HS trả lời liền mạch câu - GV nhận xét, khen ngợi ý kiến hay Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn - GV nêu yêu cầu nhắc HS : Viết lại điều em vừa kể BT2 thành lời văn cho trôi trảy, dùng từ đặt câu - HS làm cá nhân vào (GV giúp đỡ HS Yếu) - 3-4 HS đọc làm trớc lớp GV nhận xét khen ngợi HS có làm hay Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS IV.Lu ý trình thực tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11năm 2018 Toán phép cộng cã tỉng b»ng 100 I/ Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 II/ Đồ dùng dạy học : HS: Que tính, bảng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: ( 4-5’) Cđng cè kiÕn thøc cị - HS ®äc lại bảng cộng: cộng với số, cộng với sè, céng víi sè céng víi số - HS đọc thuộc lòng trớc lớp, HS bảng - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động (5-7') Hớng dẫn HS tự thực phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - GV nªu phÐp cộng :83 + 17 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính vào bảng con, 1HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính nh SGK , cho nhiều HS nhắc lại cách thực Hoạt động (20-21') Thực hành Bài 1: Củng cè c¸ch thù hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - GV nêu yêu cầu - HS làm bảng HS làm bảng lớp, nêu cách tính ( GV gióp ®ì HS TB,Ỹu) 99 + 75 + 25 64 + 36 - GV HS nhận xétchữa Bài 2: Củng cố kĩ cộng nhẩm số trßn chơc - GV híng dÉn mÉu: 60 + 40 - HS tự tính nhẩm làm vào sau ®ỉi bµi kiĨm tra chÐo - HS ®äc bµi làm GV nhận xét chốt kết Bài 4: Củng cố giải toán nhiều - HS đọc toán, Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào (GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Yếu) - HS làm bảng - Cả lớp, GV nhận xét, chốt đáp án ( PT: 85+15=100 (kg) Hoạt động nèi tiÕp : (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, DỈn dß HS IV.Lưu ý q trình thực tiết dy Chính tả Nghe viết: bàn tay dịu dàng I/Mục tiêu - Nghe - viết xác, trình bày đoạn bài: Bàn tay dịu dàng Trình bày dấu câu - Làm tập phân biệt tiếng có vần, ©m, dÔ lÉn : au/©u; r / d / gi II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng nhóm HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cách viÕt ai/ ay.( 3-4) - HS viÕt b¶ng con: tiÕng có vần / ay - GV nhận xét Hoạt ®éng 2: ( 20-22') Híng dÉn nghe viÕt: - GV ®äc ®o¹n viÕt, HS ®äc l¹i - Ghi nhí nội dung đoạn viết: An nói với thầy điều tháI độ thầy An - Hớng dẫn cách trình bày - Hớng dẫn viết từ khó: Lặng lẽ, buồn bÃ, trìu mến - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc - HS viết vào (GV quan tâm đến HS Y) - Chấm chữa bài: -HS đổi chữa - GV chấm khoảng 5-6 bài, nhận xét Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tËp : Cñng cè viÕt ao / au - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập Củng cố tìm tiếng có âm đầu r/ d /gi - HS t×m nhanh theo nhãm - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà lun viÕt thªm IV.Lưu ý q trình thực tit dy Thực hành toán: ôn tập(lt toán tuần (từ đến 15): I.Mục tiêu: Giúp HS - Cđng cè b¶ng céng céng víi mét sè - VËn dơng b¶ng céng céng víi số để so sánh - Củng cố kĩ thực phép tính kèm đơn vị đo kg - Củng cố kĩ so sánh có kèm theo đơn vị đo kg - Củng cố giải toán đơn có phép tính cộng liên quan đến đơn vị đo kg II.Đồ dùng dạy học: - V LT Toỏn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bi 9: >; < ; =: - Gi HS c yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt Bài 10: §óng ghi §, sai ghi S: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết - Cả lớp theo dõi nhận xét - a) § ; b) S ; c) S - GV nhận xét, chốt kết Bi 11: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ®óng: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kết H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Bài 12 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đọc kết giải thích HS nêu kết giải thích - HS khác theo dõi, nhận xét - a) 32 kg b) 22 kg b) 39 kg d) 11 kg - GV nhận xét, chốt kết Bài 13: Nèi phÐp tÝnh víi kÕt qđa cđa phÐp tÝnh ®ã: - HS nêu yêu cầu tập - Yờu cu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp kÕt qu¶ - GV nhận xét, chốt Bài 14: Sè? - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự lm - Gi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - C lp theo dừi nhận xét - a) b) c) d) - GV nhận xét, chốt kết Bài 15: >; < ; =: - Gọi HS đọc yêu cầu bi - ? HÃy nêu cách so s¸nh? - Gv chèt c¸ch so s¸nh - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động nối tiếp:( -3) - Hệ thèng néi dung kiÕn thøc bµi häc - GV nhận xét tiết học Thùc hµnh tiÕng viƯt lt tiÕng viƯt tuần (Luyện tập làm văn) Thực hành tiếng việt Luyện đọc lttv tuần 7: (Ngời thầy cũ; Thời khoá biĨu ) I.Mơc tiªu: Giúp HS - Rèn kĩ đọc đúng, hay, rõ ràng ba tập đọc: Ngêi thầy cũ; Thời khoá biểu - c v tr li ỳng cỏc cõu hi BTTN II.Đồ dùng dạy học: - V BTTN Ting Vit III.các hoạt động dạy học chñ yÕu: HĐ1 (15 -16’) HD HS luyện đọc trả lời câu hỏi bài: Ngêi thÇy cị - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo câu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn - Yêu cầu HS đọc - GV theo dõi , sửa sai - 3-5 HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm lại tự trả lời (khoanh vào kết quả) BTTN - Gọi HS trả lời H: Chó bé ®éi đến trờng để làm gì? H: Những cử đội thể kính trọng thầy giáo cũ? H: Bố Dũng nhắc lại kỉ niệm thầy giáo? - Bố Dũng nhắc lại kỉ niệm năm trèo cửa sổ lớp học bị thầy phạt - HS trả lời -ÝB -ÝC - GV nhận xét, chốt nội dung HĐ2 (14 – 15’) HD HS luyện đọc trả lời câu hỏi : Thêi kho¸ biĨu (Các bước tiến hành ging nh H1) H: Mỗi tuần em học ngày? H: Buổi sáng thứ hai em có tiết học nào? H: Buổi chiều thứ sáu em có tiết học nào? Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS SINH HOT LP Tuần I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần - Nắm kế hoạch hạt động tuần II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng häc tËp, ý thøc häc tËp + NÒn nÕp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vở, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa líp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến công việc tuần9 - Khắc phục nhợc điểm tuần - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 9, tích cực ôn tập chuẩn bị cho KTĐK lần - Tiếp tục tích cực phòng, chống dịch cúm AH1N1 cách vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, có ý thức bảo vệ bảo vệ cộng đồng - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” - Mua tăm ủng hộ ngời mù Rút kinh nghiệm sau tiÕt d¹y ... Hoạt động (17- 18' ) Luyện tập thực hành Bài 1: (dòng 1) Củng cố cộng có nhớ - HS làm bảng con: 28 + 16 27 + 14 29 + 19 - GV nhận xét củng cố lại cách thực phép cộng có nhớ Bài 2: ( a,b)Củng cố... 53 kg c) 21 kg d) 25 kg - GV nhận xột, cht Hoạt động nối tiếp: (2- 3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày 30 tháng 10 năm 20 18 Toán Luyện tập I MUC TIấU: Giúp HS - Thuộc bảng , ,8 ,9 cộng... lớp BT2 HS : bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố bảng cộng : 6, 7, 8, cộng với số - HS lên bảng thi đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét Hoạt động 2: (25 -27 '