TRƯỜNG THPT GIA HỘI SƠ ĐỒ HÓA MỘT SỐ KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 10 Ở THPT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT GIA HỘI  SƠ ĐỒ HÓA MỘT SỐ KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 10 Ở THPT Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Trung Tổ: Sử - Địa Năm học: 2012 - 2013 MỞ ĐẦU Những năm gần đây, dạy học nói chung dạy học địa lý nói riêng đứng trước yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, bồi dưỡng cho học sinh lực tư duy, sáng tạo, lực tự giải vấn đề nảy sinh học tập đời sống xã hội Để đáp ứng yêu cầu đó, dạy học địa lý khơng cung cấp cho học sinh kiến thức có sẵn mà cịn phải trọng rèn luyện kỹ tư thơng qua việc sơ đồ hóa hệ thống hóa kiến thức sách giáo khoa cho học sinh Thong qua dự tìm hiểu hoạt động dạy học địa lý giáo viên, nhận thấy giáo viên có quan tâm nhiều đến việc đổi phương pháp dạy học ý đến việc rèn luyện cho học sinh kỹ sơ đồ hóa, hệ thống hóa, em ghi nhận kiến thức cách dàn trải, máy móc nhanh qn Việc tìm phương pháp có hiệu để giúp học sinh tiếp thu tri thức địa lý học cách sâu sắc chắn có hệ thống việc làm cần thiết người giáo viên Với mong muốn góp phần giải vấn đề mang tính cụ thể thực tiễn q trình dạy học địa lý hôm Chúng chọn đề tài: Sơ đồ hóa số kiến thức dạy học địa lý 10 trường THPT” làm sáng kiến kinh nghiệm Do thời gian có hạn, chọn số kiến thức phần II Địa lý Kinh tế - Xã hội lớp 10 để kiểm chứng NỘI DUNG Bài 22: DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ GIA TĂNG DÂN SỐ GIA TĂNG TỰ NHIÊN GIA TĂNG CƠ HỌC SINH CHẾT XUẤT CƯ NHẬP CƯ Tỉ suất sinh thô S=sx100%DtbS: Tỉ suất chết thô T=tx100%DtbT: Tỉ suất xuất cư Xc=xx100%Dtb Tỉ suất nhập cư Nc=nx100%Dtb tỉ suất sinh thô S: Số trẻ em sinh Dtb :Dân số tỉ suất chết thô t: Số người sinh Dtb :Dân số Xc: tỉ suất xuất Nc: tỉ suất nhập trung bình trung bình cư x: Số người xuất cư Dtb :Dân số cư n: Số người nhập cư Dtb :Dân số trung bình trung bình Bài 22: CƠ CẤU DÂN SỐ GIA TĂNG DÂN SỐ Cơ cấu dân số theo giới Cơ cấu dân số theo tuổi - Tỉ số giới tính: Tương quan giới Nam so với giới nữ, đơn vị tính % TNN=DnamDnữTNN: Tỉ số giới tính - Có hai cách phân chia cấu dân số theo tuổi: - Theo khoảng cách không nhau: nhóm tuổi + Nhóm tuổi báo động: 0-14 tuổi + Nhóm tuổi lao động: 15-59 (nam) 15-54 (hoặc 15-64 tuổi) + Nhóm tuổi lao động≥60 (nam) ≥ 55 nữ Hoặc ≥65 tuổi Tháp dân số: Biểu đồ thông dụng thể kết hợp cấu tuổi cấu giới - Tỷ số giới tính: Tương quan giới Nam (hoặc nữ) % với tổng số dân, đơn vị tính % Tnam (nữ)=Dnam (nữ)DtbTnam(nữ): Tỉ lệ nam nữ Dnam (nữ): Dân số nam nữ Dtb :Dân số trung bình Chú ý: Cách phân tích, so sánh hai tháp dân số nước phát triển phát triển cấu theo giới theo tuổi Hình dạng tháp Thuận lợi Khó khăn Các nước phát triển - Đáy thu hẹp, phần thân đỉnh tháp mở rộng - Trẻ em ít, có điều kiện thuận lợi cho việc giáo dục, chăm sóc, chất lượng giáo dục cao - Thiếu lao động - Phải hỗ trợ chăm sóc y tế cho người già - Nguy suy giảm dân số Các nước phát triển - Đáy mở rộng, phần đỉnh thu hẹp - Nguồn lao động dự trữ dồi dào, đủ lực lượng lao động để phát triển kinh tế - xã hội - Số người độ tuổi học đơng, nhu cầu giáo dục, chăm sóc sức khỏe lớn - Giải việc làm cho lao động bước vào độ tuổi lao động II CƠ CẤU XÃ HỘI Cơ cấu dân số theo lao động Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa - Co cấu dân số theo trình độ văn hóa: Bao gồm phân dân số độ tuổi định so với tổng số dân, biết đọc, biết viết có trình độ học vấn cao Có hai số bản: + Tỉ lệ biết chữ: Tương quan giữ người biết chữ từ 15 tuổi trở lên so với tổng số dân, đơn vị tính % + Số năm học: Số năm học cao mà người dân từ 25 tuổi trở lên đạt - Nguồn lao động: Bao gồm phận dân số độ tuổi quy định có khả tham gia lao động, gồm nhóm: + Dân số hoạt động kính tế: bao gồm người làm việc người khơng có việc làm (thất nghiệp) tích cực tìm việc làm + Dân số không hoạt động kinh tế: Bao gồm thuộc nguồn lao động không tham gia hoạt động kinh tế Vì lí khác - Dân sơ hoạt động theo khu vực kinh tế Theo khu vực + Khu vực I: Nông – Lâm – Ngư nghiệp + Khu vực II: CÔng nghiệp – Xây dựng + Khu vực III: Dịch vụ BÀI 24: PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ VÀ ĐƠ THỊ HÓA I Phân bố dân cư  Là xếp dân số cách tự phát tự giác lãnh thổ định, phù hợp với điều kiện sống yêu cầu xã hội  Hai đặc điểm phân bố dân cư Không không gian Biến động theo thời gian  Các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố dân cư CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ TỰ NHIÊN KINH TẾ - XÃ HỘI Chuyển cư Lịch sử khai thác lãnh thổ Tính chất KT Trình độ phát triển LLSX Khống sản Địa hình đất đai Nguồn nước Khí hậu II Đơ thị hóa: Có đặc điểm Dân cư thành thị có xu hướng tăng nhanh Đặc điểm Dân cư tập trung vào phố lớn cực lớn Phổ biến rộng rãi lối sống thành thị + Ảnh hưởng tích cụ tiêu cực thị hóa đến phát triển kinh tế xã hội môi trường Các khía cạnh Kinh tế - xã hội Ảnh hưởng tích cực Ảnh hưởng tiêu cực - Chuyển dịch cấu dân số - Khó khăn việc đáp hoạt động kinh tế Thay đổi ứng sở hạ tầng cấu ngành, đẩy nhanh tốc - Khó thỏa mãn việc làm cho độ tăng trưởng kinh tế người lao động, tỉ lệ thất - Phổ biến lối sống thành thị nghiệp tăng - Thay đổi mức sinh, tử, hôn - Sức ép nhà Mơi trường nhân Hình thành mơi trường đô thị Môi trường đô thị bị ô nhiễm (bụi, tiếng ồn, rác thải, nguồn nước, tệ nạn, xã hội) BÀI 26: NỀN CƠ CẤU KINH TẾ PHÂN LOẠI VÀ VAI TRÒ CỦA NGUỒN LỰC THEO NGUỒN GỐC Nguồn lực - Tự nhiên Vị trí địa lý Tài nguyên thiên nhiên Kinh tế - Vai trò - Tạo điều kiện gây khó khăn cho việc - Kinh tế trao đổi tích cực, phát triển quốc gia - Chính trị - Định hướng phát triển kinh tế, phân công - Giao thông - Đất, nước, lao động xây dựng quan hệ kinh tế - Là tiền đề, điều kiện cần thiết cho phát khống sản, sinh triển q trình sản xuất vật… - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - Là nguồn lực có vai trị định phát triển kinh tế - xã hội - Là nguồn lực quan trọng định phát Dân cư triển sử dụng nguồn lực khác Nguồn lao động - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - Tác động đến tăng trưởng kinh tế, tăng Nguồn vốn cường tích lũy cho kinh tế - Góp phần mở rộng nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực khác Xã hội Khoa học – Kĩ - Thúc đẩy q trình hình thành chuyển thuật – Cơng nghệ dịch cấu kinh tế tăng cường khả cạnh tranh, thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế Chính sách xu hướng phát triển Thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế BÀI 27: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP I Vai trị đặc điểm nơng nghiệp Vai trị Đặc điểm - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho - Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu người - Cây trồng, vật nuôi đối tượng lao - Đảm bảo nguyên liệu để phát triển động công nghiệp tiểu thủ cơng nghiệp - Sản xuất cơng nghiệp có tính mùa vụ - Tạo nhiều mặt hàng xuất có giá - Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào trị mang lại nguồn thu ngoại tệ điều kiện tự nhiên - Giữ gìn cân hệ sinh thái, bảo vệ - Nông nghiệp trở thành ngành sản tài nguyên thiên nhiên mơi trường xuất hàng hóa II Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố nơng nghiệp Nhóm nhân tố Tự nhiên Kinh tế xã hội Ảnh hưởng đến phân bố nông nghiệp - Đất: @@@@ - Quy mô sản xuất, cấu - Khí hậy, nước: Chế độ phân bố trồng, vật nuôi, nhiệt, mùa mưa, điều suất kiện thời tiết, nước - Thời vụ: Cơ cấu vật nuôi, mặt, nước ngầm trồng tính ổn định hay bấp bênh Sinh vật: Lồi cây, con, sản xuất đồng cỏ - Giống trồng, vật nuôi, sở thức ăn tự nhiên cho gia súc… - Dân cư nguồn lao động - Cơ cấu vè phân bố trồng - Sở hữu ruộng đất: quan hệ vật nuôi sở hữu nhà nước, tập thể tư - Hình thức tổ chức sản xuất nhân ruộng đất - Nâng cao sản suất, chất lượng - Tiến khoa học kỹ thuật sản lượng - Thị trường tiêu thụ: Trong - Gia cả, điều tiết sản xuất nước nước chun mơn hóa Các nhân tố Bài 31: ĐỊA LÍ CƠNG NGHIỆP I Vai trị đặc điểm Vai trò Đặc điểm - Nâng cao thu nhập trình độ cho - Sản xuất cơng nghiệp bao gồm hai toàn xã hội giai đoạn: - Tạo khối lượng sản phẩm lớn - Sản xuất có tính tập trung cao độ - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - Bao gồm ngành phức tạp - Tạo điều kiện khai thác có hiệu phân lường tỉ mỉ có phối hợp tài nguyên thiên nhiên chặt chẽ để tạo sản phẩm cuối - Thay đổi phân công lao động, giảm chênh lệch vùng II Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp Nhóm nhân tố Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên Kinh tế xã hội Ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp Vị trí địa lý (Tự nhiên, Lựa chọn vị trí nhà máy, khu cơng kinh tế, trị) nghiệp, khu chế xuất Khống sản (Tỉ lệ, Chi phối quy mô, cấu tổ xí chất lỏng) nghiệp cơng nghiệp Ảnh hưởng đến phân bố xí nghiệp Nguồn nước nhiều ngành công nghiệp (luyện kim, @@, giấy, sản xuất thực phẩm) Tại @@đến việc cung cấp nguyên liệu Đất, khí hậu cho ngành sản xuất, đặc biệt nhân tố khác ngành công nghiệp chế biến thực phẩm, hàng tiêu dùng… Dân cư nguồn lao Ảnh hưởng đến hướng chun mơn hóa động ngành công nghiệp Làm thay đổi: Tiến khoa học kỷ - Việc khai thác, sử dụng tài nguyen thuật phân bố hợp lí ngành cơng nghiệp Thị trường (trong Tác động mạnh mẽ tới trình chọn nước ngồi nước) xí nghiệp, hướng CM sản xuất) Bài 36: Các nhân tố VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI I VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM + Là ngành dịch vụ quan trọng, tham gia vào khâu trình sản xuất, đời sống sinh hoạt xã hội + Đặc điểm ngành giao thông vận tải sơ đồ hóa dạng sau: Số lượng hàng khách vận chuyển Chuyên chở người Ngành giao thông vận tải Số lượng hàng khách luân chuyển Cự ly vận chuyển trung bình Khối lượng hàng hóa vận chuyển Chuyên chở hàng hóa Khối lượng hàng hóa luân chuyển Cự ly vận chuyển trung bình II CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NGÀNH GIAO THƠNG VẬN TẢI Nhân tố Ảnh hưởng Vị trí địa lí Loại hình vận tải Đại hình Xây dựng cơng trình, hướng Vị trí địa lí điều kiện vận chuyển tự nhiên Khí hậu Hoạt động Sơng nguồn Vận tải@@ chi phí cào đường Kinh tế xã hội Ảnh hưởng hưởng định đến phát triển phân bố ngành Sự phát triển phân Sự phát triển phân bố bố ngành quốc dân Trình độ khoa học kỷ Mật độ loại hình giao thông thuật vận tải Phân bố dân cư Vận tải hành khách, hàng hóa 10 Bài 41: MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Phân biệt môi trường tự nhiên môi trường nhân tạo Loại môi trường Nguồn gốc Sự phát triển môi trường Môi trường tự nhiên Từ tự nhiên Vừa theo quy luật tự nhiên vừa bị chi phối bửi quy luật xã hội Môi trường nhân tạo Từ người Theo quy luật xã hội I Chức môi trường Là không sống người Chức Là nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên Là nơi chứa đựng chất phế thải người tạo 11 III Tài nguyên thiên nhiên: Tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên bị hao kiệt Tài nguyên Tài nguyên không phục hồi khôi phục Tài nguyên không bị hao kiệt 12 BÀI 42: MÔI TRƯỜNG VÀ SƯ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG I CÁC NHÓM MỤC TIÊU CỦA PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Nhóm mục tiêu Mục tiêu kinh tế Mục tiêu xã hội Mục tiêu môi trường Nội dung - Tăng trưởng cao ổn định - Cải thiện xã hội, nâng cao chất lượng sống, công xã hội - Cải thiện chất lượng môi trường - Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên II VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC NƯỚC PHÁT TRIỂN VÀ ĐANG PHÁT TRIỂN Các nước phát triển Các nước phát triển - Vấn đề môi trường gắn với tác - Là nước nghèo, chậm phát triển động phát triển công nghiệp kinh tế - xã hội, mức độ phá hủy môi vấn đề đô thị trường nhỏ so với nước phát - Là trung tâm rác thải, gây ô nhiễm triển môi trường giới - Tốc độ khai phá tài nguyên hủy hoại - Các nước phát triển phải chịu trách mơi trường ngày mạnh mẽ nhiệm hậu môi trường gây mục tiêu kinh tế - xã hội cho cho cộng đồng quốc tế Mơi trường vấn đề mang tính tồn cầu, đòi hỏi phối hợp tất quốc gia giới đảm bảo cho môi trường xã hội người phát triển tốt 13 C KẾT LUẬN Những thành tựu lớn khoa học công nghệ tạo nên chuyển biến lớn lĩnh vực kinh tế, văn hóa, giáo dục… Để phù hợp với yêu cầu phát triển, phương hướng dạy học nhà trường phải đổi theo hướng dạy học lấy học sinh làm trung tâm.Về vấn đề Luật giáo dục ghi rõ: “Phương hướng giáo dục phổ biến thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ bận động kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Với việc vận dụng phương pháp dạy học sơ đồ hóa để dạy số chương trình Địa lý kinh tế - xã hội lớp 10, nhận thấy học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ địa lý cách vững có @@@@@@@ phương pháp truyền thống Trong đề tài tơi cố gắng trình bày đầy đủ cụ thể nội dung số bài, lực trình độ giới hạn nên chắn nhiều hạn chế cần sửa đổi bổ sung Rất mong giúp đỡ góp ý đồng nghiệp 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lý 10 – NXBGD, 2006 GS.TS Lê Thông (Chủ biên), Bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý, NXBGD, 2006 Nguyễn Dược – Nguyễn Trọng Phúc, Lý luận dạy học địa lý, NXBGD, 1998 Lê Xuân Bàn, Cấu trúc triết học đại lý lấy học sinh làm trung tâm, Luận văn thạc sĩ KHGD năm 1999 Nguyên Văn Trung, Giáo dục Môi trường dạy học địa lý thông qua hoạt động thực tiễn THPT, Luận văn thạc sĩ KHGD, 2000 15 ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC THPT GIA HỘI TP.Huế, ngày tháng năm 2013 HIỆU TRƯỞNG (Chủ tịch Hội đồng) _ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH SKKN SỞ TP.Huế, ngày tháng năm 2013 Chủ tịch Hội đồng 16