Một số vấn đề trong dạy học địa lý ở trường phổ thông phần 2

C hương V â n d ể g i ả n g d y Đ ịa lý đ ị a p h n g trư n g p h ố th ô n g N g h iên u b iê n so n tà i liệu g ia n g d y Đ ị a lý d ị a p h n g Sỉiừng khái niêm co bân, nội dung Vnghĩa cua nghien cứu đia lý địa phương * Khái niệm vè địa lý địa phương Vãn dể giãng dạy địa lý địa phương từ lâu đế cập liên phương tiện làm phong phú thêm hiiũi l)ỉôt cua học sinh quẽ hương, đàt nước Xuất phát từ tinh ỉiiiilì thục Lơ (16, nhà n g h iê n cứu t h ế giới cõ n g n hư Việt Nam coi trọng nghiền c ữu địa ]ý (lịa phương Đỏ phát huy (Iơtír klià nâng trịn dịa lý địa phương dạy học giáo (lục học sinh rhúng ta can ihiẽt phải hiếu rõ khái niệm "Địa lý tiịỉi phương" f)ịa phudntT khái niệm tương đỏi, hiểu |;i khu VIÍC if.it tlai xung