Vật Lý 11 STEM Chương 2 chủ đề 3 mạch điện có chứa nguồn điện

Tiết 17 18,19,20 CHỦ ĐỀ ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 1 Định luật Ôm đối với toàn mạch 1 1 Toàn mạch là mạch điện kín có sơ đồ như sau trong đó nguồn có E và điện trở trong r, RN.

Tiết : 17.18,19,20 CHỦ ĐỀ: ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Định luật Ôm toàn mạch + 1.1 Toàn mạch: mạch điện kín có sơ đồ sau: đó: nguồn có E điện trở r, RN điện trở tương đương mạch E,r I 1.2 Định luật Ơm tồn mạch • Độ giảm đoạn mạch ngồi: • Suất điện động nguồn: - RN  CHÚ Ý:  Nếu điện trở r = 0, hay mạch hở (I = 0) UN = ξ  Nếu R = , lúc nguồn gọi bị đoản mạch  Định luật ơm tồn mạch hồn tồn phù hợp với định luật bảo tồn chuyển hóa lượng Theo định luật bảo tồn chuyển hóa lượng ta có: Cơng nguồn điện sinh mạch kín tổng cơng dịng điện sản mạch mạch A = ξ I.t = (RN + r).I2.t  Hiệu suất nguồn điện:  Định luật ôm đoan mạch: Định luật Ohm cho đoạn mạch chứa máy điện Tham khảo thêm 2.1 Định luật Ohm chứa nguồn UAB = -E + I (R +r) A E,r R B Đối với nguồn điện, dòng điện vào cực âm từ cực dương 2.2 Định luật Ohm cho đoạn mạch chứa máy thu điện Ep,r A UAB = E + I (R +r) R B Đối với máy thu, dòng điện vào cực dương từ cực âm 2.3 Cơng thức định luật Ơm tổng quát cho đoạn mạch chứa nguồn mày thu UAB = I.(RAB+r) Trong đó: + Lấy (+ I) dòng điện từ A đến B + Lấy (- I) dòng điện từ B đến A + Lấy (+ + Lấy (- ) A nối với cực dương E1,r1 E2,r2 E3,r3 ) A nối với cực âm En,rn Eb,rb Ghép nguồn điện thành 3.1 Mắc nối tiếp: - Suất điện động nguồn: Eb = E1 + E2 + E3 +… + En ý: Nếu có n nguồn giống Eb = nE E1,r1 E2,r2 - Điện trở nguồn: rb = r1 + r2 + r3 +… + rn E1,r1 E2,r2 rb = n.r 3.2 Mắc xung đối: E,r n E,r - Nếu E1 > E2 E1 nguồn phát ngược lại 3.3 Mắc song song ( nguồn giống nhau) E,r - Suất điện động nguồn: Eb = E - Điện trở nguồn: rb = E,r E,r E,r E,r E,r E,r 3.4 Mắc hỗn hợp đối xứng (các nguồn giống nhau) Gọi: m n m số nguồn dãy n số dãy - Suất điện động nguồn : Eb =m.E - Điện trở nguồn : rb = * Tổng số nguồn nguồn: N = n.m * Cường độ dòng điện mạch là: I= Bài tập Câu 1: Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi điện trở cường độ dịng điện chạy mạch A tỉ lệ thuận với điện trở mạch B giảm điện trở mạch giảm C tỉ lệ nghịch với điện trở mạch D tăng điện trở mạch tăng Câu 2: Hiện tượng đoản mạch xảy A sử dụng dây dẫn ngắn để mắc mạch điện B nối hai cực nguồn dây dẫn có điện trở nhỏ C khơng mắc cầu chì cho mạch điện kín D dùng pin hay acquy để mắc mạch điện kín Câu 3: Khi xảy tượng đoản mạch cường độ dòng điện mạch A tăng lớn B giảm liên tục C giảm Câu 4: sử dụng xe máy, bấm cịi khơng nên giữ cịi lâu A acquy nhanh hỏng B hỏng nút bấm còi C tiêu hao nhiều lượng D không đổi so với trước D âm nghe khơng có nhịp Câu 5: Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi chứa điện trở hiệu điện mạch A tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy mạch B tăng cường độ dòng điện mạch giảm C giảm cường độ dòng điện mạch tăng D tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện mạch Câu 6: Một mạch điện kín có nguồn điện 9V-0,5Ω mạch gồm hai điện trở 8Ω mắc song song Cường độ dịng điện tồn mạch A 2A B 4,5A C 1A D 0,783A  Sản phẩm hoạt động 1-B 2-B 3-A 4-A C A P2 Câu 1: Một nguồn điện gồm nguồn ghép song song Suất điện động điện trở nguồn E=5,5V; r=5Ω Khi cường độ dịng điện qua mạch I=2A, cơng suất tiêu thụ mạch ngồi P=7W Tính số nguồn điện A B C D 10 Câu 2: Một nguồn điện có suất điện động E, điện trở r mắc với điện trở R=r, cường độ dòng điện mạch I Nếu thay nguồn nguồn giống hệt mắc song song Tính cường độ dịng điện mạch A I’=3I B I’=2,5I C I’=I/3 D I’=1,5I Câu 3: Hai nguồn điện có E1=1,6V; E2=2V; r1=0,3Ω; r2=0,9Ω Mắc nối tiếp hai nguồn điện với mạch điện trở R=6Ω Tính hiệu điện hai đầu nguồn A 1,1V; 1,2V B 0,15V; 0,45V C 0,9V; 1,0V D 0,9V; 1V Câu 4: Có nhiều Pin khơ giống nhau, pin có suất điện động E=1,5V điện trở r=1Ω ghép thành nguồn gồm m hàng, hàng có n nguồn mắc nối tiếp Hãy tìm m n để thắp sáng bình thường bóng đèn 12V-6W cho hiệu suất lớn A m=3; n=9 B m=1; n=12 C m=2; n=11 D m=2; n=10 Câu 5: Khi ghép nguồn điện song song điện trở nguồn A Nhỏ điện trở nguồn điện có điện trở nhỏ B Lớn điện trở nguồn điện có điện trở nhỏ C Bằng điện trở nguồn điện có điện trở nhỏ D Bằng điện trở nguồn điện có điện trở lớn  Sản phẩm hoạt động 1-C 2-D 3-D 4-A Phiếu học tập (PC1) Bài tập 1: Cho mạch điện hình vẽ: R1 = 30 Ω; R2 = 60Ω; R3 = 28Ω; E = 50 V; r = Ω Tính cường độ dòng điện qua điện trở A R1 R2 E, r R3 Phiếu học tập (PC2) - Để giải toán trên, thứ tự cần làm việc gì? TL2: - Cần biết cấu tạo mạch: + Mạch có nguồn? Các nguồn mắc với nào? + Mạch ngồi có điện trở? Các điện trở mắc với nào? - Lập quan hệ đại lượng mạch - Rút đại lượng cần tính theo đại lượng đầu cho Phiếu học tập (PC3) - Ôn tập quan hệ đại lượng toàn mạch đại lượng thành phần toàn mạch đoạn mạch mắc nối tiếp doạn mạch mắc song song cách điền vào dấu ba chấm (…) bảng phụ TL3: - Mạch mối tiếp • U = U1 + U2 + … +Un • I = I1 = I2 = … = In • R = R1 + R2 + ……+ Rn - Mạch song song • U = U1 = U2 = … = Un • I = I1 + I2 + … + In Phiếu học tập (PC4) - Giá trị định mức dụng cụ điện gì? Người ta thường ghi giá trị dụng cụ điện TL4: - Là giá trị cần đảm bảo để thiết bị điện hoạt động bình thường - Người ta thường ghi giá trị định mức hiệu điện sử dụng công suất Phiếu học tập (PC5): ứng dụng CNTT dùng Cho mạch có điện trở mắc nối tiếp Ω, Ω 4Ω với nguồn điện 10 V, điện trở Ω Hiệu điện đầu nguồn điện A V B 10 V C V D V Một đèn giống có điện trở Ω mắc nối tiếp với nối với nguồn Ω dịng điện mạch A Khi tháo bóng khỏi mạch dịng điện mạch A A B 10/7 A C A D 7/ 10 A Một bóng đèn ghi V – W mắc vào nguồn điện có điện trở Ω sáng bình thường Suất điện động nguồn điện A V B 36 V C V D 12 V Một nguồn điện V, điện trở Ω nối với mạch có hai điện trở giống mắc nối tiếp cường độ dòng điện qua nguồn A Nếu điện trở mạch ngồi mắc song song cường độ dòng điện qua nguồn A A B 1/3 A C 9/4 A D 2,5 A TL5: Đáp án Câu 1: A; Câu 2: A; Câu 3: C; Câu 4: A II YÊU CẦU ĐẠT ĐƯỢC Kiến thức - Phát biểu nội dung định luật Ôm cho toàn mạch - Tự suy định luật Ơm cho tồn mạch từ định luật bảo tồn lượng - Trình bày khái niệm hiệu suất nguồn điện - Biết cách khảo sát phụ thuộc hiệu điện U hai đầu đoạn mạch chứa nguồn vào cường độ dòng điện I chạy mạch - Nêu chiều dịng điện chạy qua đoạn mạch chứa nguồn điện - Nhận biết loại nguồn nối tiếp, song song, hỗn hợp đối xứng - Vận dụng định luật Ôm đoạn mạch có chứa nguồn điện, - Tính suất điện động điện trở loại nguồn ghép - Nêu cách thức chung để giải tốn tồn mạch -Nhớ lại vận dụng kiến thức quan hệ hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở đoạn mạch mắc song song đoạn mạch mắc nối tiếp -Nhớ lại vận dụng kiến thức giá trị định mức thiết bị điện Kĩ - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Giải dạng Bài tập có liên quan đến định luật Ơm cho tồn mạch - Biết cách lựa chọn sử dụng số dụng cụ điện thích hợp mắc chúng thành mạch điện để khảo sát phụ thuộc hiệu điện U hai đầu đoạn mạch chứa nguồn vào cường độ dịng điện I chạy mạch Thái độ - Tích cực tham gia giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên - Tích cực, tự lực nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề -Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu Định hướng lực dược hình thành - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học, tự nghiên cứu - Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn phù hợp - Năng lực làm việc cá nhân, làm việc nhóm Chuẩn bị a Giáoviên - Dụng cu: Thước kẻ, phấn màu - Bộ thí nghiệm định luật Ơm cho tồn mạch - Chuẩn bị phiếu câu hỏi, tập b.Học sinh : - SGK, ghi - Đọc kĩ nội dung học theo yêu cầu III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Phân chia thời gian + Tiết 1: Định luật ohm + Tiết 2: Ghép nguồn thành + Tiết 3: Phương pháp giải số tốn tồn mạch + Tiết 4: Luyện tập IV HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC + Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động nhóm (Chia lớp thành nhóm) sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, tiến hành thí nghiệm, phương pháp phát giải vấn Các bước 1.Khởi động Hoạt động Hoạt động 2.Hình thành kiến thức Hoạt động Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Khởi động: Làm nảy sinh phút vấn đề tìm hiểu định luật Ơm tồn mạch Tìm hiểu định luật Ơm đối 20 phút với tồn mạch Hoạt động Tìm hiểu tượng đoản 20 phút mạch, mối liên hệ định luật Ơm với tồn mạch định luật bảo tồn chuyển hoá lượng, hiệu suất nguồn điện Hoạt động Tìm hiểu đoạn mạch có 45 phút chứa nguồn điện + Tìm hiểu nguồn ghép + Vận dụng tập Hoạt động Tìm hiểu phương pháp 15 phút giải chung tốn tồn mạch Hoạt động Giải dạng tập 30 phút định luật Ơm Bài tập cho tồn mạch có liên quan đến giá trị định mức Luyện tập,vận Hoạt động dụng Tìm tịi mở rộng Hoạt động Cụ thể : Vận dụng giải tập 40 phút Hướng dẫn nhà phút Hoạt động 1: Khởi động: Nếu điện trở R nối với nguồn điện tạo thành mạch kín hiệu điện hai đầu điện trở R tính nào? Hoạt động : Tìm hiểu định luật Ơm tồn mạch a Mục tiêu hoạt động: Nắm biểu thức định luật Ơm tồn mạch Kỹ thuật dạy học: Cơng não, phát vấn, thơng tin phản hồi Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập, làm việc nhóm b Phương thức Hoạt động g Hoạt động học sinh áo viên Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ Chia lớp thành nhóm, giao nhóm Các nhóm tiếp nhận thực nhiệm vụ bảng phụ bút Báo cáo kết thảo luận N1:Yêu cầu Từ định luật bảo toàn Các nhóm treo bảng phụ lên bảng để lượng suy biểu thức nhóm thảo luận, đánh giá N2: Yêu cầu học sinh rút kết luận Các nhóm trình bày kết phương án N3: Từ hệ thức (9.3) cho học sinh rút phản biện biểu thức định luật N4: Yêu cầu học sinh phát biểu định luật Tổng hợp, phân tích, đánh giá Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm Nhận xét thái độ, đánh giá kết Chốt lại kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu tượng đoản mạch, mối liên hệ định luật Ơm với tồn mạch định luật bảo tồn chuyển hố lượng, hiệu suất nguồn điện a Mục tiêu hoạt động: Nắm tượng đoản mạch, mối liên hệ định luật Ơm với tồn mạch định luật bảo tồn chuyển hoá lượng, hiệu suất nguồn điện - Kỹ thuật dạy học: Công não, phát vấn, thông tin phản hồi - Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập, làm việc nhóm b Phương thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chia lớp thành nhóm, giao nhóm bảng phụ bút N1: Tìm hiểu tượng đoản mạch Thực nhiệm vụ Tiếp nhận nhiệm vụ Các nhóm thực nhiệm vụ N2: Yêu cầu học sinh thực C4 Báo cáo kết thảo luận N3: Tìm hiểu hiệu suất nguồn điện Các nhóm treo bảng phụ lên bảng để nhóm thảo luận, đánh giá N4: Yêu cầu học sinh thực C5 Tổng hợp, phân tích, đánh giá Các nhóm trình bày kết phương án phản biện Nhận xét thái độ, đánh giá kết Chốt lại kiến thức Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động 4: Tìm hiểu đoạn mạch có chứa nguồn điện a Mục tiêu hoạt động: - Nắm cách tính hiệu điện điểm chứa nguồn điện, cách ghép nguồn thành Kỹ thuật dạy học: Công não, phát vấn, thơng tin phản hồi Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập, làm việc nhóm b Phương thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu để hs đọc thêm nhà phần đoạn Lắng nghe hướng dẫn nhà mạch chứa nguồn Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chia lớp thành nhóm, giao nhóm bảng phụ bút Tiếp nhận nhiệm vụ Tìm hiểu nguồn ghép nối tiếp cách tính suất điện động điện trở nguồn ghép nối tiếp Sau tìm hiểu nguồn ghép song song cách tính suất điện động điện trở nguồn ghép song song Quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ, tư vấn nhóm, lưu ý quan tâm nhắc nhở học sinh làm việc khơng tích cực Thực nhiệm vụ Tổng hợp, phân tích, đánh giá Nhận xét thái độ, đánh giá kết Chốt lại kiến thức Luyện tập,vận dụng : a.Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức, làm tập LT 01 Nếu đoạn mạch AB chứa nguôn điện có suất điện động E điện trở r điện trở mạch ngồi R hiệu điện hai đầu đoạn mạch cho biểu thức A UAB = E – I(r+R) B UAB = E + I(r+R) C UAB = I(r+R) – E D E/I(r+R) Khi mắc mắc song song n dãy, dãy m nguồn điện có điện trở r giống điện trở nguồn cho biểu thức A nr B mr C m.nr D mr/n Khi ghép n nguồn điện nối tiếp, nguồn có suất điện động E điện trở r suất điện động điện trở nguồn A nE r/n B nE nà nr C E nr D E r/n Để mắc nguồn từ a nguồn giống điện trở nguồn điện trở nguồn số a phải A số nguyên B số chẵn C số lẻ D số phương Muốn ghép pin giống pin có suất điện động V thành nguồn V A ghép pin song song B phải ghép pin song song nối tiếp với pin lại C ghép pin nối tiếp D không ghép Nếu ghép pin giống thành pin, biết mối pin có suất điện động V nguồn khơng thể đạt giá trị suất điện động A V B V C V D V Muốn ghép pin giống nhau, pin có suất điện động 9V, điện trở 2Ω thành nguồn 18 V điện trở nguồn A 6Ω B 4Ω C 3Ω D 2Ω Ghép pin giống nối tiếp pin có suất điện độ V điện trở Ω Suất điện động điện trở pin A V Ω B V 1/3 Ω C V Ω D V 1/3 Ω Ghép song song pin giống loại V – Ω thu nguồn có suất điện động điện trở A V – Ω B V – Ω C V – Ω.D V – 1/3 Ω 10 Nếu ghép pin giống nối tiếp thu nguồn 7, V Ω mắc pin song song thu nguồn A 2,5 V Ω B 7,5 V Ω C 7,5 V Ω D 2,5 V 1/3 Ω 11 Người ta mắc pin giống song song thu nguồn có suất điện động V điện trở Ω Mỗi pin có suất điện động điện trở 12 Có 10 pin 2,5 V, điện trở Ω mắc thành dãy, dãy có số pin Suất điện động điện trở pin A 12,5 V 2,5 Ω B V 2,5 Ω C 12,5 V Ω D V Ω 13 pin giống mắc thành nguồn có số nguồn dãy số dãy thu nguồn có suất điện động V điện trở Ω Suất điện động điện trở nguồn A V Ω B V Ω C V Ω D 6V Ω LT 02 Nhận xét sau đúng? Theo định luật Ơm cho tồn mạch cường độ dịng điện cho tồn mạch A tỉ lệ nghịch với suất điện động nguồn; B tỉ lệ nghịch điện trở nguồn; C tỉ lệ nghịch với điện trở nguồn; D tỉ lệ nghịch với tổng điện trở điện trở Hiệu điện hai đầu mạch cho biểu thức sau đây? A UN = Ir B UN = I(RN + r) C UN = E – I.r D UN = E + I.r Khi xảy tượng đoản mạch, cường độ dịng điện mạch A tăng lớn với trước B tăng giảm liên tục C giảm Khi khởi động xe máy, không nên nhấn lâu nhiều lần liên tục A dịng đoản mạch kéo dài tỏa nhiệt mạnh làm hỏng acquy B tiêu hao nhiều lượng C động đề nhanh hỏng D hỏng nút khởi động Hiệu suất nguồn điện xác định A tỉ số công có ích cơng tồn phần dịng điện mạch B tỉ số cơng tồn phần cơng có ích sinh mạch ngồi C cơng dịng điện mạch ngồi D nhiệt lượng tỏa tồn mạch D khơng đổi so Cho mạch điện gồm pin 1,5 V có điện trở 0,5 Ω nối với mạch điện trở 2,5 Ω Cường độ dịng điện tồn mạch A 3A B 3/5 A C 0,5 A D A Một mạch điện có nguồn pin V, điện trở 0,5 Ω mạch gồm điện trở Ω mắc song song Cường độ dịng điện tồn mạch A A B 4,5 A C A D 18/33 A Một mạch điện gồm pin V , điện trở mạch ngồi Ω, cường độ dịng điện toàn mạch A Điện trở nguồn A 0,5 Ω B 4,5 Ω C Ω D Ω Trong mạch kín mà điện trở 10 Ω, điện trở Ω có dịng điện A Hiệu điện đầu nguồn suất điện động nguồn A 10 V 12 V B 20 V 22 V C 10 V V D 2,5 V 0,5 V 10 Một mạch điện có điện trở lần điện trở Khi xảy tượng đoản mạch tỉ số cường độ dòng điện đoản mạch cường độ dòng điện không đoản mạch A B C chưa đủ kiện để xác định D 11 Một acquy V, điện trở 20 mΩ, đoản mạch dịng điện qua acquy A 150 A B 0,06 A C 15 A D 20/3 A 12 Cho điện trở giống giá trị Ω, hai điện trở mắc song song cụm nối tiếp với điện trở cịn lại Đoạn mạch nối với nguồn có điện trở Ω hiệu điện hai đầu nguồn 12 V Cường độ dòng điện mạch suất điện động mạch A A 14 V B 0,5 A 13 V C 0,5 A 14 V D A 13 V 13 Một mạch điện có điện trở Ω Ω mắc song song nối với nguồn điện có điện trở Ω Hiệu suất nguồn điện A 1/9 B 9/10 C 2/3 D 1/6 14 Hai bóng đèn có điện trở Ω mắc song song nối vào nguồn có điện trở Ω cường độ dịng điện mạch 12/7 A tháo đèn cường độ dịng điện mạch A 6/5 A B A C 5/6 A D A Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên phát phiếu học tập Học sinh làm việc cá nhân GV: thu phiếu đưa đáp án HS tự đánh giá ,điều chỉnh nhận thức Làm việc cá nhân lớp Giáo viên giao tập cho học sinh b.Sản phẩm hoạt động : phiếu học tập học sinh làm Vận dụng, tìm tịi mở rộng Tóm tắt kiến thức + Câu hỏi vận dụng Hướng dẫn giao việc nhà + Câu hỏi tìm tịi mở rộng Ghi tập nhà Hướng dẫn giao việc nhà VI CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Câu hỏi 1: Công thức định luật Ơm cho mạch điện kín gồm nguồn điện điện trở ngoài: A I = B UAB = ξ – Ir C UAB = ξ + Ir D UAB = IAB(R + r) – ξ ξ Câu hỏi 2: Cho mạch điện hình vẽ Biểu thức sau đúng: A I1 = B I3 = 2I2 C I2R = 2I3R R 2R I1 I2 D I2 = I1 + I3 I3 Câu hỏi 3: Một nguồn điện có điện trở 0,1Ω mắc thành mạch kín với điện trở 4,8Ω Khi hiệu điện hai cực nguồn điện 12V Tính suất điện động nguồn cường độ 100Ω V dòng điện mạch: 100Ω A 2,49A; 12,2V B 2,5A; 12,25V C 2,6A; 12,74V D 2,9A; 14,2V ξ = 6V Câu hỏi 4: Cho mạch điện hình vẽ Số vôn kế là: A 1V B 2V C 3V D 6V Câu hỏi 5: Nếu ξ suất điện động nguồn điện I n dòng ngắn mạch hai cực nguồn nối với dây dẫn khơng điện trở điện trở nguồn tính: A r = ξ/2In B r = 2ξ/In C r = ξ/In D r = In/ ξ Câu hỏi 6: Một nguồn điện mắc với biến trở Khi điện trở biến trở 1,65Ω hiệu điện hai cực nguồn 3,3V; điện trở biến trở 3,5Ω hiệu điện hai cực ξ, r1 nguồn 3,5V Tìm suất điện động điện trở nguồn: A 3,7V; 0,2Ω B.3,4V; 0,1Ω C.6,8V;1,95Ω D 3,6V; A ξ, r2 0,15Ω B Câu hỏi 7: Cho mạch điện hình vẽ Hai pin có suất điện động 6V, r1 = 1Ω, r2 = 2Ω Tính cường độ dòng điện mạch hiệu điện hai điểm A B: A 1A; 3V B 2A; 4V C 3A; 1V D 4A; 2V ξ, r1 A Câu hỏi 8: Cho mạch điện hình vẽ Hai pin có suất điện động 2V, B ξ, r2 r1 = 1Ω, r2 = 3Ω Tính cường độ dịng điện mạch hiệu điện hai điểm A B: A 0,5A; 1V B 1A; 1V C 0A; 2V D 1A; 2V ξ1 , r1 Câu hỏi 9: Cho mạch điện hình vẽ Hai pin có suất điện động ξ1 = 6V, ξ2 = 3V, A B ξ2 , r2 r1 = 1Ω, r2 = 2Ω Tính cường độ dịng điện mạch hiệu điện hai điểm A B: A 1A; 5V B 0,8A; 4V C 0,6A; 3V D 1A; 2V Câu hỏi 10: Tìm suất điện động điện trở nguồn gồm ắcquy mắc hình vẽ A Biết ắcquy có ξ = 2V; r = 1Ω: A 12V; 3Ω B 6V; 3Ω B C 12V; 1,5Ω D 6V; 1,5Ω Câu hỏi 11: Cho mạch điện hình vẽ Mỗi pin có ξ = 1,5V; r = 1Ω Điện trở mạch R = 3,5Ω Tìm cường độ dịng điện mạch ngoài: A 0,88A B 0,9A C 1A R D 1,2A Câu hỏi 12: Cho mạch điện hình vẽ Hai pin có suất điện động ξ1 = 12V, ξ2 = 6V, ξ1 , r1 r1 = 3Ω, r2 = 5Ω Tính cường độ dịng điện mạch hiệu điện hai điểm A B: A 1A; 5V B 2A; 8V C 3A; 9V A D 0,75A; 9,75V ξ2 , r2 B Câu hỏi 13: Cho mạch điện hình vẽ Mỗi pin có ξ = 1,5V; r = 1Ω Cường độ dịng điện mạch ngồi 0,5A Điện trở R là: A 20Ω B 8Ω C 10Ω A D 12Ω C Câu hỏi 14: Cho mạch điện hình vẽ Biết ξ = 6V, r = 0,5Ω, R1 = R2 = 2Ω, R2 R3 = R5 = 4Ω, R4 = 6Ω Điện trở ampe kế dây nối khơng đáng kể Tìm số ampe kế: A 0,25A B 0,5A A C 0,75A D 1A B R R4 R1 R3 A R5 D ξ B Câu hỏi 15: Cho mạch điện hình vẽ Khi dịng điện qua điện trở R5 khơng thì: A R1/ R2 = R3/ R4 B R4/ R3 = R1/ R2 C R1R4 = R3R2 D Cả A C Câu hỏi 16: Cho mạch điện hình vẽ câu hỏi 14 Biết ξ = 6V, r = 0,5Ω, R1 = R2 = 2Ω; R3 = R5 = 4Ω, R4 = 6Ω Điện trở ampe kế không đáng kể Cường độ dịng điện mạch là: A 0,5A B 1A C 1,5A D 2A Câu hỏi 17: Cho mạch điện hình vẽ câu hỏi 14 Biết ξ = 6V, r = 0,5Ω, R1 = R2 = 2Ω,R3 = R5 = 4Ω, R4 = 6Ω Điện trở ampe kế không đáng kể Hiệu điện hai cực nguồn điện là: A 1,5V B 2,5V C 4,5V D 5,5V Câu hỏi 18: Cho mạch điện hình vẽ Biết ξ = 6,6V; r = 0,12Ω, Đ1: 6V – 3W; ξ, r A R1 Đ1 C Đ2: 2,5V – 1,25W Điều chỉnh R1 R2 cho đèn sáng bình thường Tính giá trị R2: A 5Ω B 6Ω C 7Ω R2 Đ2 D 8Ω Câu hỏi 19: Cho mạch điện hình vẽ câu hỏi 18 Biết ξ = 6,6V; r = 0,12Ω, Đ1: 6V – 3W; Đ2: 2,5V – 1,25W Điều chỉnh R1 R2 cho đèn sáng bình thường Tính giá trị R1: A 0,24Ω B 0,36Ω C 0,48Ω D 0,56Ω Câu hỏi 20: Trong mạch điện kín mạch ngồi điện trở R N hiệu suất nguồn điện có điện trở r tính biểu thức: A H = B H = C.H = D H = Câu hỏi 21: Cho mạch điện hình vẽ, bỏ qua điện trở dây nối ampe kế,ξ = 3V, r = 1Ω, ampe kế 0,5A Giá trị điện trở R là: A 1Ω B 2Ω C 5Ω R D 3Ω A ξ, r Câu hỏi 22: Các pin giống có suất điện động ξ0, điện trở r0 mắc hỗn hợp đối xứng gồm n dãy, dãy có m nguồn mắc nối tiếp Bộ nguồn mắc với điện trở ngồi R cường độ dịng điện qua điện trở R là: A I = B I = C I = D I = Câu hỏi 23: Có n nguồn giống suất điện động e, điện trở r mắc nối tiếp với mắc thành mạch kín với R Cường độ dịng điện qua R là: A I = B I = C I = D I = Câu hỏi 24: Có n nguồn giống suất điện động e, điện trở r mắc song song với mắc thành mạch kín với R Cường độ dòng điện qua R là: A ξ1, r1 ξ2, r2 R B A I = B I = C I = D I = Câu hỏi 25: Cho mạch điện hình vẽ Bỏ qua điện trở dây nối ampe kế, biết ξ1 = 3V, r1 = 1Ω, ξ2 = 6V, r2 = 1Ω, R = 2,5Ω Ampe kế chỉ: A 2A B 0,666A C 2,57A D 4,5A VII Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 21: BÀI TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập hai chương I chương II chuẩn bị cho tiết 24 - Kiểm tra tiết Về kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích tốn dựa vào đề tượng vật lý để thành lập mối quan hệ phương trình học - Vận dụng công thức học vào giải tập trắc nghiệm Về thái độ - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học Năng lực: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác + Năng lực tính toán II- CHUẨN BỊ BÀI HỌC Giáo viên: Giải tập phiếu học tập Học sinh: Đọc kỹ kiến thức chương Điện tích, điện trường chương Dịng điện khơng đổi Hoạt động 1: Khởi động( phút) + Mục tiêu: Những dạng tập Chương I chương II + Gợi ý tổ chức hoạt động: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm GV yêu cầu HS đưa dạng tập vụ Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ Báo cáo kết Từng HS đưa dạng tập thảo luận Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt kiến thức học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10 phút) + Mục tiêu: Hệ thống kiến thức chương I: Điện tích, điện trường chương II: Dịng điện không đổi +Gợi ý tổ chức hoạt động STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG GV chia lớp nhóm yêu cầu nhóm hồn thành phiếu học tập số chuẩn bị nhà Nhóm 1: Hệ thống kiến thức chương I: Điện tích, điện Chuyển giao nhiệm trường vụ Nhóm 2: Hệ thống kiến thức chương V: Dịng điện khơng đổi Gv u cầu nhóm lên báo cáo Thực nhiệm vụ Các nhóm thực nhiệm vụ Báo cáo kết Các nhóm báo cáo kết bổ sung kiến thức cho thảo luận Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt kiến thức đánh giá cho điểm nhóm học tập + Sản phẩm hoạt động Nhóm 1: Hệ thống kiến thức chương I: Điện tích, điện trường Nhóm 2: Hệ thống kiến thức chương II: Dịng điện khơng đổi Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng mở rộng + Mục tiêu: (32 phút) + Gợi ý tổ chức hoạt động: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động cá nhân Mỗi cá nhân hoàn thành phiếu học tập Chuyển giao nhiệm vụ số 2( 20 phút) GV yêu cầu cá nhân lên bảng trả lời Thực nhiệm vụ Cá nhân HS thực nhiệm vụ Báo cáo kết Từng HS nộp lại kết làm vào phiếu học tập GV gọi thảo luận số HS lên trình bày + Thơng qua quan sát: Khi HS HĐ cá nhân, GV ý quan sát, kịp thời phát khó khăn, vướng mắc HS có giải pháp hỗ trợ hợp lí Đánh giá kết thực + Thông qua sản phẩm học tập: Bài trình bày/lời giải nhiệm vụ học tập HS câu hỏi/bài tập phiếu học tập số 2, GV tổ chức cho HS chia sẻ, thảo luận tìm chỗ sai cần điều chỉnh chuẩn hóa kiến thức Phiếu học tập số 2( 20 phút) Trắc nghiệm Câu Về tương tác điện, nhận định đây, nhận định sai là: A Các điện tích loại đẩy B Các điện tích khác loại hút C Hai nhựa giống nhau, sau cọ xát với len dạ, đưa lại gần chúng hút D Hai thủy tinh sau cọ xát vào lụa, đưa lại gần chúng đẩy Câu Khi khoảng cách hai điện tích điểm chân khơng giảm xuống lần độ lớn lực Cu – lông A tăng lần B tăng lần C giảm lần D giảm lần Câu Trong vật sau khơng có điện tích tự do? A niken B khối thủy ngân C chì D gỗ khơ Câu Hai điện tích điểm q1, q2 đặt khơng khí chúng hút lực F, đưa chúng vào dầu có số điện mơi giữ nguyên khoảng cách lực hút chúng là: A F’ = F B F’ = 2F C F’ = F / D F’ = F / Câu Vật bị nhiễm điện cọ xát cọ xát A eletron chuyển từ vật sang vật khác B vật bị nóng lên C điện tích tự tạo vật D điện tích bị Câu Hai cầu kích thước cho tích điện trái dấu có độ lớn khác Sau cho chúng tiếp xúc vào tách chúng sẽ: A luôn đẩy B luôn hút C.có thể hút đẩy tuỳ thuộc vào khoảng cách chúng D.khơng có sở để kết luận Câu Chọn câu đúng.Một vật mang điện âm do: A có dư electrơn B hạt nhân nguyên tử có số nguồn nhiều số prơtơn C thiếu electrơn D hạt nhân ngun tử có số prơtơn nhiều số nguồn Câu Có cầu giống mang điện tích có độ lớn ( ), đưa chúng lại gần chúng đẩy Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Khơng tương tác D Có thể hút đẩy Câu Hai cầu kim loại mang điện tích q q2, cho chúng tiếp xúc Sau tách chúng cầu mang điện tích A q = (q1 - q2 )/2 B q = q1 + q2 C q = (q1 + q2 )/2 D q = q1 - q2 Câu 10 Cho điện tích điểm –Q; điện trường điểm mà gây có chiều A hướng phía B hướng xa C phụ thuộc độ lớn D phụ thuộc vào điện môi xung quanh Câu 11 Vectơ cường độ điện trường điểm điện trường luôn: A hướng với lực tác dụng lên điện tích q đặt điểm B ngược hướng với lực tác dụng lên điện tích q đặt điểm C phương với lực tác dụng lên điện tích q đặt điểm D ngược phương với lực tác dụng lên điện tích q đặt điểm Câu 12 Điện tích q đặt vào điện trường, tác dụng lực điện trường điện tích sẽ: A di chuyển chiều q < B di chuyển ngược chiều q > C di chuyển chiều q > D chuyển động theo chiều Câu 13 Đặt điện tích thử q1 P ta thấy có lực điện F tác dụng lên q1 Thay điện tích thử q điện tích thử q2 lực F2 tác dụng lên q2 khác F1 hướng độ lớn Phát biểu sau sai: A Khi thay q1 q2 điện trường P thay đổi B q1 q2 trái dấu C q1 q2 có độ lớn khác D q1 q2 có dấu độ lớn khác Câu 14 Công lực điện khơng phụ thuộc vào A vị trí điểm đầu điểm cuối đường B cường độ điện trường C hình dạng đường D độ lớn điện tích bị dịch chuyển Câu 15 Mối liên hệ hiệu điện UMN hiệu điện UNM là: A UMN = UNM B UMN = - UNM C UMN = 1/UNM D UMN = -1/UNM Câu 16 Một điện tích điểm q chuyển động điện trường khơng theo đường cong kín Gọi cơng lực điện chuyển động A thì: A A > q > B A < q < C A = trường hợp.D A dấu A chưa xác định chưa biết chiều chuyển động q Câu 17 Thả Ion dương cho chuyển động không vận tốc đầu điện trường hai điện tích điểm gây Ion chuyển động: A dọc theo đường sức B dọc theo đường nằm mặt đẳng C từ điểm có điện cao đến điểm có điện thấp.D từ điểm có điện thấp tới điểm có điện cao Câu 18 Dưới tác dụng lực điện trường, điện tích q > di chuyển đoạn đường S điện trường theo phương hợp với góc Trong trường hợp sau đây, cơng điện trường lớn nhất? A = 00 B = 450 C = 600 D = 900 Câu 19 Trong trường hợp sau ta có tụ điện? A hai gỗ khô đặt cách khoảng khơng khí B hai nhơm đặt cách khoảng nước nguyên chất C hai kẽm ngâm dung dịch axit.D hai nhựa phủ nhôm Câu 20 Điện dung tụ điện không phụ thuộc vào: A Hình dạng kích thước tụ B Khoảng cách tụ C Bản chất tụ D Chất điện môi tụ Câu 21 Với tụ điện xác định, muốn lượng điện trường tụ tăng lần phải tăng điện tích tụ A tăng 16 lần B tăng lần C tăng lần D không đổi Câu 22 Một tụ phẳng tích điện nguồn điện Tụ điện có điện dung C, điện tích Q hđt U Mạch điện có biến trở nên sau người ta tăng hđt tụ thành 2U điện tích tụ thay đổi sao? A Không đổi B Tăng gấp đôi C Giảm nửa D Tăng gấp Tự luận Câu Hai cầu nhỏ giống ( xem hai điện tích điểm ) cĩ q1= 3,2 10-9 C q2 = 4,8.10-9 C đặt hai điểm cách 10cm a) Quả cầu thừa electron, cầu thiếu electron Tính lượng electron thừa (hoặc thiếu) b) Tính lực tương tác hai cầu môi trường trường: chân không dầu hỏa ( ε= 2) c) Cho hai cầu tiếp xc với nhau: _Tìm điện tích sau tiếp xúc _Nếu sau tiếp xúc ta lại đặt chúng cách 15cm dầu hỏa, tìm lực tương tác chúng Câu Hai điện tích điểm q1 = q2 = 5.10-10 C đặt khơng khí cách đoạn 10 cm a Xác định số electron thừa, thiếu cầu b Xác định lực tương tác hai điện tích? c Đem hệ hai điện tích đặt vào mơi trường nước (ε = 81), hỏi lực tương tác hai điện tích thay đổi ? Để lực tương tác hai điện tích khơng thay đổi (như đặt khơng khí) khoảng cách hai điện tích bao nhiêu? Câu Hai điện tích q1 q2 đặt cách 20 cm không khí, chúng đẩy với lực F = 1,8 N Biết q1 + q2 = - 6.10-6 C |q1| > |q2| Xác định loại điện tích q1 q2 Vẽ véc tơ lực tác dụng điện tích lên điện tích Tính q1 q2 Câu Hai điện tích q1 = 8.10-8 C, q2 = -8.10-8 C đặt A B khơng khí (AB = cm) Xác định lực tác dụng lên q3 = 8.10-8 C , nếu: a CA = cm, CB = cm b CA = cm, CB = 10 cm Câu Cho hai điện tích dương q1 = 2nC q2 = 0,18µC đặt cố định cách a = 10cm Đặt thêm điện tích thứ ba q điểm đường thẳng nối hai điện tích q q2 cho q0 nằm cân Hãy tìm:Vị trí đặt q0, Dấu độ lớn q0 Câu Một điện tích Q đặt điểm O khơng khí, cường độ điện trường gây hai điểm A B Gọi r khoảng cách từ A đến O Tìm khoảng cách A B nếu: a) phương , chiều E A= 2.EB (A B nằm đường sức điện) b) phương , ngược chiều EA= 2.EB (A B nằm hai đường sức điện khác nhau) Câu Tại điểm A, B cách 20 cm không khí có đặt điện tích q = 4.10-6 C, q2 = -6,4.10-6 C Xác định cường độ điện trường hai điện tích gây điểm C biết AC = 12 cm; BC = 16 cm Xác định lực điện trường tác dụng lên q3 = -5.10-8C đặt C Câu Tại hai điểm cố định A B chân không cách 60cm có đặt hai điện tích điểm q1 = 10-7C q2 = -2,5 10-8C a) Xác định vị trí điểm M mà điện trường tổng hợp khơng b) Xác định vị trí điểm N mà vecto cường độ điện trường q gây có độ lớn vecto cường độ điện trường q2 gây (chỉ xét trường hợp A,B,N thẳng hàng) c) Xác định điểm P nằm đường thẳng AB mà -8 Câu Một điện tích điểm q = -4 10 C di chuyển dọc theo chu vi tam giác MNP, vng P, điện trường đều, có cường độ 200 v/m Cạnh MN = 10 cm, MN ↑↑ NP = cm Mơi trường khơng khí Tính cơng lực điện dịch chuyển sau q: a từ M  N b Từ N  P c Từ P  M d Theo đường kín MNPM Câu 10 Một tụ điện phẳng khơng khí, điện dung 40 pF, tích điện cho tụ điện hiệu điện 120V a Tính điện tích tụ b Sau tháo bỏ nguồn điện tăng khoảng cách hai tụ lên gấp đơi Tính hiệu điện hai tụ Biết điện dung tụ điện phẳng tỉ lệ nghịch với khoảng cách hai Câu 11 Cho tụ mắc hình vẽ: C1 = µF, C2 = µF, C3 = µF, C4 = µF UAB = 20 V C1 C2 Tính điện dung tụ, điện tích hiệu điện tụ a K hở b K đóng C3 Cho mạch điện hình vẽ:cho biết R1=3 Ω,R2=7 Ω,R3=6 Ω, R4=9 Ω, R1 nguồn có suất điện động =14V,điện trở r=1 Ω a.Tính cường độ dịng điện chạy mạch cường độ dòng A + R3 điện qua điện trở b Tính hiệu điện hai điểm M N Muốn đo UMN phải mắc cực dương vôn kế với điểm nào? Câu 12 Cho mạch điện hình vẽ,cho biết R1=10 Ω,R2=15 Ω, R3=6 Ω, R4=3 Ω,nguồn có suất điện động =20V,điện trở r=1 Ω, A+ ampe kế có điện trở khơng đáng kể a.Hãy cho biết chiều dòng điện qua ampe kế số ampe kế b.Thay ampe kế vơn kế có điện trở vơ lớn,hãy xác định số vơn kế bao nhiêu? Câu 13 R1 R2 M R2 B N ,r C A D R4 R3 B R4 ,r Cho mạch điện hình vẽ Bộ nguồn gồm hai dãy, dãy có pin mắc nối tiếp với Mỗi pin có suất điện động e o = 1,5V, điện trở r o = 0,25Ω.R1 = 12Ω; R2 = 1Ω, R3 = 8Ω, R4 = 4Ω, R5 = 1,5Ω a Tính sđđ điện trở tụ R5 b Tính điện trở mạch ngồi cường độ dòng điện mạch R R N B A c Tính hiệu điện đầu nguồn đầu điện trở R2 M R4 d Tính UMN Câu 14 RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ninh Bình, ngày …….tháng… năm… NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ... dòng điện mạch A I’=3I B I’ =2, 5I C I’=I /3 D I’=1,5I Câu 3: Hai nguồn điện có E1=1,6V; E2=2V; r1=0 ,3? ?; r2=0,9Ω Mắc nối tiếp hai nguồn điện với mạch ngồi điện trở R=6Ω Tính hiệu điện hai đầu nguồn. .. Trong mạch kín mà điện trở ngồi 10 Ω, điện trở Ω có dịng điện A Hiệu điện đầu nguồn suất điện động nguồn A 10 V 12 V B 20 V 22 V C 10 V V D 2, 5 V 0,5 V 10 Một mạch điện có điện trở ngồi lần điện. .. dòng điện mạch: 100Ω A 2, 49A; 12, 2V B 2, 5A; 12, 25V C 2, 6A; 12, 74V D 2, 9A; 14,2V ξ = 6V Câu hỏi 4: Cho mạch điện hình vẽ Số vơn kế là: A 1V B 2V C 3V D 6V Câu hỏi 5: Nếu ξ suất điện động nguồn điện