Đang tải... (xem toàn văn)
1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN ĐỀ TỰ LÀM BỘ RÒNG RỌC LUYỆN TẬP NỘI DUNG BẬT CAO,TAY VỚI VẬT CHUẨN TRONG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 (BỘ S.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN ĐỀ TỰ LÀM BỘ RÒNG RỌC LUYỆN TẬP NỘI DUNG BẬT CAO,TAY VỚI VẬT CHUẨN TRONG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP (BỘ SÁCH CÁNH DIỀU) VÀ NỘI DUNG LUYỆN TẬP BẬT CAO THỂ DỤC LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐAK NHAU HỌC PHẦN THAY THẾ TỐT NGHIỆP HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: LỚP: MSSV: Đăk Nông, tháng 07/ 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN ĐỀ HỌC PHẦN THAY THẾ TỐT NGHIỆP GV: HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: LỚP: MSSV: Đăk Nông, tháng 07/ 2022 ĐỀ TÀI Tự làm ròng rọc luyện tập nội dung Bật cao,tay với vật chuẩn môn Giáo dục thể chất lớp (bộ sách cánh diều) nội dung luyện tập bật cao thể dục lớp Trường Tiểu học Đak Nhau ” BÀI LÀM - Chủ đầu tư tạo sáng kiến:Trường Tiểu học Đak Nhau - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:Giáo dục Thể chất - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử:01/11/2020 - Mô tả chất sáng kiến: + Tình trạng giải pháp biết:Trong sách giáo khoa Giáo dục thể chất Tiểu học biên soạn số nội dung vận động như:Bật cao,phối hợp chạy-bật nhảy.Tuy nhiên để phát huy tốt nội dung giáo viên phải tự thiết kế đồ dùng dạy học.Điển hình nội dung bật cao sách giáo viên Giáo dục thể chất lớp 1(bộ sách cánh diều) trang 53 Thể dục Lớp Trang 16 Hình 9,10 cho thấy,việc giáo viên học sinh cầm vật chuẩn để học sinh bật nhảy,với cảm thấy tồn nhiều nhược điểm giảng dạy hoạt động luyện tập học sinh như: - Lượng vận động học sinh ít, khơng có thời gian hồi phục học sinh phải thay phiên cầm vật chuẩn,học sinh tự ý thay đổi chiều cao vật chuẩn gây khó khăn cho người tập hình đây: - - Nếu học sinh khơng cầm vật chuẩn giáo viên phải treo vật cố định lên cao,như lại điều chỉnh chiều cao cho phù hợp với chiều cao học sinh Như hình 2: Nếu treo vật chuẩn nơi cố định,thì khơng thể di dời gặp trường hợp cần di chuyển chỗ tập luyện ( vị trí tập bị nắng,…) Những nhược điểm ảnh hưởng lớn đến công tác giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh 5 Hình Ảnh chụp Trang 16 Hình 9,10 Sách giáo viên Thể dục Lớp + Những nội dung cải tiến,sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết:Khi hướng dẫn nội dung bật cao,thay học sinh cầm vật chuẩn treo vật chuẩn cao tơi dùng nhơm làm thành rịng rọc điều chỉnh chiều cao học sinh Bước 1.Chuẩn bị nguyên vật liệu gồm:Một ống nhựa dài 40cm có đường kính 34mm,1 dây dù dài mét có đường kính 1mm,1 bơng tua màu đỏ,1 nhôm dài 2,3 mét dùng làm đứng.có đường kính 25mm,1 ngang dài 80cm có đường kính 20mm,1 nhơm dài 40cm đường kính 20mm, xô nhựa khoảng 2,5kg qua sử dụng,1 ký xi măng,1 ký cát,4 vít nhỏ để luồn dây theo hình chữ L H 4: nguyên liệu Bước Cách lắp đặt theo bước sau: 1)Thanh trụ đứng:Dùng nhơm đứng 2,3 mét nơí với nhơm ngang 80cm ốc vít thành chữ L hai nhôm nẹp nhôm 40cm (hai đầu cắt chéo)để cố định đảm bảo chắn treo vật chuẩn không bị sê dịch 2)Dùng khoan,khoan vít nhỏ chữ L,khoảng cách để luồn dây dù (1 lỗ chỗ treo vật chuẩn,1 lỗ đoạn gần đầu nối thanh,1 lỗ thẳng,1 lỗ gần chân cuối đứng,) 3)1 đầu dây dù cột chặt với vật chuẩn( tua màu màu đỏ)và luồn đầu nhôm ngang 8 H 6:Hai đầu ốc vít cố định với nhôm dài 40cm 4)Làm chân đế: Lấy xi măng trộn với cát thành hỗn hợp,đổ vào xô,ở bỏ đoạn ống nối vào,chờ cho xi măng khơ,bỏ đứng v đoạn nối chân đế.(chân đế đứng tháo lắp để di chuyển dễ ) H Chân đế 5)Hồn thiện rịng rọc:Lấy đứng ngang nối với nhau.Sau cắm vào chân đế 9 Bước 3.Cách điều chỉnh độ cao ròng rọc:Dùng dây nối qua khoen đính vào ta kéo vật chuẩn lên cao xuống thấp tùy theo chiều cao học sinh, đứng vạch vạch mức (tính cm) để kích thích cố gắng học sinh + Khả áp dụng sáng kiến: Giải pháp nêu áp dụng Trường với tham gia khoảng 200 lượt học sinh lớp 5.và 190 học sinh lớp Kết cho thấy, khắc phục nhược điểm việc yêu cầu học sinh,giáo viên thay phiên cầm vật chuẩn; đồng thời khắc phục khó khăn đồ dùng trang thiết bị Nhà trường, phù hợp với phương pháp dạy học mới;giúp học sinh tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động luyện tập tự tin hoạt động - Những thông tin cần bảo mật (nếu có):Khơng - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Áp dụng cho nội dung: bật cao + Có chấp thuận Ban Giám hiệu nhà trường + Chi phí mua nhơm (để tiết kiệm tận dụng cácthanh nhôm qua sử dụng sinh hoạt sản xuất): ST Tên vật liệu Số lượng Đơn vị tính Thành tiền 10 T Thanh nhôm 25mm 230Cm 20.000đ Thanh nhôm 20mm 80Cm 8000đ Ốc vít 06 Cái 3000đ Xi măng 01 kg 7.000đ Dây dù mét 10.000đ Bông tua treo làm vật chuẩn 01 10.000đ xô nhựa qua sử dụng 01 Cái 0đ Khoen 04 Cái 2.000đ Tổng cộng 60.000đ - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Tiết kiệm thời gian tập luyện khơng phải bố trí người cầm vật chuẩn + Học sinh có thời gian hồi sức tập luyện nhiều + Có thể di chuyển vị trí tập luyện (khi thời tiết không thuận lợi)mà không phụ thuộc vào chỗ treo vật chuẩn + Có thể dễ dàng điều chỉnh độ cao vật chuẩn,phù hợp với chiều cao học sinh + Dụng cụ tháo lắp dễ dàng,không gây cồng kềnh,không nặng mang cất;giá thành làm dụng cụ cần 60.000đ ( sáu mươi nghìn đồng); + Nhờ có trang thiết bị đồ dùng dạy học tự làm,mà việc giảng dạy nội dung bật cao tiết kiệm nhiều thời gian hơn,học sinh hứng thú luyện tập + Giúp nâng cao thêm nghiệp vụ chuyên môn,đem lại kết cao dạy huấn luyện học sinh + Việc học,tự làm trang thiết bị đồ dùng dạy học,để nâng cao chất lượng giảng dạy.Phù hợp với chủ trương đổi giáo dục toàn diện ngành giáo dục đào tạo 11 - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu,kể áp dụng thử: Đánh giá em Nguyễn Văn Sơn Trường tiểu học Đak Nhau Khi em học nội dung “Bật cao “bằng dụng cụ cô Lưu Thị Đối chúng em có thời gian nghỉ ngơi ,tập luyện hứng thú tự tin nhiều.Không phải thay phiên cầm cho bạn tập nữa,qua hướng dẫn cô XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Đánh giá Thầy Trần Mạnh Hùng giáo viên dạy khối khối Trường tiểu học Đak Nhau Sáng kiến cô Đối đọc tham khảo dự tiết dạy.Tôi thấy tiện lợi gây hứng thú tự tin cho học sinh,bớt nhiều thời gian giáo viên phải cử học sinh cầm cho bạn tập Sáng kiến khắc phục nhiều ngược điểm việc yêu cầu học sinh thay giơ cờ làm điểm cho học sinh bật nhảy Giảm rủi chấn thương cho học sinh tập XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Đánh giá Ban giám hiệu trường tiểu học Đak Nhau: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 12 ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) - Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: ST Họ tên T Năm Nơi cơng tác sinh Chức danh Trình độ chun môn Nội dung công việc hỗ trợ Trường tiểu Giáo viên học Đak Nhau Cao Đẳng Thử nghiệm Sư phạm ròng rọc thể dục Học sinh khối Trường Tiểu Học sinh học Đak Nhau Tham gia áp dụng sáng kiến Trường tiểu Giáo viên học Đak Nhau Thử nghiệm rịng rọc Tơi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đak Nhau, 05 ngày 11 tháng năm 2020 Người nộp đơn ... ĐỀ TÀI Tự làm ròng rọc luyện tập nội dung Bật cao, tay với vật chuẩn môn Giáo dục thể chất lớp (bộ sách cánh diều) nội dung luyện tập bật cao thể dục lớp Trường Tiểu học Đak Nhau ” BÀI LÀM - Chủ... hình nội dung bật cao sách giáo viên Giáo dục thể chất lớp 1 (bộ sách cánh diều) trang 53 Thể dục Lớp Trang 16 Hình 9 ,10 cho thấy,việc giáo viên học sinh cầm vật chuẩn để học sinh bật nhảy ,với. .. biết :Trong sách giáo khoa Giáo dục thể chất Tiểu học biên soạn số nội dung vận động như :Bật cao, phối hợp chạy -bật nhảy.Tuy nhiên để phát huy tốt nội dung giáo viên phải tự thiết kế đồ dùng dạy học. Điển