KHBD HĐTN TUẦN 10, 11, 12

TUẦN 10 Hoạt động giáo dục: Hoạt động trải nghiệm – Lớp 3A1 Chủ đề: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: BẢO VỆ TÌNH BẠN; Số tiết: 02 tiết Thời gian thực hiện: Ngày …… tháng 11 năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Học sinh biết cách giải bất đồng bạn - Phát triển cho HS kĩ ứng xử giao tiếp Biết đưa cách xử lý sáng tạo để giải mâu thuẫn với bạn, chia sẻ với bạn mong muốn vun đắp tình bạn sáng, đồn kết - Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng tình bạn đẹp, tơn trọng nếp lớp ý kiến bạn bè, tôn trọng bạn, yêu quý bạn để hạn chế xảy mâu thuẫn Sinh hoạt lớp 2.1 Hoạt động trải nghiệm: - Học sinh nhận biết suy nghĩ từ suy nghĩ người khác để giải bất đồng với bạn 2.2 Sơ kết tuần: - Nhận xét hoạt động học tập hoạt động giờ, hoạt động vui chơi tuần 10 lớp - Giúp HS nhận biết khuyết điểm thân tuần qua đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS thông qua sinh hoạt, yêu trường, yêu lớp, thân thiện với bạn bè, thầy cô II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng Power point Thẻ cá nhân Phiếu giao việc ghi nội dung tình Video nhạc hát “Sao em” “Lớp đồn kết” - HS: Giấy A4, màu vẽ, bút chì III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Hoạt động mở đầu: (4-5p) - GV bật hát “Sao em” cho HS hát vỗ - Hát, vỗ tay theo nhạc đệm tay theo nhạc hát + Qua hát vừa thấy bạn nhỏ - HS trả lời tự vui chơi học tập với bạn nào? - GV nhận xét gọi HS đọc yêu cầu - 1,2 HS đọc, lớp lắng nghe SGK tr.31 - GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” - Lắng nghe hướng dẫn theo hướng dẫn: Vẽ có chữ TƠI, xung quanh ngơi có tên người bạn em Em vẽ đến ngơi Em nghĩ người bạn xem gần có hay bất hịa với em khơng hay mối quan hệ với bạn tốt đẹp Nếu em bạn có mối quan hệ HỒ THUẬN em vẽ hình trái tim Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em vẽ dấu chấm than để nhắc phải lưu tâm điều chỉnh (như hình vẽ SGK tr.31) - GV cho HS làm việc cá nhân, thực hành vẽ - HS thực vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn giấy giấy A4 A4 - GV kiểm tra kết mời HS chia sẻ trước - HS chia sẻ trước lớp lớp mong muốn vun đắp tình bạn người bạn với người bạn thân với bạn khác Lưu ý khơng đánh hịa thuận hay bất đồng giá sản phẩm học sinh - GV dẫn dắt vào phần hình thành kiến thức - HS lắng nghe mới: Mỗi chúng ta, ai có nhiều bạn bè Nhưng bạn bè lúc hịa thuận, đơi lúc với bạn xảy bất đồng Vậy để tình bạn lúc hịa thuận, cần phải làm gì? Qua hoạt động ngày hôm cô giúp lớp làm rõ điều - GV ghi tên hoạt động lên bảng Hình thành kiến thức mới: (8-10p) * Hoạt động 1: Lựa chọn cách giải bất đồng người bạn - GV mời số HS nhớ lại chia sẻ - Học sinh nhớ lại chia sẻ bất đồng với bất đồng với bạn theo gợi ý: bạn theo gợi ý GV (HS + Lý để xảy bất đồng đó? chia sẻ cá nhân) + Em cải thiện tình nào? + Mối quan hệ em bạn có tốt lên khơng? * Lưu ý: GV gọi HS vừa thực hành vẽ có bất đồng với bạn mà GV quan sát được) - GV nhận xét kết luận: Em có nhiều người bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Đôi em có mâu thuẫn với bạn Nếu em tìm cách giải bất đồng để em bạn em hồ thuận lại với cảm thấy - Học sinh đọc yêu cầu nhớ lại tình xẩy hạnh phúc - Một số HS chia sẻ trước lớp Luyện tập- thực hành: (18-20p) * Hoạt động 2: Lựa chọn cách giải bất đồng người bạn - GV yêu cầu học sinh suy nghĩ nhớ lại - HS suy nghĩ chia sẻ trước tình giận dỗi với bạn chia sẻ trước lớp: lớp tình mà giận dỗi với bạn bè, chia sẻ nguyên nhân, cách giải bất đồng với bạn - Lớp nhận xét, bổ sung giúp bạn bạn chưa đưa cách giải bất đồng + Lý xảy giận dỗi + Cảm xúc giận dỗi + Cách làm lành với - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV đưa tình huống: Nam Thắng - HS đọc tình trước lớp ngồi học bàn, đôi bạn thân thiết Nhưng hôm Nam viết tả, Thắng quơ tay đụng vào tay Nam làm Nam vạch đường vào vở, Nam giận Thắng Mỗi người có nét riêng Ai có nét đáng u, đáng nhớ, - GV yêu cầu HS thảo luận làm việc nhóm - HS hoạt nhóm 2, đóng vai, xử lý đóng vai xử lý - HS sắm vai chia sẻ theo câu - GV yêu cầu hai HS sắm vai chia sẻ: + Em bạn bất đồng điều gì? Em cảm hỏi gợi ý GV thấy xảy việc? + Em suy nghĩ em vị trí bạn? Theo em, có chuyện xảy ra? Vì bạn lại sai hẹn? (Phỏng đốn ) + Em khơng tìm hiểu ngun nhân mà nặng lời Theo em, bạn cảm thấy nghe em nói nặng lời? + Em nên làm để bạn hiểu em? (Em nói cảm xúc mình.) + Em nên làm để hiểu bạn? (Em hỏi lí lắng nghe bạn nói, sau đó, em nói cảm xúc bạn – “Tớ hiểu, cậu cảm thấy cậu khơng có lỗi, cậu bị oan tức giận tớ nặng lời ”) - GV nhận xét HS xây dựng bí kíp - Các nhóm nhận xét đọc lại bí kíp cách giải cách giải bất đồng + Khi xảy bất đồng với bạn em cần bất đồng + Đổi vai để hiểu bạn phải làm gì? + Thẳng thắn chia sẻ cảm xúc - GV nhận xét chung, tuyên dương kết luận: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Để xử lý bất đồng với bạn, em cần thẳng thắn chia sẻ cảm xúc với bạn Cần phải bình tĩnh suy nghĩ để đặt vào vị trí người khác đồng thời dám nói biết lắng nghe Vận dụng (4-5p) - GV giới thiệu câu chuyện “Đôi bạn tốt” - Học sinh tiếp nhận thông tin Video xem Video - GV mời HS xem video trao đổi: + Gà với vịt? + Gà chê vịt bới thức ăn nên đuổi vịt + Gà gặp sói đuổi ăn thịt + Sau vịt đi, gà gặp chuyện gì? + Vịt giúp gà ngồi lên lưng + Vịt xử với gà? bơi hồ để cáo khơng bắt + Mỗi vật có đặc điểm + Gà nhận điều gì? riêng nhận sai, xin lỗi vịt + Vịt gà thân thiết trở + Tình bạn gà vị tư nào? thành đôi bạn tốt - GV yêu cầu HS cam kết tìm bạn có mâu thuẫn - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm, tìm gặp bạn để trị chuyện, giảng giải phù hợp để có tình bạn đẹp hịa (nếu có bất đồng) - Nhận xét học, dặn dò HS - HS cam kết thực Tiết Mở đầu (3 - phút) - GV mở hát “Lớp kết đoàn” để vận - HS hát vận động theo nhạc động hát theo hát + Bài hát nói nội dung gì? - HS trả lời: Bài hát nói tình đồn kết lớp - GV nhận xét, giới thiệu vào họat động chủ đề tiết sinh hoạt Các hoạt động 2.1 Sinh hoạt theo chủ đề: Chúng hiểu (15p) * Hoạt động Chia sẻ cách giải bất đồng - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu chia sẻ: cầu tiến hành thảo luận + Kể tình gây bất đồng em - Đại diện nhóm chia sẻ cách người bạn giải 5 + Nêu việc em làm để hoà giải với bạn kết + Đưa lời khuyên cho bạn - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương kết luận: Nếu áp dụng bí kíp giải bất đồng: Biết nghe bạn, biết nói cho bạn hiểu mình, biết đặt vào vị trí bạn tình bạn củng cố, ngày thân thiết * Hoạt động 4: Trò chơi “Hiểu bạn” - GV mời 1, học sinh lên bảng, chia sẻ tình bất đồng có với bạn khác + Tình 1: Bạn Nam kể: “Trong kiểm tra, giải xong tập, chưa chắn hay sai Tôi quay sang hỏi Vinh, quay mặt nói: “Để yên cho tớ làm bài” + Tình 2: Bạn Hương kể: “Tâm có sách hay Tâm đọc xong, cho nhiều bạn mượn đọc Tớ bạn thân Tâm Tâm lại không cho mượn.” - GV đề nghị nhân vật viết cảm xúc vào bảng tờ bìa - GV mời HS lớp đoán: + Cảm xúc Nam nào? + Cảm xúc Hương nào? + Sau lớp đưa ý kiến bạn đứng lớp quy bảng xuống lớp để so sánh xem bạn có hiểu khơng - GV kiểm tra, kết luận, hiểu bạn, có suy nghĩ người thắng - GV kết luận: Khi đặt vị trí người khác, hiểu cảm xúc, nguyên nhân, hành động người để thơng cảm bình tĩnh giải bất đồng - GV chia sẻ tình thật sống để học sinh rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - Mời lớp đọc thơ: “Đổi vị trí cho Sẽ hiểu người khác!” - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Chia sẻ cách giải với người - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - học sinh lên bảng để tham gia trò chơi - HS bảng viết cảm xúc vào bảng che kín lại - Cả lớp đoán cảm xúc bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - HS thực - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình 6 thân + Xin lời khuyên từ người thân tình - Nhận xét sau hoạt động, dặn dò HS vận dụng vào thực tế chuẩn bị nội dung cho hoạt động tuần sau: + Tìm hiểu Đội TNTP HCM 2.2 Sinh hoạt lớp: (15p) Sơ kết tuần thông qua phương hướng tuần * Sơ kết tuần 10 - GV yêu cầu lớp trưởng điều hành cho tổ báo cáo - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Phương hướng tuần 11 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Phát động phòng trào thi đua học tập tốt chào mừng tháng cao điểm - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng Hăng hái phát biểu xây dựng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực nghiêm túc ATGT, đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe gắn máy Khen ngợi HS - GV đề nghị khen ngợi HS IV Điều chỉnh sau tiết dạy - HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV - Các tổ trưởng lên nhận xét - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 10, báo cáo giáo viên - HS lắng nghe - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nghe để thực kế hoạch tuần 11 - Lớp bình bầu đề nghị khen ngợi bạn có thành tích tuần TUẦN 11 Hoạt động giáo dục: Hoạt động trải nghiệm – Lớp 3A1 Chủ đề: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH ĐỘI VIÊN; Số tiết: 02 tiết Thời gian thực hiện: Ngày …… tháng 11 năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Học sinh tìm hiểu chia sẻ hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Xây dựng kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên Tự hào truyền thống Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng hình ảnh thân trước tập thể, có ý thức phấn đấu trở thành người đội viên lớp Sinh hoạt lớp 2.1 Hoạt động trải nghiệm: - HS tiếp tục thực kế hoạch phấn đấu trở thành đội viện Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 2.2 Sơ kết tuần: - Nhận xét hoạt động học tập hoạt động giờ, hoạt động vui chơi tuần 11 lớp - Giúp HS nhận biết khuyết điểm thân tuần qua đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS thông qua sinh hoạt, yêu trường, yêu lớp, thân thiện với bạn bè, thầy cô II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng Power point Thẻ cá nhân Phiếu giao việc ghi nội dung tình Video nhạc hát “Sao em” “Lớp đồn kết” - HS: Giấy A4, màu vẽ, bút chì, III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Hoạt động mở đầu: (4-5p) - GV tổ chức HS hát “Nhanh bước nhanh nhi - HS lắng nghe hát theo đồng” (Tác giả Phong Nhã) để khởi động hoạt hát động + Em có muốn trở thành đội viên khơng? Nghĩ - HS phát biểu tự đến Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, em nghĩ đến gì? - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào phần hình thành kiến thức mới: Để có hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phấn đấu trở thành người Đội viên Đội TNTP HCM Qua hoạt động ngày hôm giúp lớp tìm hiểu phấn đấu sớm trở thành người đội viên, mang vai màu khăn quảng đỏ thắm - GV ghi tên hoạt động lên bảng Hình thành kiến thức mới: (8-10p) * Hoạt động 1: Tìm hiểu Đội Thiếu niên Tiền phong Hờ Chí Minh (làm việc cá nhân) - GV nhắc anh Kim Đồng, Giới thiệu biểu tượng Đội: Khăn quàng biểu tượng búp măng non huy hiệu Đội - Học sinh đọc yêu cầu quan sát - Một số HS chia sẻ trước lớp: - Anh Kim Đồng (1929 – 15 tháng năm 1943) tên thật Nông Văn Dèn thiếu niên người dân tộc Nùng, thôn Nà - GV cho HS quan sát khăn quàng đỏ huy Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà hiệu Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh - Chia sẻ khăn quàng đỏ huy hiệu người đội trưởng tổ trước lớp chức Đội Thiếu niên Tiền phong - GV mời HS khác nhận xét Hồ Chí Minh Đội TNTP HCM - GV nhận xét chung, tuyên dương thành lập ngày 15 tháng - GV chốt ý mời HS đọc lại năm 1941 Bí danh năm đội viên là: Kim Hoạt động Xây dựng kế hoạch phấn đấu Đồng, Cao Sơn, Thanh (Làm việc nhóm 2) Minh, Thanh Thủy, Thủy Tiên - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: + Ý nghĩa khăn qng đỏ – Hình tam giác cân, có + Để trở thành đội viên, em cần rèn luyện đường cao phần tư phẩm chất, đức tính gì? cạnh đáy Khăn quàng đỏ phần cờ Tổ quốc, màu đỏ tượng - GV cho HS hoạt động theo nhóm viết trưng cho lí tưởng cách mạng việc cần làm để phấn đấu trở thành đội Đeo khăn quàng đỏ, đội viên Đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tự hào Tổ quốc, Đảng Cộng sản Việt Nam, vẽ Bác Hồ vĩ đại, vể nhân dân Việt Nam anh hùng nguyện phấn đấu để trở thành đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội viên đeo khăn quàng đỏ đến trường, sinh hoạt hoạt động Đội 9 + Ý nghĩa biểu tượng Búp măng non – Hình trịn, có hình búp măng non cờ đỏ vàng, có băng chữ "SẴN SÀNG” Nền đỏ - GV mời nhóm khác nhận xét vàng cờ Tổ quốc, Búp măng - GV chốt ý : Muốn trở thành đội viên, HS non tượng trưng cho lửa tuổi phải cố gắng thực công việc thiếu niên hệ tương lai tự đặt kế hoạch dân tộc Việt Nam anh hùng - GV nhận xét chung, tuyên dương Băng chữ “SẴN SÀNG” hiệu hành động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Đeo huy hiệu Đội nhắc nhở đội viên học tập rèn luyện để sẵn sàng kế tục nghiệp cách mạng vinh quang Đảng, Bác Hồ dân tộc - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS thực hành thắt khăn quàng - HS nêu lại nội dung - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm nêu: chăm chỉ, cần củ, trung thực, chăm học, ham hiểu biết, + Các nhóm chia sẻ kế hoạch rèn luyện mà nhóm thống nhất: • Chăm học, ham hiểu biết: Chuẩn bị đầy đủ sách vở, làm tập chăm chỉ, đọc thêm sách • Đồn kết với bạn: Tham gia hoạt động nhóm, tổ Luôn Vận dụng (4-5p) sẵn sàng giúp đỡ bạn, vui vẻ, hoà - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà nhã với bạn bè với người thân: • Giữ gìn vệ sinh sẽ: Rửa + Hoàn thiện Kế hoạch phấn đấu trở thành đội tay trước ăn; thường xuyên viên cá nhân, trao đổi để nhận lời khuyên tử rửa tay, sát khuẩn; tắm rửa người thân bắt đầu thực việc cần ngày vào lúc chiều; cắt làm ghi kế hoạch móng chân, móng tay - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà • Bảo vệ sức khoẻ: Tập thể dục - Nhận xét học, dặn dò HS buổi sáng ngày; ăn đủ rau, quả; uống đủ nước • Chăm lao động: Tham gia 10 buổi lao động trường khu phố; nhận làm việc nhà: lau bàn, gấp quần áo - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS cam kết thực Tiết Mở đầu (3 - phút) - GV mở hát “Mái trường mến yêu” để vận - HS hát vận động theo nhạc động hát theo hát + Bài hát nói nội dung gì? - HS trả lời: Bài hát nói ngơi trường,về tình bạn - GV nhận xét, giới thiệu vào họat động chủ đề tiết sinh hoạt Các hoạt động 2.1 Sinh hoạt theo chủ đề: Tự hào Đội ta (15p) Hoạt động CHIA SẺ THU HOẠCH SAU TRẢI NGHIỆM (Làm việc nhóm 2) - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cầu tiến hành thảo luận chia sẻ: - Các nhóm giới thiệu kết + Chia sẻ việc bước đầu thực kế hoạch thu hoạch phấn đấu trở thành đội viên Bản chất hoạt động: HS kể việc bắt đầu thực việc kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên - Em lập kế hoạch cá nhân nào? - Người thân có góp ý cho kế hoạch không? Em bắt đầu thực kế hoạch chưa? -Có gặp khó khăn gi khơng? - Các nhóm nhận xét -Em có nghĩ em tiếp tục thực thực - Lắng nghe, rút kinh nghiệm việc kế hoạch? - GV mời nhóm khác nhận xét - GV chốt ý : GV chúc mừng HS biết cách - HS nghe thấy cô Tổng phụ lên kế hoạch hoạch để để sẵn sàng gia trách kể chuyện thông qua nhập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh vật phịng truyền thống - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS vấn thầy Tổng Hoạt động 4: Trình bày điều em tìm phụ trách Đội Thiếu niên Tiền 11 hiểu đội (Làm việc lớp) - GV yêu cầu học sinh làm việc lớp đến phòng truyền thống Đội,tham quan giao lưu với thầy, cô Tổng phụ trách Đội phong Hồ Chí Minh - HS chia sẻ cảm xúc sau hoạt động bày tỏ niềm tự hào truyền thống Đội - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau hoạt động bày tỏ niềm tự hào truyền thống Đội + HS bày tỏ tâm phấn đấu trở thành đội viên lần cách viết vào mẩu giấy, bìa lời cam kết với thân: Tơi tâm - GV nhận xét chung, tuyên dương khả quan sát tinh tế nhóm - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng + Tiếp tục thực kế hoạch rèn luyện phấn đấu trở thành đội viên - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Các tổ trưởng lên nhận xét - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 11, báo cáo giáo viên - HS lắng nghe 2.2 Sinh hoạt lớp: (15p) Sơ kết tuần thông qua phương hướng tuần * Sơ kết tuần 11 - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV yêu cầu lớp trưởng điều hành cho tổ báo cáo - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Phương hướng tuần 12 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục phát động phòng trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - HS nghe để thực kế hoạch tuần 12 12 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng Hăng hái phát biểu xây dựng Chuẩn bị đầy đủ đồ - Lớp bình bầu đề nghị khen dùng trước đến lớp ngợi bạn có thành tích - Thành lập đội văn nghệ lớp tập luyện tiết tuần mục tham gia biểu diễn ngày 20/11 - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực nghiêm túc ATGT, đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe gắn máy, không xảy bạo lực học đường Khen ngợi HS - GV đề nghị khen ngợi HS IV Điều chỉnh sau tiết dạy TUẦN 12 Hoạt động giáo dục: Hoạt động trải nghiệm – Lớp 3A1 Chủ đề: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: THẦY CÔ TRONG MẮT EM; Số tiết: 02 tiết Thời gian thực hiện: Ngày …… tháng 11 năm 2022 I Yêu cầu cần đạt Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Chia sẻ điều ấn tượng thầy nhắc lại kỉ niệm với thầy cô - Mạnh dạn, tự tin biểu diễn tiết mục văn nghệ; Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - u q, kính trọng, biết ơn thầy giáo Sinh hoạt lớp 2.1 Hoạt động trải nghiệm: - Bản thân tự tin chia sẻ với bạn niềm vui gia đình khám phá nét độc đáo qua sản phẩm tự làm (món quà, bưu thiếp, sổ kỉ niệm) tri ân thầy cô giáo 2.2 Sơ kết tuần: - Nhận xét hoạt động học tập hoạt động giờ, hoạt động vui chơi tuần 12 lớp - Giúp HS nhận biết khuyết điểm thân tuần qua đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS thông qua sinh hoạt, yêu trường, yêu lớp, thân thiện với bạn bè, thầy cô 13 II Đồ dùng dạy học - GV: Bài giảng Power point, phiếu đánh giá… - HS: Giấy A4, màu vẽ, bút chì, mẫu bưu thiệp … III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1 Mở đầu: - GV đưa hình ảnh thầy học sinh HS quan sát + Nhân vật ảnh + Nhân vật những ai? ảnh thầy cô giáo bạn học sinh + Trong tháng 11 có ngày lễ để + Trong tháng 11 tri ân thầy cơ? có ngày 20/11 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức * Biểu diễn tiết mục văn nghệ để thể cảm xúc với thầy, cô giáo - GV cử HS lên bảng tổ chức cho bạn biểu - HS dẫn chương trình theo kịch diễn văn nghệ xây dựng sẵn + Biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị (hát, đọc thơ, câu ca dao, tục ngữ nói thầy ) - Lắng nghe, cổ vũ + Em cảm thấy xem bạn - HS trả lời biểu diễn? - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời Luyện tập, thực hành * Chia sẻ ấn tượng em thầy cô - GV đưa yêu cầu - HS đọc yêu cầu: + Kể điều em nhớ thầy cô nhắc lại kỉ niệm em thầy cô + Chia sẻ cảm xúc em câu chuyện bạn kể - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Học sinh chia sẻ theo cặp - GV truyên dương, khen ngợi hs - HS chia sẻ cảm xúc: + Qua câu chuyện mà bạn vừa chia sẻ, em thấy thầy cô + Em cảm thấy nghe câu chuyện bạn Vận dụng - Tổ chức cho HS hát vận động theo hát - Hát vận động theo nhạc Bông hồng tặng cô - HS trả lời nối tiếp: + Chúng cần phải làm để bày tỏ lịng + chăm học, tích cực học tập, 14 biết ơn với thầy cô? + Để tri ân thầy cơ, nhà bạn chuẩn bị quà nhỏ làm bưu thiếp để gửi tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà Tiết Mở đầu (3 - phút) - GV tổ chức cho HS vận động dân vũ “Rửa tay” - GV nhận xét, giới thiệu vào họat động chủ đề tiết sinh hoạt Các hoạt động 2.1 Sinh hoạt theo chủ đề: Món quà tặng thầy cô * Hoạt động 3: Nghe hát: Nhớ ơn thầy cô - GV bật nhạc + Bài hát có tên gì? + Bài hát ca ngợi ai? + Bài hát nhắc nhở điều gì? Vì sao? ngoan ngỗn, - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu để nhà ứng dụng - HS vận động theo nhạc - Hs lắng nghe + Bài hát có tên : Nhớ ơn thầy cô + Bài hát thầy cô giáo + Bài hát nhắc nhở ln biết u kính ghi nhớ công ơn dạy bảo thầy cô giáo, - GV Nhận xét, tuyên dương 3.1 Chia sẻ quà bưu thiếp em tặng thầy cô - Hãy chia sẻ cặp đôi kết thu hoạch - HS bàn giới thiệu sản gia đình làm q sau học phẩm chia sẻ trước - Đại diện số cặp giới thiệu kết thu hoạch - Các nhóm nhận xét - GV giới thiệu: Mỗi bưu thiếp hay quà - Lắng nghe, rút kinh nghiệm gửi gắm tình cảm em, cách để em bày tỏ lòng biết ơn, tri ân với thấy - GV nhận xét chung, tuyên dương 3.2 Ghi lại kỉ niệm em với thầy cô - GV cha nhóm - Nhóm trưởng điều hành - GV hướng dẫn HS làm sổ để ghi lại kỉ - HS sử dụng bưu niệm với thầy cô giáo thiếp làm dán ghim thành sổ chung “Kỉ niệm tình thầy trị” - GV gợi ý cho HS trang trí thêm, viết kỉ - HS vẽ cắt dán niệm, tình cảm với thầy hình ảnh để trang trí thêm cho giáo.Gv mở đài hát “Thương thầy cô ơi” sổ - Tổ chức cho HS tham quan học tập - Mỗi HS viết câu 15 - HS đến nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm mình, nghe nhóm bạn giới thiệu hỗ trợ nhóm bạn hồn thành sản phẩm - HS báo cáo số nhóm đến tham quan học tập đánh giá nhóm bạn - GV nhận xét, tuyên dương - Các nhóm trưng bày giới thiệu sản phẩm nhóm - Các nhóm nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung, tuyên dương khả - Lắng nghe, rút kinh nghiệm quan sát tinh tế nhóm - GV thay mặt thầy cô giáo em HS nhắc tới, gửi lời cảm ơn tình cảm HS dành cho thầy * Mở rộng: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm với người thân: + Viết thư, gọi điện đến chơi, thăm hỏi - HS tiếp nhận thông tin yêu chúc mừng thầy cô giáo cũ em người cầu để nhà ứng dụng với thân thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 2.2 Sinh hoạt lớp: (15p) Sơ kết tuần thông qua phương hướng tuần * Sơ kết tuần 12 - GV yêu cầu lớp trưởng điều hành cho tổ - Các tổ trưởng lên nhận xét báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 12, báo cáo giáo viên - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: - HS lắng nghe …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… - Lắng nghe rút kinh nghiệm …………………………………………… …………………………………………… * Phương hướng tuần 13 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch - Tiếp tục phát động phòng trào thi đua học tập tuần 13 tốt chào mừng ngày 20/11 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng Hăng hái phát biểu xây dựng Chuẩn bị đầy đủ đồ 16 dùng trước đến lớp - Thành lập đội văn nghệ lớp tập luyện tiết mục tham gia biểu diễn ngày 20/11 - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực nghiêm túc ATGT, đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe gắn máy, không xảy bạo lực học đường Khen ngợi HS - GV đề nghị khen ngợi HS - Lớp bình bầu đề nghị khen ngợi bạn có thành tích tuần IV Điều chỉnh sau tiết dạy ... kết tuần thông qua phương hướng tuần * Sơ kết tuần 12 - GV yêu cầu lớp trưởng điều hành cho tổ - Các tổ trưởng lên nhận xét báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 12, ... hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 11, báo cáo giáo viên - HS lắng nghe 2.2 Sinh hoạt lớp: (15p) Sơ kết tuần thông qua phương hướng tuần * Sơ kết tuần 11 - Lắng nghe rút kinh nghiệm -... cô giáo 2.2 Sơ kết tuần: - Nhận xét hoạt động học tập hoạt động giờ, hoạt động vui chơi tuần 12 lớp - Giúp HS nhận biết khuyết điểm thân tuần qua đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới - Rèn cho