TNXH tuần 8,9,10,11, 12

TUẦN Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (2 tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: Kiến thức: -Nhận biết số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường Kĩ năng: Biết cách lựa chọn hoạt động an toàn hướng dẫn bạn vui chơi an toàn trường - Có ý thức phịng tránh rủi ro cho thân người khác - Tuyên truyền để bạn vui chơi hoạt động an toàn trường Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có thể) + Tranh, ảnh, video hoạt động an tồn khơng an tồn trường (nếu có) - HS: Một số tranh, ảnh hoạt động trường (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: (Nội dung hình) - Hình chậu hoa thể hoạt động vệ sinh sân trường Chậu hoa có hai bơng hoa để HS gắn cánh hoa nên không nên tham gia hoạt động - Hình HS rủ vào bể bơi khơng phép - Hình HS nghịch điện - Hình chốt: Minh Hoa thực cam kết tham gia hoạt động trường Hoạt động thực hành GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Tìm cánh hoa - Chuẩn bị: GV chuẩn bị hình chậu hoa hoạt động vệ sinh sân trường để HS gắn cánh hoa gợi ý SGK (số lượng cánh hoa nhiều hơn) - Dán hình chậu hoa lên bảng - Phân cơng chậu hoa cho nhóm *Cách chơi: + Chia lớp thành đội (phụ thuộc - HS tham gia chơi vào số chậu hoa GV chuẩn bị) + Phát cho đội chơi cánh hoa để HS điền việc nên làm không nên làm vào cánh hoa để gắn cho phù hợp + Khi GV phát lệnh “Bắt đầu”, thành viên đội thảo luận ghi việc nên làm không nên làm vào cánh hoa, sau nhanh chóng lên gắn vào - Đội dán nhanh đội thắng Yêu cầu cần đạt: Dán cánh hoa vào hoa Thơng qua trị chơi, HS nhận biết rõ hoạt động,tình nên thực khơng nên thực để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường Hoạt động vận dụng: * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát hình, nêu tình - HS quan sát hình, nêu tình huống hình, sau đưa cách hình, sau đưa cách xử lí xử lí mình - Hai bạn nhỏ làm gì? - Theo em, việc làm hay sai? - Em nhắc nhở hai bạn nào? GV bạn khác khuyến khích động viên bạn - GV chốt kiến thức: Hai bạn nhỏ định rủ trốn vào bể bơi trường để chơi, dù bên ngồi có quy định: “Khơng tự ý vào bể bơi” Việc làm sai gây nguy hiểm cho hai bạn Ở tình huốngđó, em nên khun ngăn hai bạn khơng tự ý vào khơng có thấy giáo Với tình 2, GV tổ chức tương tự * Hoạt động 2: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân: Viết lời cam kết em - GV hướng dẫn để HS viết vào điều cam kết để đảm bảo an toàn tham gia hoạt động trường - Tổ chức cho HS chia sẻ điều - HS nối tiếp chia sẻ cam kết cam kết điều - HS khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS cố gắng thực điều cam kết Yêu cầu cần đạt: HS có ý thức phòng tránh rủi ro cho thân người khác Biết tuyên truyền để bạn vui chơi hoạt động an toàn trường *Tổng kết Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lời chốt Mặt Trời GV yêu cầu HS quan sát hình chốt - HS quan sát hình trả lời câu hỏi đưa số cầu hỏi gợi ý: - Hình mơ tả điều gì? - Thơng điệp thể hình chốt gì? - Em muốn thực lời cam kết nhất? Vì sao? - Thơng qua HS nắm vững nội dung học - Gv tổng kết ý kiến HS Hướng dẫn nhà: - HS hoàn thành vào lời cam kết thân - GV nhắc nhở HS vể nhà thực lời cam kết RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: TUẦN Thứ năm ngày tháng 11 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 9: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC ( Tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: Kiến thức: - Thực việc giữ vệ sinh tham gia số hoạt động trường - Chia sẻ cảm nghĩ thân sau tham gia hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học, u thích lao động *THGDBVMT: Biết tác dụng việc giữ trường, lớp, đẹp sức khoẻ học tập - Có ý thức giữ trường, lớp sạch, đẹp tham gia vào hoạt động làm cho trường, lớp học sạch, đẹp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình minh hoạ SGK phóng to (nếu có thể) + Video ghi lại số hoạt động làm đẹp trường lớp (nếu có) - HS: Tranh vẽ, ảnh chụp việc làm giữ vệ sinh trường lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động : (Nội dung hình) Gv cho HS vệ sinh dụng cụ đồ dùng, trường lớp em HS quan sát buổi tổng vệ sinh sân trường - Mời HS lên kể việc - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp làm vệ sinh GV nhận xét, giới thiệu vào - HS ý lắng nghe, nối tiếp đọc tên Hoạt động thực hành Tổ chức cho HS tham gia buổi tổng vệ sinh sân trường hướng dẫn GV + GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS ý lắng nghe tổ học tập + GV hướng dẫn HS chuẩn bị đồ dùng, vật dụng cần thiết cho buổi vệ sinh: bình tưới cây, khăn lau, chổi, xẻng, găng tay, trang, + Phân công nhiệm vụ cho tổ Tổ 1,2: Quét sân trường, Tổ 3, 4: Chăm sóc bổn hoa, - HS thực hành làm theo phân công HS thực hành làm lao động GV - GV nhận xét buổi tổng vệ sinh, khuyến khích động viên tinh thần HS - Em nêu cảm nghĩ - HS suy nghĩ chia sẻ cảm nhận nhận xét tham buổi tổng vệ sinh gia bạn buổi - HS khác nhận xét , bổ sung tổng vệ sinh Yêu cầu cần đạt: HS tham gia hoạt động giữ trường lớp nghiêm túc, vui vẻ hào hứng Hoạt động vận dụng: Dự án “Làm xanh trường lớp” Tổ chức cho HS chia nhóm để thực dự án Mỗi nhóm cử đội trưởng để điều hành hoạt động - Các nhóm thảo luận kế hoạch chi - Đại diện đội trưởng báo cáo chia sẻ tiết: phân cơng nhiệm vụ, tiến trình trình bày trước lớp thực hiện, sau đội trưởng trình bày trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm đưa ý kiến hay Yêu cầu cần đạt: HS tích cực, phấn khởi, hợp tác nhóm để thực dự án “Làm xanh trường lớp” * Tổng kết: GV cho HS đọc lời chốt Mặt Trời quan sát hình, đặt câu hỏi để HS hiểu nội dung hình: - Hình vẽ gì? - Hình vẽ bạn nhỏ giơ tranh trường mơ ước mình, bạn nói: “Đây ngơi nhà thứ hai mình” Thơng điệp mà hình chốt muốn thể Trường học nhà thứ hai gì? HS Giữ gìn vệ sinh thể tình yêu trường lớp -GV mời HS đọc thông điệp - HS đọc thông điệp Hướng dẫn nhà: - GV nhắc nhở HS nhà ôn lại chủ đề RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TUẦN 10 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (3 tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: 1.Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học vế trường học - Chia sẻ thông tin với bạn bè vế hoạt động trường ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyển an toàn trường Kĩ năng:- Tun truyền để bạn biết phịng tránh tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học Thái độ:- Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy tích cực tham gia hoạt động trường cách an toàn Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có thể) + Tranh, ảnh, video vê' nội dung thuộc chủ đề (nếu có) - HS: Một số tranh, ảnh hoạt động trường ngày khai giảng ngày hội đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Khởi động: (Nội dung hình) - Kể nội dung học chủ đề Trường học câu hỏi gợi ý - Kể nội dung học vể chủ đề Trường học - Em ấn tượng nội dung chủ đề ? GV nhận xét tuyên dương giới thiệu vào ôn tập Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS: + Triển lãm tranh, ảnh sưu tầm kiện trường mà nhóm chọn + Trao đổi lí giải nhóm lại chọn kiện - GV tổ chức cho HS tham quan sản phẩm học tập nhóm Hoạt động của học sinh - HS lên chia sẻ trước lớp - HS khác bổ sung - HS lắng nghe, nối tiếp đọc tên Đại diện nhóm thuyết minh nội dung tranh nhóm lựa chọn lí giải nhóm lại lựa chọn tranh - GV khuyến khích HS khác đặt câu - HS ý lắng nghe hỏi cho nhóm,từ HS hiểu nội dung học - GV theo dõi nhóm thuyết minh tốt, nhiều tranh ảnh đẹp, khuyến khích trình bày trước lớp - GV bổ sung để hồn thiện nội dung: - HS quan sát theo dõi số số hình ảnh điển hình hoạt hình ảnh động kiện mà trường tổ chức để khắc sâu kiến thức học cho HS * Hoạt động 2: -HS làm việc nhóm, quan sát hình , , nói tình hình - HS nhóm thảo luận tình hình theo gợi ý: - Hoạt động nên làm? Vì sao? - Tình nguy hiểm không nên làm? - Nêu số tình nguy hiểm mà em biết - Trèo lên lan can lớp học tình gây nguy hiểm cho thân - Vệ sinh trường lớp sạch, đẹp - Những hoạt động nên tích cực tham gia? - GV tổ chức cho 1-2 nhóm trình bày - Đại diện nhóm HS đưa cách cách xử lí tình nhóm mình, xử lí tình nhóm khác trao đổi, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá kết làm - HS lắng nghe việc nhóm, tuyên dương nhóm đưa cách xử lí phù hợp, đồng thời nhắc nhở, khuyến khích HS tích cực tham gia hoạt động giữ gìn vệ sinh trường, lớp Yêu cầu cần đạt: HS lựa chọn tranh ảnh đúng, tiêu biểu nêu nội dung chủ đề chọn Kể số kiện, hoạt động diễn trường biết cách xử lí tình cụ thể để giữ vệ sinh trường, lớp; phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia số hoạt động trường Hướng dẫn nhà: HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, sưu tầm tranh, ảnh để làm sản phẩm học tập RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG: TUẦN 11 Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (3 tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS sẽ: 1.Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức học vế trường học - Chia sẻ thông tin với bạn bè vế hoạt động trường ngày khai giảng, ngày hội đọc sách, hoạt động tuyên truyển an toàn trường Kĩ năng:- Tuyên truyền để bạn biết phịng tránh tình nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường thực việc giữ vệ sinh trường học Thái độ:- Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô tích cực tham gia hoạt động trường cách an tồn 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Hình SGK phóng to (nếu có thể) + Tranh, ảnh, video vê' nội dung thuộc chủ đề (nếu có) - HS: Một số tranh, ảnh hoạt động trường ngày khai giảng ngày hội đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Tiết 3) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: (Nội dung hình) - Hình vườn trường, HS tham gia - HS tham gia trồng chăm sóc trồng chăm sóc Hình chốt: HS giới thiệu sách đọc tháng GV giới thiệu vào ôn tiết Hoạt động vận dụng: Các nhóm lập kế hoạch, thực dự án tiết báo cáo kết dự án“Làm xanh trường lớp” theo gợi ý sau: + Số lượng xanh nhóm mang đến để trang trí trỗng vườn trường + Tên loại bạn mang đến + Các hoạt động chăm sóc + Kết dự án + Nói cảm nhận em tham gia dự án “Làm xanh trường lớp” GV khuyến khích nhóm có cách báo cáo khác dự án, kèm theo tranh, ảnh, video trình thực dự án, kết dự án GV theo dõi, HD nhắc lại HS ý lắng nghe cụ thể cách chăm sóc tạo mơi trường xanh,sạch đep Yêu cầu cần đạt: Báo cáo kết dự án nhận thức cần thiết phải trồng xanh, góp phần làm xanh trường, lớp * Tổng kết: - HS đọc nội dung “Bây giờ, em ”, chia sẻ với bạn nội dung em yêu thích chủ đề HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ thân cách trả lời số câu hỏi gợi ý GV: - Hình vẽ gì? Bạn hình nói - HS nối tiếp chia sẻ muốn nhắc nhở bạn điều gì? - Em thực kế hoạch đọc sách nào? GV nhắc lại nội dung chủ yếu - HS lắng nghe học chủ để ý nghĩa chủ đề Hướng dẫn nhà: -Tìm hiểu hàng hoá cần thiết cho sống cách mua bán hàng hóa RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG: TUẦN 12 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt: Sau tiết học học sinh đạt được: 1.Kiến thức, kĩ năng: Sau học, học sinh sẽ: - Kể tên số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho sống hàng ngày gia đình - Nêu vai trò số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho sống hàng ngày gia đình 2.Phát triển lực phẩm chất: - Hình thành cho học sinh lực giải số vấn đề sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: 1: Học liệu: SGV, SGK,Vở BT, soạn PowerPoint, 2- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra/ Khởi động Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: a GT chủ đề - Cộng đồng địa phương b Mở đầu: - 2-3 HS chia sẻ tên số đồ dùng, - Yêu cầu HS kể tên số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho thực phẩm, đồ uống cần thiết cho sống hàng ngày mà gia đình sống hàng ngày mà gia đình HS thường sử dụng thường sử dụng - GV dẫn dắt vào bài: Hàng ngày, gia đình sử dụng nhiều loại đồ dùng, thức ăn, đồ uống khác Đó người có nhu cầu mong muốn để trì sống Vậy thứ dùng hàng ngày cụ thể gì, mua đâu, chúng có vai trị với gia đình? Cơ trị đến với học ngày hôm nhé! 2.2 Hoạt động khám phá: * Hoạt động 1: - GV chiếu hình, yêu cầu HS quan sát hàng hóa cần thiết cho sống hàng ngày: thực phẩm (gạo, thịt, cá, mắm, dầu ăn,…), đồ dùng (tivi, quạt, sách vở, đồ dùng học tập, xe máy, ô tô,…); thuốc ,… - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với nội dung: + Kể tên hàng hóa có hình + Sự cần thiết hàng hóa gia đình Vì hàng hóa cần thiết cho sống gia đình? - Các nhóm lại lắng nghe, đưa ý kiến nhận xét bổ sung (nếu có) - GV nhận xét, kết luận vai trị hàng hóa đời sống người gia đình: Trong sống hàng ngày, cần đến thức ăn, đồ uống, trang phục đồ dùng Bởi thức ăn, đồ uống thứ giúp người trì sống Trang phục bảo vệ người an toàn tránh thời tiết xấu Đồ dùng giúp cải thiện sống, * Hoạt động 2: - GV HS mở rộng: kể tên hàng hóa cần thiết khác tùy thuộc vào hồn cảnh gia đình vai trị - HS quan sát hình minh họa + HS kể tên hàng hóa: thịt, gạo, + HSTL: Gạo, thịt thức ăn nuôi sống người,… - HS nhóm đưa ý kiến nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn - HS ghi nhớ - HS kể tên hàng hóa cần thiết cho sống hàng ngày nêu hàng hóa cụ thể (những thứ cần thiết cho sống hàng ngày người) Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi với nội dung: + Liên hệ thực tế gia đình : kể tên hàng hóa cần thiết mà gia đình thường xuyên sử dụng đời sống hàng ngày; đồ dùng cần thiết cho việc học tập thân,… (có thể kết hợp sử dụng tranh/ảnh) + Thử tưởng tưởng: chuyện xảy gia đình khơng có đủ hàng hóa cần thiết cho sống hàng ngày - GV gọi đại diện số cặp đơi báo cáo kết làm việc, nhóm khác lắng nghe đưa nhận xét ý kiến bổ sung (nếu có) - GV kết luận: Nếu thiếu thứ cần thiết nêu, sống gặp khó khăn khơng đảm bảo chất lượng * Hoạt động 2: - GV chiếu tranh/ ảnh video đời sống người dân gặp khó khăn khơng có hàng hóa cần thiết thiên tai để nhấn mạnh vai trị hàng hóa - GV chiếu video, đọc số liệu gương người tốt, việc tốt chung tay ủng hộ, giúp đỡ người gặp khó khăn Kêu gọi HS thể lòng nhân ái, tinh thần tương thân, tương với đồng bào - GV cho HS thảo luận nhóm đơi kể trước lớp đồ dùng học tập cần thiết nói lý phải lựa chọn hàng hóa trước mua - Tổ chức cho HS lập danh sách vai trò, cần thiết chúng người - HS thảo luận nhóm đơi + … + … - Các nhóm đơi chia sẻ, báo cáo kết thảo luận - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS xem video - HS xem video, nhận thức việc nên làm gặp hồn cảnh khó khăn sống - HS nêu nội dung học sau tiết học - HS thảo luận nhóm đơi, nêu ý kiến - HS lập danh sách - Một số nhóm lên báo cáo loại đồ dùng học tập theo bảng gợi ý SGK - Các nhóm báo cáo danh sách đồ cần mua nhóm trước lớp - GV nhận xét, nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng tiết kiệm Hoạt động vận dụng: - GV hướng dẫn HS cách đề xuất lựa chọn hàng hóa mua sắm gia đình - HS đọc lại lời kết bạn Mặt Trời Củng cố, dặn dò: - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - Dặn dò: HS sưu tầm tranh, ảnh số hoạt động mua bán địa điểm khác như: siêu thị, cửa hàng, TTTM,… Có thể hỏi bố mẹ, anh chị cách mua bán địa điểm IV Điều chỉnh sau tiết dạy ( có) : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………… ... cách mua bán hàng hóa RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG: TUẦN 12 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tự nhiên Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (2 tiết)... ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TUẦN 10 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (3... làm sản phẩm học tập RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG: TUẦN 11 Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (3