- Ngoài những đồ dùng có trong - Các nhóm khác ở dưới chú ý SGK, ở nhà các em còn có nghe, nhận xét, bổ sung cho những đồ dùng nào nữa?. nhóm bạn.[r]
(1)TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 12:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS kể tên, nhận dạng và nêu công dụng các đồ dùng nhà 2.Kĩ năng: Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp 3.Thái độ; Giữ gìn đồ dùng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: phiếu bài tập (2), phấn màu, (bảng phụ), tranh, ảnh SGK trang 26, 27 HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ 30p Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1.Hãy xếp các từ cho - HS thực Bạn nhận xét đúng thứ tự đường thức ăn ống tiêu hoá: Thực quản, hậu môn, dày, ruột non, miệng, ruột già Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun - GV nhận xét C Bài - Yêu cầu kể cho cô tên đồ vật - HS kể 1.Giới thiệu: có gia đình em (Bàn, ghế, tivi, tủ lạnh …) - Kết luận: Những đồ vật mà các em vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng gia đình Đây chính là nội dung bài học ngày hôm 2.Hoạt động - Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, -Các nhóm thảo luận 1:Thảo luận 2, SGK và thảo luận: Kể Sau đó ghi kết thảo luận nhóm tên các đồ dùng có hình và vào phiếu phát nêu các lợi ích chúng? - Yêu cầu nhóm học sinh trình - nhóm HS nhanh lên bày trình bày - Ngoài đồ dùng có - Các nhóm khác chú ý SGK, nhà các em còn có nghe, nhận xét, bổ sung cho đồ dùng nào nữa? nhóm bạn - GV ghi nhanh lên bảng -Các cá nhân HS bổ sung Hoạt động2: * GV phát phiếu thảo luận cho - Nhóm trưởng lên nhận phiếu Phân loại các nhóm - Các nhóm HS thảo luận, ghi các đồ dùng - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo vào phiếu (2) luận, xếp phân loại các đồ dùng đó dựa vào vật liệu làm chúng - Yêu cầu:2 nhóm HS trình bài kết Hoạt động3: * GV cử đội chơi, đội Trò chơi bạn đoán tên đồ - Phổ biến luật chơi: vật VD: Đội 1: Tôi làm mát người Đội 2: Cái quạt + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: điểm + Đội nào nói sai trả lời sai: điểm + Câu nào đội không trả lời được, dành quyền cho các bạn lớp + Hết bạn đội nói, đảo lại nhiệm vụ hai đội chơi Hoạt động4: Bước 1: Thảo luận cặp đôi Bảo quản, + Yêu cầu: Làm việc với SGK, giữ gìn đồ trả lời các câu hỏi sau: dùng 1.Các bạn tranh làm gia đình gì? 2.Việc làm các bạn có tác dụng gì? + Yêu cầu HS trình bày Bước 2: Làm việc với lớp + GV hỏi số câu gợi ý: Bước 3: GV chốt lại kiến thức 2p D.Củngcố: Dặn dò -2 nhóm HS nhanh lên trình bày - Các nhóm khác chú ýnghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn + Đội 1: bạn giới thiệu đồ vật nào đó, không nói tên Bạn đó nói lên đặc điểm công dụng đồ vật đó +Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đó - HS chơi thử - HS tiến hành chơi - HS lớp chú ý nghe, nhận xét các bạn chơi - HS thảo luận cặp đôi - HS trình bài theo thứ tự tranh - Các cá nhân HS phát biểu theo các ý sau: Nhà mình thường sử dụng đồ dùng nào? Cách bảo quản (hoặc chú ý) sử dụng đồ vật đó - Phải cẩn thận để không bị vỡ -Phải cẩn thận, không bị vỡ - Khi sử dụng các đồ dùng - Phải chú ý để không bị điện gia đình, chúng ta phải biết các giật bảo quản, lau chùi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ -Không viết vẽ bậy lên giường, dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, ghế, tủ Lau chùi thường sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ xuyên nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ môi trường xung quanh nhàở (3) (4)