giáo án địa lý lớp 9 năm học 2022 2023

Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Ngày soạn: 13.8.2022 Tổ CM kí duyệt Tiết ĐỊA LÍ DÂN CƯ Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng: Rèn kĩ xác định địa bàn phân bố dân tộc đồ Thái độ: Giáo dục tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc Việt Nam II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: - Bản đồ dân cư Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc người Việt Nam Chuẩn bị HS: - Vở Ghi ,SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ - Hãy kể tên số dân tộc nước ta mà em biết? Bài Hoạt động GV HS HĐ1: Cá nhân- Cặp: Tìm hiểu đặc điểm dân tộc Việt Nam Động não, suy nghĩ, trình bày phút CH: Nước ta có dân tộc? DT có số dân đơng nhất? Kể tên số DT mà em biết? - GV cho HS quan sát tranh số DT nước ta CH: Các dân tộc nước ta có đặc điểm bật? Theo em người Việt định cư nước ngồi có thuộc cộng đồng dân tộc Việt Nam không? Nêu số việc làm người Việt nước ngồi thể lịng u nước, góp phần xây dựng quê hương đất nước - HS quan sát hình 1.2: CH: Nêu nội dung hình, rút nhận xét - GV liên hệ, giáo dục tư tưởng Giáo án Địa lí Nội dung 1.Các dân tộc Việt Nam - Nước ta có 54 DT, dân tộc kinh có số dân đơng (86,2% DS nước) - Mỗi DT có nét văn hố riêng thể ngôn ngữ, trang phục, quần cư, phong tục tập qn… -Các DTcó trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Người Việt dân tộc có Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, nghề thủ công đạt mức độ tinh xảo, chiếm Gv: Đa số kiều bào có lịng u nước lực lượng lao đông đông đảo trực tiếp gián tiếp góp phần xây dựng đất ngành KTvà KHnước KT - Người Việt định cư nước phận cộng đồng dân tộc Việt Nam Chuyển ý: Như Việt Nam nước có nhiều thành phần dân tộc * HĐ2: Tìm hiểu địa bàn phân bố dân Phân bố cá dân tộc tộc a Dân tộc Việt ( Kinh ): Cá nhân, nhóm, trình bày suy nghĩ, chia sẽ, - Phân bố rộng khắp nước, giải vấn đề tập trung nhiều vùng - HS quan sát đồ dân cư: đồng bằng, trung du duyên CH: Xác định đồ địa bàn cư trú hải dân tộc kinh ? Xác định địa bàn cư trú dân tộc người đồ b Các dân tộc người: - HS thảo luận nhóm: Mỗi nhóm tìm hiểu địa - Phân bố chủ yếu miền núi bàn cư trú DT vùng -> điền kết trung du vào bảng GV chuẩn kiến thức - Các dân tộc người có trình ? Hãy cho biết phân bố đời sống độ phát triển kinh tế khác nhau, đồng bào miền núi có đổi thay dân tộc có kinh nghiệm năm gần y? riêng sản suất, đời sống Hs: Định canh, định cư, xố đói giảm nhèo, - Người Việt định cư nước xây dựng sở hạ tầng phận Gv: Hiện số DT người từ miền núi cộng đồng dân tộc phía bắc vào sinh sống Tây Nguyên, nhờ Việt Nam vận động định canh, định cư gắn với xố b.Các dân tộc người: đói giảm nghèo mà tình trạng du canh du cư - Phân bố chủ yếu miền núi, số dân tộc núi cao hạn chế đời cao nguyên trung du (Trừ sống ngày nâng cao, môi trường người chăm, người khơ me sinh cải thiện sống đồng bằng) + Trung du miền núi phía bắc; + Trường Sơn-tây Nguyên; + Duyên hải cực Nam Trung Bộ Nam Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 CH: Hiện phân bố dân tộc có thay đổi gì? Tại sao? GV cho HS liên hệ địa phương  Giáo dục tư tưởng Củng cố , luyện tập: Xác định địa bàn cư trú dân tộc đồ Chọn ý trả lời câu sau đây: Ở nước ta có dân tộc sinh sống chủ yếu đồng là: a Kinh, Gia rai, Ê đê, Ba na b Kinh, Chăm, Khơ me, Hoa * c Kinh, Mông, Tày, Thái d Kinh, Chăm, Tày, Nùng Hướng dẫn học làm tập nhà, Trả lời câu hỏi tập ( Trang ) Tìm hiểu số dân nước ta Soạn 2: Quan sát kĩ hình 2.1, bảng 2.1, 2.2 để trả lời câu hỏi mục Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Ngày soạn: 3.9.2021 Tiết - Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết số dân nước ta thời điểm gần Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu tăng dân số nhanh Biết đặc điểm cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi - Hiểu DS đông gia tăng Ds nhanh gây sức ép tài nguyên; thấy cần thiết phải phát triển DS có kế hoạch để tạo cân DS MT, tài nguyên nhằm phát triển bền vững Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích bảng thống kê số biểu đồ dân số II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: - Biểu đồ tăng dân số nước ta ( Hình 2.1 vẽ phóng to) - Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường chất lượng cs Chuẩn bị HS: - Vở Ghi ,SGK, Bảng Phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ - Cho biết dân số nước ta bao nhiêu? Đứng thứ giới? - HS trả lời GV chốt lại kiến thức Bài Hoạt động GV & HS Nội dung * HĐ1: Tìm hiểu số dân nước ta Số dân CH: Dân số nước ta khoảng - Tháng năm 2011, dân số Việt Nam người ? So với giới DS 90.549.390 người - Việt Nam nước ta thứ ? nước đông dân, đứng thứ 14 31/12/2018 96.963.958 người giới (26/8/2019 97.571.658 người) chiếm 1,27 % dân số thé giới Gia tăng dân số * HĐ2: Cá nhân, nhóm nhỏ: Tìm hiểu tỉ lệ tăng tự nhiên, nguyên nhân, hậu tăng DS nhanh - Dân số nước ta tăng nhanh liên - HS quan sát hình 2.1: tục Trung bình năm DS nước ta CH: Qua biểu đồ nhận xét tình hình tăng thêm triệu người tăng DS, tỉ lệ tăng tự nhiên DS nước ta - Ở nước ta tượng “bùng nổ dân CH: Vì tỉ lệ tăng tự nhiên dân số số” cuối năm 50 Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 nước ta giảm DS tăng nhanh ? chấm dứt vào cuối kỉ XX CH: Quan sát biểu đồ cho biết nước ta có tượng “bùng nổ dân số” vào thời gian nào? chấm dứt vào thời gian ? Vì ? - HS quan sát tranh dân số: - Nhờ thực tốt sách dân sốCH: DS đơng tăng nhanh gây KHHGĐ nên tỉ lệ tăng tự nhiên tự hậu ? Nêu lợi ích việc giảm tỉ lệ nhiên DS nước ta giảm, tăng tự nhiên nước ta Vì tỉ lệ tăng tự 1,4% nhiên nước ta giảm dần ? - HS quan sát bảng 2.1: CH: Nhận xét tỉ lệ tăng tự nhiên vùng nước Cơ cấu dân số - Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng: Muốn nâng cao dân trí mức sống người dân, cần giảm tỉ lệ tăng DS tự nhiên, xây dựng quy mơ gia đình hợp lí - Nước ta có cấu DS trẻ, có * HĐ3: Nhóm nhỏ: Tìm hiểu thay đơi thay đổi theo xu hướng già cấu dân số nước ta - HS quan sát bảng 2.2: Tính đến đầu năm 2017 phân bố CH: Nhận xét cấu DS theo nhóm tuổi độ tuổi sau nước ta thời kì 19791999 ? Dưới 15 tuổi 25.6% Từ 15 – 64 69,3 % => Cơ cấu DS nước ta thuộc loại ? CH: Cơ cấu DS trẻ có thuận lợi khó khăn Trên 64 5,5% ? CH: Nhận xét tỉ lệ nam, nữ thời kì 1979>1999 nhóm tuổi ? (Nữ nhiều nam, Tỉ lệ nam tăng dần, tỉ lệ nữ giảm dần) - Tỉ số giới tính thấp, có thay - HS đọc đoạn cuối mục 3: CH: Tỉ số giới tính gì? (Số nam so với đổi tiến tới cân 100 nữ) Tỉ số giới tính nước ta ? Nguyên nhân làm cho tỉ số giới tính nước ta thay đổi qua thời kì địa phương ? (do chiến tranh, chuyển cư) Củng cố , luyện tập: - Nêu tình hình gia tăng dân số nước ta - Cơ cấu dân số nước ta có thay đổi ? Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà - Soạn 3, tìm hiểu loại hình quần cư - Làm tập (trang 10) Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Ngày soạn: 17.9.2021 Tổ CM kí duyệt Tiết 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS hiểu trình bày thay đổi mật độ DS nước ta gắn với gia tăng dân số đặc điểm phân bố dân cư - Trình bày so sánh loại hình quần cư (giải thích ngun nhân khác đó) - Trình bày q trình thị hố Việt Nam giải thích phân bố thị Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích bảng số liệu dân cư, đọc đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ dân cư đô thị VN Chuẩn bị HS: - Vở Ghi ,SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ H : Cho biết số dân tình hình tăng dân số nước ta ? Cơ cấu DS nước ta có đặc điểm ? Trả lời: - Năm 2003 DS nước ta 80,9 triệu người, thuộc nước có DS đơng đứng thứ 14 giới Dân số nước ta tăng nhanh liên tục, năm trung bình tăng thêm triệu người - Nước ta có cấu dân số trẻ, có xu hướng Bài Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Hoạt động GV & HS *HĐ1: Tìm hiểu tình hình phân bố dân cư nước ta Nhóm nhỏ/ động não/trình bày phút - HS quan sát đồ kênh chữ SGK: CH: Nhận xét mật độ DS nước ta từ 1989 -> 2003 So sánh mật độ DS nước ta với giới (46,9)ng/km2 ? *HĐ2- HS quan sát hình 3.1: CH: Nhận xét phân bố dân cư vùng đồng bằng, thành thị, miền núi cao nguyên ? Giải thích nguyên nhân phân bố - HS xác định khu vực phân bố dân cư đồ - GV chuẩn kiến thức CH: Phân bố dân cư gây khó khăn ? Nêu hướng giải * HĐ3: Tìm hiểu khác loại quần cư Tổ chức HĐ Nhóm/ giải vấn đề Nhóm 1,2: Quần cư nơng thơn Nhóm 3,4: Quần cư đô thị - Nội dung thảo luận: Tên gọi, cách bố trí khơng gian nhà ở, mật độ DS, chức kinh tế - Đại diện nhóm trình bày, điền kết vào bảng GV chuẩn kiến thức CH: Hãy nêu thay đổi quần cư nông thơn mà em biết? CH: Quan sát hình 3.1,hãy nêu nhận xét phân bố đô thị nước ta giải thích * HĐ4:Tìm hiểu đặc điểm thị hố nước ta Cá nhân/ căp - HS quan sát bảng 3.1: CH: Nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta từ 1985 ->2003 CH: Sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh trình thị hố nước ta ? Giáo án Địa lí Năm học : 2022- 2023 Nội dung 1.Mật độ dân số phân bố dân cư - Mật độ dân số nước ta ngày tăng - Năm 2003 mật độ DS nước ta 246 người/ km2 => thuộc nước có mật độ DS cao giới ( Năm 2011 MĐ DS nước ta 27ng/km2, 28/6/2019 315 người/km2) * Phân bố dân cư: - Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển đô thị, thưa thớt miền núi cao nguyên - Dân cư tập trung q nhiều nơng thơn(74%) q thành thị (26%) II Các loại hình quần cư Các yếu tố - Tên gọi: -Không gian nhà ở: Mật độ DS: Quần cư nông thôn -Làng, ấp, bản, buôn - Nhà xen đồng ruộng Quần cư đô thị Phố, phường… -Nhà ống, nhà cao tầng - Thấp Rất cao Chức Nông, lâm, Côngnghiệp, kinh tế ngư nghiệp dịch vụ 3.Đơ thị hóa - Q trình thị hố nước ta diễn với tốc độ ngày cao, nhiên trình độ thị Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 CH: Q trình thị hố gắn liền với hố cịn thấp yếu tố ? (Mở rộng quy mô thành phố, tỉ lệ dân, trình cơng - Các thị nước ta thuộc loại vừa nhỏ, phân nghiệp hoá…) bố chủ yếu đồng bằng, duyên hải - HS quan sát hình 3.1: CH: Nhận xét phân bố đô thị quy mô đô thị nước ta ? CH: Hãy lấy ví dụ việc mở rộng quy mơ thành phố Củng cố, luyện tập: -Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta ? - Chọn ý trả lời câu sau: * Phần lớn đô thị nước ta thuộc loại: a Lớn vừa b Vừa nhỏ.* c Vừa d Nhỏ * Q trình thị hố nước ta diễn với tốc độ: a Tốc độ trình độ cao b Tốc độ trình độ thấp c Tốc độ cao, trình độ thấp.* d Tốc độ thấp, trình độ cao Hướng dẫn học làm tập nhà - Làm tập 1,2,3 (trang 14) - Soạn 4: Lao động việc làm… Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Ngày soạn: 17.9.2021 Tiết - Bài 4: LAO ĐỘNG VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động sử dụng lao động nước ta Biết chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân - Biết sức ép dân số việc giải việc làm - trình bày trạng sống chất lượng sống nước ta Kĩ năng: - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn, theo đào tạo cấu sử dụng lao động theo ngành , cấu sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta II Chuẩn bị 1.Chuẩn bị GV: - Hình ảnh số thay đổi đời sống kinh tế xã hội việt Nam Chuẩn bị HS: - Vở Ghi ,SGK III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ Nước ta nước có dân số đơng có cấu dân số trẻ Vậy em có nhận xét nguồn lao động nước ta? Và chất lượng lao động nước ta Bài Hoạt động GV & HS Nội dung * HĐ1: Tìm hiểu nguồn lao động chất lượng I Nguồn lao động sử Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú - HS quan sát hình 4.1 kết hợp kênh chữ SGK: CH: Nguồn lao động nước ta có đặc điểm ? Nêu mặt mạnh hạn chế nguồn lao động nước ta ? CH: Nhận xét chất lượng nguồn lao động nước ta? Để nâng cao chất lượng nguồn lao động cần có giải pháp ? ( Nâng cao mức sống nâng cao thể lực, phát triển văn hoá giáo dục, đào tạo ngành nghề nâng cao trình độ chun mơn…) CH: Nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh gây khó khăn cho xã hội ? ( Gây sức ép lớn giải việc làm) * HĐ2: Cá nhân: Tìm hiểu cấu lao động ngành nghề - HS tìm hiểu kênh chữ SGK: Việc sử dụng lao động nước ta giai đoạn 1991 -> 2003 có chuyển biến ? - HS quan sát hình 4.2: CH: Nhận xét cấu thay đổi cấu theo ngành nước ta từ 1989 -> 2003 ? Giải thích ? (cơ cấu KT có thay đổi) * HĐ3: Tìm hiểu việc làm giải việc làm nước ta Nhóm nhỏ/ giải vấn đề// thảo luận nhóm/ trình bày phút Tại nói: Việc làm vấn đề XH gay gắt nước ta (Lực lượng lao động phát triển nhanh, KT phát triển chậm không đáp ứng nhu cầu việc làm) - Ở nước ta khu vực thiếu việc làm nhiều ? Tại ? (ở nông thôn-do đặc điểm mùa vụ) - Nêu tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị ? (Tổng cục Thống kê cho biết tỷ lệ thất nghiệp năm 2010 lao động độ tuổi 2,88%, tình trạng khơng có việc làm khu vực thành thị 4,43% nông thôn 2,27%.) - HS thảo luận: Hãy đề xuất số biện pháp giải việc làm nước ta địa phương em Giáo án Địa lí Năm học : 2022- 2023 dụng lao động Nguồn lao động: - Nước ta có nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh  thuận lợi để phát triển kinh tế - Lực lượng lao động tập trung chủ yếu nông thôn - Chất lượng nguồn lao động nước ta chưa cao Sử dụng lao động: -Cơ cấu sử dụng lao động nước ta có thay đổi theo hướng tích cực: +Giảm tỉ lệ lao động ngành nơng, lâm, ngư nghiệp; +tăng tỉ lệ lao động công nghiệp- xây dựng, dịch vụ II Vấn đề việc làm - Nguồn lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo sức ép lớn tới vấn đề giửi việc làm: - Khu vực nông thôn tỉ lệ thất nghiệp cao: 16,2% - Khu vực thành thị tỉ lệ thất nghiệp: 6% III Chất lượng sống - Chất lượng sống cùa nhân dân ngày cải thiện Phân bố lại lao động dân cư vùng, đa dạng hố hoạt động KT nơng thơn, phát triển CN, Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP PHẦN LÝ THUYẾT Câu Nêu giới hạn phận vùng biển VN Kể tên quần đảo đảo lớn thuộc tỉnh cuả nước ta Câu Trình bày tình hình phát triển ngành kinh tế biển nước ta Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển Tại phải ưu tiên đánh bắt xa bờ Câu Trình bày thực trạng tài nguyên môi trường biển đảo Các phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển đảo Câu Trình bày vị trí giới hạn tỉnh hóa Kể tên dạng địa hình tỉnh Các dạng địa hình tỉnh phát triển ngành kinh tế Câu Đặc điểm khí hậu tỉnh hóa đặc điểm có thuận lợi khó khăn phát triển nông nghiệp tỉnh Kể tên loại thiên tai xảy tỉnh Câu Kể tên dân tộc tỉnh Câu Kể tên khu công nghiệp, điểm du lịch, hệ thống sông lớn c đảo lớn tỉnh Câu Trình bày tình hình phát triển ngành nơng nghiệp, công nghiệp , dịch vụ vùng ĐN B ĐBSCL Câu ĐBSCL có thuận lợi để trở thành vùng trồng lương thực lớn nước Câu 10 ĐNB có thuận lợi khó khăn để trở thành vùng trọng điểm cơng nghiệp nước PHẦN THỰC HÀNH Vẽ biểu đồ hình trịn, cột chồng, cột đơn, cột ghép, miền, đường, cột kết hợp đường Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Ngày soạn 21/4/2019 Tiết 41 Địa lí địa phương Tỉnh Thanh Hóa Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠN VI LÃNH THỔ , ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày điểm cực bắc, nam, đơng , tây tỉnh - Biết đơn vị hành tỉnh - Nêu đặc điểm tự nhiên số tài nguyên thiên nhiên Kĩ - Rèn kĩ đọc đồ, phân tích bảng số liệu thống kê Thái độ Yêu thiên nhiên quê hương có ý thức bảo vệ thiên nhiên, di sản thiên nhiên ban tặng Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV BĐ tự nhiên tỉnh Thanh Hóa BĐ hành tỉnh Thanh Hóa Chuẩn bị HS SGK địa lí địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Không Bài Hoạt động GV HS Nội dung Vị trí đại lí phạm vi lãnh thổ - Là tỉnh thuộc BTB Trường PT DTNT Giồng Riềng Lớp: Họ & tên:…………………… Điểm Kiểm tra tiết Môn: Địa Lí Thời gian: 45 phút Đề lẻ Lời phê I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm Mỗi ý chọn 0,5đ) Câu 1: Khoanh tròn chử đứng trước ý trả lời nhất: 1.1 Con sông không nằm vùng Đơng Nam Bộ? a Sơng Sài Gịn b Sông Đồng Nai c Sông Bé d Sông Tiền 1.2 Đảo Phú Quốc thuộc tỉnh nào? a Rạch Giá b An Giang c Cà Mau d Kiên Giang 1.3 Ngành cơng nghiệp có tỉ trọng cao cấu GDP đồng sông Cửu Long là: a Sản xuất vật liệu xây dựng b Cơ khí, nơng nghiệp hoá chất c Chế biến lương thực, thực phẩm d Sản xuất nhựa bao bì 1.4 Ngành chiếm tỉ trọng cao cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ: a Nông - Lâm - Ngư nghiệp b Công nghiệp – Xây dựng c Dịch vụ 1.5 Thời gian gần cho thấy tỉ trọng số loại hình dịch vụ Đơng Nam Bộ có chiều hướng: a Giảm so với nước b Gia tăng so với nước c Tăng nhanh so với nước 1.6 Khó khăn lớn việc sử dụng tự nhiên đồng sông Cửu Long là: Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 a Khí hậu nóng quanh năm b.Diện tích đất mặn, đất phèn lớn c Mạng lưới sơng ngịi dày đặc d Khống sản khơng nhiều 1.7 Các thành phần dân tộc vùng đồng sông Cửu Long là: a Kinh, Chăm, Hoa, Khơmer b Hoa, Mã lai, Campuchia, Kinh c Chăm, M’nông, Khơmer, Kinh d Kinh, Giarai, Hoa, Khơmer 1.8 Thành phố quan trọng vùng Đông Nam Bộ là: a Biên hoà b Bà rịa – Vũng tàu c TP Hồ Chí Minh 1.9 Trung tâm kinh tế lớn đồng sông Cửu Long thành phố nào? a Mỹ Tho b Cần Thơ c Long Xuyên d Cà Mau 1.10 Vùng trồng cao su lớn nước ta là: a Tây Nguyên b Đông Nam Bộ c Duyên hải Nam Trung Bộ d Bắc Trung Bộ Câu 2: Điền từ thích hợp vào chổ (… ) Đồng sơng Cửu Long có diện tích là………….km 2, dân số …… triệu người (2002), phía Bắc giáp………………………….và …………………… , phía Tây Nam giáp……………………., phía Đơng Nam giáp…………………… II/ PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 3: Giải thích đồng sơng Cửu Long mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản? (2 điểm) Câu 4: Trình bày tình hình phát triển nông nghiệp vùng đồng sông Cửu Long? (2 điểm) Câu 5: Dựa vào bảng số liệu: Toàn vùng Đất phù sa Đất phèn, đất mặn Đất khác Diện tích (triệu ha) 1,2 2,5 0,3 Tỉ lệ (%) 100 30 62,5 7,5 Vẽ biểu đồ tròn thể cấu loại đất đồng sông Cửu Long IV/ ĐÁP ÁN: A/ Trắc nghiệm khách quan: Câu 1: Câu Trả lời a b c 1.1 X 1.2 X 1.3 X 1.4 X 1.5 X Câu 2: 39.734 km2 16,7 triệu người Campuchia Giáo án Địa lí Câu d a 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 Trả lời b c d X X X X X Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 10 Đông Nam Bộ 11 Vịnh Thái Lan 12 Biển Đông B/ Phần tự luận: Câu 3: Là vùng trọng điểm lúa lớn nước - Là vùng xuất gạo chủ lực nước ta - Khai thác nuôi trồng thuỷ sản chiếm khoảng 50% tổng sản lượng nước - Là vùng trồng ăn lớn nước - Nghề nuôi trồng vịt đàn phát triển mạnh - Bảo vệ rừng có tầm quan trọng đặc biệt Câu 4: Vì: Có nhiều thuận lợi tự nhiên - Khí hậu nóng quanh năm - Nhiều diện tích mặt nước… - Nguồn thuỷ sản phong phú… - Được trọng đầu tư… - Thị trường mở rộng… Câu 5: Tính tỉ lệ: (0,75 đ): Toàn vùng Đất phù sa Diện tích (triệu ha) Tỉ lệ (%) 1,2 100,0 30 Đất phèn, đất mặn 2,5 62,5 Đất khác 0,3 7,5 - Vẽ biểu đồ trịn: (1,25 đ) + Trình bày rõ ràng, thẩm mĩ + Chia phần trăm xác + Có thích, tên biểu đồ V/ DẶN DỊ VÀ RÚT KINH NGIỆM: a/ Dặn dò: - Về nhà soạn 38 “ Phát triển tổng hợp kinh tế biển” - Nước ta có vùng biển nào? - Có đảo quần đảo nào? Xác định trước đảo lược đồ H Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Tuần: soạn: Tiết: dạy: Ngày Ngày KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu: * Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức HS dân cư phát triển ngành kinh tế để có hướng điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp * Kĩ năng: Rèn kĩ làm dạng trắc nghiệm, tự luận * Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác , độc lập tư làm * Trọng tâm: Nội dụng cần thiết đề kiểm tra II/ Chuẩn bị GV: - Đề đáp án HS: Giấy nháp, thước kẽ, compa,bút chì… III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định: 2/ Tiến hành kiểm tra: GV phát đề cho HS làm Đề Bài: I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3đ) Khoanh tròn vào ý nhất.mổi câu trả lời 0,5đ Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Câu 1: Công đổi kinh tế nước ta năm: a 1976 b 1986 c 1991 d 1996 Câu 2: Miền núi trung du phía Bắc mạnh bật cơng nghiệp: a Khai khống, lượng b Hoá chất c Vật liệu xây dựng d Chế biến Câu 3: Cho đến nă 2002 khu vực dịch vụ nước ta chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP là: a 58,3% b 53,8% c 35,8% d.38,5% Câu 4: Vùng sau có tổng mức bán lẻ hàng hoá cao nước ta vào năm 2002: a Tây nguyên b Bắc Trung Bộ c Đông Nam Bộ d Đồng Bằng Sông hồng Câu 5: Hiện nước ta buôn bán nhiều với thị trường nước thuộc: a Châu Á Thái Bình Dương b Tây Âu c Bắc Mĩ d Ôx- trây li-a Câu 6: Dân số nước ta tính đến năm 2002 là: a 69,7 triệu người b.79,7riệu người c 80,9 triệu người d 90,9 triệu người II PHẦN TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Phân tích vai trị nghành dịch vụ sản xuất đời sống ? (2đ) Câu 2: Hãy cho biết điều kiện thuận lợi khó khăn tự nhiên sở vật chất nghành GTVT nước ta ? (2đ) Câu 3: cho bảng số liệu: (3đ) Đơn vị tính: nghìn Năm Tổng Số Chia Ra Khai thác Nuôi trồng 2000 2.252 1.662 590 2006 3.721 2.027 1.694 a Hãy xử lí số liệu vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu nghành khai thác nuôi trồng thuỷ sản nước ta thời kì 2000- 2006 b Qua biểu đồ cho nhận xét ? Câu 4: ( Giành cho lớp 9A1 ) - Việc phát triển dịch vụ điện thoại, Internet có tác động đến đời sống kinh tếxã hội? ĐÁP ÁN I Phần trắc nghiệm: 3đ Câu 1:b Câu 2: a Câu 3: d Câu 4: c Câu 5: a Câu 6: b II Phần Tự luận: 7đ Câu 1: Dịch vụ đóng vai trị quan trọng sản xuất đời sống - Tạo mối liên hệ ngành kinh tế nước nước ta với nước ngồi - Nhờ có hoạt động thương mại GTVT mà ngành Nông-l âm-Ngư công nghiệp cung cấp nguyên vật liệu để sản xuấtvà đưa tiêu thụ - Các ngành dịch vụ nói chung thu hút ngày nhiều lao động, tạo nhiều việc làm góp phần nâng cao đời sống đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế nước nhà Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Câu 2:*Thuận lợi: Nước ta nằm trung tâm khu vực ĐNÁ giáp biển có thuận lợi giao thơng đường biển nước quốc tế - phần đấtt liền nươcá ta kéo dài theo hướng B-N có dãi đồng liên tục ven biển nên việc lại vùng B-T-N dễ dàng *Khó khăn - Hình thể nước ta hẹp mièn trung, có nhiều núi , cao nguyên chạt theo hướng TB-ĐN làm cho việc giao thông theo hướng Đ-T gặp nhiều trở ngại - Sơng ngịi nước ta dày đặc,nhiều bão, lũ nên việc xây dựng bảo vệ đường sá cầu cống địi hởi tốn nhiều cơng sức tiền - Cơ sở vật chất kĩ thuật thấp, vốn đầu tư ít, phương tiện máy móc phải nhập từ nước ngồi tố nhiều ngoại tệ Câu 3: Xử lí số liệu 0,5đ Vẽ biểu đồ đúng,chính xác 1,5đ ( biểu đồ trịn với đường kính khác nhau) Nhận xét đúng, đủ 0,5đ Câu 4: Tích cực: Giúp cho việc trao đổi thông tin nước quốc tế tiện lợi nhanh chóng,phục vụ đắc lực kinh tế đời sống( cho ví dụ cụ thể) Tiêu cực: Thơng tin ,hình ảnh bạo lực, đồi truỵ nguy hại lứa tuổi thiếu niên, kẻ xấu cài vào 4/ Củng cố: - GV nhận xét giừo kiểm tra 5/ Dặn dò: - Hãy kể tên miền tự nhiên nước ta? - Trình bày đặc điểm tự nhiên vùng Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? - Ngày soạn:4/10/2018 Đề a I.Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ trước đáp án a.Thế mạnh kinh tế hàng Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú TUẦN: 17 SOẠN:01/12/2017 Năm học : 2022- 2023 NGÀY NGÀY SOẠN NGÀY DẠY TUẦN TCT Bài 31: VÙNG ĐƠNG NAM BỘ Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS hiểu được: Đông Nam Bộ vùng kinh tể phát triển động nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế động Biết kết hợp kênh chữ, kênh hình để giải thích số đặc điểm tự nhiên, kinh tế- xã hội vùng 2.Kĩ năng: - Khai thác bảng số liệu , lược đồ để tìm hiểu kiến thức 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn mơi trường, bảo vệ phát triển quỹ đất rừng có để giữ cân sinh thái II Trọng tâm: - Nắm rỏ ý nghĩa vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên TNTN vùng II/ Phương tiện thiết bị dạy học: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ vùng ĐNB IV/ Dự kiến hoạt động lớp: A Khởi động B Các hoạt động: Hoạt động GV & HS Nội dung * HĐ1: Cá nhân I/ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ: -GV treo đồ vùng ĐNB -HS quan sát đồ hình 31.1: H: Xác định giới hạn vùng ĐNB, nêu tên tỉnh, thành phố vùng -Nêu DT, DS vùng, so sánh với DT, DS -Diện tích: 23.550 km2 vùng học? -Gồm tỉnh – thành phố -GV hướng dẫn HS xác định đồ vị trí TPHCM, thủ nước Đông Nam Á -> Từ TPHCM với khoảng bay có -Có vị trí thuận lợi để giao lưu kinh tế-xã thể tới hầu Đông Nam Á hội với ĐBSCL, Tây Nguyên, DHNTB H: Hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng với nước khu vực Đông Nam Á ĐNB? II/ Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: * HĐ2: Cá nhân, nhóm -HS quan sát bảng 31.1 hình 31.1: * Đất liền: Nhóm 1,2: Hãy nêu đặc điểm tự nhiên tiềm -Địa hình thoải, độ cao trung bình khơng kinh tế đất liền ĐNB 200m  Mặt xây dựng canh tác tốt -HS xác định đồ sơng lớn -Sơng ngịi: Nguồn sinh thuỷ tốt: Sông vùng nêu giá trị kinh tế sơng Đồng Nai, sơng Bé, sơng Sài Gịn có tầm quan trọng đặc biệt vùng -GV nói thêm nhiễm nguồn nước -Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm sơng vùng  liên hệ thực tế, giáo dục ý -Diện tích đất ba dan, đất xám rộng thức bảo vệ môi trường  Thuận lợi phát triển CN nhiệt đới Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú -HS quan sát hình 31.1: Trong vùng có loại đất nảo? Đất chiếm DT lớn nhất? Nêu ý nghĩa loại đất đó? -HS xác định đồ vị trí vườn quốc gia vùng H: Vì phải bảo vệ rừng đầu nguồn hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng? Nhóm 3,4: Vì ĐNB có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển? -HS xác định mỏ dầu, khí vùng H: Ngồi ĐK thuận lợi trên, ĐNB cịn gặp khó khăn gì? Biện pháp giải nào? -GV tiểu kết: Rừng nước nhân tố quan trọng hàng đầu để đảm bảo phát triển bền vững Rừng ĐNB không nhiều nên cần phải ý bảo vệ rừng đầu nguồn để bảo vệ nguồn sinh thuỷ, tìm biện pháp hạn chế ô nhiễm nước sông đô thị hố cơng nghiệp hố phát triển * HĐ3: Nhóm nhỏ -HS nêu số dân vùng -HS quan sát bảng 31.2: H: Nhận xét tình hình dân cư, xã hội ĐNB so với nước? Năm học : 2022- 2023 *Vùng biển: -Biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú  thuỷ sản phát triển -Thềm lục địa nơng, rộng, nhiều dầu khí -Giao thơng biển, du lịch biển phát triển III/ Đặc điểm dân cư, xã hội: -Dân số: 10,9 triệu người (2002) -Có lực lượng lao động dồi dào, lành nghề -Thị trường tiêu thụ rộng lớn -Người dân động sáng tạo kinh tế thị trường H: Đơng Nam Bộ có địa điểm du lịch nào? Có ý nghĩa phát triển kinh tế vùng? C Củng cố: -Vì ĐNB có sức hút mạnh mẽ với lao động nước? -Xác định đồ vị trí vùng ĐNB, nêu ý nghĩa vị trí đó? D Hoat động tiếp nối: -Soạn 32: Vùng ĐNB (tiếp theo) -Hướng dẫn làm tập 3(tr 116): Xử lí số liệu từ nghìn người thành %, sau vẽ biểu đồ cột chồng Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Tuần: soạn: Ngày Ngày soạn 24/3/2019 Tiêt ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP Câu 1: Trình bày ngành kinh tế biển (khai thác nuôi trồng chế biến thủy san, du lịch biển, khai thác khoáng sản, giao thong vận tải biển) Tại phải ưu tiên đánh bắt thủy sản xa bờ Câu Đánh giá thực trạng nguồn tài nguyên biển, nguyên nhân phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển đảo? Kể tên quần đảo đảo lớn nước ta KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu: * Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức HS dân cư phát triển ngành kinh tế để có hướng điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp * Kĩ năng: Rèn kĩ làm dạng trắc nghiệm, tự luận * Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác , độc lập tư làm * Trọng tâm: Nội dụng cần thiết đề kiểm tra II/ Chuẩn bị GV: - Đề đáp án Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 HS: Giấy nháp, thước kẽ, compa,bút chì… III/ Tiến trình giảng: 1/ Ổn định: 2/ Tiến hành kiểm tra: GV phát đề cho HS làm Đề Bài: I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3đ) Khoanh tròn vào ý nhất.mổi câu trả lời 0,5đ Câu 1: Công đổi kinh tế nước ta năm: a 1976 b 1986 c 1991 d 1996 Câu 2: Miền núi trung du phía Bắc mạnh bật cơng nghiệp: a Khai khoáng, lượng b Hoá chất c Vật liệu xây dựng d Chế biến Câu 3: Cho đến nă 2002 khu vực dịch vụ nước ta chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP là: a 58,3% b 53,8% c 35,8% d.38,5% Câu 4: Vùng sau có tổng mức bán lẻ hàng hoá cao nước ta vào năm 2002: a Tây nguyên b Bắc Trung Bộ c Đông Nam Bộ d Đồng Bằng Sông hồng Câu 5: Hiện nước ta buôn bán nhiều với thị trường nước thuộc: a Châu Á Thái Bình Dương b Tây Âu c Bắc Mĩ d Ôx- trây li-a Câu 6: Dân số nước ta tính đến năm 2002 là: a 69,7 triệu người b.79,7riệu người c 80,9 triệu người d 90,9 triệu người II PHẦN TỰ LUẬN: (7đ) Câu 1: Phân tích vai trị nghành dịch vụ sản xuất đời sống ? (2đ) Câu 2: Hãy cho biết điều kiện thuận lợi khó khăn tự nhiên sở vật chất nghành GTVT nước ta ? (2đ) Câu 3: cho bảng số liệu: (3đ) Đơn vị tính: nghìn Năm Tổng Số Chia Ra Khai thác Ni trồng 2000 2.252 1.662 590 2006 3.721 2.027 1.694 a Hãy xử lí số liệu vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu nghành khai thác nuôi trồng thuỷ sản nước ta thời kì 2000- 2006 b Qua biểu đồ cho nhận xét ? Câu 4: ( Giành cho lớp 9A1 ) - Việc phát triển dịch vụ điện thoại, Internet có tác động đến đời sống kinh tếxã hội? ĐÁP ÁN I Phần trắc nghiệm: 3đ Câu 1:b Câu 2: a Giáo án Địa lí Câu 3: d Câu 4: c Câu 5: a Câu 6: b Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 II Phần Tự luận: 7đ Câu 1: Dịch vụ đóng vai trị quan trọng sản xuất đời sống - Tạo mối liên hệ ngành kinh tế nước nước ta với nước ngồi - Nhờ có hoạt động thương mại GTVT mà ngành Nông-l âm-Ngư công nghiệp cung cấp nguyên vật liệu để sản xuấtvà đưa tiêu thụ - Các ngành dịch vụ nói chung thu hút ngày nhiều lao động, tạo nhiều việc làm góp phần nâng cao đời sống đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế nước nhà Câu 2:*Thuận lợi: Nước ta nằm trung tâm khu vực ĐNÁ giáp biển có thuận lợi giao thông đường biển nước quốc tế - phần đấtt liền nươcá ta kéo dài theo hướng B-N có dãi đồng liên tục ven biển nên việc lại vùng B-T-N dễ dàng *Khó khăn - Hình thể nước ta hẹp mièn trung, có nhiều núi , cao nguyên chạt theo hướng TB-ĐN làm cho việc giao thông theo hướng Đ-T gặp nhiều trở ngại - Sơng ngịi nước ta dày đặc,nhiều bão, lũ nên việc xây dựng bảo vệ đường sá cầu cống địi hởi tốn nhiều cơng sức tiền - Cơ sở vật chất kĩ thuật cịn thấp, vốn đầu tư ít, phương tiện máy móc phải nhập từ nước ngồi tố nhiều ngoại tệ Câu 3: Xử lí số liệu 0,5đ Vẽ biểu đồ đúng,chính xác 1,5đ ( biểu đồ trịn với đường kính khác nhau) Nhận xét đúng, đủ 0,5đ Câu 4: Tích cực: Giúp cho việc trao đổi thông tin nước quốc tế tiện lợi nhanh chóng,phục vụ đắc lực kinh tế đời sống( cho ví dụ cụ thể) Tiêu cực: Thơng tin ,hình ảnh bạo lực, đồi truỵ nguy hại lứa tuổi thiếu niên, kẻ xấu cài vào 4/ Củng cố: - GV nhận xét giừo kiểm tra 5/ Dặn dò: - Hãy kể tên miền tự nhiên nước ta? - Trình bày đặc điểm tự nhiên vùng Bắc Đông Bắc Bắc Bộ? - Ngày soạn:4/10/2018 Đề a I.Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ trước đáp án Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 a.Thế mạnh kinh tế hàng đầu vùng DHNTB Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ ... tích so sánh tháp Phân tích so sánh tháp dân số dân số năm 198 9 năm 199 9 năm 198 9 năm 199 9 Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 Nhóm/ giải vấn đề/trình bày... nhân vẽ biểu đồ: 100% 0% Dịch vụ vô 50 199 1 50% Cơng nghiệp -XD Nơng-Lâm-Ngư nghiƯp 199 3 199 5 199 7 199 9 100 2001 2002 % Biểu đồ cấu GDP nước ta thời ki 199 1-2002 * HĐ3: Nhóm nhỏ -CH: Qua biểu đồ... đến đâu làm ký hiệu đến Giáo án Địa lí Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Phú Năm học : 2022- 2023 BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÁC NHÓM CÂY NĂM 199 0 VÀ NĂM 2002 - Ghi tên biểu