GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (1)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tốn ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Học sinh biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3, Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Các bìa cắt vẽ SGK- T3 - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - KT đồ dùng học toán - HS chuẩn bị đồ dùng học tập - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe, ghi 2.HĐ Ôn Tập :(15 phút) *Mục tiêu:Giúp HS biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: a) Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV dán bìa lên bảng - Yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số, tự viết - HS quan sát nhận xét - HS thực phân số - GVKL: Ta có phân số Trần Thị Thủy đọc “hai Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 phần ba” - HS nhắc lại - Yêu cầu HS vào phân số ; ; - HS vào phân số ; ; ; nêu cách đọc ; nêu cách đọc - Tương tự bìa cịn lại - GV theo dõi, uốn nắn b) Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách viết thương phép chia, viết STN dạng - HS thảo luận phân số - GV HD HS viết - HS viết đọc thương - GV nhận xét 1:3= (1 chia thương ) HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng khái niệm phân số để làm tập 1,2,3, (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi a Đọc phân số: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - Yêu cầu HS làm theo cặp - GV nhận xét chữa ; ; ; ; - Yêu cầu HS làm miệng b Nêu tử số mẫu số - HS làm miệng Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết thương dạng phân số: - Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân vào vở, báo - GV theo dõi nhận xét cáo GV 3:5= Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu 75 : 100 = - Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - HS làm vào vở, em làm bảng - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 4: HĐ cá nhân Trần Thị Thủy ; ; ; Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng - GV chấm số bài, nhận xét - Điền số thích hợp - HS làm miệng - HS nêu lại nội dung ôn tập Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức - Tìm thương(dưới dạng phân số) học vào thực tế phép chia: : ; 12 : 15; : 12; 20 : 25 Hoạt động sáng tạo: (1phút) - HS vận dụng kiến thức để chia hình - HS thực chữ nhật thành nhiều phần cách nhanh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu từ ngữ - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học sinh (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) Kĩ năng: - Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Học sinh (M3,4) đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng Thái độ: Yêu quý Bác Hồ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng : - GV: + Tranh minh hoạ (SGK) + Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc - Học sinh: Sách giáo khoa, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát Minh thiếu niên nhi đồng" - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hình thành kiến thức : (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần + luyện đoạn nhóm luyện đọc đọc từ khó, câu khó nhóm từ khó tìm hiểu nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần + giải giải sau báo cáo với giáo viên nghĩa từ khó SGK nhóm - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn giọng chậm - HS nghe rãi, vừa đủ nghe thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi VN Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: - Hiểu ND thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành:HĐ nhóm - GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung - HS nghe thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi SGK sau báo cáo, chia sẻ trước lớp: + Ngày khai trường tháng năm - Đó ngày khai trường 1945 có đặc biệt so với ngày nước VN dân chủ cộng hòa sau 80 năm bị TDP đô hộ Từ em Khai trường khác? hưởng giáo dục hoàn toàn VN - Nét khác biệt ngày khai giảng + Nêu ý ? tháng 9- 1945 với ngày khai giảng trước + Sau CM-8 nhiệm vụ toàn dân -XD lại đồ mà Tổ tiên để lại làm gì? cho nước ta theo kịp nước khác Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 hoàn cầu… + HS có trách nhiệm -Siêng học tập, ngoan ngỗn nghe cơng kiến thiết đất nước? thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước +Nêu ý 2: - Nhiệm vụ toàn dân tộc công kiến thiết đất nước + Nêu ý ? - HS nêu - GVKL: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn - Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK) (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn nêu giọng - HS đọc toàn nêu giọng đọc đọc bài - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 cảm năm giời nhiều - HS luyện đọc nhóm đơi - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thuộc lòng - Cho HS luyện học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - Thi học thuộc lòng Hoạt động vận dụng: (3phút) - Em biết đời nhiệp -HS nêu Bác Hồ ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi - HS nghe thực Bác Hồ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Khoa học SỰ SINH SẢN I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức : Sau học, HS có khả năng: - Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Thái độ : Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Học sinh yêu người, xã hội, bố mẹ Năng lực : - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, Tìm tịi, khám phá giới tự nhiên Vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng: - GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé ?" (đủ dùng theo nhóm) - HS: Vở, SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Giới thiệu chương trình học - HS đọc tên SGK - Dựa vào mục lục đọc tên chủ đề sách - Em có nhận xét sách khoa - Sách khoa học có thêm chủ đề: Mơi học sách khoa học 5? trường tài nguyên thiên nhiên - GV nhấn mạnh nội dung: người sức khoẻ để vào - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(26phút) * Mục tiêu: Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chơi: Bé - Lắng nghe - Nêu tên trò chơi, giới thiệu đồ - Nhận đồ chơi thảo luận theo nhóm: Tìm bố mẹ cho em bé dán ảnh vào chơi phổ biến cách chơi phiếu cho ảnh bố mẹ hàng với - Giúp đỡ nhóm gặp khó ảnh em bé - Đại diện hai nhóm dán phiếu lên bảng khăn - Đại diện hai nhóm khác lên hỏi bạn - Cùng tóc xoăn, nước da trắng, mũi cao, mắt to tròn, nước da đen hàm Ví dụ: trắng, mái tóc vàng nước da trắng + Tại bạn lại cho giống bố, mẹ Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 hai bố (mẹ con)? - Trao đổi theo cặp trả lời - Em bé có đặc điểm giống bố mẹ chúng - GV hỏi để tổng kết trò chơi: -Trẻ em bố mẹ sinh có đặc + Nhờ đâu em tìm bố điểm giống với bố mẹ mẹ cho em bé? + Qua trị chơi em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? - HS quan sát hình 4, SGK hoạt động * Kết luận: * Hoạt động 2: Ý nghĩa theo cặp hướng dẫn GV sinh sản người - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp - HS cặp nối tiếp giới thiệu + HS ngồi cạnh quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi đại diện trả lời + HS đọc nội dung câu - hệ hỏi SGK (theo thời điểm: lúc - Nhờ có sinh sản đầu, tới) cho HS trả lời - Khơng trì hệ, loài người + HS khẳng định sai bị diệt vong - Treo tranh minh hoạ không - Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang có lời, yêu cầu HS giới thiệu thành viên gia đình bạn - HS dùng ảnh gia đình để giới thiệu thành viên gia đình điểm giống Liên - GV nhận xét nêu câu hỏi kết thành viên thúc hoạt động 2: + Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhờ đâu mà hệ gia đình? + Điều xảy người khơng có khả sinh sản? * Kết luận: * Hoạt động3: Liên hệ thực tế gia đình em - Tổ chức cho HS giới thiệu - GV nhận xét kết luận bạn giới thiệu hay gia đình đảm bảo việc thực kế hoạch hoá Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 gia đình 3.Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Tại nhận - HS TL em bé bố mẹ em? - Nhờ đâu mà hệ dịng họ gia đình kế tiếp? - Theo em điều xảy người khơng có khả sinh sản? Hoạt động sáng tạo:( phút) - Về nhà vẽ sơ đồ hệ - HS nghe thực gia đình em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Sau học này, HS biết: - Học sinh lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập Kĩ năng: Vận dụng kiến thức giải tình có liên quan Thái độ: - Có ý thức học tấp, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp Năng lực: - Kĩ tự nhận thức; kĩ xác định giá trị; kĩ định - Năng lực tự học, lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Giấy trắng, bút màu - HS: viết, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trần Thị Thủy Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát Em yêu trường em Nhạc - HS hát lời Hoàng Vân - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(26phút) * Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK trang 3-4 thảo luận lớp theo - HS quan sát thảo luận câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ HS lớp đón + HS lớp có khác so với HS khối em HS lớp ngày khai khác? giảng + Theo em, cần làm để xứng đáng - Các bạn HS lớp chuẩn HS lớp 5? bị học - Bạn HS lớp học chăm bố khen - GVKL: Năm em lên lớp Lớp - HS lớp lớp lớn lớn trường Vì HS lớp cần gương trường mẫu mặt để em HS khối khác - HS lớp phải gương mẫu mặt để em HS khối học tập khác học tập * Hoạt động 2: Làm tập SGK - GV nêu yêu cầu tập: - GV nhận xét kết luận * Hoạt động : Tự liên hệ (bài tập 2) - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - Yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp * Hoạt động 5: Trị chơi phóng viên - u cầu HS thay phiên đóng vai Trần Thị Thủy - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ thảo luận tập theo nhóm đơi - Vài nhóm trình bày trước lớp - Nhiệm vụ HS là: Các điểm a, b, c, d, e mà HS lớp cần phải thực - HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 phóng viên để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học VD: + Theo bạn HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Bạn thực điểm trương trình "Rèn luyện đội viên"? + Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? + Hãy nêu điểm mà bạn cần cố gắng để xững đáng HS lớp + Bạn hát đọc thơ chủ đề trường em? - GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HS lớp - HS thảo luận nhóm đơi - HS tự liên hệ trước lớp - HS thảo luận đóng vai phóng viên Nhận xét - HS nghe - Học sinh đọc 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Lập kế hoạch phấn đấu thân - HS nghe thực năm học này: + Mục tiêu phấn đấu + Những thuận lợi có + khó khăn gặp + Biện pháp khắc phục khó khăn + Những người hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn Hoạt động sáng tạo:( phút) - Về sưu tầm thơ hát nói HS - HS nghe thực lớp gương mẫu chủ đề Trường em - Vẽ tranh chủ đề trường em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Thứ ba ngày tháng năm 2021 Toán Trần Thị Thủy 10 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - HS: Vở, SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - GV giới thiệu chương trình TLV - HS nghe - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) * Mục tiêu:Giúp HS nắm cấu tạo phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài( nội dung ghi nhớ) (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: a HĐ1:Phần nhận xét Bài 1: HĐ nhóm - HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, đọc - Tổ chức hoạt động nhóm với yêu cầu + Tìm phần MB, TB, KB văn + Xác định đoạn văn phần ND đoạn văn - GV nhận xét, chốt lời giải - Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nơi nào? * Giáo dục em ý thức bảo vệ mơi trường Bài 2: HĐ nhóm - Xác định yêu cầu -Thảo luận nhóm theo yêu cầu: + So sánh thứ tự miêu tả hai văn: + Nêu nhận xét cấu tạo văn tả cảnh ? b HĐ2:Phần ghi nhớ - GV yêu cầu HS đọc ND phần ghi nhớ Hồng sơng Hương, phần giải - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết + MB: Đoạn + TB: Đoạn 2+3 + KB: Đoạn - Cảnh đẹp đầy thơ mộng - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm + Bài Quang cảnh ngày mùa tả phận cảnh + Bài Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian; - HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động thực hành:(15 phút) Trần Thị Thủy 35 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 * Mục tiêu: Giúp HS xác định cấu tạo ba phần Nắng trưa (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: HĐ nhóm - Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu, đọc - HS đọc yêu cầu tập thầm văn - Cả lớp đọc thầm Nắng trưa - Yêu cầu HS thảo luận nhóm với yêu cầu: + Xác định phần văn & tìm ND -Thảo luận nhóm đơi, báo phần cáo kết quả, + Xác định trình tự miêu tả văn - Gồm phần: MB, TB, - GV nhận xét, chốt lời giải KB + MB: Nêu nhận xét chung nắng trưa + TB: Có đoạn: Đoạn 1: Hơi đất nắng trưa dội Đoạn 2: Tiếng võng đưa - Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên nơi câu hát ru em nắng nào? trưa Đoạn 3: Cây cối vật nắng trưa Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ nắng trưa +KB: Cảm nghĩ người mẹ - HS nêu Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - HS nhắc lại -Vận dụng cách viết văn qua ghi điều em quan sát buổi sáng trưa - HS nghe thực chiều công viên hay đường phố… Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Sau này, trưởng thành, em làm để giúp - HS nêu quê hương giàu đẹp ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ Trần Thị Thủy 36 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: HS cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ Đính khuy tương đối chắn Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận - Với HS khéo tay: Đính khuy lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn - Lấy chứng nhận xét Thái độ: u thích mơn học Năng lực: Năng lực thực hành, lực thao tác với đồ dùng, lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: + Mẫu đính khuy hai lỗ + Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ + Vật liệu dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước ) - HS: Bộ đồ dùng KT Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động : - Đặt câu hỏi định hướng HS quan sát - HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1à SGK - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ - Quan sát rút nhận xét về: Đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc khuy hai lỗ - Quan sát mẫu kết hợp với hình 1b SGK nhận xét về: đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm - HS quan sát vị trí khuy  Kết luận: lỗ khuyết hai nẹp áo + Đặc điểm khuy: làm nhiều vật liệu khác nhau, nhiều hình dạng, kích thước + Vị trí khuy hai nẹp áo: ngang với vị trí lỗ khuyết, đợc cài qua khuyết để gài hai nẹp Trần Thị Thủy 37 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 sản phẩm vào với hình thành kiến thức : - Đặt câu hỏi định hướng HS quan sát - HS đọc nội dung mục + Cách vạch dấu điểm đính khuy hai quan sát hình SGK để trả lời lỗ ? câu hỏi +Thực thao tác bước Lưu ý: Vì học đính khuy nên GV cần hướng dẫn kĩ: - HS đọc nội dung mục 2a + Cách đặt khuy vào điểm vạch dấu (2 quan sát hình SGK để nêu cách chuẩn bị đính khuy lỗ khuy) + Cách giữ cố định khuy - HS đọc nội dung mục 2b + Xâu đôi không dài - Hướng dẫn cách đính khuy thao tác quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy mẫu lần khâu đính thứ + HS thao tác 2-3 lần khâu - GV hướng dẫn thao tác bước đính cịn lại quan sát sản phẩm trả lời câu hỏi + Vị trí khuy hai nẹp áo: ngang - HS quan sát hình 5, SGK để với vị trí lỗ khuyết, cài nêu cách quấn quanh chân qua khuyết để gài hai nẹp sản phẩm vào khuy kết thúc đính khuy - Nêu nội dung ghi nhớ SGK, với - Hướng dẫn nhanh lần bước đính trang khuy Hoạt động 3: Ứng dụng - Nhắc lại bước đính khuy - Tổ chức cho HS thi gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy theo tổ Hoạt động 4: Sáng tạo - Tìm hiểu thêm cách đính khuy khác ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nắm kiến thức số thập phân Kĩ năng: - Biết đọc, viết phân số thập phân Trần Thị Thủy 38 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Nhận được: Có số phân số viết thành PSTP, biết cách chuyển PS thành PSTP *HS làm 1, 2, 3, 4(a,c) Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận toán học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK - HS: Vở, SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi"Bắn - HS chơi trò chơi tên" với nội dung: Nêu cách so sánh PS Lấy VD minh hoạ ? - HS ghi - GV nhận xét > Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS biết phân số thập phân Biết đọc, viết phân số thập phân (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: - GV nêu ví dụ phân số: - HS đọc phân số - Nêu nhận xét đặc điểm MS - MS 10; 100; 1000 PS * Giới thiệu: Các PS có mẫu số - HS nêu lại 10; 100; 1000;… gọi - HS đọc PSTP - Đưa phân số: - Các PS có phải PSTP khơng? - Hãy tìm 1PSTP PS Trần Thị Thủy 39 - Không phải PSTP - HS làm - Có số PS đưa PSTP - Có số PS khơng đưa PSTP Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 cho - HD học sinh rút nhận xét * Chốt lại: Muốn chuyển PS thành PSTP ta làm nào? -Tìm số để nhân(hoặc chia cho) với MS cho ta kết 10; 100; 1000;… Rồi nhân chia tử số mẫu số với số để PSTP HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS làm 1, 2, 3, 4(a,c) (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo u cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Đọc PSTP - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nêu cách đọc - Học sinh đọc theo cặp - HS theo dõi - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ cá nhân - Viết PSTP - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vở, báo cáo kết - Yêu cầu học sinh làm - HS nghe - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Phân số PSTP - học sinh đọc yêu cầu - HS làm vào vở, báo cáo kết - Yêu cầu học sinh làm vào - HS nghe - HS nghe - GV nhận xét chữa - Củng cố đặc điểm PSTP - Viết số thích hợp Bài (a,c): HĐ cá nhân - Nhân chia tử số mẫu số PS - học sinh đọc yêu cầu với số để có MS 10; 100; 1000; - Có thể chuyển PS thành … PSTP cách nào? - HS làm vở, báo cáo kết - HS nghe - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét chữa Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Nêu đặc điểm PSTP, cách - HS nêu phân biệt với PS thường Hoạt động sáng tạo(1phút) Trần Thị Thủy 40 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : CHÍNH TẢ VIỆT NAM THÂN YÊU LƯƠNG NGỌC QUYẾN I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: HS tự viết nhà tả VN thân yêu, Lương Ngọc Quyến viết không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát đoạn văn xuôi Kĩ năng: - Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT 2, thực BT - Rèn kĩ viết cho em Bồi dưỡng ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp cho em Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày sẽ, Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, vở, SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - GV nêu số điểm cần lưu ý y/c - HS nghe thực Chính tả lớp - HS mở - Giới thiệu - Ghi bảng Hình thành kiến thức :(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm nội dung viết) Trần Thị Thủy 41 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 *Cách tiến hành: - GV đọc toàn bài tả - HS theo dõi - Nêu nội dung - HS nêu - Hai viết thuộc thể loại - HS trả lời ? Nêu cách trình bày - Em tìm từ dễ viết sai - Mênh mơng, bay lả, nhuộm bùn - Luyện viết từ khó mưu, khoét, xích sắt, trung với nước, danh từ riêng: Đội Cấn - HS viết bảng (giấy nháp ) a Viết tả : _ HS tự viết tả nhà b Làm tập : (10 phút ) GV hướng dẫn HS làm tập ,3 trang trang7 bài trang 17 _ HS đọc yêu cầu tập * Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT 2, thực BT (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hồn thành tập theo u cầu ) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân ghi phần vần - Yêu cầu học sinh tự làm Viết tiếng từ 8- 10 tiếng bài, báo cáo phần vần tiếng in đậm kết - GV chốt lời giải Ngày ,nhớ ,ngát ,ngữ ,nghỉ ,gái ,có,của - Kết luận:Tiếng phải có ngày vần Bài 3: HĐ cặp đơi - HS đọc xác định yêu cầu đề + Nêu mơ hình cấu tạo tiếng ? + Vần gồm có phận ? Trần Thị Thủy 42 Tiếng Hiền Khoa Làng Mộ Trạch Vần iên oa ang ô ach Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 (GV treo bảng phụ ) - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - HS đọc u cầu - Gọi đại diện nhóm chữa + Âm đầu, vần - Hướng dẫn học sinh rút nhận + Âm đệm, âm âm cuối xét - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm chữa - Nhóm khác nhận xét, bổ sung: + Phần vần tiếng có âm * GV chốt kiến thức: Bộ phận khơng thể thiếu tiếng âm + Có vần có âm đệm có vần khơng có; có vần có âm cuối, có vần khơng - HS nghe Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Dặn HS ghi nhớ cách viết với c/k, - HS nghe thực g/gh, ng/ngh Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm tiếng ghi - HS nghe thực c/k, g/gh, ng/ngh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng Kĩ năng: Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày (BT2) Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: + Tranh phong cảnh + Bảng phụ ghi dàn ý - HS: SGK, ghi chép kết quan sát ,vở TLV Phương pháp, kĩ thuật dạy học Trần Thị Thủy 43 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với câu hỏi - HS chơi trị chơi sau: + Bài văn tả cảnh gồm có phần ? + Nội dung phần ? + Nêu cấu tạo Nắng trưa ? - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu bài: Nêu mục đích y/c tiết học Hình thành kiến thức mới:(26 phút) * Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày (BT2) (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu - HS đọc thầm bài:Buổi sớm cánh đồng cầu TLCH SGK - Tổ chức hoạt động nhóm - GVnhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi - Thảo luận nhóm, báo tiết tả cảnh tác giả VD: Giữa đám mây cáo kết xám đục, vòm trời vực xanh vịi vọi; - Nhóm khác nhận xét, bổ sung vài giọt mưa loáng thống rơi… 1: Cánh đồng, vịm trời, giọt mưa, sợi cỏ, Bài 2: HĐ cá nhân gánh rau, bó huệ, bầy sáo - Gọi HS đọc đề, XĐ yêu cầu đề 2: Xúc giác, cảm giác, - GV giới thiệu vài tranh minh họa cảnh vườn mắt 3: HS tìm nhiều chi tiết - GV hướng dẫn HS quan sát nét đẹp khác nhau: tranh GV kiểm tra chuẩn bị HS + Một vài giọt mưa…của - GV nhắc HS : Tả cảnh có hoạt động Thủy người, vật làm cho cảnh thêm sinh + Giữa đám mây động, đẹp xám đục… - Gọi HS trình bày miệng +Những sợi cỏ đẫm -G nước… ọi HS có dàn tốt lên trình bày - Cả lớp theo dõi Trần Thị Thủy 44 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - HS quan sát tranh -HS lựa chọn tranh mà thích để tả - HS làm việc cá nhân vào - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS tự sửa cho đầy đủ 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn thành dàn - HS nghe thực ý, viết vào vở, chuẩn bị cho tiết sau Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà vẽ tranh phong cảnh theo trí - HS nghe thực tưởng tượng em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Địa lí VIỆT NAM- ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Học xong này, học sinh - Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á, Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia Kĩ : - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam; Khoảng 330.000 km - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ( lược đồ) Năng lực : -Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại -Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam,với đường bờ biển cong hình chữ S II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Trần Thị Thủy 45 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quả địa cầu - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra việc chuẩn bị sách - HS chuẩn bị đồ dùng GV kiểm học sinh tra - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(26phút) * Mục tiêu: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam; Khoảng 330.000 km - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ( lược đồ) (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: * HĐ 1: Vị trí địa lý giới hạn (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình 1, đọc thầm phần SGK, trả lời câu hỏi sau: SGK,TLCH, kết hợp đồ + Đất nước VN gồm có + Đất liền, biển, đảo quần đảo phận ? + Chỉ vị trí đất liền nước ta + Học sinh lược đồ + Phần đất liền nước ta giáp với + Trung Quốc, Lào, Căm- pu- chia nước ? + Biển bao bọc phía phần đất + Phía đơng, phía nam, tây nam Tên biển Biển Đông liền nước ta ? Tên biển ? + Kể tên số đảo quần đảo + Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa nước ta - Một số HS lên bảng vị trí địa lí + học sinh lên nước ta Địa cầu + Vị trí nước ta có thuận lợi + Giao lưu đường bộ, đường biển việc giao lưu với nước đường hàng không khác ? * Kết luận : Trần Thị Thủy 46 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 * HĐ 2: Hình dạng diện tích (làm việc theo nhóm đơi) - u cầu HS đọc SGK, quan sát - HS thảo luận nhóm đơi, sau cử đại hình , bảng số liệu, TL theo diện trình bày kết + Hẹp ngang, chạy dài theo hướng Bắc câu hỏi + Phần đất liền nước ta có đặc Nam, cong hình chữ S + Dài 1650 km điểm gì? + Từ Bắc Nam theo đường thẳng + Chưa đầy 50 km phần đất liền nước ta dài bao nhiêu? + Diện tích: 330000 km + Nơi hẹp bao nhiêu? + DT phần đất liền nước ta bao + Đứng thứ sau Trung Quốc Nhật nhiêu? Bản + So sánh DT nước ta với nước khác bàng số liệu? - Kết luận: Nước ta hẹp ngang, chạy dài theo hướng Bắc Nam, cong hình chữ S - HS thams gia chơi lên dán bìa vào * HĐ3: (hoạt động lớp) lược đồ Tuyên dương đội dán đúng, - Chơi trò chơi tiếp sức GV treo nhanh lược đồ trống 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Một HS đồ nêu tóm tắt vị - HS nêu trí, giới hạn nước ta - Nêu thuận lợi, khó khăn vị trí địa lí nước ta đem lại ? Hoạt động sáng tạo:( phút) - Về nhà vẽ đồ nước ta theo -HS nghe thực trí tưởng tượng em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm ưu điểm nhược điểm mặt: Học tập, nề nếp, vệ sinh, việc thực nội quy trường lớp - HS đưa nhiệm vụ biện pháp để thực kế hoạch tuần - Sinh hoạt theo chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trần Thị Thủy 47 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Bảng phụ viết sẵn kế hoạch tuần tới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: - Gọi lớp trưởng lên điều hành: Nội dung sinh hoạt: a Giới thiệu: - GV hỏi để học sinh nêu nội dung giáo viên nêu Đánh giá nhận xét hoạt động tuần vừa qua Xây dựng kế hoạch cho tuần sau Sinh hoạt theo chủ điểm b Tiến hành sinh hoạt: *Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét hoạt động tuần Gv gọi lớp trưởng lên điều hành - Nề nếp: - Học tập: - Vệ sinh: - Hoạt động khác GV: nhấn mạnh bổ sung: - Một số bạn cịn chưa có ý thức công tác vê sinh - Sách vở, đồ dùng học tập - Kĩ chào hỏi ? Để giữ cho trường lớp xanh - sạch- đẹp ta phải làm gì? ? Để thể tôn trọng người khác ta cần làm gì? *H đơng 2: Xây dựng kế hoạch tuần - GV giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, bàn bạc đưa việc cần làm tuần tới (TG: 5P) Hoạt động học sinh - Lớp trưởng lên điều hành: - Cả lớp thực - HS lắng nghe trả lời - Lớp trưởng điều hành tổ báo cáo ưu khuyết điểm: + Tổ + Tổ + Tổ - HS lắng nghe - HS trả lời - Lớp trưởng điều hành tổ thảo luận báo cáo kế hoạch tuần + Tổ + Tổ + Tổ - GV ghi tóm tắt kế hoạch lên bảng bảng phụ - Nề nếp: Duy trì thực tốt nề Trần Thị Thủy 48 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 nếp - Học tập: - Lập thành tích học tập - Chuẩn bị trước tới lớp - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân, lớp học, khu vực tư quản - Hoạt động khác + Chấp hành luật ATGT + Chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp học, khu vực sân trường - Tiếp tục trang trí lớp học - Hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời *Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ điểm - GV mời LT lên điều hành: - HS nhắc lại kế hoạch tuần - LT điều hành + Tổ Kể chuyện + Tổ Hát + Tổ Đọc thơ - GV chốt nội dung, chuẩn bị cho tiết sinh hoạt theo chủ điểm tuân sau Tổng kết: - Cả lớp hát bài: “Lớp đoàn kêt” Trần Thị Thủy 49 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng ... vẽ gì? - Tranh vẽ HS lớp đón + HS lớp có khác so với HS khối em HS lớp ngày khai khác? giảng + Theo em, cần làm để xứng đáng - Các bạn HS lớp chuẩn HS lớp 5? bị học - Bạn HS lớp học chăm bố khen... hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tốn ƠN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TIẾP) I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nắm cách so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân... Cá hồi vượt thác… - HS lên điền vào bảng phụ Trần Thị Thủy 24 Trương Ti ểu h ọc Đại Th ắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối - Dùng