báo cáo chia sẻ kinh nghiệm giúp hs không bở ngỡ

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN NGŨ HÀNH SƠN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN BỈNH KHIÊM BÁO CÁO CHIA SẺ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 6/3 NĂM HỌC 2021 – 2022 HẠN CHẾ NHỮNG BỠ NGỠ KHI BƯỚC VÀO TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG HÌNH THỨC HỌC TẬP TRỰC TUYẾN Họ tên người thực hiện: NGUYỄN THỊ THÚY Chức vụ : Giáo viên Sinh hoạt tổ chun mơn : HĨA - SINH Ngũ Hành Sơn, năm 2021 I – ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ 11 tuổi hồn thành chương trình chia tay mái trường tiểu học, để bắt đầu bước sang cấp học Giai đoạn chuyển cấp có thay đổi lớn môi trường học đường phương pháp học tập Đặc biệt, năm học 20212022 lớp năm em học sách giáo khoa Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (GDPT 2018) Cùng với tình hình dịch bệnh phức tạp nên em phải bắt đầu năm học ngơi trường hình thức trực tuyến Có lẽ, em bước vào năm học với nhiều nỗi lo niềm hân hoan Vậy làm để giúp em vượt qua bỡ ngỡ, lo lắng ban đầu, để bắt đầu năm học với nhiều niềm vui bổ ích, từ trăn trở đó, tơi vạch cho biện pháp để hỗ trợ em Từ hiệu ban đầu thân, xin chia sẻ kinh nghiệm: “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6/3 năm học 2021 - 2021 hạn chế bỡ ngỡ bước vào trường trung học sở hình thức học tập trực tuyến” II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng - Đối với học sinh lớp - lứa tuổi 11-14 lứa tuổi có nhiều thay đổi mạnh mẽ thể chất, sức khỏe tâm sinh lý Bên cạnh đó, em lại phải học tập tham gia hoạt động giáo dục hình thức trực tuyến ảnh hưởng nhiều đến tâm lý tinh thần em - Khi bước vào lớp em đối mặt với nhiều thay đổi môi trường học tập: + Số lượng môn học lớp nhiều so với môn học lớp 5, đặc biệt em học theo chương trình GDPT 2018 với sách giáo khoa số môn mới, nên nhiều lúc hỗ trợ anh chị lớn nhà có nhiều hạn chế + Sự thay đổi phương pháp dạy học hình thức học tập : lớp giáo viên chủ nhiệm dạy nhiều môn học, lớp học buổi/ngày, buổi giáo viên dạy từ 2-3 tiết; tốc độ đọc, viết hồn tồn khác, học sinh viết giấy kẻ li tốc độ viết chậm Khi lên lớp việc học bao điều lạ với em, thầy cô dạy môn, nhiều em quen viết nắn nót học tiểu học nên lên lớp viết không kịp dẫn đến viết tắt, viết thiếu nét Cũng mơn học có thầy, dạy thầy lại có cách trình bày, phương pháp dạy học khác nên em khó khăn cách tiếp cận riêng môn học + Ở bậc tiểu học hầu hết em hoàn thành trường, nên việc tự học nhà em có phần hạn chế - Do tình hình dịch bệnh Covid – 19 diễn biến phức tạp, em bắt đầu năm học 2021 – 2022 hình thức học trực tuyến Chính em gặp nhiều khó khăn việc dụng phần mềm học trực tuyến, phần mềm học tập phần mềm kiểm tra trực tuyến Một số em gia đình lại khơng có thiết bị để theo học trực tuyến Giải pháp thực a Kết nối với phụ huynh, khảo sát thiết bị học trực tuyến học sinh, hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm học trực tuyến Ngay từ nhận phân công nhiệm vụ, kết nối với phụ huynh lập nhóm lớp chủ nhiệm zalo để tiện trao đổi thông tin ban đầu Cũng giống năm, để nắm bắt tình hình học sinh đầu năm, bên cạnh tìm hiểu hồ sơ bậc tiểu học chuyển lên, tơi nhờ phụ huynh hồn thành giùm phiếu thơng tin học sinh tình hình thiết bị phục vụ học trực tuyến qua google form Sau nắm bắt tình hình học sinh thiết bị học trực tuyến, tơi tạm chia ba nhóm để hướng dẫn Nhóm học sinh học trực tuyến máy tính, nhóm học sinh học trực tuyến thiết bị di động, máy tính bảng, nhóm học sinh khơng có thiết bị Đối với hai nhóm học sinh có thiết bị học trực tuyến, từ cuối tháng 8, tiến hành hướng dẫn cài sử dụng phần mềm học trực tuyến ( Microsoft teams) mà nhà trường chọn dạy Khi cài phần mềm hầu hết bạn học sinh phụ huynh xem video hướng dẫn, vậy, để giúp bạn cài thao tác dễ dàng thân tơi tiến hành thiết bị thân chụp lại hình ảnh, hướng dẫn cụ thể ảnh Sau bạn cài xong phần mềm, để giúp em làm quen với phần mềm, tổ chức cho em gặp mặt làm việc phần mềm Microsoft teams qua nhiều buổi trước lễ khai giảng Tôi thực hướng dẫn em trực tiếp hình sau cho em thực hành chỗ để hỗ trợ vướng mắc, khó khăn em thời điểm Đồng thời, buổi gặp mặt đó, tơi chủ động lồng ghép nội quy lớp học trực tuyến, quy ước chung lớp để tạo mơi trường học trực tuyến hiệu như: Vào lớp học em tắt mic, bấm vào biểu tượng giơ tay muốn phát biểu sau viết xong Những quy ước thống giáo viên môn Sau nhiều lần gặp mặt hỗ trợ thao tác, em học sinh lớp 6/3 thành thạo thao tác sử dụng phần mềm Microsoft teams trước lễ khai giảng Đối với nhóm học sinh khơng có thiết bị học trực tuyến tơi liên hệ với phụ huynh gửi qua cho em, sau ngày nhờ phụ huynh hỗ trợ chụp lại nội dung học mà học sinh tự học zalo giáo viên chủ nhiệm để theo dõi giúp đỡ em trình tự học Bên cạnh đó, tơi gửi thơng tin học sinh khơng có thiết bị học trực tuyến nhà trường để nhà trường có biện pháp hỗ trợ em thiết bị học Sau hai tuần học trực tuyến đầu tiên, học sinh lớp tơi hỗ trợ thiết bị học trực tuyến, bắt đầu tuần học thức 100% học sinh lớp tham gia việc học trực tuyến b Thơng tin chi tiết kèm hình ảnh sách giáo khoa số lượng vở, đồ dùng học tập cần dùng đến phụ huynh học sinh; giới thiệu môn học, cách đánh giá môn học đánh giá kết học tập kết rèn luyện; phối hợp với giáo viên môn để hướng dẫn em phương pháp học tập môn khác Năm học 2021 – 2022 năm thực chương trình GDPT 2018 bậc trung học sở, nên nhiều phụ huynh học sinh bối rối việc mua sách giáo khoa, số lượng học, dụng cụ học tập… Để hỗ trợ phụ huynh học sinh việc chuẩn bị sách đầu năm học, nhận công tác giáo viên chủ nhiệm 6, cở sở bám sát công văn 1455/QĐ – UBND phê duyệt danh mục sách giáo khoa sử dụng địa bàn thành phố Đà Nẵng, đồng thời tham khảo ý kiến tổ trưởng chuyên môn, lập danh mục sách giáo khoa, số lượng học môn học, đồ dùng học tập cần thiết gửi đến phụ huynh, học sinh Song song với đó, tơi tiến hành khảo sát việc mua sách giáo khoa học sinh để có đề xuất phù hợp giúp học sinh, đồng thời gửi link sách điện tử “ Hanhtrangso” cho học sinh phụ hynh tham khảo thời điểm chưa mua sách giáo khoa in Bên cạnh đó, buổi gặp mặt học sinh đầu năm họp phụ huynh đầu năm, dành thời gian để chia sẻ đến phụ huynh môn học lớp thuộc chương trình GDPT 2018, chia sẻ khác phương pháp hình thức học tập cấp trung học sở so với bậc tiểu học để giúp em có hình dung ban đầu trước bước vào tiết học bậc trung học sở Để hỗ trợ em trình học tập, bên cạnh chia sẻ phương pháp học môn mà giáo viên môn giới thiệu tiết học hai tuần học làm quen đầu năm, tơi phối hợp với giáo viên môn lồng ghép giới thiệu số phương pháp học môn, giải đáp vướng mắc em trình học tập môn vào sinh hoạt lớp đầu tuần cuối tuần, 15 phút đầu c Phát huy vai trò đội ngũ ban cán lớp quản lý lớp học trực tuyến, tổ chức hoạt động giáo dục, trải nghiệm nhiều hình thức khác Tích điểm cho học sinh tổ thông qua phần mềm classdojo Vào đầu năm học, tổ chức gặp mặt lấy danh sách ban can lớp thông qua xung phong em kết hợp với hồ sơ học sinh từ bậc tiểu học Sau đó, tơi giao nhiệm vụ hướng dẫn cách thức thực nhiệm vụ cách cụ thể cho bạn ban cán Chính nhờ việc phân cơng hướng dẫn nhiệm vụ cụ thể cho bạn, nên hoạt động đội ngũ ban cán lớp thực tốt việc hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp, nắm bắt tình hình chung lớp, hỗ trợ phụ huynh việc theo dõi nội dung nhà em mình, khơng em đội ngũ đắc lực hỗ trợ giáo viên mơn q trình tổ chức hoạt động học tập theo nhóm, tổ chức học tập dự án Mặc dù học tập hình thức trực tuyến gặp nhiều khó khan việc tổ chức hoạt động trải nghiệm Tuy nhiên, để khắc phục khó khăn tơi tổ chức hoạt động trải nghiệm cho hình thức khác như: xây dựng nội quy lớp học yêu thương, tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma túy trực tuyến, làm thiệp cho người phụ nữ em yêu thương, thi đua lập nhiều hoa điểm 9, điểm 10 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, giới thiệu sách hay tuần… Đồng thời động viên em tích cực thi cấp, nhà trường, liên đội tổ chức Để động viên tham gia hoạt động em, sử dụng phần mềm class dojo để tích điểm dựa vào q trình tích điểm có khen thưởng hang tháng cho bạn có số điểm nhiều Bên cạnh tích điểm cá nhân, dựa vào điểm cá nhân tổ đổi điểm thưởng cho tổ có mức điểm trung bình cao khoảng cách điểm thành viên so với điểm trung bình thấp nhất, nhằm tạo đoàn kết, giúp đỡ động viên thành viên tổ d Luôn kiểm tra cảm xúc, lo lắng hay biến đổi tâm lý em hàng ngày hàng tuần Việc học hình thức trực tuyến khó cho giáo viên nắm bắt thay đổi tâm lý, cảm xúc học sinh Vì vậy, để hỗ trợ tơi q trình tìm hiểu cảm xúc em hướng dẫn em ngày viết vài dịng nhật kí diễn tả tâm trạng, cảm xúc em ngày hơm chụp hình gửi qua zalo riêng giáo viên chủ nhiệm Vào tuần cho em nêu lên khó khăn, điểm làm chưa làm thông qua phần mềm padlet Từ hoạt động đó, giúp tơi phần nắm thay đổi tâm lý học sinh, lo lắng em để từ đưa động viên, hay biện pháp để giúp đỡ em e Phối hợp tốt với phụ huynh mạnh giúp quản lý lớp học, động viên, giúp đỡ học sinh vượt qua khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu học sinh đầu cấp Để giúp phụ huynh đồng hành con, từ đầu năm chia sẻ đến phụ huynh điểm chương trình GDPT 2018, sách giáo khoa, điểm khác hình thức phương pháp học tập học sinh trung học sở so với học sinh tiểu học biến đổi tâm sinh lý có lứa tuổi từ 11 đến 14 tuổi Bên cạnh đó, để nhờ phụ huynh theo dõi việc học tập học sinh hang ngày, thông qua hỗ trợ ban cán lớp, gửi đến phụ huynh tập nhà em thông qua kênh zalo chung lớp Việc không giúp phụ huynh nhắc nhở, động viên mà hỗ trợ cho bạn học sinh tổng hợp tập hàng ngày Để phụ huynh nắm bắt tình hình em ngày, hang tuần tơi ln có tổng kết hàng ngày, đánh giá nhận xét hàng tuần bạn học sinh gửi đến phụ huynh Và thơng qua dịng nhật kí ngắn em học sinh, tơi có trao đổi kịp thời đến với phụ huynh để hỗ trợ em khó khăn mà em khơng tiện nói với ba mẹ Kết Sau thực biện pháp kết hợp với biện pháp chủ nhiệm khác thấy thân đạt mục tiêu ban đầu mà thân đặt nhận công tác chủ nhiệm lớp đạt được: - Nề nếp học tập trực tuyến học sinh ổn định, trì tốt mặt sỉ số Các em vượt qua bỡ ngỡ, khó khăn ban đầu để hịa nhập với mơi trường học bậc trung học sở học hình thức trực tuyến Và lý lớp 6/3 ln thầy cô giáo môn tin tưởng chọn dạy tiết dạy minh họa cho buổi tập huấn chun mơn tháng 10 mơn Tốn tháng 11 môn Giáo dục địa phương - Các em tích cực tham gia hoạt động lớp, liên đội, nhà trường, cấp tổ chức đạt thành tích định giải “Thiết kế phim ngắn tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma túy”, nhiều em giải thi viết “ Điều em muốn nói” có viết lấy nước mắt bậc làm cha làm mẹ “Hội nghị Cha mẹ học sinh toàn trường”, xây dựng nội quy yêu thương lớp học hình thức vè dễ nhớ, dễ thực - Cũng nhờ hình thức viết nhật ký hàng ngày em, kịp thời động viên, hỗ trợ phối hợp tốt với phụ huynh học sinh giúp em vượt qua khó khăn, vướng mắc Và tơi vui em chọn để trao đổi lo lắng, hay niềm vui em - Bên cạnh tơi ln phụ huynh hỗ trợ hoạt động lớp đôn đốc, nhắc nhở thực nhiệm vụ học tập nhà, học trực tuyến III - KẾT LUẬN Đối với học sinh lớp – lớp cấp trung học, em cần có hướng dẫn, động viên, hỗ trợ kịp thời Nó khơng giúp em hồ nhập với mơi trường học tập mà giúp phát huy tối đa khả lực em Đặc biệt bối cảnh học tập hình thức trực tuyến với chương trình mới, em lại cần hướng dẫn, hỗ trợ hết Chính vậy, giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ vai trị lớn, việc giúp em vượt qua khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu để từ hình thành phát huy lực chung cần có phát triển lực riêng biệt em Giáo viên chủ nhiệm vừa nhà giáo dục, người quản lí, người tổ chức, người tư vấn nuôi dưỡng ước mơ, khát vọng tập thể cá nhân học sinh Họ người chịu trách nhiệm kết giáo dục học tập học sinh Có thể nói người giáo viên chủ nhiệm có ảnh hưởng lớn đến học sinh, họ vừa người đại diện, cầu nối nhà trường - cha mẹ - cộng đồng - giáo viên khác trường với học sinh Xác nhận nhà trường Người viết PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA TẬP THỂ LỚP 6/3 Hình ảnh số hoạt động lớp Xây dựng nội quy lớp học yêu thương Hoạt động tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma túy lớp thiết kế phim ngắn tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma túy Hoạt động chào mừng số ngày lễ Hoạt động giới thiệu sách hàng tuần Các hoạt động học tập đánh giá hang tuần  ... làm để giúp em vượt qua bỡ ngỡ, lo lắng ban đầu, để bắt đầu năm học với nhiều niềm vui bổ ích, từ trăn trở đó, tơi vạch cho biện pháp để hỗ trợ em Từ hiệu ban đầu thân, xin chia sẻ kinh nghiệm: ... năm, dành thời gian để chia sẻ đến phụ huynh môn học lớp thuộc chương trình GDPT 2018, chia sẻ khác phương pháp hình thức học tập cấp trung học sở so với bậc tiểu học để giúp em có hình dung ban... hoạt động đó, giúp tơi phần nắm thay đổi tâm lý học sinh, lo lắng em để từ đưa động viên, hay biện pháp để giúp đỡ em e Phối hợp tốt với phụ huynh mạnh giúp quản lý lớp học, động viên, giúp đỡ học