GIÁO dục địa PHƯƠNG lớp 6 kết nối

Ngày dạy: 07/12/2021 Tiết 12 TÊN BÀI HỌC: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ LÀNG NGHỀ Ở BẮC GIANG (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày khái niệm làng nghề, nghệ nhân - Kể tên làng nghề mạng lưới làng nghề Bắc Giang - Nêu phân bố làng nghề địa bàn tỉnh Bắc Giang Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự phục vụ tự học: Tự nghiên cứu, thu thập thông tin, liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi GV - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Hợp tác theo nhóm giải vấn đề nội dung học tập + Học sinh tự đánh giá đánh giá kết câu trả lời thành viên lớp * Năng lực đặc thù - Trình bày khái niệm làng nghề, nghệ nhân - Kể tên làng nghề mạng lưới làng nghề Bắc Giang - Nêu phân bố làng nghề địa bàn tỉnh Bắc Giang Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, tinh thần, trách nhiệm - Có ý thức yêu quý sản phẩm làng nghề, người lao động, bước đầu nhận thức nghề nghiệp phù hợp với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính, ti vi - Phiếu học tập, giấy A0, bút dạ, nam châm dính bảng Học sinh - Vở, bút, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu (khoảng phút) a, Mục tiêu: Huy động hiểu biết học sinh số hoạt động sản xuất làng nghề b, Nội dung: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H12.1 SGK/59, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi: Kể thêm số hoạt động sản xuất làng nghề khác Bắc Giang mà em biết? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu học sinh quan sát H12.1 SGK/59, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi (t=1') Kể thêm số hoạt động sản xuất làng nghề khác Bắc Giang mà em biết? * HS thực nhiệm vụ Quan sát H12.1 SGK/59, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm trả lời; HS nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận, nhận định: GV đưa kết luận giới thiệu số làng nghề Bắc Giang Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 2.1 Làng nghề nghệ nhân (khoảng 10 phút) a, Mục tiêu: Trình bày khái niệm làng nghề, nghệ nhân b, Nội dung: GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK mục I trang 59, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi sau: Câu Nghề truyền thống gì? Câu Làng nghề gì? Câu Nghệ nhân gì? Câu Em kể tên số nghệ nhân tiếng làng nghề Bắc Giang mà em biết? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 59, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi: I Làng nghề nghệ nhân - Nghề truyền thống: Là nghề hình thành từ lâu đời, tạo sản phẩm độc đáo, có tính riêng biệt, Nghề truyền thống gì? Làng nghề gì? Nghệ nhân gì? Em kể tên số nghệ nhân tiếng làng nghề Bắc Giang mà em biết? * HS thực nhiệm vụ HS tìm hiểu thơng tin SGK, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện bàn trả lời câu hỏi, HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV kết luận khái niệm nghề truyền thống, làng nghề, nghệ nhân lưu truyền phát triển đến ngày có nguy bị mai một, thất truyền - Làng nghề: Là nhiều cụm dân cư địa bàn xã, thị trấn, có hoạt động ngành nghề nơng thơn, sản xuất nhiều loại sản phẩm khác - Nghệ nhân: Là người chuyên làm nghề thủ công mĩ nghệ, có tài nghệ cao, người truyền nghề từ hệ sang hệ khác * Hoạt động 2.2 Các hoạt động làng nghề Bắc giang (khoảng 15 phút) a, Mục tiêu: Kể tên làng nghề mạng lưới làng nghề Bắc Giang b, Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát H12.2 SGK/60, thảo luận theo nhóm bàn (t=5') hồn thành phiếu học tập số giấy A0 Kể tên số làng nghề sản phẩm làng nghề Bắc Giang theo nhóm hoạt động làng nghề mà em biết? c, Sản phẩm: Phiếu học tập số d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS quan sát H12.2 SGK/60, thảo luận theo nhóm bàn (t=5') hồn thành phiếu học tập số Kể tên số làng nghề sản phẩm làng nghề Bắc Giang theo nhóm hoạt động làng nghề mà em biết? * HS thực nhiệm vụ HS quan sát H12.2 SGK/60, thảo luận theo nhóm bàn (t=5') hồn II Các hoạt động làng nghề Bắc Giang * Sản xuất đồ ngỗ, may tre đan, gốm sứ, thủy tinh, dệt may, sợi, thêu ren, đan lát, khí nhỏ: - Làng nghề mây tre đan Phúc Long (Tăng Tiến Việt Yên): - Làng gốm Thổ Hà (Vân Hà, Việt Yên) - Làng nghề Mộc Thượng (Lãng Sơn, Yên Dũng) * Chế biến, bảo quản nông, lâm, thủy sản: - Làng nghề nấu rượu Yên Viên (Vân Hà, Việt Yên) thành phiếu học tập số * Báo cáo, thảo luận Các nhóm treo kết thảo luận nhóm mình, GV gọi đại diện 12 nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV kết luận số làng nghề sản phẩm làng nghề Bắc Giang theo nhóm - Bánh đa Kế làng Sau (Dĩnh Kế, TP BG) * Sản xuất hàng thủ công mĩ nghệ - Làng nghề Giấy dó Trại Cao (Lục Sơn, Lục Nam) - Làng nghề nón Gai Bún (Đào Mỹ, Lạng Giang) * Sản xuất kinh doanh sinh vật cảnh: - Làng nghề sinh vật cảnh Bồng (Thanh Hải, Lục Ngạn) * Xử lý, chế biến nguyên vật liệu phục vụ ngành nghề nông thôn: - Làng nghề sản xuất Vơi hịn Bờ Mận (Hương Vĩ, n Thế) * Hoạt động 2.3 Mạng lưới làng nghề Bắc Giang (khoảng 10 phút) a, Mục tiêu: Nêu phân bố làng nghề địa bàn tỉnh Bắc Giang b, Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát Hình 12.3 SGK/61, suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi: Nhận xét phân bố làng nghề địa bàn tỉnh Bắc Giang cho biết vị trí địa lý có ảnh hưởng tới hình ảnh, phân bố làng nghề Bắc Giang? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập III Mạng lưới làng GV yêu cầu HS quan sát Hình 12.3 SGK/61, suy nghĩ cá nghề Bắc Giang nhân trả lời câu hỏi: Nhận xét phân bố làng nghề địa bàn tỉnh Bắc Giang cho biết vị trí địa lý có ảnh hưởng tới hình ảnh, phân bố làng nghề Bắc Giang? * HS thực nhiệm vụ HS quan sát Hình 12.3 SGK/61, suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS rút kết luận mạng lưới làng nghề Bắc Giang Hoạt động Luyện tập (khoảng phút) a, Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học làng nghề Bắc Giang b, Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát H12.4 SGK/62, suy nghĩ thảo luận theo nhóm bàn (t= 2') trả lời câu hỏi số mục IV SGK/62 Em cho biết tên làng nghề địa danh tương ứng Bắc Giang sản xuất sản phẩm có hình 12.4 Nêu hiểu biết em làng nghề đó? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS quan sát H12.4 SGK/62, suy nghĩ thảo luận theo nhóm bàn (t= 2') trả lời câu hỏi số mục IV SGK/62 Em cho biết tên làng nghề địa danh tương ứng Bắc Giang sản xuất sản phẩm có hình 12.4 Nêu hiểu biết em làng nghề đó? * HS thực nhiệm vụ HS quan sát H12.4 SGK/62, trả lời câu hỏi số mục IV SGK/62 vào * Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS đưa câu trả lời hoàn chỉnh Hoạt động Vận dụng (ở nhà) a, Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học giới thiệu làng nghề em yêu thích b, Nội dung: GV yêu cầu HS nhà trả lời câu hỏi sau giấy A4 sau mang nộp: Câu Em viết lời giới thiệu ngắn khoảng 5- câu làng nghề mà em yêu thích để tham dự thi "Đại sứ làng nghề Bắc Giang"? Câu Hãy sử dụng internet, sách, báo để tìm hiểu thêm tiêu chí cơng nhận nghề truyền thống, làng nghề làng nghề truyền thống? c, Sản phẩm: Bài làm giấy A4 HS d, Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS mục Nội dung yêu cầu HS nghiêm túc thực hiện, hoàn thành nhiệm vụ nhà nộp vào buổi học sau IV PHỤ LỤC Nhóm: .Lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em quan sát H12.2 Sơ đồ hoạt động làng nghề Bắc Giang, thảo luận theo nhóm (t=5') kể tên số làng nghề sản phẩm làng nghề Bắc Giang theo nhóm hoạt động làng nghề mà em biết? STT Các hoạt động làng nghề Bắc Giang I Sản xuất đồ ngỗ, may tre đan, gốm sứ, thủy tinh, dệt may, sợi, thêu ren, đan lát, khí nhỏ II Chế biến, bảo quản nông, lâm, thủy sản III Sản xuất hàng thủ công mĩ nghệ IV Sản xuất kinh doanh sinh vật cảnh V Xử lý, chế biến nguyên vật liệu phục vụ ngành nghề nông thôn Một số làng nghề sản phẩm làng nghề TÊN BÀI HỌC: VAI TRÒ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA LÀNG NGHỀ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở BẮC GIANG (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương - Trình bày tác động làng nghề đối mơi trường Bắc Giang - Nhận thức trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự phục vụ tự học: Tự nghiên cứu, thu thập thông tin, liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi GV - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Hợp tác theo nhóm giải vấn đề nội dung học tập + Học sinh tự đánh giá đánh giá kết câu trả lời thành viên lớp * Năng lực đặc thù - Trình bày vai trò, tác động làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương - Nhận thức trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, tinh thần, trách nhiệm - Có ý thức yêu quý sản phẩm làng nghề, người lao động, bước đầu nhận thức nghề nghiệp phù hợp với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính, ti vi - Phiếu học tập, giấy A0, bút dạ, nam châm dính bảng Học sinh - Vở, bút dạ, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày dạy: 08/12/2021 Tiết 13 Tiết Hoạt động Mở đầu (khoảng phút) a, Mục tiêu: Huy động hiểu biết học sinh vai trò tác động làng nghề phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang b, Nội dung: GV cho HS xem video làng nghề truyền thống mì gạo Chũ thơn Thủ Dương xã Nam Dương huyện Lục Ngạn, yêu cầu học sinh quan sát H13.1 SGK/59, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi: Theo em, hoạt động làng nghề có ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội Bắc Giang không? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV cho HS xem video làng nghề truyền thống mì gạo Chũ thơn Thủ Dương xã Nam Dương huyện Lục Ngạn, yêu cầu học sinh quan sát H13.1 SGK/59, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi: Theo em, hoạt động làng nghề có ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội Bắc Giang không? * HS thực nhiệm vụ HS xem video, quan sát H13.1 SGK/59, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm trả lời; HS nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 2.1 Vai trò làng nghề phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang (khoảng 15 phút) a, Mục tiêu: Trình bày vai trị làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương b, Nội dung: GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 63, 64; Dựa vào bảng 13 SGK/64, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi sau: Câu Em nhận xét đóng góp làng nghề phát triển kinh tế Bắc Giang? Câu Em cho biết vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương? d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 63, 64; Dựa vào bảng 13 SGK/64, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi sau: Câu Em nhận xét đóng góp làng nghề phát triển kinh tế Bắc Giang? Câu Em cho biết vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương? * HS thực nhiệm vụ HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 63, 64; Dựa vào bảng 13 SGK/64, thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện bàn trả lời câu hỏi, HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV kết luận vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương I Vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội Bắc Giang - Giữ vai trò quan trọng việc tạo việc làm, nâng cao thu nhập người dân - Cung cấp vật tư hàng hóa, thúc đẩy sản xuất nơng nghiệp hoạt động dịch vụ phát triển - Đóng góp không nhỏ vào tăng trưởng kinh tế tỉnh * Hoạt động 2.2 Tác động làng nghề môi trường Bắc Giang (khoảng 25 phút) a, Mục tiêu: Trình bày tác động làng nghề đối môi trường Bắc Giang b, Nội dung: - GV cho HS xem video ô nhiễm môi trường làng nghề - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục II SGK/64, 65; quan sát H13.2; liên hệ thực tế, thảo luận theo nhóm bàn (t=10') trả lời câu hỏi sau phiếu học tập số Em kể tên số dạng ô nhiễm môi trường thường xảy làng nghề? Hãy cho biết nguyên nhân gây dạng nhiễm làng nghề? Dự đốn loại nhiễm xảy số làng nghề? Nêu số biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường làng nghề? Đề xuất việc làm phù hợp với lứa tuổi em để góp phần bảo vệ mơi trường làng nghề? c, Sản phẩm: Phiếu học tập số d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem video ô nhiễm môi trường làng nghề - GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin mục II SGK/64, 65; quan sát H13.2; liên hệ thực tế, thảo luận theo nhóm bàn (t=10') trả lời câu hỏi sau phiếu học tập số Em kể tên số dạng ô nhiễm môi trường thường xảy làng nghề? Hãy cho biết nguyên nhân gây dạng nhiễm làng nghề? Dự đốn loại nhiễm xảy số làng nghề? Nêu số biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường làng nghề? Đề xuất việc làm phù hợp với lứa tuổi em để góp phần bảo vệ môi trường làng nghề? * HS thực nhiệm vụ - HS xem video ô nhiễm môi trường làng nghề - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục II SGK/64, 65; quan sát II Các hoạt động làng nghề Bắc Giang * Sản xuất đồ ngỗ, may tre đan, gốm sứ, thủy tinh, dệt may, sợi, thêu ren, đan lát, khí nhỏ: - Làng nghề mây tre đan Phúc Long (Tăng Tiến Việt Yên): - Làng gốm Thổ Hà (Vân Hà, Việt Yên) - Làng nghề Mộc Thượng (Lãng Sơn, Yên Dũng) * Chế biến, bảo quản nông, lâm, thủy sản: - Làng nghề nấu rượu Yên Viên (Vân Hà, Việt Yên) - Bánh đa Kế làng Sau (Dĩnh Kế, TP BG) * Sản xuất hàng thủ công mĩ nghệ - Làng nghề Giấy dó Trại Cao (Lục Sơn, Lục Nam) - Làng nghề nón Gai Bún (Đào Mỹ, Lạng Giang) * Sản xuất kinh doanh sinh vật cảnh: - Làng nghề sinh vật cảnh Bồng (Thanh Hải, Lục Ngạn) * Xử lý, chế biến nguyên vật liệu phục vụ ngành nghề nông thôn: - Làng nghề sản xuất Vơi hịn Bờ Mận (Hương Vĩ, n Thế) 10 H13.2; liên hệ thực tế, thảo luận theo nhóm bàn (t=10') trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV kết luận tác động làng nghề môi trường Bắc Giang Ngày dạy: 10/12/2021 Tiết 14 * Hoạt động 2.3 Một số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang (khoảng 25 phút) a, Mục tiêu: Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang b, Nội dung: GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục III SGK/65, suy nghĩ, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi sau: - Nêu biện pháp biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang? - Tại cần phải bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin mục III SGK/65, suy nghĩ, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi sau: - Nêu biện pháp biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang? - Tại cần phải bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang? * HS thực nhiệm vụ HS tìm hiểu thơng tin mục III SGK/65, suy nghĩ, liên hệ thực tế, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận III Một số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang - Kết hợp truyền thống đại đa dạng hóa ngành nghề - Đẩy mạnh xuất sản phẩm làng nghề - Gắn với phát triển du lịch nhằm khai thác triệt để tiềm làng nghề - Chú trọng giảm thiểu ô 11 HS đại diện nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, nhiễm môi trường đảm bảo bổ sung phát triển bền vững * Kết luận, nhận định: GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS rút kết luận số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị truyền thống làng nghề Bắc Giang Hoạt động Luyện tập (khoảng 20 phút) a, Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học vai trò tác động làng nghề phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang b, Nội dung: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học, thực cá nhân hoàn thành phiếu học tập số giấy A4 Câu Làng nghề có vai trị quan trọng phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang? Câu Nêu số ví dụ cụ thể thực trạng ô nhiễm môi trường làng nghề địa phương em (nếu có) Kể số việc làm em để góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường làng nghề c, Sản phẩm: Phiếu học tập số d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học, thực cá nhân hoàn thành phiếu học tập số giấy A0 Câu Làng nghề có vai trị quan trọng phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang? Câu Nêu số ví dụ cụ thể thực trạng ô nhiễm môi trường làng nghề địa phương em (nếu có) Kể số việc làm em để góp phần giảm thiểu nhiễm mơi trường làng nghề * HS thực nhiệm vụ HS nhớ lại kiến thức học, thực cá nhân hoàn thành phiếu học tập số giấy A4 * Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS đưa câu trả lời hoàn chỉnh Hoạt động Vận dụng (ở nhà) 12 Nội dung a, Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học giới thiệu vẽ tranh (hoặc thiết kế poster) chủ đề bảo vệ môi trường làng nghề? b, Nội dung: GV yêu cầu HS nhà vẽ tranh (hoặc thiết kế poster) chủ đề bảo vệ môi trường làng nghề giấy A3 A4 sau mang nộp c, Sản phẩm: Một tranh (hoặc thiết kế poster) chủ đề bảo vệ môi trường làng nghề d, Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS mục Nội dung yêu cầu HS nghiêm túc thực hiện, hoàn thành nhiệm vụ nhà nộp vào buổi học sau IV PHỤ LỤC Nhóm: .Lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em quan sát H12.2 Sơ đồ hoạt động làng nghề Bắc Giang, thảo luận theo nhóm (t=5') kể tên số làng nghề sản phẩm làng nghề Bắc Giang theo nhóm hoạt động làng nghề mà em biết? STT Các hoạt động làng nghề Bắc Giang I Sản xuất đồ ngỗ, may tre đan, gốm sứ, thủy tinh, dệt may, sợi, thêu ren, đan lát, khí nhỏ II Chế biến, bảo quản nông, lâm, thủy sản III Sản xuất hàng thủ công mĩ nghệ IV Sản xuất kinh doanh sinh vật cảnh V Xử lý, chế biến nguyên vật liệu phục vụ ngành nghề nông thôn Một số làng nghề sản phẩm làng nghề Nhóm: .Lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu Làng nghề có vai trị quan trọng phát triển kinh tế-xã hội Bắc Giang? Câu Nêu số ví dụ cụ thể thực trạng ô nhiễm môi trường làng nghề địa 13 phương em (nếu có) Kể số việc làm em để góp phần giảm thiểu nhiễm mơi trường làng nghề TÊN BÀI HỌC: TÌM HIỂU VÀ TRẢI NGHIỆM LÀNG NGHỀ Ở BẮC GIANG (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang - Nhận biết sở thích, khả hoạt động sản xuất làng nghề Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự phục vụ tự học: Tự nghiên cứu, thu thập thông tin, liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi GV - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Hợp tác theo nhóm giải vấn đề nội dung học tập + Học sinh tự đánh giá đánh giá kết câu trả lời thành viên lớp * Năng lực đặc thù - Trình bày lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang - Nhận biết sở thích, khả hoạt động sản xuất làng nghề Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực, tinh thần, trách nhiệm - Có ý thức yêu quý sản phẩm làng nghề, người lao động, bước đầu nhận thức nghề nghiệp phù hợp với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án, SGK, máy tính, ti vi - Phiếu học tập, giấy A0, bút dạ, nam châm dính bảng Học sinh 14 - Vở, bút dạ, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày dạy: 15/12/2021 Tiết 15 Tiết Hoạt động Mở đầu (khoảng 15 phút) a, Mục tiêu: Huy động hiểu biết học sinh lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang b, Nội dung: GV cho HS xem video lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang u cầu HS quan sát Hình 14, đọc thơng tin SGK (SGK/66) chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Em cho biết bạn HS trải nghiệm đâu? Việc tìm hiểu trải nghiệm thực tế làng nghề có ý nghĩa nào? c, Sản phẩm: Câu trả lời HS d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV cho HS xem video lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang Yêu cầu HS sát Hình 14, đọc thơng tin SGK (SGK/66) chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Em cho biết bạn HS trải nghiệm đâu? Việc tìm hiểu trải nghiệm thực tế làng nghề có ý nghĩa nào? * HS thực nhiệm vụ HS xem video, quan sát H14 SGK/66, chia sẻ cặp đôi trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm trả lời; HS nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS, dẫn dắt vào Hoạt động: Xây dựng dự án * Hoạt động 2.1 Hướng dẫn xây dựng dự án (khoảng 30 phút) a, Mục tiêu: - Trình bày lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang 15 - Nhận biết sở thích, khả hoạt động sản xuất làng nghề - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy truyền thống làng nghề b, Nội dung: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I trang 66 suy nghĩ thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi sau: Câu Em cho biết nhiệm vụ cần thực theo mục I? Câu Em nêu tiến trình thực nhiệm vụ đó? Câu Em nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án? d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK mục I trang 66 suy nghĩ thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi sau: Câu Em cho biết nhiệm vụ cần thực theo mục I? Câu Em nêu tiến trình thực nhiệm vụ đó? Câu Em nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm dự án? * HS thực nhiệm vụ HS đọc thông tin SGK mục I trang 66, suy nghĩ thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi * Báo cáo, thảo luận HS đại diện bàn trả lời câu hỏi, HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV kết luận, hướng dẫn HS cách thức xây dựng dự án I Nhiệm vụ - Làng nghề em yêu thích Bắc Giang làng nghề nào? + Tìm hiểu về: Lịch sử hình thành phát triển… + Trải nghiệm làm thử sản phẩm… + Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy truyền thống làng nghề II Tiến trình thực III Đánh giá Cấu trúc Nội dung Trình bày kết dự án Ngày dạy: 29/12/2021 Tiết 16 * Hoạt động 2.1: Xây dựng dự án (khoảng 45 phút) a, Mục tiêu: - Trình bày lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang - Nhận biết sở thích, khả hoạt động sản xuất làng nghề 16 - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy truyền thống làng nghề b, Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực nhiệm vụ mục I SGK/66 theo tiến trình mục II SGK/67 thời gian 45 phút giấy A0 hoàn thành Dự án học tập c, Sản phẩm: Dự án học tập nhóm d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực nhiệm vụ mục I SGK/66 theo tiến trình mục II SGK/67 thời gian 45 phút giấy A0 hoàn thành Dự án học tập * HS thực nhiệm vụ HS làm việc theo nhóm thực nhiệm vụ mục I SGK/66 theo tiến trình mục II SGK/67 thời gian 45 phút giấy A0 hoàn thành Dự án học tập Ngày 12/01/2022 Tiết 17 Hoạt động: Báo cáo kết dự án học tập (khoảng 45 phút) a, Mục tiêu: - Trình bày lịch sử hình thành làng nghề Bắc Giang - Nhận biết sở thích, khả hoạt động sản xuất làng nghề - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy truyền thống làng nghề b, Nội dung: GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết dự án học tập mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung đánh giá theo mục III SGK/67 c, Sản phẩm: Dự án học tập nhóm d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS * Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm báo cáo kết dự án học tập mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung đánh giá theo mục III SGK/67 * Kết luận, nhận định: Nhận xét, đánh giá dự án học tập nhóm Hoạt động: Vận dụng (ở nhà) 17 Nội dung a, Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học viết viết chủ đề “Làng nghề Bắc Giang” không 2.000 từ b, Nội dung: GV yêu cầu HS nhà viết viết chủ đề “Làng nghề Bắc Giang” không 2.000 từ giấy A4 (ghi rõ họ tên, lớp, trường) sau mang nộp c, Sản phẩm: Một viết chủ đề “Làng nghề Bắc Giang” d, Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS mục Nội dung yêu cầu HS nghiêm túc thực hiện, hoàn thành nhiệm vụ nhà nộp vào buổi học sau 18 ... I SGK /66 theo tiến trình mục II SGK /67 thời gian 45 phút giấy A0 hoàn thành Dự án học tập * HS thực nhiệm vụ HS làm việc theo nhóm thực nhiệm vụ mục I SGK /66 theo tiến trình mục II SGK /67 thời... triển kinh tế - xã hội địa phương? d, Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 63 , 64 ; Dựa vào bảng 13 SGK /64 , thảo luận theo... biết vai trò làng nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương? * HS thực nhiệm vụ HS tìm hiểu thơng tin SGK mục I trang 63 , 64 ; Dựa vào bảng 13 SGK /64 , thảo luận theo bàn (t=2') trả lời câu hỏi *