GIÁO án tự NHIÊN và xã hội lớp 2 TUẦN 9 CHƯƠNG TRÌNH 2018 TIẾT 14 bài 7 NGÀY hội đọc SÁCH của CHÚNG EM (TIẾT 1) bài 7 NGÀY hội đọc SÁCH của CHÚNG EM (TIẾT 2)

Tuần I TUẦN 9 Thứ ba ngày tháng năm 2002 Tự nhiên và xã hội TIẾT 14 BÀI 7 NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (TIẾT 1) Dạy (Lớp 2B) I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức, kĩ năng Kể được hoạt động trong ngày hội đ.

TUẦN Thứ ba ngày tháng năm 2002 Tự nhiên xã hội TIẾT 14: BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (TIẾT 1) Dạy: (Lớp 2B) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Kể hoạt động ngày hội đọc sách nêu ý nghĩa kiện - Nhận xét tham gia bạn chia sẻ cảm nhận thân ngày hội đọc sách Năng lực: - Tích cực đọc sách tham gia vào hoạt động ngày hội Phẩm chất: - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách tự giác đọc, học tập điều hay từ sách II Đồ dùng: - HS: SGK - GV: SGK, máy tính, ti vi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên HĐ1: Khởi động (2-3’) Hoạt động học sinh - Kể tên số sách mà em - (dự kiến câu trả lời) đọc Một số sách mà em đọc là: - Dế mèn phiêu lưu kí - Hồng tử bé - Nhận xét: - Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh HĐ2: Khám phá (16-18’) - 10 vạn câu hỏi sao… a Hoạt động 1: Quan sát tranh Chia sẻ ngày hội đọc sách *Yêu cầu cần đạt: HS kể hoạt động chủ yếu diễn ngày hội đọc sách * Cách tiến hành: - YC HS quan sát tranh (tr28,29) SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - HS đọc xác định yêu cầu thảo +Ngày hội đọc sách trường Minh luận nhóm trả lời câu hỏi: Hoa diễn hoạt động nào? (dự kiến câu trả lời) - Ngày hội đọc sách trường - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày Minh Hoa diễn hoạt động: kết thảo luận, nhóm khác + Trưng bày sách bổ sung + Giới thiệu sách + Kể chuyện + Đọc sách - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận: (Ngày hội đọc sách kiện quan trọng hoạt động trường Trong ngày hội này, em tham gia nhiều hoạt động, đọc biết nhiều điều bổ ích.) b Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa kiện ngày hội đọc sách *Yêu cầu cần đạt: HS nói ý nhĩa ngày hội đọc sách nhặn xét tham gia bạn Nêu vai trò sách sống - HS đọc xác định yêu cầu thảo * Cách tiến hành: luận nhóm trả lời câu hỏi: - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi để trả lời câu hỏi: (dự kiến câu trả lời) - Ý nghĩa ngày hội đọc sách - Nêu ý nghĩa kiện ngày hội giúp học tập, trau dồi đọc sách thêm nhiều kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau, khơi gợi suy nghĩ tìm tịi, giúp tâm hồn - Việc đọc sách đem lại lợi tươi sáng hơn,… ích gì? - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Ý nghĩa ngày hội đọc sách: Giúp em tham gia nhiều hoạt động bổ ích, tìm hiểu kiến thức giới, lịch sử, khoa học… HĐ3 Thực hành – Vận dụng (1012’) *Yêu cầu cần đạt: Kể hoạt động ngày hội đọc sách trường mình, hoạt - HS chia sẻ động em yêu thích nhất, sao? (Dự kiến câu trả lời) Nói lợi ích việc đọc sách - Vào ngày 21 tháng năm, với thân trường em tổ chức ngày hội * Cách tiến hành: đọc sách Hơm đó, ngày hội diễn - YC HS nhớ lại ngày hội đọc sách sơi nổi, có nhiều hoạt động hay trường mình, mơ tả khơng khí hỏi đáp kiến thức, kể chuyện, kể lại hoạt động ngày đọc sách,… Các bạn tham gia nhiệt tình - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Ngày hội - HS lắng nghe đọc sách hoạt động thường diễn trường học Thơng qua hoạt động này, em có ý thức - Trong ngày hội đọc sách việc đọc sách Có nhiều cách để tổ trường, em tham gia hoạt chức ngày hội đọc sách phù hợp động: với điều kiện trường + Trưng bày sách - YC HS chia sẻ hoạt động + Giới thiệu sách yêu thích lý giải lại thích + Kể chuyện hoạt động + Đọc sách + Trong ngày hội đọc sách - Em thích hoạt động viết trường, em tham gia hoạt giới thiệu sách mà em động nào? yêu thích Hoạt động nhận tham gia nhiều bạn lớp Người đạt giải + Em thích hoạt động nào? đăng lên tờ báo + Vì em thích hoạt động đó? trường - Sự tham gia hào hứng nhiệt tình bạn yếu tố cho thành công ngày hội Các bạn tham gia nhiều - Nhận xét tham gia hoạt động thú vị, giúp bạn học bạn, chia sẻ cảm nghĩ thêm nhiều kiến thức, biết thêm ngày hội đọc sách nhiều sách hay kết thêm + Em có cảm nghĩ tham gia bạn kiện này? + Các bạn tham gia với thái độ - HS nêu ntn? + Em học từ sách? + Nêu điểm khác - Ngày 21 thnags hàng năm ngày hội đọc sách trường Ngày Sách Việt Nam với trường Minh Hoa - Y/c HS đọc lời chốt mặt trời: - Lắng nghe HĐ4: Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét học - HD nhà: Đọc kĩ sách yêu thích chuẩn bị giới thiệu cho bạn bè sách Tự nhiên xã hội BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (TIẾT 2) Dạy: (Lớp 2B, Lớp 2A) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Kể hoạt động ngày hội đọc sách nêu ý nghĩa kiện - Nhận xét tham gia bạn chia sẻ cảm nhận thân ngày hội đọc sách Năng lực: - Tích cực đọc sách tham gia vào hoạt động ngày hội Phẩm chất: - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách tự giác đọc, học tập điều hay từ sách II Đồ dùng: - HS: SGK - GV: SGK, máy tính, ti vi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Khởi động (2-3’) Tổ chức cho HS giải câu đố Câu 1: Có mép, có gáy, khơng mồm, Ai yêu, quý thông - Quyển sách minh Chỉ trang giấy xinh xinh Nhìn vào biết tinh chuyện đời - Quyển sách Câu 2: Cũng gáy, ruột đàng hoàng, Cổ, kim, nhân loại gian cần HĐ2: Thực hành: (16-18’) *Yêu cầu cần đạt: - HS kể nội dung chi tiết, nhân vật u thích sách điều học từ - HS quan sát, thảo luận sau chia sẻ sách trước lớp * Cách tiến hành: (Dự kiến câu trả lời) - Yêu cầu HS đọc xác định y/c - Trong hình hoạt động đọc sách quan sát hình SGK, thảo lớp bạn Minh bạn Hoa luận nhóm trả lời câu hỏi: - Các bạn nói sách Dế + Trong hình hoạt động gì? Mèn phiêu lưu kí - Cuốn sách em đọc + Các bạn nói - Em thích nhân vật Dế Mèn sách nào? - Vì Dế Mèn ln bênh vực giúp đỡ + Em đọc sách kẻ yếu chưa? Cuốn sách em yêu thích nhất: + Em thích nhân vật - Tên sách: Harry Potter sách đó? - Tác giả: J K Rowling + Vì em thích nhân vật - Nhân vật em u thích: Hermione đó? Granger -Em giới thiệu trước lớp - Nội dung: Những phiêu lưu sách em yêu thích cậu bé phù thủy Harry Potter hai người bạn thân Ronald Weasley Hermione Granger, lấy bối cảnh Trường Phù thủy Pháp sư Hogwarts nước Anh Cuốn sách em yêu thích nhất: - Tên sách: Dế Mèn phiêu lưu kí - Tác giả: Tơ Hồi - Nhân vật em yêu thích: Dế Mèn - Nội dung: Kể phiêu lưu Dế Mèn qua giới mn màu mn vẻ lồi vật nhỏ bé Trong chuyến đi, Dế Mèn kết bạn với nhiều người Dế Choắt, Dế Trũi nhiều nhân vật khác Mỗi nhân vật có tính cách suy nghĩ khác giúp Dế Mèn học nhiều học hay - GV động viên, khen ngợi HĐ3:Vận dụng (10 -12’) *Yêu cầu cần đạt: HS lập kế hoạch đọc sách tháng chia sẻ kế hoạch với bạn bè người thân - Kế hoạch đọc sách tháng * Cách tiến hành: em là: - HD HS lập kế hoạch đọc - Đọc sách: Không gia sách tháng đình, Túp lều bác Tơm Bàn có + Thời gian đọc chỗ ngồi + Tên sách - Viết chia sẻ sách + Nhân vật yêu thích đọc + Những điều học từ - Chia thời gian biểu đọc sách cụ thể sách cho ngày *Tổng kết: - HS chia sẻ nhóm đơi sau chia sẻ - YC HS đọc chia sẻ với trước lớp bạn suy nghĩ lời chốt Mặt Trời + Em làm để tuyên truyền cho việc đọc sách? - HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ với - GV nhận xét, tuyên dương bạn HĐ4: Củng cố - dặn dò (23)’ - Nhận xét học - Thực kế hoạch đọc - HS lắng nghe sách, kể với bố mẹ người thân - HS lắng nghe, thực nội dung sách em đọc, điều hay em đọc từ sách  ... thiệu cho bạn bè sách Tự nhiên xã hội BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (TIẾT 2) Dạy: (Lớp 2B, Lớp 2A) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Kể hoạt động ngày hội đọc sách nêu ý nghĩa... nhận thân ngày hội đọc sách Năng lực: - Tích cực đọc sách tham gia vào hoạt động ngày hội Phẩm chất: - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách tự giác đọc, học tập điều hay từ sách II... này, em có ý thức - Trong ngày hội đọc sách việc đọc sách Có nhiều cách để tổ trường, em tham gia hoạt chức ngày hội đọc sách phù hợp động: với điều kiện trường + Trưng bày sách - YC HS chia sẻ hoạt