Tuần I TUẦN 4 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội TIẾT 4 BÀI 2 NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT 2) Dạy (Lớp 2) I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức, kĩ năng Thu thập và nói được mộ.
TUẦN Thứ ba ngày tháng 10 năm 2022 Tự nhiên xã hội TIẾT 4: BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT 2) Dạy: (Lớp 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập nói số thơng tin cơng việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện khơng nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích sau Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên HĐ1: Khởi động (2-3’) Hoạt động học sinh - GV mở cho HS xem clip Sơi hoạt động tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: - Nội dung clip gì? - HS xem trả lời câu hỏi (dự kiến câu trả lời) - Nội dung clip nói hoạt động tình nguyện - Những người làm công việc - Những người làm công việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận nghề nghiệp tình nguyện không nhận lương không? lương - GV: Đúng em ạ! Các cơng việc tình nguyện khơng nhận lương Cơ em tìm hiểu qua hôm HĐ2: Khám phá (16-18’) * Yêu cầu cần đạt: HS biết thu nhập thông tin cơng việc tình nguyện khơng nhận lương đồng thời nói biết trận trọng công việc thầm lặng khơng lương mang lại lợi ích tốt đẹp cho xã hội: * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 HS quan sát thảo luận nhóm trả SGK trang 12, thảo luận nhóm trả lời lời câu hỏi: câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? ( dự kiến câu trả lời) - Những cơng việc hình + Hình 1: anh niên lao động + Hình 2: Bác sĩ khám bệnh cho người nghèo + Hình 3: Giáo viên dạy học lớp học tình thương + Theo em người làm cơng việc - Theo em người làm cơng việc có nhận lương khơng? khơng nhận lương vì: + Những từ ngữ cho em biết + Hình 1: Chiếc áo mà anh cơng việc tình nguyện khơng nhận niên mặc có in dịng chữ niên lương? tình nguyện + Hình 2: Khẩu hiệu khám bệnh miễn phí + Hình 3: Biển lớp học tình thương + Những công việc mang lại lợi - Những cơng việc mang lại ích cho người xã hội lợi ích cho người xã hội là: + Hình 1: Giúp cho mơi trường đẹp, bảo vệ mơi trường + Hình 2: Giúp người dân khám - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp chữa bệnh + Hình 3: Giúp trẻ em khó khăn học, đến gần với chữ - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương Trong xã hội cịn có nhiều cơng việc khơng lương khác không mang lại thu nhập cho thân - HS Lắng nghe lại mang lại lợi ích tốt đẹp cho cộng đồng xã hội HĐ3: Thực hành – vận dụng (10-12’) a Hoạt động 1: * Yêu cầu cần đạt: Tìm hiểu cơng việc tình nguyện không nhận lương khác * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - HS đọc, xác định u cầu thực thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Hãy kể số công việc tình nguyện thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ( dự kiến câu trả lời) không nhận lương khác mà em biết? Một số cơng việc tình nguyện không - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp nhận lương khác: - Tình nguyện viên trại mồ côi, viện dưỡng lão - Dọn rác bãi biển - Phát đồ ăn quần áo ấm cho người vô gia cư - Phát sách quần áo cho trẻ em vùng cao - Nhận xét - GV Nhận xét, kết luận: Đây công việc tình nguyện Những người làm cơng việc không nhận lương b Hoạt động 2: * Yêu cầu cần đạt: HS hiểu rõ công việc tình nguyện khơng cần lương Đồng thời HS có ý thức thực cơng việc tình nguyện, từ thiện giúp đỡ người khác, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn * Cách tiến hành: - HS việc cá nhân trả lời câu hòi ( dự kiến câu trả lời) - GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời - Bố mẹ em tham gia câu hỏi: phát sách quần áo cho trẻ em + Em người thân tham gia vùng cao vào mùa đông Công việc cơng việc tình nguyện nào? mang đến cho bạn sách + Cơng việc mang lại lợi ích gì? để học, để viết quần áo ấm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp mùa đông lạnh giá cho thân em trải nghiệm chưa có - Em với anh trai em tham gia dọn rác bãi biển Cơng việc giúp cho bãi biển hơn, không bị ô nhiễm - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cơng - Nhận xét việc tình nguyện, mang lại lợi ích cho người xung quanh, cho cộng đồng mà làm Tùy theo sức mình, cá em ý thức việc giúp đỡ người khác việc tốt, đáng trân trọng c Hoạt động 3: * Yêu cầu cần đạt: HS chia sẻ công việc, nghề nghiêp Mình u thích với thái độ vui vẻ, tích cực tự tin * Cách tiến hành: - Gv cho HS đọc xác định yêu cầu thảo - HS đọc xác định yêu cầu thảo luận luận nhóm đơi theo nội dung: nhóm trả lời câu hỏi: ( Dự kiến câu trả lời) + Lớn lên em thích làm nghề gì? - Lớn lên muốn làm tiếp viên + Vì em muốn làm nghề đó? hàng khơng Vì muốn ngắm nhìn bầu trời rộng lớn nhiều nước giới - Lớn lên muốn trở thành bác sĩ Vì muốn chữa khỏi bệnh cho tất người gia đình + Em làm để thực ước tất người mắc bệnh mơ đó? giới - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Em học thật giỏi để thực ước - GV nhận xét, tuyên dương mơ d Hoạt động 4: * Yêu cầu cần đạt: HS biết làm việc hợp tác theo nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn mình, công việc thiện nguyện, mang lại giá trị tốt đẹp cho sống * Cách tiến hành: - GV chia lớp theo nhóm tổ thảo luận - HS đọc xác định yêu cầu thảo luận để thực yêu cầu: Cùng bạn xây dựng thực kế nhóm trả lời câu hỏi: ( Dự kiến câu trả lời) hoạch "Tủ sách ủng hộ vùng khó + Em muốn thực kế hoạch khăn" Vì em muốn thực kế muốn giúp đỡ bạn vùng khó hoạch đó? khăn có sách đọc ngày, học thêm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp nhiều kiến thức - GV nhận xét, kết luận: Qua câu - Nhận xét trả lời em cô thấy em biết chia sẻ giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn mình, cơng việc thiện nguyện, mang lại giá trị tốt đẹp cho sống e Hoạt động 5: Tổng kết: * Yêu cầu cần đạt: HS biết nghề nghiệp đáng quý đáng trân trọng * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối - HS xác định yêu cầu trả lời câu hỏi trang trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? (dự kiến câu trả lời) + Hình vẽ nhóm người làm nghề + Những người tranh làm nghề nghiệp khác như: Bác sĩ, giáo nghiệp gì? viên, đầu bếp, cơng nhân, lao cơng, - GV nhận xét, kết luận: nơng dân Hình vẽ nhóm người làm nghề + Nhận xét nghiệp khác chung mục đích tạo vật chất giá trị tốt đẹp cho sống Vì nghề nghiệp đáng quý đáng trân trọng - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt - HS thực Trời HĐ4: Củng cố, dặn dị: (1-2’) - Hơm em biết thêm - HS trả lời điều qua học? - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội TIẾT BÀI 3: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ (TIẾT 1) Dạy: (Lớp2) Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống - Kể tên số đồ dùng, thức ăn, đồ uống không cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc Năng lực: - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: - Tuyên truyền hướng dẫn người khác biết cách phòng chống ngộ độc qua đường ăn uống II Đồ dùng: - HS: SGK - GV: SGK, máy tính, ti vi + Phóng to hình SGK ( trình chiếu Powerpoit) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên HĐ1: Khởi động (2-3’) Hoạt động học sinh - Cho học sinh xem đoạn video bạn nhỏ bị ngộ độc hỏi: + Bạn nhỏ có biểu mà (dự kiến câu trả lời) phải cấp cứu? - Bạn bị đau bụng + Vì bạn nhỏ bị - Bạn bị ngộ độc - GV dẫn dắt, giới thiệu + Cơ hồn tồn trí với câu trả lời em Vậy hơm trị tìm hiểu cách phòng tráng ngộ độc nhà HĐ2: Khám phá (16-18’) a Hoạt động 1: *Yêu cầu cần đạt: Tìm hiểu lí gây - HS lắng nghe ngộ độc qua đường ăn uống * Cách tiến hành: - YC HS quan sát hình sgk/tr.14 , thảo luận nhóm đơi: Vì nhiều người - HS đọc xác định yêu cầu thảo luân bị ngộ độc qua đường ăn uống? nhóm đơi trả lời câu hỏi - Giáo viên quan sát gợi ý nhóm (dự kiến câu trả lời) tìm nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống - Do ăn phải thức ăn bị ruồi, muỗi đậu - Gv tổ chức cho học sinh đóng vai để vào chia sẻ trước lớp kết nhóm - Do uống thuốc khơng cách - ăn thức ăn hạn sử dụng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét - GV kết luận có nhiều nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống, ăn phải thức ăn ôi thiu, bảo quản không cách, thức ăn, đồ uống hạn sử dụng, uống thuốc không dẫn… b Hoạt động *Yêu cầu cần đạt: HS nêu nguyên nhân qua đường ăn uống, đồng thời HS nhận biết số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc khơng cất giữ, bảo quản cách tác hại việc sử dụng thứ * Cách tiến hành: - YC HS quan sát hình SGK trang - HS quan sát hình SGK thảo 15, thảo luận nhóm bốn trả lời câu hỏi: + Tên số thức ăn, đồ uống, đồ luận nhóm trả lời: Tên số thức ăn, đồ uống, đồ dùng…nếu không cất giữ, bảo dùng, không cất giữ, bảo quản quản cẩn thận gây ngộ độc cẩn thận gây ngộ độc: hoa quả, + Dấu hiệu cho em biết thức ăn, đồ bánh mì, thức ăn, hóa chất, thuốc uống bị hỏng, ôi thiu? - Dấu hiệu cho em biết thức ăn, đồ uống bị hỏng, ôi thiu: + Đồ ăn bị mốc trắng, mốc xanh có mùi + Hoa bị mốc, thối chuyển màu khác + Ruồi muỗi bay quanh thức ăn - Nhận xét - Giáo viên đưa thêm câu hỏi: + Kể thêm tên số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc không cất giữ cẩn thận + Tác hại việc sử dụng đồ dùng, thức ăn, đồ uống - Giáo viên kết luận: Một số thức ăn, đồ uống, đồ dùng khác gây ngộ độc cất giữ, bảo quản không cẩn thận: Sữa tươi, sữa chua, hoa quả, rau củ khoai lang, khoai tây, hành, thức ăn chế biến, thuốc… HĐ3: Thực hành: (10-12)’ *Yêu cầu cần đạt: Nêu cách nhận biết số đồ dùng, thức ăn, đồ uống gây ngộ độc cách cất giữ bảo quản an toàn * Cách tiến hành: - HS thực thảo luận nhóm , trả - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi kể lời câu hỏi tên số thức ăn, đồ uống, đồ dùng (dự kiến câu trả lời) khác gây ngộ độc cất giữ, - Một số thức ăn, đồ uống, đồ dùng bảo quản khơng cẩn thận khác gây ngộ độc cất giữ, bảo quản không cẩn thận: Sữa tươi, sữa chua, hoa quả, rau củ khoai lang, khoai tây, hành, thức ăn chế biến, thuốc… - GV yêu cầu HS đọc chia sẻ lời chốt - HS thực Mặt trời: Cất giữ bảo quản thức ăn không cẩn thận, ăn thức ăn ôi thiu, mốc, hỏng, uống thuốc không cách Là nguyên nhân gây ngộ độc HĐ4: Củng cố - dặn dò (2-3)’ - HS nêu - Hôm em biết thêm điều - HS lắng nghe qua học? - Nhắc HS nhà nhắc nhở bố mẹ người thân bảo quản đồ ăn thức uống đồ dùng an toàn - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………….………… ... học nhắc HS chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội TIẾT BÀI 3: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ (TIẾT 1) Dạy: (Lớp2 ) Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu nguyên nhân gây ngộ độc qua đường ăn uống -... vẽ nhóm người làm nghề + Những người tranh làm nghề nghiệp khác như: Bác sĩ, giáo nghiệp gì? viên, đầu bếp, công nhân, lao công, - GV nhận xét, kết luận: nơng dân Hình vẽ nhóm người làm nghề +... nguyện + Hình 2: Khẩu hiệu khám bệnh miễn phí + Hình 3: Biển lớp học tình thương + Những cơng việc mang lại lợi - Những công việc mang lại ích cho người xã hội lợi ích cho người xã hội là: + Hình