Nâng cao kết quả học tập thông qua việc Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết quả lập báo cáo tài chính bằng Excel trong

BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ TÀI NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THÔNG QUA VIỆC SINH VIÊN TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LẬP BÁO CÁO TÀI CHÍNH BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EXCEL TRONG HỌC PHẦN BÁO CÁO TÀI CHÍNH KHOA TÀI CHÍNH- KẾ TỐN BẬC CAO ĐẲNG KHĨA 14 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC ĐƠN VỊ CHỦ TRÌ: KHOA TÀI CHÍNH KẾ TOÁN CHỦ NHIỆM: NGUYỄN THỊ HẠNH Tháng 02 năm 2017 PL-NCKHUD-N.T.HANH BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ TÀI NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THÔNG QUA VIỆC SINH VIÊN TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LẬP BÁO CÁO TÀI CHÍNH BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EXCEL TRONG HỌC PHẦN BÁO CÁO TÀI CHÍNH KHOA TÀI CHÍNH- KẾ TỐN BẬC CAO ĐẲNG KHĨA 14 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG NGHỆ THỦ ĐỨC Tp HCM, tháng 02 năm 2017 Trưởng khoa Tài – Kế tốn (Kí, ghi rõ họ tên) PL-NCKHUD-N.T.HANH Chủ nhiệm đề tài (Kí, ghi rõ họ tên) MỤC LỤC TÓM TẮT GIỚI THIỆU 2.1 Giới thiệu môn học 2.2 Lý thực nghiên cứu 2.3 Khái niệm phương pháp tự kiểm tra, đánh giá 2.4 Tổng quan cơng trình nghiên cứu khoa học ứng dụng PHƯƠNG PHÁP 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Thiết kế nghiên cứu 3.3 Tiến hành 10 PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ 23 4.1 Mô tả so sánh liệu 23 4.2 Liên hệ liệu 25 BÀN LUẬN 27 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 28 6.1 Kết luận 29 6.2 Khuyến nghị 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO 30 PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM 30 Phụ lục 01 Kế hoạch giảng dạy học phần BCTC 32 Phụ lục 02 Danh sách SV lớp thực nghiệm lớp đối chứng 42 Phụ lục 03 Điểm kết học tập môn KTTC1&KTTC1 45 Phụ lục 04 Biểu mẫu bảng CĐKT sở liệu tập cty Hương Giang 47 Phụ lục 05 Xử lý bảng CĐPS- tạo mã số CĐKT 56 Phụ lục 06 Kết bảng CĐKT- cty Hương Giang 60 Phụ lục 07 Lỗi sai sau lập bảng CĐKT giấy SV- luyện tập 62 Phụ lục 08 Bài tập lập bảng CĐKT tập tổng hợp 62 PL-NCKHUD-N.T.HANH Phụ lục 09 Kết bảng CĐKT tập tổng hợp 75 Phụ lục 10 Lỗi sai sau lập bảng CĐKT giấy SV- tập tổng hợp 82 Phụ lục 11 Biểu mẫu LCTT & liệu tập vận dụng- cty Hồng Vượng 84 Phụ lục 12 Xử lý liệu sổ tập vận dụng- cty Hồng Vượng 89 Phụ lục 13 Kết LCTT tập vận dụng – cty Hồng Vượng 93 Phụ lục 14 Bài tập tổng hợp 01- sở liệu NKC- Cty Phú Thành 95 Phụ lục 15 Xử lý liệu sổ NKC- tập tổng hợp 01- Cty Phú Thành 98 Phụ lục 16 Kết bảng LCTT- tập tổng hợp 01- Cty Phú Thành 99 Phụ lục 17 Dữ liệu tập tổng hợp 2,3,4 101 Phụ lục 18 Kết tập tổng hợp 2,3,4 109 Phụ lục 19 Lỗi sai SV lập LCTT giấy tập tổng hợp 2,3,4 112 Phụ lục 20 Đề đáp án kiểm tra kì lần thứ 114 Phụ lục 21 Đề đáp án kiểm tra kì lần thứ hai 121 Phụ lục 22 Bảng điểm trước tác động 147 Phụ lục 23 Bảng điểm sau tác động 150 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐCNTĐ Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức GV Giảng viên SV Sinh viên BCTC Báo cáo tài CĐKT Cân đối kế tốn LCTT Lưu chuyển tiền tệ PL-NCKHUD-N.T.HANH NCKHSPUD Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng PL Phụ lục KTTC1 Kế toán tài KTTC2 Kế tốn tài MS Mã số  Đến TK Tài khoản NKC Nhật kí chung KQHT Kết học tập CĐPS Cân đối phát sinh KQ Kết DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng Điểm trung bình kế học tập học phần KTTC1 KTTC2 Bảng Thiết kế nghiên cứu Bảng So sánh giá trị trung bình trước tác động lớp thực nghiệm lớp đối chứng Bảng So sánh giá trị trung bình sau tác động lớp thực nghiệm lớp đối chứng Bảng Khảo sát tương quan điểm kiểm tra trước sau tác động lớp thực nghiệm lớp đối chứng PL-NCKHUD-N.T.HANH Bảng Kiểm chứng kết nghiên cứu DANH MỤC CÁC BIỂU HÌNH Biểu đồ 1: So sánh điểm kiểm tra kỳ, điểm thi kết học tập học phần BCTC lớp thực nghiệm lớp đối chứng PHỤ LỤC 01 Kế hoạch giảng dạy học phần báo cáo tài theo phương pháp sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài chương trình excel (Nội dung: 3- lập bảng cân đối kế toán, bảng lưu chuyển tiền tệ theo phương pháp trực tiếp; thời gian từ tuần đến tuần 9) Tuần Thời Nội dung gian Hoạt động GV Hoạt động Phương SV tiện Bài 3: LẬP BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN (CĐKT) PL-NCKHUD-N.T.HANH 10 p Nội * Thuyết giảng dung - Đặt câu hỏi gọi SV trả lời - Lắng nghe, ghi chép Slide giảng 1.1 Mục + Câu hỏi: Nêu mục đích - Trả lời câu đích lập việc lập bảng CĐKT Giáo hỏi GV bảng trình lý + Nhận xét, bổ sung - Đặt câu hỏi thuyết CĐKT (nếu có) BCTC 10p 1.2 - Slide * Thuyết giảng - Lắng nghe, Nguyên tắc - Đối với DN hoạt động chu ghi chép lập trình kì bình thường vịng bày Đặt câu hỏi 12 tháng (nếu có) - Đối với DN chu kì hoạt giảng - Giáo trình lý thuyết BCTC động bình thường dài 12 tháng - Đối với DN đặc biệt - Giải đáp thắc mắc (nếu có) 5p 1.3 Cơ sở * Thuyết giảng lập bảng - Đặt câu hỏi gọi SV trả lời CĐKT + Câu hỏi: Muốn lập bảng năm CĐKT, dựa sở nào? + Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, - Slide ghi chép Giáo - Trả lời câu trình lý hỏi GV - Đặt câu hỏi (nếu có) 5p * Thuyết giảng Kết - Cột tiêu bảng - Cột mã số CĐKT - Lắng nghe, (biểu mẫu - Cột thuyết minh (nếu có) 1.4 cấu B01-DN) - Cột cuối năm - Cột đầu năm PL-NCKHUD-N.T.HANH giảng ghi chép thuyết BCTC - Slide giảng - Đặt câu hỏi - Giáo trình thuyết lý * Thuyết giảng 60 p - Tài sản ngắn hạn: (MS100) Phương pháp lập + Tiền khoản tương đương tiền (MS110) bảng CĐKT + Đầu tư tài ngắn hạn giấy (MS120) + Các khoản phải thu ngắn BCTC - Lắng nghe, - Slide ghi chép giảng - Đặt câu hỏi (nếu có) Giáo trình lý thuyết BCTC hạn (MS130) + Hàng tồn kho (MS140) - + Tài sản ngắn hạn khác mẫu bảng (MS150) CĐKT - Tài sản dài hạn (MS200) + Các khoản phải thu dài hạn (MS210) + Tài sản cố định (MS220) + Bất động sản đầu tư (MS230) + Tài sản dở dang dài hạn (MS240) + Đầu tư tài (MS250) + Tài sản dài hạn khác (MS260) - Tổng cộng tài sản (MS270) - Nợ phải trả (MS300) + Nợ ngắn hạn (MS310) + Nợ dài hạn (MS330) - Vốn chủ sở hữu (MS400) - Tổng cộng nguổn vốn PL-NCKHUD-N.T.HANH - Biểu Danh mục hướng dẫn (MS440) - Giải đáp thắc mắc (nếu có) - Trình bày ngun tắc lập bảng CĐKT Luyện * Thuyết giảng - Lắng nghe, tập lập - Khái quát lại cách lập bảng ghi chép CĐKT bảng - Đặt câu hỏi Giải đáp thắc mắc (nếu có CĐKT (nếu có) - Hướng dẫn cách xác định - Xác định mã giấy mã số CĐKT sở số CĐKT cho liệu (bảng CĐPS) tập 45p - Yêu cầu SV xác định mã số cho tập luyện tập (bài tập vận dụng trang - Giáo trình lý thuyết BCTC - Biểu mẫu bảng CĐKT - Danh mục 50,51,52,53 , tập tổng hợp 1,2 trang 121168) - SV trả lời hướng - Gọi SV xác định mã số - SV chỉnh sửa dẫn - Chỉnh sửa mã số mã số (nếu có - Hướng dẫn cách ghi số liệu sai sót) lên bảng CĐKT - Nhắc lại nguyên lập bảng - Ghi CĐKT nguyên tắc - Yêu cầu SV ghi số liệu lên ghi, lập bảng bảng CĐKT CĐKT - Yêu cầu SV nhà hoàn thành bảng cân đối kế toán giấy cho tập vận - Thực dụng trang 51,52,53,54 theo yêu cầu tập tổng hợp trang GV 121168 Yêu cầu SV nộp vào đầu ngày hôm PL-NCKHUD-N.T.HANH sau 10p Luyện - Kiểm tra ghi nhận việc tập lập hoàn thành nhiệm vụ nhà bảng SV CĐKT - Cung cấp liệu tập giấy excel (Bài tập vận dụng - Nộp cho Giáo GV trình lý thuyết - Nhận liệu excel BCTC trang 50,51,52,53 Và liệu cho tập tổng hợp lập bảng CĐKT trang 121 168 ) 35p Phương pháp lập Giáo - Mở liệu excel trình lý tập luyện thuyết * Thuyết giảng bảng - Bước 1: Mở liệu CĐKT tập trang BCTC chương trình excel excel 51,52,53,54 Biểu - Bước 2: Xử lí liệu - Theo dõi, ghi mẫu bảng sở liệu : Thêm hai cột CĐKT chép Mã số CĐKT đầu năm Máy - Đặt câu hỏi Mã số CĐKT năm tính (nếu có) - Bước 3: Nhập mã số xác - Kết định vào hai cột mã số bảng tạo bước CĐKT - Bước 4: Lập bảng cân đối tập kế tốn cách dùng cơng luyện tập PL-NCKHUD-N.T.HANH tập vận dụng (Lập bảng cân đối kế toán ngày 31/03/20xx cho công ty Cổ phần TM –DV Hương Giang trang 50,51,52,53,54) Bước 1: Mở liệu chương trình excel bao gồm biểu mẫu bảng CĐKT, sở liệu “Bảng cân đối số phát sinh” Phụ lục 04 Bước 2: Xử lý liệu sở lấy số liệu (bảng cân đối số phát sinh: Tạo thêm hai cột MÃ SỐ CĐKT ĐẦU NĂM MÃ SỐ CĐKT CUỐI NĂM (Phụ lục 05) Bước 3: Nhập mã số CĐKT vào hai cột mã số tạo bảng cân đối phát sinh (Phụ lục 06) Bước 4: Lập bảng CĐKT cách dùng công thức sumif cụ thể sau:  Tại mã số chi tiết cột năm bảng CĐKT = [Sumif(cột mã số cuối kì bảng CĐPS, click chuột mã số “111” bảng CĐKT, số tiền cột cuối kì bên Nợ bảng CĐPS)- Sumif(cột mã số cuối kì bảng CĐPS, click chuột ô mã số “111” bảng CĐKT, số tiền cột cuối kì bên Có bảng CĐPS)]  Tại mã số chi tiết cột năm trước bảng CĐKT = [Sumif(cột mã số đầu kì bảng CĐPS, click chuột mã số “111” bảng CĐKT, số tiền cột đầu kì bên Nợ bảng CĐPS)- Sumif(cột mã số đầu kì bảng CĐPS, click chuột ô mã số “111” bảng CĐKT, số tiền cột đầu kì bên Có bảng CĐPS)]  Tại mã số tổng cộng : Cách thực Mã số 110 = MS 111 +112 MS 100 = MS 110 + MS 120 + MS 130 + MS 140 + MS 150 Tương tự cho Mã số Bước 5: Hoàn thiện bảng CĐKT (Phụ lục 06) Bước 6: Các thành viên nhóm tiến hành kiểm tra, đối chiếu bảng CĐKT giấy dựa vào số liệu bảng CĐKT lập excel Sau đó, PL-NCKHUD-N.T.HANH nhóm báo cáo lại trước lớp lỗi sai mà thành viên nhóm mắc phải Thành viên có sai sót tiến hành chỉnh sửa lại số liệu bảng CĐKT lập giấy + SV vận dụng lập bảng CĐKT excel cho tập trang 50,51,52,53 (15 phút): theo hướng dẫn, cá nhân tập trung vào máy tính nhóm mình, tiến hành mở liệu bảng cân đối phát sinh tập vận dụng trang 50,51,52,53 Nhóm trưởng người ngồi tiến hành thao tác excel theo bước GV hướng dẫn, thành viên khác quan sát, đồng thời mở tài liệu đọc phần mã số CĐKT cho nhóm trưởng nhập vào máy Các thành viên khác quan sát, góp ý phát sai sót nhóm trưởng thực bước Trong nhóm làm việc, GV quan sát hoạt động nhóm tiến hành giải đáp thắc mắc có, điều chỉnh cách làm chưa phù hợp nhóm thiếu xót + SV tiến hành đối chiếu, kiểm tra , rút học kinh nghiệm (10 phút): Căn vào bảng CĐKT nhóm vừa hồn thành excel, thành viên tiến hành đối chiếu với bảng CĐKT làm giấy, ghi nhận, đánh dấu lại lỗi sai giấy tập vận dụng trang 50,51,52,53,54, tổng hợp lại cho nhóm trưởng báo cáo lại với GV (Phụ lục 07) GV ghi nhận thơng tin sai sót nhóm lên bảng, tiến hành nhận xét, đánh giá ghi nhận điểm cộng cho cá nhân làm tốt Đồng thời hướng dẫn cách chỉnh sửa cho lỗi sai bảng CĐKT giấy SV tự rút học kinh nghiệm tránh sai sót lần sau + SV tiếp tục thực công việc lập bảng CĐKT excel cho tập tổng hợp trang 121  trang168 (phụ lục 08) Và đưa kết cho tập (Phụ lục 09) + 25 phút lại, vào kết bảng CĐKT hoàn thành excel, SV tự kiểm tra đối chiếu lại tập lập bảng CĐKT làm giấy nhà Sau đó, thành viên nhóm trực tiếp báo cáo trước lớp PL-NCKHUD-N.T.HANH lỗi sai gặp phải lập bảng CĐKT giấy cho tập tổng hợp (Phụ lục số 10) Cả lớp theo dõi, ghi tự rút học kinh nghiệm Lập bảng báo cáo lưu chuyển tiền tệ theo phương pháp trực tiếp Công tác chuẩn bị: + Tài liệu học tập môn BCTC + Dụng cụ học tập (Tập, viết, máy tính tay, biểu mẫu bảng báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp) + Máy vi tính (Mỗi nhóm máy vi tính) + Bảng báo cáo LCTT tập vận dụng tập tổng hợp SV thực giấy Tiến hành:  Công việc thực lớp + GV tiến hành thuyết trình lý thuyết với thời lượng 60’ cụ thể sau: Trình bày nội dung mục đích lập báo cáo LCTT (05 phút)- Phụ lục 01 Trình bày nguyên tắc lập bảng báo cáo LCTT (05 phút)- Phụ lục 01 Trình bày sở lập kết cấu bảng báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp (05 phút)- Phụ lục 01 Phương pháp lập báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp (45phút)- phụ lục 01 + GV tiến hành khái quát lại cách lập báo cáo LCTT, hướng dẫn SV thực xác định mã số LCTT cho tập vận dụng trang 89 93 (5 phút) + SV vào phương pháp lập báo cáo LCTT, kết hợp với phiếu hướng dẫn tài liệu học tập, theo định GV, SV gọi tên đứng lên xác định mã số LCTT sở liệu sổ TK 111,112 tập vận dụng trang 89 93 GV nhận xét câu trả lời cung cấp mã số LCTT xác (10 phút) PL-NCKHUD-N.T.HANH + GV tiếp tục tiến hành chỉnh sửa mã số LCTT cho tập tổng hợp trang 121 149 (15 phút) Hai tập tổng hợp lại 3,4 trang 150 168 SV nhà tự xác định mã số LCTT + Trên sở mã số LCTT xác định SV thực công việc nhà: tiến hành ghi số liệu lên biểu mẫu bảng báo cáo LCTT giấy, hoàn thành báo cáo LCTT cho tập vận dụng trang 8993 tập tổng hợp trang 121 168 (1 tuần) SV nộp lại tập theo yêu cầu cho GV vào đầu tuần sau GV giao hẹn với SV: với tập không thực bì trừ điểm vào điểm hệ số 2; sv không làm nhận điểm + Để đảm bảo cho việc có tài liệu bảng báo cáo LCTT giấy để đối chiếu với bảng báo cáo LCTT excel GV tiến hành kiểm tra, ghi nhận việc hoàn thành nhiệm vụ giao nhà SV theo giao hẹn Với số lượng SV đông, để đảm bảo thời lượng học, GV triển khai cách kiểm tra, xác minh bạn có làm hay khơng cách cho nhóm kiểm tra chéo, (Nhóm kiểm tra nhóm 2, nhóm kiểm tra nhóm 3,……) Sau nhóm báo cáo tình hình làm tập nhà thành viên nhóm kiểm tra GV chỉnh sửa, cung cấp mã số LCTT xác cho tập tổng hợp 3,4 trang 150156 Đồng thời, GV chép biểu mẫu báo cáo LCTT, liệu tập excel qua USB cho SV (bao gồm tập vận dụng trang 8993 tập tổng hợp 1,2,3,4 với nội dung lập báo cáo LCTT trang 121168) (Phụ lục 11) + Trên sở vướng mắc sinh viên kết báo cáo LCTT thực giấy tập luyện tập hồn chưa biết hay sai, cơng việc cộng thủ cơng tay có xảy sai sót khơng GV tiến hành hướng dẫn thêm phương pháp lập báo cáo LCTT excel (20 phút) Từ đó, SV kiểm tra đối chiếu lại kết lập giấy Công việc thực theo nhóm PL-NCKHUD-N.T.HANH Do sở liệu có dạng sổ sổ nhật kí chung, GV hướng dẫn cho SV cách lập bảng báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp excel * Cách thứ 1: Lập LCTT excel cho tập vận dụng với sở liệu sổ TK111,112 (Lập báo cáo LCTT q 1/20xx cho cơng ty Hồng Vượng trang 92 trang 96) (Phụ lục 11) Bước 1: Mở liệu chương trình excel bao gồm biểu mẫu bảng LCTT, sở liệu “Sổ tài khoản 111, sổ TK 112” (Trên sheet) Bước 2: Xử lý liệu sổ TK 111,112 cách Tạo thêm cột MÃ SỐ LCTT sổ tài khoản (Phụ lục 12) Bước 3: Nhập mã số LCTT xác định vào cột MÃ SỐ LCTT vừa tạo bước (Phụ lục 12) Bước 4: Lập bảng báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp cách dùng công thức sumif:  Tại mã số chi tiết cột năm bảng LCTT = [Sumif(cột mã số LCTT sổ TK 111+112, click chuột ô mã số “01” bảng LCTT, số tiền cột bên Thu sổ TK 111+112)- Sumif(cột mã số LCTT sổ TK 111+112, click chuột ô mã số “01” bảng LCTT, số tiền cột bên Chi sổ TK 111+112)]  Tại mã số tổng cộng : Cách thực Mã số 20 = MS (01+02+03+04+05+06+07) Mã số 30 = MS (21+22+23+24+25+26+27) Mã số 40 = MS (31+32+33+34+35+36) Mã số 50 = MS (20+30+40) Mã số 60 = Dư nợ đầu kì TK 111+112 Mã số 70 = MS (50+60+61) Bước 5: Hoàn thiện bảng Lưu chuyển tiền tệ (Phụ lục 13) PL-NCKHUD-N.T.HANH Bước 6: Các nhóm tiến hành kiểm tra, đối chiếu bảng báo cáo LCTT giấy dựa vào số liệu bảng LCTT lập excel Sau đó, nhóm báo cáo lại trước lớp lỗi sai mà thành viên nhóm mắc phải Thành viên có sai sót tiến hành chỉnh sửa lại số liệu báo cáo LCTT lập giấy * Cách thứ 2: Lập LCTT excel cho tập tổng hợp số 01 trang 121  131 với sở liệu sổ nhật kí chung (Phụ lục 14) Bước 1: Mở liệu chương trình excel bao gồm biểu mẫu báo cáo LCTT, sở liệu sổ NKC q 1/20xx cơng ty Minh Anh Bước 2: Xử lý liệu sổ NKC cách Tạo thêm cột MÃ SỐ LCTT kế bên phải cột số tiền (Phụ lục 15) Bước 3: Nhập mã số LCTT xác định vào cột MÃ SỐ LCTT vừa tạo bước (Phụ lục 15) Bước 4: Lập bảng báo cáo LCTT theo phương pháp trực tiếp cách dùng công thức sumif:  Tại mã số chi tiết có nội dung thu tiền (MS01,06….) cột năm bảng LCTT = [Sumif(cột mã số LCTT sổ NKC, click chuột ô mã số “01” bảng LCTT”, cột số tiền bên sổ NKC)  Tại mã số chi tiết có nội dung chi tiền (MS01,06….) cột năm bảng LCTT = - [Sumif(cột mã số LCTT sổ NKC, click chuột ô mã số “01” bảng LCTT”, cột số tiền bên sổ NKC)  Lưu ý Mã số 22 tính thủ cơng = Tổng tiền thu từ lý nhượng bán tài sản – Tổng chi phí liên quan tới lý tài sản chi  Tại mã số tổng cộng : Cách thực Mã số 20 = MS (01+02+03+04+05+06+07) Mã số 30 = MS (21+22+23+24+25+26+27) Mã số 40 = MS (31+32+33+34+35+36) PL-NCKHUD-N.T.HANH Mã số 50 = MS (20+30+40) Mã số 60 = Dư nợ đầu kì TK 111+112 Mã số 70 = MS (50+60+61) Bước 5: Hoàn thiện bảng Lưu chuyển tiền tệ (Phụ lục 16) Bước 6: Các nhóm tiến hành kiểm tra, đối chiếu bảng báo cáo LCTT giấy dựa vào số liệu bảng LCTT lập excel Sau đó, nhóm báo cáo lại trước lớp lỗi sai mà thành viên nhóm mắc phải Thành viên có sai sót tiến hành chỉnh sửa lại số liệu báo cáo LCTT lập giấy + SV vận dụng lập báo cáo LCTT excel (50 phút) cho tập vận dụng trang 9296 (phụ lục 11), tập tổng hợp số trang 121131 (phụ lục 14) tập tổng hợp 2,3,4 trang 132168 (Phụ lục 17) Và đưa kết (bài tập vận dụng - phụ lục 13; tập tổng hợp số 1- phụ lục 16; tập tổng hợp 2,3,4- phụ lục 19) Cách thức thực hiện: Các cá nhân nhóm tập trung vào máy tính nhóm mình, nhóm trưởng người ngồi tiến hành thao tác excel theo bước GV hướng dẫn, thành viên khác quan sát, đồng thời mở tài liệu đọc phần mã số LCTT cho nhóm trưởng nhập vào máy, góp ý phát sai sót nhóm trưởng thực bước Trong nhóm làm việc, GV quan sát hoạt động nhóm tiến hành giải đáp thắc mắc có, điều chỉnh cách làm chưa phù hợp nhóm thiếu xót + SV tiến hành đối chiếu, kiểm tra , rút học kinh nghiệm (20 phút) GV hướng dẫn: vào báo cáo LCTT nhóm vừa hoàn thành excel (Phụ lục 13, 16, 19), thành viên tiến hành đối chiếu với báo cáo LCTT làm giấy, ghi nhận, đánh dấu lại lỗi sai giấy, tổng hợp lại cho nhóm trưởng báo cáo lại với GV (Phụ lục 20) GV ghi nhận thơng tin sai sót nhóm lên bảng, tiến hành nhận xét, đánh giá ghi nhận điểm cộng cho cá nhân làm tốt Đồng thời hướng dẫn cách chỉnh PL-NCKHUD-N.T.HANH sửa cho lỗi sai báo cáo LCTT giấy SV tự rút học kinh nghiệm tránh sai sót lần sau + Đo lường  Dụng cụ đo: - Đề đáp án kiểm tra kì thứ (trước tác động) (Phụ lục 21) - Đề đáp án thi kì thứ (sau tác động) (Phụ lục 22) - Đề thi tự luận cuối kì (sau tác động) (Ngân hàng đề thi)  Đánh giá trước tác động sau tác động lớp tương đương: - Trước tác động: Đánh giá kết điểm kiểm tra kì thứ lớp với đề (bảng điểm kiểm tra lần thứ – phụ lục 23) - Sau tác động: Đánh giá kết thi kì thứ lớp với đề (đề 1,2) Và đánh giá kết thi cuối kì, kết học tập lớp (bảng điểm thi kỳ- bảng điểm thi cuối kỳ- bảng điểm KQHT- phụ lục 24) Phân tích liệu kết 4.1 Mô tả so sánh liệu Bảng 3: So sánh giá trị trung bình trước tác động lớp thực nghiệm lớp đối chứng KQ trước tác động Kết điểm kiểm tra kỳ thứ Số thống kê Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Số SV 45 45 Giá trị TB (Mean) 8,1 8,1 Giá trị thấp 5,0 5,0 Giá trị cao 10 10 Độ lệch TC (SD) 1,4 1,2 Giá trị p T-test PL-NCKHUD-N.T.HANH 0,46 Nguồn: Tính toán tổng hợp Giá trị P = 0,46 > 0,05, khơng có ý nghĩa (chênh lệch có khả xảy ngẫu nhiên), từ kết luận chênh lệch điểm số trung bình lớp thực nghiệm đối chứng khơng có ý nghĩa, hai nhóm coi tương đương Bảng 4: So sánh giá trị trung bình sau tác động hai lớp thực nghiệm lớp đối chứng Kết sau tác động Số thống kê Kết điểm kiểm tra kỳ thứ Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Kết điểm thi cuối kỳ Lớp thực Lớp đối nghiệm chứng Kết học tập Lớp thực Lớp đối nghiệm chứng Số SV 45 45 45 45 45 45 Giá trị TB (Mean) 8,7 7,6 7,1 5,8 7,7 6,7 Giá trị thấp 4,5 3,0 3,5 1,5 5,1 3,0 Giá trị cao 10 10 10 10 10 10 Độ lệch TC (SD) 1,4 1,7 1,7 2,3 1,3 1,8 Giá trị p T-Test 0,00 0,00 0,00 Chênh lệch giá trị TB chuẩn (SMD) 0,65 0,57 0,56 Nguồn: Tính tốn tổng hợp Như chứng minh kết kiểm tra kỳ thứ hai lớp thực nghiệm đối chứng trước tác động tương đương Sau tác động kiểm chứng chênh lệch điểm hai nhóm T-test kết kiểm tra kỳ thứ 2, kết thi cuối kỳ kết học tập cho giá trị p gần khơng Điều cho thấy, chênh lệch điểm số sau tác động hai nhóm có ý nghĩa, tức chênh lệch kết điểm trung bình kiểm tra kỳ thứ 2, kết thi cuối kỳ kết học tập lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng ngẫu nhiên mà ảnh hưởng tác động PL-NCKHUD-N.T.HANH Phép kiểm định T-Test xác định chênh lệch điểm trung bình có ý nghĩa, cần phân tích ảnh hưởng tác động lớn thông qua trị số SMD dùng bảng tiêu chí Cohen để phân loại ảnh hưởng tác động Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD (kết kiểm tra kỳ thứ hai): 8,7 – 7,6 SMD = = 0,65 1,7 Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD (kết thi cuối kỳ): 7,1 – 5,8 SMD = = 0,57 2,3 Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD (kết thi học tập): 7,7 – 6,7 SMD = = 0,56 1,8 Theo bảng tiêu chí Cohen, chênh lệch giá trị trung bình chuẩn hai lớp kết kiểm tra kỳ thứ hai 0,65 ; kết thi cuối kì 0,57 kết học tập 0,56 cho thấy mức độ ảnh hưởng phương pháp “SV tự kiểm tra, đánh giá lại việc lập báo cáo tài giấy thơng qua việc kết hợp lập báo cáo tài excel” đạt mức trung bình (0,5 – 0,79) Có thể so sánh kết thi lớp thực nghiệm so với kết thi lớp đối chứng điểm thi lớp thực nghiệm đạt giá trị trung bình cao 1,3 điểm (7,1 - 5,8) Trong giá trị – max lớp thực nghiệm 3,5 – 10 so với giá trị – max khóa trước 1,5 - 10 4.2 Liên hệ liệu Bảng 5: Khảo sát tương quan điểm kiểm tra trước sau tác động lớp thực nghiệm lớp đối chứng PL-NCKHUD-N.T.HANH Giá trị r Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng 0,53 0,59 HS tương quan Pearson (r) Nguồn: Tính toán tổng hợp Hệ số tương quan điểm kiểm tra trước tác động sau tác động lớp thực nghiệm r = 0,53 lớp đối chứng r = 0,59 Theo bảng tiêu chí Hopkins, lớp thực nghiệm lớp đối chứng, kết kiểm tra trước tác động sau tác động có tương quan mức lớn (0,5 – 0,7) Điều có nghĩa hai lớp, SV làm tốt kiểm tra trước tác động đạt kết cao thi sau tác động (Phụ lục 23,24) Bảng 6: Kiểm chứng kết nghiên cứu TT KIỂM CHỨNG KQ SO SÁNH ĐÁNH GIÁ T-Test độc lập A Trước tác động nhóm TN+ĐC 0,46 > 0,05 Ko có ý nghĩa B Sau tác động nhóm TN+ĐC 0,00 < 0,05 Có ý nghĩa Mức độ ảnh hưởng 0,57 0,5 – 0,79 Trung bình Hệ số tương quan Kết KT trước sau tác động nhóm thực nghiệm Kết KT trước sau tác động nhóm đối chứng 0,53 0,5 – 0,7 Tương quan lớn 0,59 0.5 – 0.7 Tương quan lớn a B Nguồn: Tính tốn tổng hợp Như vậy, giả thiết đề tài là: “Phương pháp sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài giấy thơng qua việc kết hợp lập báo cáo tài excel làm kết học tập sinh viên học phần Báo cáo tài tốt ” kiểm chứng PL-NCKHUD-N.T.HANH 10 Trước tác động Sau tác động 8.7 8.14 8.1 7.7 7.6 7.1 6.7 5.8 KT kỳ thứ KT kỳ thứ hai Trước tác động Thi cuối kỳ KQHT Sau tác động Biểu đồ 1: So sánh điểm kiểm tra kỳ, điểm thi kết học tập học phần BCTC lớp thực nghiệm lớp đối chứng Nguồn: Tính tốn tổng hợp Bàn luận Việc áp dụng phương pháp “ Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài giấy thơng qua việc kết hợp lập báo cáo tài excel” lớp thực nghiệm cho thấy điểm số trung bình SV lớp cao điểm số trung bình SV lớp đối chứng Cụ thể, kết trung bình kiểm tra thứ hai lớp thực nghiệm 8,7, kết trung bình lớp đối chứng 7,6 Độ chênh lệch điểm số hai nhóm 1,1 điểm Tương tự, kết trung bình thi cuối kỳ lớp thực nghiệm 7,1 so với 5,8 lớp đối chứng, độ chênh lệch tương ứng 1,3 Điểm kiểm tra kỳ điểm thi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng nên kết học tập lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng với 7,7 so với 6,7, chênh lệch 1,0 điểm PL-NCKHUD-N.T.HANH Điều cho thấy phương pháp “ Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài giấy thơng qua việc kết hợp lập báo cáo tài excel” gây khác biệt rõ rệt đến kết kiểm tra thứ hai kết thi cuối kỳ kết học tập Điểm số trung bình lớp thực nghiệm cao so với lớp đối chứng Bên cạnh đó, chênh lệch giá trị trung bình chuẩn (SMD) kết trung bình kiểm tra thứ hai, thi cuối kỳ kết học tập tương ứng 0,65; 0,57 0,56 Điều có nghĩa mức độ ảnh hưởng tác động đến kết học tập đạt mức trung bình Phép kiểm chứng T-test điểm trung bình ba kết sau tác động hai nhóm có giá trị P < 0,001 Kết lần khẳng định chênh lệch điểm trung bình hai nhóm khơng phải ngẫu nhiên mà tác động lớp thực nghiệm Hệ số tương quan điểm kiểm tra trước tác động sau tác động lớp thực nghiệm r = 0,53 Tương tự hệ số tương quan điểm kiểm tra trước tác động sau tác động lớp đối chứng r = 0,59 Kết cho thấy SV có điểm kiểm tra trước tác động cao có điểm kiểm tra sau tác động cao Hạn chế: - Một số SV lớp thực nghiệm chưa tích cực tham gia làm việc nhóm, GV phải thường xuyên nhắc nhở - Thời lượng cho SV thực lập báo cáo tài excel hạn chế nên GV cho phép tất nhóm trình bày ý kiến, kết nhóm nên chưa phát huy tối đa hiệu phương pháp - Bàn ghế ngồi học kê sát nên GV vào quan sát chỉnh kịp thời lỗi sai cho SV thực lập báo cáo tài excel - Thời gian học phần có 30 tiết với nội dung nhiều nên GV chỉnh sửa chi tiết lỗi sai cho sinh viên SV phải tự hoàn thiện tập Kết luận khuyến nghị 6.1 Kết luận PL-NCKHUD-N.T.HANH Kết SV học phần Báo cáo tài nâng cao thơng qua việc giảng dạy áp dụng phương pháp “ Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài giấy kết hợp lập báo cáo tài chương trình excel” 6.2 - Khuyến nghị Đối với nhà trường: Cần tạo điều kiện sở vật chất (Các dãy bàn không nên kê sát mà nên tạo khoảng chống) GV di chuyển vào bàn để quan sát, hướng dẫn chi tiết cho sinh viên, nhóm thực cơng việc lập báo cáo tài excel - Đối với khoa: Cần khuyến khích cho GV áp dụng phương pháp “ Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo tài giấy thơng qua việc kết hợp lập báo cáo tài chương trình excel” vào giảng dạy học phần Báo cáo tài - Đối với chương trình chi tiết học phần Báo cáo tài chính: Cần bỏ bớt nội dung (Chứng từ kế tốn, sổ kế tốn, hình thức kế toán) Lấy tiết nội dung chuyển qua cho nội dung (Lập báo cáo tài chính) - Đối với GV giảng dạy học phần Báo cáo tài chính: Cần kết hợp việc hướng dẫn SV thực lập báo cáo tài giấy đồng thời lập báo cáo tài excel để có giúp SV phát huy tính tích cực chủ động SV - Đối với SV: Cần chủ động học tập, đọc trước nhà, nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm thực lập báo cáo tài excel, để từ phát lỗi sai mắc phải, từ tự chỉnh sửa, rút học kinh nghiệm, nâng cao kết hoạt tập thân PL-NCKHUD-N.T.HANH TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu hội thảo tập huấn: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Dự án Việt-Bỉ, tháng 3/2010 Tài liệu học tập: Tài liệu học tập mơn Báo cáo tài chính, Khoa tài – Kế tốn Đinh Thị Thảo, Nguyễn Thị Thìn & Bùi Văn, Nâng cao kết học tập học khơng khí thuộc chủ đề Vật chất lượng thông qua việc sử dụng số tệp có định dạng Flash Video Clip dạy học, đề tài nghiên cứu khoa học, Trường tiểu học Sơng Đà Phan Bích Ngọc (2009), Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học theo hình thức tín nay, tạp chí Khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thị Hồng Nam Trịnh Quốc Lập (2008), Người học đánh giá tự đánh giá lẫn nhau- cách làm việc đánh giá kết học tập, tạp chí Khoa học, Đại học Cần Thơ Trịnh Quốc Lập (2008), phát triển lực tự học hồn cảnh Việt Nam, tạp chí khoa học Đại học Cần Thơ PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM PL-NCKHUD-N.T.HANH ...BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ TÀI NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THÔNG QUA VIỆC SINH VIÊN TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LẬP BÁO CÁO TÀI CHÍNH BẰNG CHƯƠNG... 15/04/1996 20/05/1995 Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán Kế toán N2 N7 N6 N5 N1 N7 N7 N9 N11 N3 N9 N6 N9 34,835.0 35,226.0 35, 414. 0 35,324.0... kiểm tra kỳ, điểm thi kết học tập học phần BCTC lớp thực nghiệm lớp đối chứng PHỤ LỤC 01 Kế hoạch giảng dạy học phần báo cáo tài theo phương pháp sinh viên tự kiểm tra, đánh giá kết lập báo cáo