Tuần 15 cây xanh tâm 13 14

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Tuần thứ 15 – 19 (từ 23/12/2013 đến 17/01/2014) * MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Lỉnh vực: PTTC: - Trẻ biết bị dích dắc qua điểm , ném trúng đích thẳng đứng cao 1,5 xa 2m tay, bật liên tục vào vòng, bật tách chân, khép chân qua ơ, biết tung, đập bắt bóng cách khéo léo - Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Lỉnh vực : PTNN: - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ, hiểu nội dung câu chuyện, nói tên thơ, tên tác giã, tên câu chuyện Nhận biết chữ cái, phát âm chữ tham gia vào trị chơi với chữ sơi - Trẻ biết chữ học - Trẻ biết xem truyện tranh, chép số ký hiệu, chữ tên mình, biết nói rõ ràng có trình tự vật tượng để người nghe hiểu, hứng thú với việc đọc xem sách Lỉnh vực: PTNT: - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm số loại cây, số loại hoa, ích lợi chúng đời sống người - Trẻ biết tên, đặc điểm số loại quả, số loại rau, biết ích lợi chúng đời sống người, cung cấp nguồn thực phẩm, dinh dưỡng cho thể - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 9, nhận biết mối quan hệ phạm vi 9, Tách gộp phạm vi 9, xếp đối tượng theo quy tắc - Trẻ nhận biết số sống hàng ngày biết số nhà, biển số xe, biết ích lợi nước đời sống người, vật, cối - Trẻ biết phân loại số cây, hoa theo 2-3 dấu hiệu, biết gọi tên số tượng, phân nhóm loại rau Lỉnh vực : PTTM: - Trẻ biết hát thuộc giai điệu hát, vận động nhịp nhàng, biết lắng nghe thưởng thức điệu dân ca Thể sắc thái phù hợp theo hát, nhạc - Trẻ biết hát múa, vận động theo cảm nhận âm nhạc ( Biết sáng tạo vận động minh họa theo nhạc mà trẻ thích) - Trẻ biết cắt, xé, dán, vẽ, biết sữa dụng kỹ học để tạo nên sản phẩm đẹp, biết vẽ, xé dán, nặn, tơ, bồi tranh theo ý thích nói lên sản phẩm Lỉnh vực: PTTCXH: - Trẻ biết chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh sẽ, khơng hái xanh, biết chăm sóc bảo vệ loài rau - Trẻ biết đề xuất trị chơi hoạt động thể sỡ thích thân, Thích chăm sóc cối, vật quen thuộc, biết tìm cách giải mâu thuẩn theo hướng tích cực (dùng lời, nhường nhịn) Thể ý tưởng thân thông qua hoạt động khác KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 15 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI CÂY Thời gian: Từ 23-27/12/2013 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Thể an ủi chia với người thân bạn bè + Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau chuyển đội hình hàng ngang dản cách + Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ bay (2l x 8n) - Tay vai: Đưa tay ngang gập khữu tay(2l x 8n) - BL: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân(2l x 8n) - Chân: Ngồi khuỷu gối (2l x 8n) - Bật: Bật chổ (2l x 8n) + Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng quanh sân TCS - Hỏi lại có biểu qua cữ chỉ, điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói Vệ sinh - Biết rữa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh Ăn - Nghe hiểu thực hiên dẩn liên quan dến 2-3 hành động Ngũ - Nghe hát dân ca “Cây trúc xinh” Hoạt động * Nội dung: góc - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán lồi cây, Bồi tranh lồi - Góc học tập: Xem truyện tranh, lô tô, làm sách lồi - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, chăm sóc * Mục tiêu: - Trẻ biết sữ dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn rau bé, biết bố trí loại rau cân đối, phù hợp - Trẻ biết thể vai chơi nhân viên bán hàng, vui vẽ niềm nỡ với khách hàng, biết nói giá cho khách hàng, cảm ơn khách hàng đến mua hàng Trẻ biết chế biến ăn phục vụ cho khách hàng - Trẻ biết vẽ, xé dán, bồi tranh loại theo ý thích Biết dùng kỹ học để vẽ, xé, biết chọn màu phù hợp - Trẻ biết giở sách từ trái sang phải, biết xem sách từ xuống dứơi - Trẻ biết nhặt lá, lau lá, chăm sóc tưới nước cho * Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Các khối gỗ, gạch, rau, xanh, thảm cỏ… - Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, sông nồi…, đồ chơi bán hàng, loại rau, củ, quả… - Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, keo, bút sáp…… - Góc học tập: Truyện tranh, lô tô, tranh ảnh số loại cây… - Góc thiên nhiên: Khăn, nước, bình tưới * Tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi + Góc xây dựng: Ở góc xây dựng đẫ chuẩn bị loại đồ chơi gạch, khối gỗ, rau… chơi xây dựng vườn rau bé + Góc phân vai: Các đống vai cô bán hàng, cô cấp dưỡng, nấu ăn, chế biến ăn phục vụ khách hàng, + Góc nghệ thuật: Dùng bút sáp, giấy nàu vẽ, xé dán, bồi loại xanh + Góc học tập: Các xem truyện tranh, lơ tơ, tranh ảnh số lồi + Góc thiên nhiên: Các chăm sóc cây, tưới nước, lau lá…cho - Khi chơi nhớ trật tự Q trình chơi: - Cho trẻ góc chơi theo thẻ cắm, lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Bao quát, xữ lý tình chơi, tạo tình cho trẻ Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ đến tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp - Nhận xét giời chơi, tuyên dương cắm hoa bé ngoan Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM học (Thể dục) (MTXQ) (Tạo hình) (Tốn) (Âm nhạc) - Bị dích dắc - Làm quen - Dán hoa - Đếm đến - DH: Em qua điểm số loại băng 9, nhận biết yêu + TC: giấy (M) nhóm xanh Chuyền bóng có đối + NH: Cây PTNN PTNN tượng, nhận trúc xinh - Chuyện: - TCCC: biết số + TC: Ai Cây vú sữa b,d,đ đoán giỏi Hoạt động HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ ngồi trời - Quan sát - Ơn hát - Làm - Hàng ngày - Ôn chữ số loài Cháu thương trâu cho trẻ biết b, d, đ (Số nhà, biển độ số xe, TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ biết, - Mèo - Cáo thỏ - Bánh xe - Mèo đuổi nhìn thấy chim quay chuột số CTD CTD CTD CTD đâu? Vì - Cho trẻ chơi - Chới với đồ - Chơi với hột - Chơi với phải SD tự với chơi theo ý hạt, bóng, đồ số…) thích chơi TCVĐ - Gieo hạt CTD - Chơi với phấn, Hoạt động - Chơi - Đan - Trẻ chơi với - Sữ dụng - Biểu diển chiều góc dải dây vỡ toán văn nghệ, Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2013 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị - Bị dích học, tên - 14 chậu hoa dắc qua trị chơi - Bóng, rổ điểm - Trẻ biết bò - Các hát đến chủ đề + TC: dích dắc II Tiến hành Chuyền bàn tay cẳng Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú bóng chân qua - Cơ trẻ hát theo nhạc " Em yêu xanh" điểm Trị chuyện - Trẻ biết phối - Cơ vừa hát gì? (Em yêu xanh) hợp tay chân - Trong thiên nhiên có nhiều loại Các hảy kể nhịp nhàng, số loại mà biết đi? (2-3 trẻ kể) rèn luyện - Cây xanh cho gì?(Bóng mát, hoa, khéo léo, quả… ) bị khơng - Cây có ích cho đời sơng người, cho hoa để chạm trang trí, cho để ăn, cho gỗ để làm nhà, cho điểm bóng mát đấy… - Rèn luyện - Hôm cô tổ chức cho đến tham quan vườn phát triển ăn nhà Bác An Đường đến xa tay, phương tiện tàu hỏa Vậy cô chân, bụng lên tàu , toàn thân Hoạt động 2: Nội dung thực vận a Khởi động: động - Biết chơi trị - Cả lớp chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom, chơi thành thạo hứng thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Đội hình hàng dọc thú tham gia b Trọng động: hoạt động * BTPTC - Trẻ biết đoàn kết, hợp - Tay vai: Đưa tay ngang gập khuỷu tay (2l x 8n) - Bụng lườn: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm tác ngón chân (4l x 8n) - Chân: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n) * VĐCB: "Bị dích dắc qua điểm" - Đường đến vườn ăn nhà Bác An cịn xa, cháu vuợt qua chặng đường chặng đường lại vất vã cháu phải vượt qua chướng ngại vật "Bị dích dắc qua điểm - Để thực đẹp trước tiên xem cô thực * Cô làm mẫu: + Lần 1, 2: Khơng giải thích + Lần 3: Giải thích - TTCB: Đồi gối hai lòng bàn tay đặt sát xuống sàn nhà trước vạch chuẩn, tay không chạm vào vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh bị, mắt nhìn thẳng phía trước, khéo léo bị dích dắc qua điểm chậu hoa, bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu khơng cúi, bị khơng chạm vào chậu hoa Đến điểm cuối đứng dậy tham quan vườn ăn đứng cuối hàng + Lần 4: Mời trẻ lên làm mẩu * Trẻ thực + Hai trẻ lên lần Mổi trẻ thực lần cô ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Chú ý trẻ yếu nhút nhát * TCVĐ: Chuyền bóng - Để thưởng cho con, cô tổ chức cho chơi TC: " Chuyền bóng" + Cách chơi - Các xếp hàng dọc tổ nhau, đứng chân rộng vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân ngã Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng chuyền cho bạn Đến bạn cuối chạy nhanh lên đứng đầu hàng chuyền cho bạn phía sau + Luật chơi - Cứ lần chơi chuyền lượt bóng , tổ chuyền nhanh mang bóng rá trước thắng Nếu làm rơi bóng phải chuyền lại - Cho lớp chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương c Hồi tĩnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng đến tham quan nhà cô phút Hoạt động 3: Kết thúc PTNN - Chuyện: Cây vú sữa - Dạy trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Nhớ trình tự chuyện - Biết kể lại câu chuyện theo cô - Biết trả lời câu hỏi, bộc lọ cảm xúc nhân vật - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rỏ ràng luyện cho trẻ trả lời trọn câu - Dạy trẻ yêu thương kính bố mẹ người thân gia đình Biết chăm sóc bảo vệ xanh - Cũng cố: Hơm hoạt động gì? - Giáo dục: Các luyện tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị - Câu chuyện: Cây vú sữa - Powerpoint - Bài hát: Em yêu xanh II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát theo nhạc bài: “Em yêu xanh” Trò chuyện - Các vừa hát hát gì? - Cây xanh cho gì? - Cây có ích cho đời sống người, cho hoa để trang trí, cho để ăn, cho gỗ để làm nhà, cho bóng mát Các phải biết yêu quý bảo vệ xanh - Có câu chuyên nói người mẹ chờ mong hóa thành Để biết kể cho nghe câu chuyện "Cây vú sữa” Hoạt động 2: Nội dung * Cô kể mẫu - Lần 1: Cô kể diển cảm + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Lần 2: Kể qua powerpoint - Câu chuyện nói người mẹ mỏi mắt chờ mong con, người ham chơi bời khơng nghĩ đến mẹ Một hơm đói rét, bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ tìm đường Nhưng trở nhà khơng thấy mẹ đâu, cậu gọi mẹ đến khản tiếng, ôm vào mà khóc Kỳ lạ thay run rẫy, từ cành ơm cậu vào lịng, nở hoa, kết thành chín Có rơi vào lịng cậu, mơi cậu vừa chạm vào, dịng sữa trắng xóa trào ra, thơm dịng sữa mẹ Cậu nhìn lên thấy đỏ hoe mắt mẹ chơ Cậu lên khóc * Trích dẫn - đàm thoại - Cơ vừa kể nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vì cậu bé bị mẹ mắng? (Ham chơi ) - Bị mẹ mắng cậu bé làm gì?( Cậu vùng vằng, bỏ la cà khắp nơi) - Từ cậu bé bỏ người mẹ nào?(mỏi mắt chờ HĐCCĐ - Quan sát số loài xung quanh trường TCVĐ - Mèo chim CTD - Cho trẻ chơi tự với mong nhớ con) - Vì cậu bé lại nhớ đến mẹ?(đói, rét, bị trẻ lớn đánh) - Khi nhớ đến mẹ cậu bé làm gì?(Tìm đường nhà) - Khi trở nhà không thấy mẹ tâm trạng cậu bé nào?(Cậu khản tiếng gọi mẹ……) - Cậu bé ôm vào xanh khóc chuyện xảy ra? (Cây run rẫy…………) - Cậu nhìn lên tán thấy gì?(Một mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con) - Tâm trạng cậu bé lúc nào?(Cậu ịa lên khóc) - Các đốn xem trái thơm ngon vườn nhà cậu bé gi?(Cây vú sữa) * Giáo dục: Các ạ! Bố mẹ người sinh con, nuôi dạy con, nên người, con, phải hiếu thảo, kính yêu bố mẹ, phải chăm ngoan, học giỏi, lời người lớn Biết chăm sóc bảo vệ xanh… - Lần 3: Cô trẻ kể lại câu chuyện - Cô lớp kể lại câu chuyện - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: số lọai - Phấn, số loại cây, cây, đồ chơi trời cây, biết II Tiến hành: ích lợi HĐCCĐ: “Quan sát số loài cây” chúng - Cả lớp đọc thơ” Cây dừa” người - Các vừa đọc thơ gì? - Biết tên trị - Cây dừa cho gì? chơi, cách - Các ạ! TGTV thật đa dạng phong phú có nhiều chơi, luật loại xanh Cây cho hoa, quả, gỗ… Thế có yêu chơi Luyện quý xanh khơng? phản xạ - Hơm cháu quan sát số loại nhanh, tham * Quan sát bàng gia vào trị - Cơ trẻ đến bàng chơi sôi - Cơ có gì? (cây bàng) cho lớp đọc - Trẻ chơi với - Các có nhận xét bàng? đồ chơi theo ý - Cây bàng có phận nào? (Thân, cành, lá… ) thích - Thân to, màu nâu, cơng, da sần sùi…) - Cành bàng nào?(Nhiều cành, nhỏ, cong….) - Lá nào?( màu xanh, đỏ, to, nhiều lá, ….) Vì có màu đỏ, ( già, thay lá…) - Trồng bàng để làm gì?(Cho bóng mát, làm cảnh…) - Tương tự cho trẻ quan sát bạch đàn… - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ lồi cây, khơng ngắt lá, bẻ cành, bóng mát, cho hoa, quả… TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi“Mèo chim sẽ” + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay nhanh tổ Mèo bắt chim ỡ ngồi vịng trịn + CC: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim 3-4m trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã mổ ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim nhanh chống bay tổ của Chú chim chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cơ bao qt, chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương SHC - Trẻ tham gia * Chuẩn bị: - Chơi vào góc - Góc xây dựng: Các khối gỗ, gạch, rau, xanh, thảm góc chơi, thể cỏ… vai chơi - Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, sơng nồi…, đồ chơi bán Tạo hàng, loại rau, củ, quả… sản phẩm - Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, keo, bút sáp…… đẹp góc - Góc học tập: Truyện tranh, lơ tơ, tranh ảnh số loại - Nói cây… tên sản phẩm - Góc thiên nhiên: Khăn, nước, bình tưới mình, * Tiến hành: nhóm Thỏa thuận trước chơi: - Trẻ chơi - Cô giới thiệu nội dung góc chơi đồn kết + Góc xây dựng: Ở góc xây dựng đẫ chuẩn bị loại đồ chơi gạch, khối gỗ, rau… chơi xây dựng vườn rau bé + Góc phân vai: Các đống vai cô bán hàng, cấp dưỡng, nấu ăn, chế biến ăn phục vụ khách hàng, + Góc nghệ thuật: Dùng bút sáp, giấy nàu vẽ, xé dán, bồi loại xanh + Góc học tập: Các xem truyện tranh, lơ tơ, tranh ảnh số lồi + Góc thiên nhiên: Các chăm sóc cây, tưới nước, lau lá…cho - Khi chơi nhớ trật tự 2 Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi theo thẻ cắm, lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Bao quát, xữ lý tình chơi, tạo tình cho trẻ Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ đến tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp - Nhận xét giời chơi, tuyên dương cắm hoa bé ngoan Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2013 PTNT (MTXQ) - Làm quen số loại - Trẻ biết tên số loài Cây, đặc điểm (Thân, cành, lá) - Trẻ biết có ích lợi cho người (Cây cho bóng mát, lấy gỗ… ) - Trẻ phân biệt số đặc điểm giống, khác loài - Giáo dục trẻ biết yêu q, chăm sóc, bảo vệ lồi - Trẻ biết ơn người trồng I Chuẩn bị: - Cây bàng, mít, bạch đàn, ổi II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cả lớp đọc thơ” Cây dừa” - Các vừa đọc thơ gì? - Cây dừa cho gì? - Các hảy kể số mà biết? (2-3 trẻ kể) - Các ạ! TGTV thật đa dạng phong phú loại xanh Cây cho hoa, quả, gỗ… Thế có yêu quý xanh khơng? - Giờ học hơm cháu làm quen với số loại Hoạt động 2: Nội dung a Tìm hiểu khám phá xanh: * Quan sát bàng - Cơ có gì? (cây bàng) - Cơ đọc, cho lớp đọc - Cây bàng có phận nào? (Thân, cành, lá… ) - Các có nhận xết thân bàng?( Thân to, màu nâu, công, da sần sùi…) - Cành bàng nào? ( Nhiều cành, nhỏ, cong… ) - Lá nào?( màu xanh, đỏ, to, nhiều lá, ….) Vì có màu đỏ, ( già, thay lá…) - Trồng bàng để làm gì?( Cho bóng mát, làm cảnh…….) * Tương tự cho trẻ quan sát mít, bạch đàn b So sánh: * Cây mít bàng: + Giống nhau: - Cây mít bàng có điểm giống nhau? ( Cho HĐCCĐ - Ôn hát Cháu thương độ TCVĐ - Cáo thỏ CTD - Chơi với đồ chơi theo ý thích - Trẻ hát thuộc lời hát, hát nhịp nhàng, thể TC hát - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo Phát triển ngơn ngữ bóng mát, có thân, cành, lá, rễ ) + Khác nhau: - Cây mít bàng có điểm khác nhau?( Lá bàng to, mít nhỏ, bàng ăn khơng được, mít ăn được, Cây bàng có tán rộng mít) * Cây bạch đàn bàng: + Giống nhau: - Cây bạch đàn bàng có điểm giống nhau? (Thân, cành, lá, rễ ) + Khác nhau: - Cây bạch đàn bàng có điểm khác nhau?( Lá bàng to, bạch đàn nhọn dài, bàng có quả, bạch đàn khơng có * Mỡ rọng: - Ngồi cịn biết có nữa? (Cam, qt, ổi… ) - Các loại có ích lợi gì?( Cho bóng mát, cho gỗ, cho quả…) - Muốn cho xanh tốt phải làm gì?( Chăm sóc tưới nước…) c Luyện tập: Trị chơi “Gắn cho cây” + Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ mổi tổ có (3 mít, bạch đàn, bàng) Nhiệm vụ bạn tổ chọn rá gắn mà cô quy định cho mổi tổ, đội gắn nhiều theo u cầu đội dành chiến thắng + LC: Đội gắn sai đội thua Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi cho trẻ chơi trời II Tiến hành: HĐCCĐ: - Hơm cháu ơn lại hát “ Cháu thương đội nhé” - Cơ hát qua 1lần thể tình cảm hát - Cho lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân với nhiều hình thức Cơ khuyến khích động viên trẻ hát, ý vào trẻ nhút nhát, trẻ yếu để sữa sai cho trẻ TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo thỏ” + LC: Mổi thỏ (Một bạn chơi) có hang (Một bạn chơi khác đống) Thỏ phải nấp vào hang Chú thỏ chậm chân bị cáo bắt chạy - Trẻ tham gia vào trò chơi sôi - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích, chơi đồn kết SHC - Đan dải dây (Len sợi) nhầm hang lần chơi + CC: Chọn cháu làm cáo ngồi rình góc lớp Số trẻ cịn lại làm thỏ chuồng thỏ Cứ mổi trẻ làm thỏ có trẻ làm chuồng trẻ làm chuống chọn chổ đứng vịng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi, trước chơi cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Bắt đầu trò chơi thỏ nhảy kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (Giống tai thỏ) vừa đọc thơ: “Trên bải cỏ….” Khi đọc hết cáo xuất hiện, cáo “Gừm, gừm” đuổi bắt thỏ nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng thỏ bị cáo bắt bị lầm chơi sau đó, đổi vai chơi cho - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cơ bao qt, chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết I Chuẩn bị: cách đan - Len sợi, cắt đoạn đủ cho cô trẻ sợi một, đan II Tiến hành: khéo léo, xen Ổn định lớp hát “Em yêu xanh” kẻ sợi - TC với trẻ chủ đề len - Hôm hướng dẫn lớp đan dải dây (Len sợi) Nội dung: * Hướng dẫn trẻ cách đan - Cô đặt sợi dây (10 sợi) lên bìa thẳng hàng, khoảng cách sợi - Cô lấy sợi dây để đan xen kẻ vào sợi dây đặt bìa ( Đan lịng mốt) đan hết sợi dây cô đan tiếp sợi dây khác Như hết * Trẻ thực hiện: - Cô ý bao quát, hướng dẫn giúp đỡ trẻ lúng túng - Nhắc nhỡ trẻ đan đều, đẹp Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, nhận xét sản phẩm bạn Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ đan đep Động viên trẻ làm chưa - Nhận xét tuyên dương Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2013 PTTM (Tạo hình) - Dán hoa băng giấy (M) - Trẻ biết dùng kỷ phết hồ vào mặt trái giấy để dán xen kẻ hoa, băng giấy khéo léo không bị nhăn - Luyện cách phết hồ dán - Bố cục tranh cân đối - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại I Chuẩn bị: - Tranh dán hoa, băng giấy mẫu cô - Giấy, keo, hoa, khăn đủ cho trẻ - Giá treo SP II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Các vừa hát hát gì? - Cây xanh cho gì?(Bóng mát, hoa, quả… ) - Cây có ích cho đời sơng người, cho hoa để trang trí, cho để ăn, cho gỗ để làm nhà, cho bóng mát Hoa, làm đẹp cho sống, ngồi hoa, cịn dùng để trang trí dịp lễ hội, sinh nhật Sắp đến ngày sinh nhật bạn Thanh Huyền Hôm cô tổ chức cho lớp dán hoa, băng giấy để tặng SN bạn Hoạt động 2: Nội dung + Cô giới thiệu mẫu - Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát gợi hỏi - Băng giấy trang trí ? (Hoa, lá) - Các nhìn xem băng giấy trang trí có hoa, lá? - Các có nhận xét xếp hoa, băng giấy (xen kẻ hoa, lá…) - Hoa, có màu gì? - Khoảng cách hoa, với nhau? (Cách nhau) - Bố cục tranh nao? + Cô làm mẩu: - Cô đặt băng giấy cân đối Sau xếp hoa, lên băng giấy xen kẻ cách Cô dán hoa trước, sau Cô lật mặt trái hoa dùng keo phết nhẹ vào hoa, phết keo đặt vào vị trí để dán cân đối vuốt nhẹ không làm cho hoa bị nhăn, dán hoa xong cô lấy thực tương tự hết + Trẻ thực hiện: - Cô bao quát trẻ dán, gợi ý giúp đỡ trẻ lúng túng, trẻ yếu, nhắc trẻ dán khoảng cách hoa, + Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày tranh lên giá, cho trẻ chọn tranh mà trẻ thích Vì thích? - Bạn dán nào? PTNN - TCCC: b, d, đ - Khoảng cách hoa, với nhau? - Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ dán đều, đẹp, nhắc nhỡ trẻ chưa đẹp lần sau cố gắng dán đẹp Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh bơi cho hoa, quả, gỗ… - Trẻ nhận I Chuẩn bị: biết phát - Chữ b, d, đ đủ cho trẻ âm - Hột, hạt trẻ chơi trò chơi xếp chữ chữ b, d, đ - Tranh bưởi, dừa, đu đủ có chứa từ qua trị II Tiến hành: chơi Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú chữ - Đọc thơ: Cây dừa - Biết cách - TC: Các vừa đọc thơ gì? (Câu dừa) chơi trị - Cây dừa cho gì? chơi chơi - TGTV thật đa dạng phong phú có nhiều loại luật cho hoa, cho quả, cho gỗ…… Ngoài loại cây, - Trẻ ý có chứa chữ mà học Hôm cô hướng cô cháu tổ chức trị chơi với chữ dẫn, thích Hoạt động 2: Nội dung tham gia vào a TC tìm chữ từ qua tranh: hoạt động - Cô đọc câu đố “ Quả bóng xanh thích thú Đung đưa cành chờ tết trung thu” - Trẻ ý - Đó gì?(Quả bưởi) tham gia vào - Màn hình xuất hình ảnh bưởi có chứa từ học “Quả bưởi” - Cô đọc, cho lớp đọc - Cho trẻ tìm chữ b từ bưởi Trẻ lên tìm phát âm to, cho lớp kiểm tra phát âm lại - Tương tự hình xuất hình ảnh dừa, đu đủ cho trẻ tìm chữ d, đ phát âm Cả lớp kiểm tra lại b Tìm chữ theo yêu cầu cô: - Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chon chữ nào, trẻ chọn nhanh chữ đưa lên phát âm to nói đặc điểm chữ trẻ chọn đưa lên phát âm - Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý trẻ nhắc nhỡ trẻ c Xếp hột hạt chữ - Cho trẻ xếp theo yêu cầu cô, cô yêu cầu xếp chữ trẻ xếp nhanh chữ phát âm to trẻ tự xếp theo ý thích hỏi trẻ trả lời d TC chung sức: - CC: Cơ chia lớp thành nhóm phát cho mổi nhóm HĐCCĐ - Làm trâu TCVĐ - Bánh xe quay CTD - Chơi với hạt, - Trẻ biết cách làm trâu từ lá, biết khéo léo dùng kỷ xé bấm để tạo thành sừng trâu - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi Tham gia vào trị chơi sơi - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích SHC - Trẻ chơi với - Trẻ biết cách làm loại đồ chơi từ tranh viết thơ ‘Cây dừa” có chữ b, d, đ bị khuyết Nhiệm vụ trẻ chọn chữ với chữ bị khuyết ghép vào thơ hồn chỉnh - Cơ kiểm tra lại Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Lá mít, dây đủ cho tất trẻ II Tiến hành: HĐCCĐ - Hát “Em yêu cấy xanh” - TC chủ đề Cây xanh cho gì? (Bống mát, quả,… ) - Cây xanh làm đẹp thiên nhiên, làm đẹp sống Từ xanh giúp làm nhiều loại đồ chơi đấy, để xem làm loại đồ chơi hơm cháu làm trâu từ - Cô phát cho mổi trẻ - Cô làm mẫu: Cô cầm tay, xoay cuống xuống dưới, từ cuống cô dùng kỹ xé bấm theo đường gân đến sát tim bên xé bấm bên để làm sừng trâu, phia cuộn trịn lấy dây cột lại làm trâu, sau lấy sợi dây cột cuống luồn qua trâu, kéo sợi dây, hai sừng trâu nhúc nhích - Cho trẻ thực hiện: Cơ bao qt, khuyến khích động viên trẻ thực ý, giúp đỡ trẻ lúng túng TCVĐ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cơ bao qt, chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Chuẩn bị loại II Tiến hành: * Ổn định tổ chức: - Hát em yêu xanh - TC: Các vừa hát gì? - Cây xanh cho gì? - Ngồi lợi ích giúp làm nhiều loại đồ chơi đẹp Hôm cô cháu chơi với loại * Nội dung: - Các đoán xem từ loại làm loại đồ chơi gì? ( Con trâu, thuyền……) - Cơ cháu trổ tài - Cơ gợi ý hỏi trẻ thích làm gì? Làm nào? + Cô trẻ làm: - Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng - Cơ đến trẻ xem trẻ làm gì, gợi ý giúp trẻ + Trưng bay sản phẩm: - Sua trẻ làm xong cho trẻ trưng bày sản phẩm để nhận xét - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, cách làm - Cơ nhận xét chung Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp - Khuyến khích động viên trẻ Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2013 PTNT - Trẻ biết đếm I Chuẩn bị: (Toán) đến 9, nhận - Mổi trẻ hoa, chậu, chữ số từ 1-9 - Đếm đến biết nhóm - Đồ dùng giống trẻ, kích thước phù hợp 9, nhận biết có đối - Các nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp xanh, chậu nhóm tượng, nhận hoa, rau có số lượng 7,8,9 có đối biết số - Hai ngơi nhà cho trẻ chơi trị chơi tượng, nhận - Trẻ biết xếp II Tiến hành: biết số tương ứng 1,1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú xếp từ trái - Hát: Em yêu xanh sang phải - Hát “Em yêu xanh” thẳng hằng, Trò chuyện xếp thành - Các vừa hát hát gì? thạo - Cây xanh cho gì? - Giáo dục trẻ - Cây có ích cho đời sơng người, cho hoa để biết yêu quý trang trí, cho để ăn, cho gỗ để làm nhà, cho bảo vệ bóng mát Các phải biết yêu quý bảo vệ xanh, trật tự xanh học Hoạt động 2: Ôn luyện: a Đếm đến 8, nhận biết chữ số - Xung quanh lớp có nhiều xanh, hoa, rau Các hảy lên tìm đếm xem có số lượng - Trẻ lên tìm đếm nhóm có số lượng 7,8 tìm số biểu thị cho nhóm - Cho lớp kiểm tra lại b Đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, HĐCCĐ - Hàng ngày cho trẻ biết (Số nhà, biển số xe, biết, nhìn thấy số đâu? - Trẻ biết số sống hàng ngày số nhà, số xe… - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi nhận biết số - Ở rá có hoa chậu - Các hảy xếp tất hoa thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải Dưới mổi hoa xếp chậu, xếp chậu - Các có nhận xét số lượng nhóm? (Khơng nhau) - Sơ lượng nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? (Nhóm hoa nhiều 1) - Sơ lượng nhóm hơn, mấy? (Nhóm chậu 1) - Cho trẻ đếm nhóm chậu - Đếm nhóm hoa - Muốn nhóm chậu nhóm hoa phải làm gì? (Thêm chậu) - Hai nhóm với rồi? (Đều nhau) - Đều mấy?( Bằng 9) - Cô trẻ đếm nhóm - Cho lớp đếm, cá nhân đếm - Cho trẻ lên tìm nhóm hoa, xung quanh lớp có số lượng (2-3 trẻ lên tìm) - Cơ giới thiệu chữ số Cô đọc 2-3 lần, cho lớp đọc, cá nhân đọc - Tìm số đặt vào nhóm - Cho trẻ bớt nhóm chậu, sau mổi lần bớt cho trẻ đặt số biểu thị - Cho trẻ đếm nhóm hoa vừa đếm vừa cất c Luyện tập đếm đến - Cho trẻ chơi “Đếm tiếng gõ xắc xơ” 2-3 lần - TC: Tìm số nhà - Cơ giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Nhận xét học I Chuẩn bị: - Các số, đồ chơi cho trẻ chơi trời, phấn, II Tiến hành: HĐCCĐ: - Đọc thơ: Cây dừa - TC chủ đề - Cho trẻ đếm tự theo ý thích, đưa số lên cho trẻ nhận biết - Các nhìn thấy số đâu? Vì phải SD số…) TCVĐ - Gieo hạt CTD - Chơi với phấn, SHC - Sữ dụng vỡ tốn Tham gia vào trị chơi sơi - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Vì phải sữ dụng số này? - Các số thường có biển số xe, số nhà, tờ lịch, số điện thoại………Người ta sữa dụng số để dễ đọc, dễ nhớ cháu đọc được, biết được…… TCVĐ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cô bao quát, chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết tô I Chuẩn bị: chữ số - Vỡ tốn, bút chì, bút sáp đủ cho trẻ học - Tranh cho cô - Rèn khéo II Tiến hành: léo đội - Hát TC chủ đề bàn tay - Giới thiệu bài: Hôm cô tổ chức cho tổ tốn - Cơ hướng dẫn ỡ vỡ - Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút… - Cô tô mẫu Hướng dẫn trẻ tô * Nhận xét – Tuyên dương Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2013 PTTM - Trẻ hát I Chuẩn bị: (Âm nhạc) giai - Mũ âm nhạc - DH: Em điệu hát II Tiến hành yêu em yêu Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú xanh xanh Biết - Đọc thơ: Cây dừa + NH: Cây tên hát - Các vừa đọc thơ gì?(Cây dừa) trúc xinh thể - Cây dừa cho gì? + TC: Ai tình - Thế giới thực vật thật đa dạng phong phú, có nhiều đốn giỏi cảm hát loại cây, cho hoa, cho quả, bóng mát… - chăm - Các phải biết yêu quý bảo vệ xanh lắng nghe - Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác hát “Em yêu cô hát xanh” mà hôm cô dạy cho nghe tron Hoạt động 2: Nội dung vẹn hát + Dạy hát: trúc - Lần 1: Cơ hát thể tình cảm hát xinh - Lần 2: Cô hát thể điệu - Giáo dục - Cho lớp hát 3-4 lần đội hình vịng trịn chữ U trẻ biết yêu - Cho trẻ thi đua tổ, theo nhóm, cá nhân, q, bảo vệ ý sữa sai cho trẻ cây xanh HĐCCĐ - Ôn chữ b, d, đ TCVĐ - Mèo đuổi chuột CTD - Chơi với bóng, đồ chơi - Trẻ biết chữ b, d, đ - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi Tham gia vào trị chơi sơi - Trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích SHC - Biểu diển văn nghệ, Nêu gương - Trẻ mạnh dạn, tự tinh tham gia biểu diễn - Cây xanh có ích cho người chúng ta, cho bóng mát, cho hoa, quả, lấy gỗ, làm cảnh… phải biết chăm sóc khơng hái lá, bẻ cành…tưới nước, bắt sâu… - Cho lớp hát lại 1-2 lần + Nghe hát: - Cô hát “Cây trúc xinh” dân ca quan họ Bắc Ninh - Lần 1: Cô hát thể tình cảm hát - Lần 2: Cơ hát trẻ phụ họa - Những xanh thật có ích phải không - Các đến với xanh qua hát “Em yêu xanh” lần - Cả lớp hát 1-2 lần + Trò chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần - Cho trẻ hát lại hát lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ xanh Không ngắt lá, bẻ cành… - Nhận xét học I Chuẩn bị: - Thẻ chữ cái: b, d, đ, bóng, đồ chơi trẻ chơi ngồi trời II Tiến hành: HĐCCĐ - Cho trẻ hát “Em yêu xanh” đến góc bàng - Các đứng đâu? (Cây bàng) - Cô củng có từ bàng cho trẻ đọc Con hảy tìm chữa b từ, Trẻ tìm phát âm to Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Tương tự cho trẻ tìm chữ d, đ chuẩn bị từ Cho trẻ phát âm, tổ, cá nhân, cô ý đến trẻ yếu TCVĐ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi CTD: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích - Cô bao quát, chơi với trẻ * Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Nhạc cụ, mũ múa, phiếu bé ngoan II Tiến hành: cuối tuần sôi nổi, hát chủ đề, đọc thơ, kể chuyện theo ý thích… + Biểu diễn văn nghệ - Cho lớp hát bài: “Em yêu xanh” - Cơ người dẫn chương trình cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn (Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo ý thích trẻ) khuyến khích động viên trẻ nhút nhát + Nêu gương cuối tuần: - Cô đánh giá chung tuần, cho trẻ tự nhận xét bạn tổ mình, tổ bạn - Bạn ngoan, chưa ngoan’ - Cô nhận xét chung, nêu gương trẻ ngoan, giỏi- Vệ sinh, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CHỦ NGH NGHIP Tên chủ đề: Nghề nghiệp Thời gian thực tuần: Từ ngày 21/11 đến ngày 16/12/2011 Nội dung đánh giá 1.Về mục tiêu chủ đề: + Các mục tiêu đà thực tốt: Lĩnh vực: Phát triển thể chất: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế dài; Ném xa tay Nhìn chung tập đa số trẻ thực đợc vận động kĩ tập theo yêu cầu đa Lĩnh vực: Phát triển nhận thức khám X· héi: - MTXQ (Trß chun vỊ mét sè nghỊ phổ biến xà hội; Tìm hiểu nghề đội; Tìm hiểu nghề đội; Tìm hiểu nghề Y) Xác định nguyên nhân -Trẻ ý học, ý nghe cô hớng dẫn, làm mẫu, tham gia vào học tích cực Trẻ biết trò chuyện nghề xà hội, biết nói lên công việc nghề sản xuất, nghề nông, công việc đội công việc nghềbác sĩ - Toán: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, chữ nhật qua mặt khối biết đếm đến 8, tạo mối quan hệ phạm vi tách gộp nhóm số lợng thành phần nhanh nhẹn theo mục tiêu học đặt Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ (nghe, nói) - LQCC: Nhận biết tô chữ u, Trẻ nhận biết chữ i, t, c nhanh qua hình thức thẻ từ, thẻ chữ, qua trò chơibiết tô trùng lên nét chấm in mờ chữ - Văn học: Đọc thơ: Hạt gạo làng ta; Chú đội hành quân ma Câu chuyện Thần sắt; Bác sĩ chim Đa số trẻ đọc thơ diễn cảm, nói lên đợc nội dung câu chuyện kể đợc theo néi dung chun LÜnh vùc: Ph¸t triĨn thÈm mü: - Âm nhạc: Hát vận động Lớn lên cháu lái máy cày; Cháu thơng đội Trẻ hát lời, nhạc, biết vận động nhịp nhàng theo lời ca -Tạo hình: Xé dán theo ý thích; Vẽ quà tặng đội; Nặn sản phẩm nghề nông Trẻ có kĩ chia đất, xoay tròn đất để nặn đẹp, biết bố cục tranh cân đối, tô màu đẹp + Những trẻ cha đạt đợc mục tiêu lý do: Mục tiêu1: PTTC Ném xa b»ng tay Hoµi Nhi, Cêng, K Hun kÜ ném xa cha thao tác Mục tiêu 2: PTNT - MTXQ: Tìm hiểu nghề Hiểu, thành, Việt cha nói lên đợc hiểu biết nghề - Toán: Phân chia nhóm số lợng thành phần Anh, Liên, Ngọc HảI, Ngọc Nhi kĩ chia chậm, cha nói lên đợc cách chia Mục tiêu 3: PTNN LQCC: Thành, Cờng chậm nhận biết chữ i, t, c Mục tiêu 4: PTTM - Tạo hình: Đan nong mốt Đa số trẻ đan cha đợc - Âm nhạc: Lơng, Hiểu, Phúc hát múa cha nhịp nhàng nhạc, nhịp 2- Nội dung chủ đề: Các nội dung trẻ đà thực tốt: - Trẻ đợc làm quen lúc, nơi, học trẻ ý tham gia hoạt động - Trẻ đợc tham gia tiết học nhiều hình thức đồ dùng trực quan cho trẻ hoạt động phong phú - Trẻ đợc ôn luyện lúc nơi phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ học thêm nhà - Trẻ đợc nghe cô đọc mẫu nhiều lần trẻ có khiếu giọng đọc, kể Chú ý học - Trẻ có khiếu âm nhạc đợc làm quen nơi, lúc -Trẻ đợc tham gia tô, vẽ hoạt động góc thờng xuyên ý nhìn cô làm mẫu - Trẻ cha mạnh dạn tự tin cha ý nhiều cô làm mẫu - Trẻ cha ý học - Trẻ thực hành tiết học cha ý nhiều Trẻ cha nhận biết đợc mặt chữ u, học trẻ tiếp thu chậm Giáo viên luyện cho trẻ - Nhìn chung trẻ thực đợc néi dung cđa lÜnh vùc - Cơ thĨ: + Trẻ thực đợc vận động + Biết: Vẽ , xé dán, nặn tô màu để tạo sản phẩm chủ đề nghề nghiệp kĩ bản, chọn màu phù hợp để tạo sản phẩm + Biết trò chuyện nghề phổ biến, nghề đội , nghề nông, nghề Y Các nội dung trẻ cha thực đợc: + Về thĨ chÊt: NÐm xa b»ng tay mét sè trỴ cha kỷ + Về ngôn ngữ: Một số trẻ đọc thơ cha thể diễn cảm, cha nhớ tên nhân vật chuyện Bác sĩ chim Trẻ cha có khiếu nhiều âm nhạc - Giáo viên thực chơng trình truyền thụ kiến thức xác - Trẻ cha mạnh dạn tự tin tËp + VỊ thÈm mÜ: - ¢m nhạc: Kỷ hát múa số trẻ vận động cha nhịp nhàng, hát sai nhạc, nhịp (Lơng, Hiểu, Phúc ) - Tạo hình: Đan nong mốt đa số trẻ cha thực đợc 3- Tổ chức hoạt ®éng cđa chđ ®Ị: + Ho¹t ®éng häc: - Ho¹t ®éng häc trỴ tham gia tÝch cùc, høng thó ë hoạt động học lớp nh PTTC, tạo hình, âm nhạc, văn họcvà tỏ phù hợp với khả - Hoạt động học nhiều trẻ tỏ kh«ng thÝch thó, kh«ng tÝch cùc tham gia nh hoạt động phát triển nhận thức + Hoạt động chơi góc: - Các góc chơi xây dựng, phân vai trẻ đợc chọn nhiều - Góc học tập trẻ tham gia - Các câu chuyện trẻ,làm quen lúc, nơi Trẻ cha cảm nhận đợc giai điệu, cha có khiếu nhiều hát, múa Bài học đan khó trẻ - Trẻ phát triển chậm trí tuệ - Trò chơi vận động trẻ thích chơi nhiều + Việc tổ chức chơi trời: Các hoạt động chơi tự theo ý thích, vận động trẻ thích chơi nhiều 4-Những vấn đề khác cần lu ý: + Về sức khỏe trẻ: đa số trẻ học chuyên cần riêng số trẻ nghĩ hàng ngày nh: Nhung, Thảo Vy không tham gia đầy đủ hoạt động + Đồ dùng đồ chơi thiếu nh tranh chuyện, thơ, giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin hạn chế nên ảnh hởng đến tổ chức hoạt động cho trẻ - Sỉ số trẻ đông, số trẻ chậm phát triển trí tuệ, ngôn ngữ nh cháu Huyền nên ảnh hởng đến việc học - Trẻ đợc lắp ghép, đợc nhập vai - Trẻ hoạt động nhiều với hình thức ôn học trẻ nhàm chán - Trẻ đợc tham gia với hình thức chạy, nhảy - Trẻ đợc chọn trò chơi theo ý thích - Trẻ bị ốm ... vệ xanh - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: số lọai - Phấn, số loại cây, cây, đồ chơi trời cây, biết II Tiến hành: ích lợi HĐCCĐ: “Quan sát số loài cây? ?? chúng - Cả lớp đọc thơ” Cây. .. tất trẻ II Tiến hành: HĐCCĐ - Hát “Em yêu cấy xanh? ?? - TC chủ đề Cây xanh cho gì? (Bống mát, quả,… ) - Cây xanh làm đẹp thiên nhiên, làm đẹp sống Từ xanh giúp làm nhiều loại đồ chơi đấy, để xem... - Bài hát: Em yêu xanh II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát theo nhạc bài: “Em yêu xanh? ?? Trò chuyện - Các vừa hát hát gì? - Cây xanh cho gì? - Cây có ích cho đời