tuần 21, 23, 25

CHỦ ĐỀ : THỰC VẬT - TẾT Thời gian thực ( từ ngày 18/1/2021 đến ngày 12/ 3/ 2021) Thứ Lĩnh vực PT PTTC Hoặc PTNN PTNT (KPKHXH-KNS) PTTM Hoặc Tuần 20 Tuần 21 Tuần 22 Tuần 23 Tuần 24 Tuần 25 Một số loại hoa Một số loại Tết nguyên đán Một số loại rau Ngày hội 8/3 Cây xanh 18-22 /1/2021 25-29/1/2021 – 5/ 2/2021 22-26/ 2/ 2021 – 5/ /2021 - 12/3 /2021 Chuyền bắt bóng Chuyện: Sự tích qua đầu qua vú sữa chân Bật tách chân khép chân qua – Ném trúng đích nằm ngang Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn Trèo qua ghế thể dục 1,5m x 30cm Làm quen số loại hoa Làm quen số loại Kĩ sống: Dạy trẻ kĩ nhận tiền lỳ xì vào dịp tết Làm quen số loại rau Trò chuyện ngày 8/ Làm quen số loại xanh Nặn bơng hoa (M) Nặn số trịn (ĐT) Thơ: Tết vào nhà Chuyện: Nhổ củ cải Thơ: Dán hoa tặng mẹ Xé dán xanh (M) Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số So sánh, thêm Tách gộp bớt, tạo nhóm đối tượng phạm phạm vi vi Vẽ rau (ĐT) Chắp ghép hình để tạo thành hình Sắp xếp theo quy tắc ĐT - VDTN: Hoa trường em - Dạy hát: Bầu bí Làm quen số nhạc cụ Nghệ thuật tổng - NH: Bèo dạt hợp mây trôi PTNN PTNT Hoặc PTTM PTTM - Dạy hát: em thêm tuổi + Nghe hát: Hoa + Nghe hát: Quả thơm bướm lượn TCAN: + TCAN: + Nghe hát: Tết đến + Ôn VD: Hoa trường em +TCAN +TCÂN: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT –TẾT Thời gian thực ( từ ngày 18/1/2021 đến ngày 12/ 3/ 2021) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a Phát triển vận động: * Thực động tác phát triển nhóm hô hấp: - Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh Thể dục buổi sáng - Hô hấp, tay - vai, bụng lườn, chân - bật - Hô hấp: Thở từ từ thu - Vòng, gậy: Đủ cho cô hẹp lồng ngực động tác cháu hai tay thả xuôi xuống, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên kết hợp với vẫy bàn tay, nắm mở bàn tay + Đưa tay sang ngang, gập khủy tay - Bụng lườn: tay chống hông quay sang trái, sang phải + tay đưa lên cao, cúi gập người - Chân: đứng chân, co cao đầu gối + Bật nhảy * Thực kỹ vận động phát triển tố chất vận động: + Trẻ giữ thăng thể thực vận động, bước lùi liên tiếp khoảng 3m Hoạt động học - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m + Trẻ kiểm soát vận động - Đi dích dắc đổi hướng theo thực tập: dích vật chuẩn dắc đổi hướng theo vật chuẩn - Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn - Vật chuẩn + Trẻ biết thể nhanh, - Trèo qua ghế thể dục 1,5m x mạnh, khéo kết hợp nhịp 30cm nhàng tay, chân thực vận động: Trèo qua ghế thể dục 1,5m x 30 cm - Trèo qua ghế thể dục 1,5m x 30cm - Ghế thể dục dài 1,5m x 30 cm + Trẻ biết phối hợp tay mắt vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân - Bóng đủ cho trẻ - Chuyền bắt bóng qua đầu qua - Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân chân + Trẻ biết giữ thăng - Bật tách chân khép chân qua thể kết hợp sức mạnh tồn thân – ném trúng đích nằm thực tập tổng ngang hợp: Bật tách chân khép chân qua ô – Ném trúng đích nằm - Bật tách chân khép chân qua – ném trúng đích nằm ngang - Vịng thể dục, túi cát: đủ cho cô trẻ ngang * Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt - Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt số hoạt động Hoạt động góc - Vẽ hình người, nhà - Vẽ hình người, nhà ( T23) - Cắt thành thạo theo đường thẳng ( T25) - Cắt thành thạo theo đường thẳng b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: * Trẻ biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe - Trẻ biết rau, chín có nhiều vi ta Mọi lúc nơi - Rau, chín có nhiều vita * Trẻ có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe - Trẻ biết đội mủ nắng - Trẻ biết chấp nhận ăn rau nhiều loại thức ăn khác - HD ăn rau, chín có nhiều vitamin HĐNT - Đội mủ nắng - Đội mủ nắng ( T 23, 25) Giờ ăn - HD trẻ ăn rau nhiều loại thức ăn khác (T 24, 25) - HD trẻ ăn rau nhiều loại thức ăn khác Mọi lúc nơi + Bút sáp màu, giấy, kéo - Trẻ biết nói với người lớn - HD trẻ nói với người lớn bị đau, chảy máu bị sốt bị đau, chảy máu bị sốt - HD trẻ biết nói với người lớn bị đau, chảy máu bị sốt - Trẻ biết mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học - HD trẻ mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học - HD trẻ mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học * Biết số nguy không an tồn cách phịng tránh Sinh hoạt chiều - Trẻ biết không khỏi trường - HD trẻ không khỏi trường không phép cô không phép cô giáo giáo ( T 20,21,22,23) - HD trẻ không khỏi trường không phép cô giáo PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a Khám phá khoa học: * Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng - Trẻ biết quan tâm đến thay đổi vật tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô giáo đặt câu hỏi thay đổi vật, tượng ( héo? Vì bị ướt ) - Trẻ biết phối hợp giác quan để xem xét vật * Hoạt động trời - Quan tâm đến thay đổi vật tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô giáo đặt câu hỏi thay đổi vật, tượng ( héo? Vì bị ướt )( tuần 20, 21) - HD trẻ quan tâm đến thay đổi vật tượng xung quanh với gợi ý, hướng dẫn cô giáo đặt câu hỏi thay đổi vật, tượng ( héo? Vì bị ướt ) * Mọi lúc nơi - Phối hợp giác quan để xem xét vật tượng - HD trẻ biết phối hợp giác quan để xem xét vật tượng kết hợp sờ, ngửi, nếm,… để tìm hiểu đặc điểm đối tượng kết hợp sờ, ngửi, nếm,… để tìm hiểu đặc điểm đối tượng * Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật, tượng giải vấn đề đơn giản - Trẻ biết sử dụng cách thức thích hợp để giải vấn đề đơn giản HĐG - HD trẻ sử dụng cách thức thích hợp để giải vấn đề đơn giản * Thể hiểu biết đối tượng cách khác - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống số loại Hoa, quả, rau, cây, ích lợi chúng b Làm quen với toán: tượng kết hợp sờ, ngửi, nếm,… để tìm hiểu đặc điểm đối tượng - HD trẻ sử dụng cách thức thích hợp để giải vấn đề đơn giản Hoạt động học - Làm quen số loại hoa - Làm quen số loại hoa - Làm quen số loại - Làm quen số loại - Làm quen số loại rau - Làm quen số loại rau - Làm quen số xanh - Làm quen số xanh - Powpoil, số hình ảnh lồi hoa, quả, xanh, Lô tô * Nhận biết số đếm, số lượng - Trẻ biết đếm đối tượng PV5, biết so sánh số lượng nhóm PV5, nói từ nhau, nhiều hơn, - Trẻ biết tách gộp nhóm PV5 đếm nói kết Hoạt động học - Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - So sánh thêm bớt tạo PV5 - So sánh thêm bớt tạo PV5 - Tách gộp nhóm đối tượng PV5 - Tách gộp nhóm đối tượng PV5 * Sắp xếp theo quy tắc - Trẻ nhận quy tắc xếp ĐT chép lại - Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn hơn… Hoạt động học Sắp xếp theo quy tắc ĐT * Nhận biết hình dạng - Trẻ biết chắp ghép hình để tạo thành hình - Thẻ số từ - Sắp xếp theo quy tắc ĐT - Mỗi trẻ rá có đựng loại Hoạt động học - Chắp ghép hình để tạo thành hình - Chắp ghép hình để tạo thành hình Hình tam giác, vng, chữ nhật, tròn c Khám phá xã hội - Trẻ biết kể tên nói đặc điểm số ngày lễ hội Hoạt động học Trò chuyện ngày 8/ Trị chuyện ngày 8/ 3 PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ * Nghe hiểu lời nói Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ, đọc to, rõ ràng, biết thể cử chỉ, nét mặt qua thơ Hoạt động học - Thơ: Tết vào nhà - Thơ: Tết vào nhà - Powpoil thơ, chuyện - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân vật chuyện, thể vai nhân vật giúp đỡ cô - Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát (rau quả, đồ vật…) - Thơ: Dán hoa tặng mẹ - Thơ: Dán hoa tặng mẹ - Chuyện: Nhổ củ cải - Chuyện: Nhổ củ cải - Chuyện: Sự tích vú sữa - Chuyện: Sự tích vú sữa Sinh hoạt chiều - Hiểu nghĩa từ khái quát - Hiểu nghĩa từ khái quát ( rau quả, đồ vật…)( Tuần 20, 21, 23) ( rau quả, đồ vật…) * Sử dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động - Trẻ biết kể lại việc theo trình tự Mọi lúc nơi - Sử dụng từ vật, hoạt động - Sử dụng từ vật, hoạt động - Kể lại việc theo trình tự - Kể lại việc theo trình tự * Làm quen với việc đọc, viết - Trẻ biết sử dụng kí hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng Giờ chơi (HĐG) - Sử dụng kí hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng - Sử dụng kí hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng ( tuần 24, 25) GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI * Thể tự tin tự lực - Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích * Hành vi quy tắc ứng xử Giờ chơi - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích - Giấy bìa, giấy màu, kéo dán, màu sáp xã hội - Chú ý nghe cô, bạn nói Mọi lúc nơi - Chú ý nghe cơ, bạn nói * Quan tâm đến mơi trường - Trẻ biết chăm sóc cây, vật thân thuộc - Chú ý nghe cơ, bạn nói HĐG - Chăm sóc cây, vật thân thuộc ( Tuần 20, 21) - Chăm sóc cây, vật thân thuộc Hoạt động trời - Trẻ biết bỏ rác nơi quy định - Trẻ biết không bẻ cành, bứt hoa - Trẻ biết không để tràn nước rửa tay, tắt quạt, tắt điện khỏi phòng - Bỏ rác nơi quy định - Bỏ rác nơi quy định ( T24,25) - HD trẻ không bẻ cành, bứt hoa ( tuần 20, 21) - HD trẻ không bẻ cành, bứt hoa Vệ sinh - HD trẻ không để tràn nước rửa tay, tắt quạt, tắt điện khỏi phịng ( T 20, 21) - Khơng để tràn nước rửa tay, tắt quạt, tắt điện khỏi phòng PHÁT TRIỂN THẨM MỸ a Tạo hình: * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Trẻ thích thú, ngắm nhìn, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (màu Mọi lúc nơi - Thích thú, ngắm nhìn, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (màu sắc, - Thích thú, ngắm nhìn, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc ( màu sắc, sắc, hình dạng) tác phẩm tạo hình hình dạng) tác phẩm tạo hình * Một số kĩ HĐ tạo hình Hoạt động học - Trẻ biết vẽ phối hợp nét - Vẽ số loại rau thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành tranh có màu sắc bố cục thực vật biết nhận xét sản phẩm tạo hình… - Trẻ biết xé theo đường thẳng, - Xé dán xanh đường cong dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục thành xanh - Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn thành sản phẩm ( quả, bánh ) có nhiều chi tiết hình dạng ) tác phẩm tạo hình - Nặn số loại tròn - Vẽ số loại rau - Bút sáp màu, giấy vẽ, khăn ẩm, bàn ghế - Xé dán xanh - Nặn số loại b Âm nhạc - Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sữ dụng từ gợi cảm, nói lên cảm xúc nghe âm Mọi lúc nơi - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sữ dụng từ gợi cảm, nói lên cảm xúc nghe âm - Tranh mẫu - Bút sáp màu, giấy màu, keo dán, khăn ẩm, bàn ghế - Nặn hoa * Cảm nhận thể cảm xúc trước vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Tranh mẫu - Biết vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sữ dụng từ gợi cảm, nói lên cảm xúc nghe âm - Sản phẩm mẫu, đất nặn, bảng con, khăn ẩm Phát triển nhận thức - Rèn kĩ quan sát II CÁCH TIẾN HÀNH LÀM QUEN MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH - Rèn kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại - Trẻ hứng thú, 90 – 95% trẻ đạt Hát bài: Em yêu xanh - Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: Em yêu xanh - Đàm thoại sơ qua hát: + Lớp vừa hát gì? Do sáng tác? + Con biết loại nào? Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm: Các ạ! Xung quanh có nhiều loại cây, cung cấp cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa để ăn học hôm nay, cô cháu làm quen số loại Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát dừa Cô đọc câu đố: Cây thân to Lá thưa lược Ai đem nước Đựng đầy xanh - Đố gì? - Cơ cho xuất dừa - Cho trẻ gọi tên dừa - Các quan sát nhận xét dừa - Thân dừa nào? - Lá dừa nào? - Qủa dừa nào? - Cô khái quát * Quan sát mít Cho xuất mít Hỏi trẻ: gì? Cho trẻ nhắc lại tên mít Cây mít có đặc điểm gì? Thân mít nào? ( to, trịn, cao, có nhiều cành) Lá nào? ( dạng trịn, nhỏ, có nhiều lá) Trước mít có nở búp hoa kết Quả mít có dạng hình gì? Cơ chốt lại: Mít loại có thân to, cao, dạng trịn, có màu xanh đậm Cây mít cho ta gỗ Quan sát chuối Cho trẻ quan sát hỏi câu hỏi tương tự So sánh giống khác dừa, mít So sánh mít chuối Mở rộng: Ngoài làm quen, biết loại Cho trẻ biết thêm số loại mà trẻ biết Cho trẻ chơi: Cây - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Chơi trò chơi' ghép tranh” - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội có nhiều miếng ghép Yêu cầu trẻ đội thảo luận, ghép miếng ghép thành tranh có ý nghĩa Thời gian nhạc + Luật chơi: ghép theo yêu cầu - Cho lớp chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động - Nhặt vàng đếm – bỏ rác nơi quy định - Trẻ biết nhặt váng đếm, biết bỏ rác nơi quy định - TCVĐ: Mèo đuổi chuột HĐNT SHC - Chơi tốt trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ biết lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc - Chơi tự - HD trẻ lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc - Chơi tự ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG MỤC TIÊU - Trẻ biết xé theo đường thẳng, đường cong dán 10/3/2021 thành sản phẩm có màu Phát triển thẩm mỹ sắc, bố cục tranh XÉ DÁN CÂY XANH xanh - Rèn kĩ xé theo đường cong, xiên, thẳng phết hồ dán Thứ - Rèn kĩ xếp bố cục PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ Giấy màu, bàn ghế, khăn ẩm, tranh mẫu gợi ý II CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Tập trung trẻ, bắt nhịp cho lớp hát bài: em yêu xanh Đàm thoại sơ qua hát: + Lớp vừa hát hát gì? + Do sáng tác? - Giáo dục trẻ tính kiên trì hồn thành sản phẩm - Trẻ hứng thú, đạt 90 – 95 % - Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm Hoạt động 2: Nội dung Quan sát tranh mẫu gợi ý - Gắn tranh mẫu gợi ý lên bảng cho trẻ quan sát ( xé dán bàng ), sau đàm thoại với trẻ tranh có nội dung ? màu sắc ? cách xếp bố cục ? cách xé dán nào? - Gắn tranh mẫu gợi ý ( xé dán dừa) Sau đàm thoại với trẻ nội dung tranh, màu sắc, hình dáng dừa, dừa có phận ? cách xếp bố cục ? cách xé dán nào? Cô khái quát: Mặc dù cách xếp bố cục, cách xé tranh khác có ý nghĩa giống bạn xé dán xanh Vậy sao? Các có thích xé dán xanh khơng? Đàm thoại ý đồ tạo hình định hướng nội dung hoạt động + Con định xé dán gì? + Con xé nào? + Con định xé màu gì? Bằng trí tưởng tượng chọn nội dung phù hợp để xé xanh Trẻ thực hành - Phát đồ dùng cho trẻ - Cho lớp xé xanh Trong q trình trẻ xé ý nhắc nhở, động viên, gợi ý để trẻ mở rộng nội dung giúp trẻ làm tốt Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, khen ngợi lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm Gọi vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm mà thích Vì trẻ thích ? - Cơ nhận xét sản phẩm lớp, sản phẩm trẻ ( hướng vào sáng tạo trẻ, bố cục tranh, màu sắc, nội dung) chọn đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp chưa đẹp để động viên, nhắc nhở Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, chuyển hoạt động - HD trẻ không bẻ cành, bứt hoa HĐNT - Trẻ biết không bẻ cành, bứt hoa - TCDG: Tập tầm vong - Chơi tự - Chơi tốt trò chơi: Tập tầm vong - Nghe Lệ Thủy SHC - Trẻ biết tên hát, tên điệu Lệ Thủy ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY - Chơi tự NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Trẻ nhận quy tắc xếp ĐT - Bảng học tốn trẻ 11/3/2021 chép lại Phát triển nhận thức - Đồ dùng cô: dừa, bàng, phượng - Rèn kĩ xếp xen SẮP XẾP THEO QUY kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: - Đồ dùng trẻ giống kích thước nhỏ TẮC ĐỐI TƯỢNG - Các nhóm quả, bánh, rau củ để chơi trò chơi luyện tập Thứ - Phát triển khả tưởng - Nhạc beat: em yêu xanh tượng, sáng tạo cách II CÁCH TIẾN HÀNH xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ hứng thú, đạt 90 – 95 - Các ơi! Mùa xuân đến rồi, cô thấy ngày cối % xanh tốt, cháu tham quan vườn ăn bác nông dân nhé! - Cô mở nhạc hát’ em yêu xanh’ cho trẻ theo đội hình vịng trịn Hoạt động 2: Nội dung Ôn xếp xen kẻ đối tượng theo quy tắc 1: 1: + Cơ hỏi: có nhận xét cách xếp xanh? - Đúng rồi, cách xếp dừa – bàng – phượng có lặp lại nhiều lần gọi cách xếp xen kẻ đối tượng theo quy tắc 1: 1: * Sắp xếp xen kẻ ĐT theo cách nghỉ trẻ - Cô cho trẻ lấy đồ dùng chổ ngồi + Cơ hỏi: Trong rá có gì? - Với loại xếp xen kẻ theo cách mà biết - Cơ mời bạn có cách xếp xen kẻ 1: 1: lên giới thiệu cho bạn biết - Cơ nói: với ĐT dừa, bàng, phượng, cô thấy có nhiều cách xếp khác nhau, hơm cô hướng dẫn kĩ cho cách xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: * Sắp xếp xen kẻ ĐT theo yêu cầu cô - Cô xếp mẫu cho trẻ xem: dừa, bàng, phượng - Cô giới thiệu cách xếp - Cách xếp xen kẻ dừa, bàng, phượng dduwwocj lặp lặp lại nhiều lần gọi cách xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: - Gọi – trẻ trả lời cách xếp - Cho trẻ nhắc lại cách xếp ‘ xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: - Cho trẻ xếp giống cô - Trẻ xếp xong cô cho trẻ tay vào đối tượng nói lên cách xếp - Cơ kết luận: Cô vừa xếp xen kẻ ĐT 1cây dừa, bàng, phượng theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất loại vào rá - Các ạ! Ngoài cách xếp xen kẻ 1cây dừa, bàng phượng mà cô vừa xếp Với loại này, cịn có nhiều cách xếp khác, suy nghĩ cách xếp xen kẻ khác theo quy tắc 1: 1: * Sắp xếp xen kẻ ĐT theo khả trẻ - Cô quan sát trẻ xếp vfa hỏi trẻ cách xếp + Con xếp xen kẻ đối tượng? + Con xếp xếp theo quy tắc gì? - Cho trẻ kiểm tra cách xếp bạn bên cạnh trẻ - Cho trẻ nói cách xếp + Cơ hỏi: vừa xếp xen kẻ đối tượng theo quy tắc gì? - Mời trẻ có cách xếp khác đưa lên cho trẻ xem => Cô kết luận: Cô thấy qua lần xếp, vị trí có khác chúng đề dduwwocj xếp theo quy tắc định, cách xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: có lặp lặp lại nhiều lần * Trò chơi 1: Ai nhanh hơn’ - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội có loại hoa Nhiệm vụ thành viên đội chạy lên chọn dán laoij hoa theo cách xếp xen kẻ ĐT theo quy tắc 1: 1: + Luật chơi: Khi hát kết thúc đội xếp lặp lại nhiều lần đội thắng - Cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Trang trí ngày tết - Giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, chuyển hoạt động HĐNT - Ôn hát: Hoa trường em - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc hát hoa trường em SHC - Chơi tốt trò chơi: Nu na nu nóng - TCDG: Nu na nu nóng - Chơi tự - Đọc đồng dao: Đi cầu quán - Chơi tự - Trẻ biết tên đồng dao thuộc đồng dao cầu quán ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY NỘI DUNG Thứ 12/3/2021 Phát triển mỹ Nghe hát: Lý xanh Ôn VĐ: Hoa trường em TC ÂN: Gà gáy, vịt kêu MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC I CHUẨN BỊ - Trẻ nhớ tên hát: Lý xanh – dân ca Nam - Nhạc beat: Lý xanh, Hoa trường em - Trẻ ý nghe, thích thú - Mủ múa, nhạc cụ đủ cho trẻ hoạt động ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc II CÁCH TIẾN HÀNH lư) theo hát: Lý xanh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cảm nhận giai điệu - Lớp thực chủ đề gì? nhẹ nhàng, vui tươi Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm hát: Lý xanh - Trẻ thuộc VĐ nhịp nhàng theo hát: Hoa trường em - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi luật Hoạt động 2: Nội dung Ôn VĐ: Hoa trường em - Đàn đoạn giai điệu hát cho trẻ đốn tên hát, tên tác giả - Cơ khái quát - Trẻ hứng thú, đạt 90 – 95 % - Bắt nhịp cho trẻ hát – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát VĐ bài: Hoa trường em Nghe hát: Lý xanh - Giới thiệu tên hát: Lý xanh – dân ca Nam + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe không sủ dụng nhạc beat Hỏi trẻ tên hát, dân ca vùng miền nào? + Lần 2: Cô đàn hát + Lần 3: Cơ hát nhóm múa minh họa + Lần 4: Cho trẻ nghe qua đĩa, hưởng ứng theo nhạc Chơi trị chơi ÂN: Gà gáy, vịt kêu - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết HĐNT - Chơi tốt trị chơi: Ném bóng vào rổ - Dạo chơi quanh sân trường - TCVĐ: Ném bóng vào rổ SHC - Trẻ biết xếp theo quy tắc ĐT - Chơi tự - Ôn xếp theo quy tắc ĐT - Nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ... rau, chín có nhiều vitamin HĐNT - Đội mủ nắng - Đội mủ nắng ( T 23, 25) Giờ ăn - HD trẻ ăn rau nhiều loại thức ăn khác (T 24, 25) - HD trẻ ăn rau nhiều loại thức ăn khác Mọi lúc nơi + Bút sáp... Trẻ ý nghe, thích thú (Hát vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo điệu Lệ thủy ( tuần 23, 24) Hoạt động chiều - Nghe Lệ Thủy ( tuần 20, 21) - Nghe Lệ Thủy * Một số kỹ HĐ âm nhạc - Trẻ nhớ tên hát, tên... làm vé tàu, thiệp chúc mừng - Sử dụng kí hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng ( tuần 24, 25) GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI * Thể tự tin tự lực - Trẻ biết tự chọn đồ