TUẦN 28 nước

Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học TUẦN 28 CHỦ ĐỀ: NƯỚC (Thời gian thực từ ngày 08/06đến ngày 12/06/2020) Người thực hiện: Nguyễn Thị Tư Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, ruwaxtay dug dịch,chào cô, chào bạn - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Cơ giới thiệu chủ đề, trị chuyện trẻ trang trí lớp theo chủ đề - Trò chuyện nước số yêu tố tự nhiên - Cho trẻ nghe nhạc đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ, thời tiết ngày nghĩ cuối tuần - Thời tiết có ảnh hưởng đời sống người Trị chuyện nguốn nước? Nước có vai trị đời sống người - Trò chuyện yếu tố tự nhiên: Cát, đất, sỏi, đá - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước sạch, tránh xa nguồn nước bẩn gây ô nhiễm bệnh tật cho người biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao hồ sông - Giáo dục trẻ biết cách chơi an toàn với yếu tố tự nhiên xung quanh bé - Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thân - Nhận xét số hành vi sai người môi trường qua tranh ảnh Trẻ tập theo hát “Cho làm mưa với” - Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT tay: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa sang ngang, ggaapj trước ngực - ĐT bụng: Đứng chân rộng vai, đưa tay lên cao cúi gập người phía trước - ĐT chân: Đưa tay sang ngang, đưa trước, khuỵu gối - Bật: Bật tách chân khép chân LVPTNN LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM (Văn học) Thơ : Thả thuyền (KPKH) (Tạo hình) (Tốn) (Âm nhạc) Nước với Vẽ cầu vịng Nhận biết Những khúc đời sống mối quan hệ nhạc hồng người phạm vi 10 HĐCĐ HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: CĐ: Vẽ theo với ý thích Trị chuyện Bé biên tập Những viên Chơi phấn vẽ - VĐ: Hát nước viên thời tiết sỏi kỳ diệu Trời - TCDG: Cắp mưa theo tiếng yếu tố tự VĐ: Hoạt nắng trời cua - VĐ: Mư to mưa động nhiên trời VĐ: - Chơi tự do- mưa nhỏ - Chơi tự Hát mưa - Chơi tự theo tiếng - Chơi tự mưa - Chơi tự Góc phân vai : Bán quày nước giải khát Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên Góc học tập: - Tìm hiểu nguôn nước - Làm Abum chủ đề Nước - Kể chuyện sáng tạo - Đếm đến 10 đếm theo khả - Viết tên thân theo cách Góc nghệ thuật: - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo thành tranh chủ đề Nước Góc thiên nhiên: Hoạt động góc - Trồng cây, chăm sóc - Chơi vật chìm - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết Vệ sinh đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn Ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ Ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, TCVĐ: Mưa Bé ôn chữ - Bé học LQBH: Cho KNS: Dạy to, mư nhỏ làm trẻ biết kêu toán Hoạt mưa với cứu chạy động khỏi nơi chiều nguy hiểm Nêu gương cuối tuần Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 8/6/2020) Nội dung LVPTNN (Văn học) Mục tiêu - Trẻ hiểu nội dung thơ -Trẻ nhớ tên thơ - Trẻ thể thái độ cảm xúc thể thơ - Phát triển ngôn ngữ, khả tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần -Trẻ biết yêu thiên nhiên Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Powerpoint thơ“ Thả thuyền” Nhạc hát: Em chơi thuyền Thơ: Thả Cô thuộc thơ: Thả thuyền thuyền II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định-Giới thiệu Cho trẻ hát “Em chơi thuyền Các cô vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? Hoạt động 2: Nội dung * Cơ giới thiệu đọc thơ: “ Thả thuyền ” - Cô đọc lần + cử chỉ, điệu Các vừa nghe đọc thơ gì? *Trích dẫn: *Đàm thoại: *dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc lần - Tổ ln phiên - Nhóm, cá nhân.( q trình trẻ đọc ý động viên sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lại lần Hoạt động Kết thúc - Củng cố,nhận xét, tuyên dương Hoạt động - Trẻ biết I Chuẩn bị: trời nguồn nước sạch, nước - Đồ chơi sân bẩn, biết yếu II Tiến hành: HĐCĐ tố tự nhiên xung quanh *HĐ1:HĐCĐ: Trò chuyện nước Trò chuyện trẻ yếu tố tự nhiên nước yếu - Trẻ biết tên trị chơi, - Cơ trẻ hát “Cho làm mưa cách chơi luật chơi với” tố tự nhiên - Trịi mưa để làm gì? VĐ: Hát theo - Hứng thú tham gia trò chơi chơi có nề - Có nguồn nước nào? tiếng mưa nếp + Nguồn nước sạch, nguồn nước - Chơi tự do: Chơi với diều, chong chống, bống Sinh hoạt chiều - Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi Trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” bẩn - Xung quanh có yếu tố tự nhiên nào? Cô trẻ quan sát gọi tên yếu tự nhiên: cát, sỏi đất - GD trẻ chơi yếu tố tự nhiên phải biết giữ gìn vệ sinh *H2: TCVĐ: Hát theo tiếng mưa Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ nghe tiếng mưa to hát to, mưa nhỏ hát nhỏ Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi * HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn như: Diều, chong chống, bống… I Chuẩn bị : - Nhạc hát II Tiến hành : TCVĐ: Hát theo tiếng mưa Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ nghe tiếng mưa to hát to, mưa nhỏ hát nhỏ Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàngngày: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 9/6/2020) Nội dung LVPTNT (MTXQ) Nước với đời Mục tiêu - Trẻ biết lợi ích nước người - Cung cấp cho trẻ vốn Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Bức tranh cỡ 40 – 60 cm, bát: bẩn – sạch, chậu nước sống người từ: tí tách, róc rách, nứt nẻ, xanh mướt - Trẻ biết dùng vốn từ để trả lời câu hỏi cô - Trẻ phân biệt tiếng nước chảy, mưa âm khác nước Rèn kĩ biết ý, lắng nghe, so sánh, tưởng tượng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - bình nước: bình có nước có cá, bình khơng có nước, vợt để vớt cá - Chậu tưới nước thường xuyên, chậu không tưới nước Băng nhạc Đồ dùng trẻ: - Cho trẻ thuộc hát : Cá vàng bơi, cho làm mưa với Địa điểm: II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với” * Trị chuyện: + Các vừa hát ? + Nội dung hát nói ? Nước mang ích lợi đến cho người , động vật cối Vậy muốn biết nước mang lại ích lợi tìm hiểu ! Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động Trò chuyện ích lợi nước: Đối với người: - Cô đưa tranh mẹ tắm cho bé, bà giặt quần áo, bố lau nhà cho trẻ quan sát - Trong tranh có ai? - Mẹ dùng nước để làm gì? - Khi tắm xong thấy thể nào? - Còn bà làm gì? - Bà dùng nước để làm gì? - Sau giặt quần áo nào? - Bố lau nhà, biết bố dùng xô để làm khơng? Bố dùng nước để làm gì? - Khi bố lau nhà xong, nhà cửa nào? * Cơ cho trẻ xem thí nghiệm: - Cơ có thí nghiệm nhỏ bát, quan sát nhé!( Cô đưa bát: bẩn – sạch) - Các thấy bát nào? Cịn bát nào? Muốn làm bát phải làm gì? - Cơ đưa chậu nước ra, rửa bát chậu nước, điều xảy ra? - Các thấy bát nào? - Nước có nhiều ích lợi, quan sát ảnh nhé: Cô đưa tranh mẹ rửa rau tranh em bé uống nước cho trẻ xem hỏi trẻ : Mẹ làm gì? Mẹ dùng nước để làm gì? - Mẹ dùng nước để rửa rau cho trước nấu chín Ngồi nước dùng để nấu cơm, nấu canh - Cịn em bé làm gì? Hằng ngày dùng nước để làm gì? Khi uống nước nhớ điều gì? *GD: Trẻ uống nước đun sơi, biết giữ nguồn nước 2.Trò chơi : " Mưa to, mưa nhỏ" - Cơ giải thích luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cả lớp hát vận động : “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động I.Chuẩn bị: trời - Sân bãi - HĐCĐ: - Đồ chơi cho trẻ chơi tự Bé biên tập viên - Vẽ hai vạch xuất phát II.Tiến hành: thời tiết *HĐ1: HĐCĐ: Bé biên tập viên VĐ: Trời nắng trời thời tiết mưa - Cô cho trẻ dạo chơi trò chuyện - Chơi tự thời tiết Trẻ chơi với đồ - Trẻ chơi chơi, + Các có nhận xét thời tiết chơi có sẵn cách chơi luật chơi ngày hơm nay? sân trường - Trẻ hứng thú tham + Bầu trời nào? gia trò chơi + Các có cảm nhận thời tiết? - Trẻ chơi vui vẻ, an + Phải mặc quần áo tồn ngày hơm nay? - Giáo dục trẻ phải mặc áo quần phù hợp với thời tiết? - Cô mời trẻ tham gia biên tập viên thời tiết đài truyền nhà trường Gọi ý trẻ nói thời tiết *HĐ2:TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cơ nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ biết tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bi: bóng, giấy đồ chơi sân trường - Cô ý quan sát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt chiều Bé ôn chữ - Trẻ phát âm tất I Chuẩn bị: chữ học - Thẻ chữ II Tiến hành: * Bé ôn chữ cái: - Cô cho trẻ phát âm chữ mà trẻ học + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân luân phiên phát âm * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 10/6/2020) Nội dung LVPTTM (Tạo hình) Vẽ cầu vịng (ĐT) Mục tiêu - Trẻ biết cầu vồng tượng thường xuất sau mưa - Trẻ biết miêu tả cầu vồng - Trẻ hiểu cách vẽ cầu vồng nét cong… - Trẻ sử dụng nét cong để vẽ cầu vồng -Trẻ sử dụng nét cong, nét thẳng, nét xiên kỹ vẽ, tô màu tạo bố cục tranh hợp lý -Trẻ có khả tướng tượng sáng tạo thể sản phẩm Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: *Đồ dùng cô: - Tranh gợi ý +Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia nắng ông mặt tời + Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên + Nhạc hát: cho làm mưa với * Đồ dùng trẻ +vở tạo hình trẻ + Bút màu sắp, màu nước II Tiến hành: HĐ1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô vừa hát gì? - Bài hát nói nhỉ? - Trẻ hứng thú vào => Bài hát nói mưa đấy, sau mưa xuất gì? học - Hơm vẽ cầu vồng sau mưa nhé! HĐ2 Nội dung * Quan sát tranh gợi ý: +Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia nắng ơng mặt trời - Các nhìn xem có tranh ? - Ai có nhận xét tranh? - Bức tranh có nào? - Cơ sử dụng bút để vẽ ? - Bầu trời tơ màu gì? - Bố cục tranh nào? +Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên - Cơ cịn có tranh có nhận xét tranh ? - Bức tranh có điểm khác với hai tranh kia? - Bố cục tranh nào? *Hỏi ý tưởng trẻ: - Cô hỏi 2-3 cá nhân trẻ - Con thích vẽ tranh nào? - Con sử dụng màu để vẽ ? - Nếu sử dụng nguyên liệu cần ý điều ? - Ai có ý tưởng giống bạn? *Trẻ thực Cô bao quát động viên trẻ - Nếu trẻ chưa làm cô gợi ý hướn dẫn trẻ làm - Khuyến khích trẻ sáng tạo *Nhận xét chia sẻ sản phẩm -Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nhận xét chung, động viên trẻ vẽ cịn yếu *HĐ3 kết thúc : chuyển hoạt động - Cô hát “Trời nắng trời mưa ” nhé! Hoạt động ngồi trời - Trẻ thích khám phá I Chuẩn bị: vật tượng - Sân bãi HĐCĐ: Những viên sỏi kỳ diệu - TCDG: Cắp cua - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt xung quanh - Chơi hứng thú tham gia vào trò chơi - Chơi luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết - Các viên sỏi - Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: *HĐCĐ: Những viên sỏi kỳ diệu - Trò chuyện viên sỏi + Dùng để làm gì? + Sờ vào viên sỏi thấy nào? + Với viên sỏi nhặt xếp thành sản phẩm gì? Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm xếp theo trí tưởng tượng trẻ *TCVĐ: Cắp cua - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Hướng dẫn trẻ úp hai bàn tay, đan xen ngón tay, dùng hai ngón trỏ để tạo thành cua để cắp viên sỏi kỳ diệu rổ lần cắp viên - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cơ bao qt trẻ I Chuẩn bị: Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực vỡ -Vỡ, bàn, ghế toán theo yêu cầu II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động Bé học toán - Phát vỡ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 11/6/2020) Nội dung LVPTNT (Toán) Nhận biết mối quan hệ phạm vi 10 Mục tiêu - Trẻ biết đếm đến 10 Tạo nhóm , thêm bớt số lượng phạm vi 10 - Củng cố thao tác đếm cho trẻ, kĩ so sánh, tạo nhóm , xếp tương ứng -1 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - 10 ông mặt trời, 10 đám mây - Bảng đa năng, đĩa nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10 * Đồ dùng trẻ: - Rổ đồ chơi(10 ông mặt trời, 10 đám mây) - Thẻ số 8, 9, 10 II Tiến hành: Hoạt động : Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền ” - Trò chuyện nội dung hát: +Các vừa hát hát gì? * Giáo dục trẻ biết tàu , thuyền cần phải mặc áo phao - Cho trẻ hát “Cô dạy con” quan lớp Hoạt động : Cung cấp kiến thức Ôn số lượng 10 Cho trẻ chơi trị chơi: + Cơ vổ xắc xơ trẻ đếm + Yêu cầu trẻ dậm chân 10 cái, vưa đềm vừ đếm + Yêu cầu trẻ lắc mông 10 lần Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” lấy rổ đồ dùng ngồi tổ - Cho trẻ xếp số ơng mặt trời, đếm xem có ông mặt trời? ( 10 ông mặt trời) - Đi ơng mặt trời, có nữa? ( đám mây) - Xếp cho cô đám mây ( xếp tương ứng -1 ) + Có đám mây? ( có đám mây) - Các nhìn xem : + ơng mặt trời số đám mây với ? + Số nhiều hơn? Vì ? - Cơ muốn số đám mây số ơng mặt trời phải làm ? - đám mây thêm ? - Vậy số đám mây số ông mặt trời ? Bằng ? ( 10 ) - Muốn cho số đám mây số ơng mặt trời ta phải làm ? ( bớt đám mây) - 10 đám mây bớt đám mây ? ( ) - Có ơng mặt trời chạy đi, ơng mặt trời cịn lại ? ( trẻ đếm lại ông mặt trời) - Có thêm ông mặt trời chạy cịn lại mấy? ( Cịn lại ông mặt trời) - Số ông mặt trời số đám mây nào? ( số đám mây nhiều số ông mặt trời) - Cô cho trẻ cất số đám mây ( trẻ vừa cất vừa đếm ) Luyện tập: - Cho trẻ xếp đếm theo yêu cầu cô - Xếp đếm số ông mặt trời ( ông mặt trời) - Thêm ông mặt trời để 10 ông mặt trời? (9 thêm để 10) -Xếp đếm Ca nô cho cô xem - Số ca nô số ông mặt trời so với nhau? (ông mặt trời nhiều ca nơ, máy bay ơng mặt trời) - Nhiều bao nhiêu? Vì sao? - Ít bao nhiêu? Vì sao? - Làm để số ca nơ số ông mặt trời nhau? (thêm ca nô bớt ông mặt trời) -Để số ca nô số ông mặt trời 10 ta làm nào? (thêm ca nơ) 4.Trị chơi: “ Về bến” - Cơ giới thiệu tên trị chơi , luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Có bến chia cho đội, bạn tham gia chơi chọn cho đội phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng khơng mà trẻ thích Hoạt động trời - HĐCĐ: Chơi với phấn vẽ mưa - TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường Sinh hoạt chiều Vẽ tranh bảo vệ biển - Trẻ biết cách vẽ mưa sân trường - Trẻ chơi chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ chơi vui vẻ, an toàn - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ học để vẽ tranh bảo vệ biển - Biết ích lợi gắn vào bến cho số lượng phương tiện giao thông 10 + Luật chơi : Đội có số lượng phương tiện giao thông gắn nhiều thắng (Trẻ chơi 1-2 lần) * Củng cố : Hoạt động : kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ vận động ‘Cho làm mưa với Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự - Bài hát: Vườn nhà bé II Tiến hành: * HĐCĐ: Chơi với phấn vẽ mưa - Cho trẻ quan sát trò chuyện phấn trắng: gọi tên, đặc điểm, công dụng - Với viên phấn vẽ gì? - Cô gợi mở để trẻ vẽ mưa hỏi trẻ; Con định vẽ mưa to hay mưa nhỏ? Vẽ nào? Cho trẻ tìm bạn có chung ý tưởng ngồi thành nhóm Cơ bao qt động viên trẻ vẽ TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ Cách chơi: Khi vỗ tay to trẻ nói mưa to, vỗ tay nhỏ trẻ nói mưa nhỏ Cơ nói mưa to trẻ vỗ tay to, nói mưa nhỏ trẻ vỗ tay nhõ - Cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân - Trẻ chơi trật tự không tranh dành đồ chơi I.Chuẩn bị: - Một số tranh vẽ bảo vệ biển Giấy A4, bút sáp maug, bàn ghế quy cách việc bảo vệ biển II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cô cho trẻ quan sát tranh - Hỏi ý định trẻ vẽ gì? Vẽ nào? Cơ tổ chức cho trẻ vẽ: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 12/6/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức LVPTTM - Trẻ hứng thú tham gia I.Chuẩn bị: hoạt động (Âm nhạc) - Nhạc beat - Biết thể tình cảm II Tiến hành: qua hát * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây DH:Những khúc - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia biểu diễn văn nhạc hồng Lớn tổ chức chương NH:Hị khoan lệ nghệ trình văn nghệ” Chúng ta cho - Trẻ hát giai điệu thủy hát tràng pháo tay thật lớn - Thích nghe hát Mở đầu chương trình hát bạn hát “những khúc nhạc hồng” * DH: Những khúc nhạc hồng” - Cô hát mẫu lần cho trẻ nghe - Cô mời lớp tham gia cô - Tổ luân phiên: Kết hợp nhạc đệm - Nhóm kết hợp nhạc - Cá nhân - Mở nhạc lớp hát lại lần *NH:Hò khoan quê hương Lệ Thủy Cô đến với điệu Lệ Thủy qua trình bay giáo Hồng Tư (Cơ hát cho trẻ nghe lần) - Cho trẻ hát lại hát : khúc nhạc hồng lần III.Nhận xét, tuyên dương: Hoạt động trời I Chuân bị: - Sân tập sẽ, phẳng - HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - TCVĐ: Hát theo tiếng mưa Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sân trường Sinh hoạt chiều KNS: Dạy trẻ biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc, gần gũi với thiên nhiên - Chơi hứng thú tham gia vào trò chơi - Chơi luật chơi, cách chơi - Phấn để trẻ vẽ II Tiến hành: * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Cô giới thiệu cho trẻ đề tài trẻ học - Cô hỏi ý định trẻ - Cô cho trẻ vẽ - Nhận xét *TCVĐ: Hát theo tiếng mưa - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Trẻ vừa vòng tròn vừa hát, Khi nghe tiếng vỗ tay to trẻ hát to, tiếng võ tay nhõ trẻ hát nhỏ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi - Trẻ biết I Chuẩn bị: nơi nguy hiểm, biết - Đồ dùng gặp nguy hiểm phải II Tiến hành: chạy nhanh gọi * KNS: Dạy trẻ biết kêu cứu chạy người đến cứu khỏi nơi nguy hiểm - Trẻ nêu gương - Cô trẻ kể nơi nguy cuối tuần, nhận ưu khuyết điểm hiểm như: ao hồ, ga, điện, nước sôi - Hướng dẫn trẻ gặp phải nguy hiểm thành viên phải biết kêu cứu chạy nhanh khỏi tổ nơi nguy hiểm - Thực hành: Cô gải vờ làm chập điện, trẻ phải biết chạy nhanh khỏi lớp kêu cứu thật lớn - Giáo dục trẻ không nên chơi noi nguy hiểm * Nêu gương cuối tuần * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày: ... dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - bình nước: bình có nước có cá, bình khơng có nước, vợt để vớt cá - Chậu tưới nước thường xuyên, chậu không tưới nước Băng nhạc Đồ dùng... làm gì? Mẹ dùng nước để làm gì? - Mẹ dùng nước để rửa rau cho trước nấu chín Ngồi nước cịn dùng để nấu cơm, nấu canh - Còn em bé làm gì? Hằng ngày dùng nước để làm gì? Khi uống nước nhớ điều gì?... I Chuẩn bị: trời nguồn nước sạch, nước - Đồ chơi sân bẩn, biết yếu II Tiến hành: HĐCĐ tố tự nhiên xung quanh *HĐ1:HĐCĐ: Trò chuyện nước Trò chuyện trẻ yếu tố tự nhiên nước yếu - Trẻ biết tên