tuần 19 động vật sống dưới nước

KẾ HOẠCH TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt Thứ động Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh cách phịng tránh bệnh mùa đơng TC sáng - Trò chuyện chủ đề Phát triển và hô hấp Thể dục a Khởi động: sáng - Đi đội hình vịng trịn, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: BTPTC: Kết hợp với nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, thực động tác (4l x 4n) + Hơ hấp 1: Thổi bóng bay +Tay 3: Đưa tay lên cao vỗ vào nhau, gập khuỷu tay + Bụng lườn 1: Đứng cúi người trước + Chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khuỵu gối c Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM - Đi dích - T/C Vẽ: Con cá Nhận VĐM: Cá Hoạt dắc đổi số (ĐT) quy tắc vàng bơi động hướng theo vật sống xếp và học vật chuẩn nước xếp theo quy tắc Quan sát - Vẽ Nhặt sỏi LQ bài hát: Quan sát cá sân và đếm đến Cá vàng cua bơi Hoạt - Kéo co - Mèo đuổi - Cắp cua - Ô tô và - Kéo co động - Chim bay, chuột - Chim bay, chim sẻ - Cắp cua ngồi cị bay - Xỉa cá mè cò bay - Kéo cưa trời lừa xẻ Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi với: Chong với: Chong với: Giấy, với: Chong với: Bóng, chóng, chóng, lá cây, chóng, lá cây, giấy, cây, giấy, cây, giấy, bóng, xích cây, giấy, phấn, xích bóng bóng đu, cầu bóng đu, cầu trượt trượt Nội dung: - Góc xây dựng: Trang trại chăn ni Hoạt - Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ tranh, bồi đắp tranh số động động vật sống nước góc - Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, nấu ăn - Góc học tập: Phân loại lơ tơ vật Cắt dán tranh làm sách chủ đề Thực toán Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình vật sống nước, thả vật chìm Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai bác sĩ, bệnh nhân, vai người đầu bếp, vai bán hàng - Biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, kĩ tạo hình tơ màu, vẽ, bồi len để tạo sản phẩm - Trẻ biết phân loại lô tô, cắt dán trang để làm sách, thực tốn - Trẻ biết chăm sóc cây, in hình vật cát, thả vật chìm - Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết, không tranh dành đồ chơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để chơi góc - Đồ dùng góc xây dựng : Cây, hoa, nút lắp ghép, vật - Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu nước, len để trẻ hoạt động - Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in cát, nước, cây, sỏi, cây… - Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong q trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa Vệ sinh nơi quy định Trẻ kể tên số ăn thực đơn bé Nghe thiếu nhạc thiếu nhi, dân ca… - Hướng - Kể lại - Thực - Thực - Biểu diễn dẫn trò chuyện: toán bé với văn nghệ chơi mới: “Cáo thỏ, gà điều Bác - Nêu gương “Cắp cua” trống” theo Hồ dạy cuối tuần ý thích Trả trẻ Nội dung HĐH PTTC - Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn - TC: Chuyền bóng qua đầu - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ Mục tiêu - Trẻ biết dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn - Phát triểnkhả định hướng không gian cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể - Kết mong đợi 92 -94% KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 11 tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Túi cát 26; Các ô bật - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi; tôm cá cua thi tài II.Tiến hành HĐ 1: Ổn định - Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Bé khỏe bé khéo” - Hội thi “Bé khỏe bé khéo”ngày hôm gồm có phần thi + Phần 1: Phần đồng diễn + Phần 2: Phần thi tài + Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn -Và để tham gia tốt phần thi khởi động nào! HĐ 2: Nội dung 1.Khởi động: - Trẻ thực kiểu nhạc bài: “tôm cá cua thi tài” Cô cho trẻ thường, gót chân, thường, mũi chân, thường, chạy nhanh, chạy chậm, thường) - Cô cho trẻ hàng dọc, quay thành hàng ngang để tập bài tập phát triển chung Trọng động Phần 1: Phần đồng diễn Tập với vòng thể dục kết hợp nhạc bài hát “Cá vàng bơi” +Tay 3: Đưa tay lên cao vỗ vào nhau, gập khuỷu tay (4l x n) + Bụng lườn 1: Đứng cúi người trước(4l x 4n) + Chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khuỵu gối (6l x 4n) Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện Phần 2: Phần thi tài VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn: Hôm phần thi “ Tài ” này thực vận động “Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn” - Để có thể làm tốt phần thi này HĐNT HĐCĐ Quan sát cá TCVĐ quan sát cô thực nhé! + Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích - TTCB: Cơ đứng vị trí hàng có hiệu lệnh chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát, chân cô đứng sát vào vạch x́t phát có hiệu lệnh (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vịng qua vật chuẩn thứ nhất tiếp đến vật chuẩn thứ vòng qua vật chuẩn thứ 2, vịng qua hết vật chuẩn (Khi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm vật chuẩn bị bổ ngã mà vật chuẩn bị bổ ngã bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 5cơ phía cuối hàng - Cho trẻ lên thực - Lần lượt cho trẻ lên thực Cô bao quát và lưu ý sửa sai - Vừa ban tổ chức thấy đội thể phần thi rất giỏi và ban tổ chức muốn đội thực lại lần với nhiều vật chuẩn * Trẻ thực - Cả lớp thực lần liên tiếp - Cho đội thi đua - Ban tổ chức thấy đội tập rất xuất sắc xin chúc mừng hai đội - Ban tổ chức yêu cầu đội chọn bạn tập xuất sắc nhất lên tập cho hội thi xem - Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa thực (Gọi – trẻ trả lời ) và thực lại Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn * Trò chơi: “ Chuyền bóng qua đầu ” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi: Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ lại và làm động tác nhẹ nhàng 1-2 phút theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt ” HĐ3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ I Chuẩn bị : quan sát và - Bể cá nêu - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe tơ, xích đu, tên gọi, đặc cầu trượt, bập bênh điểm đặc II Tiến hành : - Kéo co - Chim bay, cị bay CTD - Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng trưng và mơi trường sống cá vàng - Rèn kĩ quan sát, tư duy, ý ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cá loài vật khác SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua - Trẻ biết cách chơi, luật chời -Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi * HĐCCĐ: - Cô cho trẻ quan sát bể cá + Các nhìn xem có đây? + Ai biết tên loại cá này? + Con cá có đặc điểm gì? (Màu sắc, hình dáng, phận ) + Con cá gồm mấy phần? Là phần nào? + Trên cá có gì? Vẩy cá có màu gì? + Các nhìn xem cá làm gì? + Cá bơi nhờ phận nào? + Đuôi cá có nhiệm vụ gì? - Cơ khái qt lại - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cá loài vật khác TCVĐ: - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt - Nhận xét chung chơi CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng I Chuẩn bị: - Nhiều hạt sỏi rửa - Sân bãi cho trẻ chơi II Tiến hành: * HD trị chơi “ Cắp cua” Cho trẻ chơi thành nhóm, nhóm 2- trẻ Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” thắng trước hạt sỏi tung ra, bàn tay úp vào nhau, ngón tay đan vào nhau, ngón tay trỏ duỗi làm càng cua “ Cắp cua” Cắp hạt sỏi bỏ sang bên, cắp hạt sỏi khơng để cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh chạm xem mất lượt đi, đến lượt bạn khác chơi Cứ trẻ chơi hết sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số cua cắp được, cắp nhiều cua là người thắng - Cho trẻ chơi 3- lần, cô ý sửa sai - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTNT - Trò chuyện số vật sống nước Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm số động vật sống nước - Rèn kỹ phát âm, phát triển vốn từ trẻ, phát triển khả quan sát số động vật nước - Hứng thú học, qua trẻ yêu quý và bảo vệ vật sống nước 92- 95% trẻ đạt Thứ ngày 12 tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Giáo án - Bài giảng trình chiếu - Tranh lơ tơ vật tơm, cua, cá II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú: - Cô hát bài “ cá vàng bơi” - Các vừa hát xong bài hát nói gì? - Cá vàng là vật sống đâu? - Động vật sống nước rất nhiều và phong phú Hơm trò chuyện số vật sống nước! HĐ2: Nội dung * Quan sát hình ảnh cá + Trên màn hình có hình ảnh đây? - Cho trẻ đọc từ tranh + Bạn nào có nhận xét cá chép? + Con cá có đặc điểm gì? + Con cá gồm mấy phần? + Đó là phần nào? ( Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi) + Phần đầu gồm phận nào? + Phần thân có gì? + Phần đi? + Cá ăn gì? Cơ khái qt lại * Quan sát hình ảnh tơm + Cơ có hình ảnh đây? ( cho trẻ đọc) + Con có nhận xét tơm? + Con tơm có đặc điểm gì? + Tơm có phần nào nhiều? + Đó là phần nào? Cho trẻ đọc phần + Ở phần đầu có gì? + Thân tơm nào + Đi tơm nào? + Tơm ăn gì? - Cơ khái qt lại * Quan sát hình ảnh cua - Cô đọc câu đố cua - Cho trẻ xem hình ảnh cua + Đây là hình ảnh gì? HĐNT HĐCĐ - Vẽ sân: Vẽ cá - TCVĐ +Xỉa cá mè +Mèo đuổi chuột - Trẻ biết dùng phấn và vẽ cá theo ý thích - Hứng thú tham gia trò chơi biết cách chơi Cho trẻ đọc + Các có nhận xét cua? + Con cua có đặc điểm gì? + Càng cua dùng để làm + Mai cua nào? + Cua ăn gì? - Cơ khái qt lại * Mở rộng: Ngoài vật cô vừa cho tìm hiểu cịn biết vật nào sống nước nữa? - Cho trẻ xem hình ảnh vật sống nước khác - Giáo dục trẻ * Trò chơi: “ Thi xem nhanh” - Cơ phát rổ có lơ tơ vật cho trẻ - Cô nêu luật chơi, cách chơi Lần 1: Cơ nói tên vật Lần 2: Cơ nói đặc trẻ đưa tranh - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trò chơi * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành đội, phía có bảng tương ứng với đội Trước bảng có rá đựng rất nhiều hình ảnh loại động vật Nhiệm vụ đội là lên chọn hình ảnh động vật sống nước gắn lên bảng - Luật chơi: Mỗi lần chơi bạn gắn hình ảnh Bản nhạc kết thúc đội nào gắn nhiều hình ảnh đội dành chiến thắng luật chơi - Cho trẻ chơi lần - Nhận xét đội chơi HĐ 3: Kết thúc: Cô nhận xét , tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn, cây… II Tiến hành: HĐCCĐ: - Tuần này thực chủ đề gì? - Hãy kể tên số động vật nước mà biết? - Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô cho dùng phấn vẽ cá mà thích nhé! - Con cá có phần nào? CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng - Trẻ vui chơi đoàn kết 100% trẻ tham gia - Để vẽ cá dùng kĩ để vẽ? - Con vẽ nào ? - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng - Nhận xét chung hoạt động HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Kể lại kể lại câu Tranh vẽ câu chuyện chuyện: chuyện II Tiến hành: “Cáo thỏ, theo ý thích - Cơ kể đoạn chuyện cho trẻ nghe gà trống” - Cơ vừa kể đoạn câu chuyện gì? theo ý - Phát triển - Trong câu chuyện có ai? thích ngôn ngữ - Đàm thoại nội dung câu chuyện cho trẻ - Bây cô cho kể lại câu chuyện theo ý Rèn luyện thích trí tưởng - Cơ chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tượng tranh cho trẻ thảo luận trẻ - Sau nhóm cử bạn đại diện lên kể - Trẻ giữ tranh đội trật tự - Cơ ý động viên và giúp đỡ trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ hoạt động * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày 13 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: PTTM sử dụng * Chuẩn bị cho cô Vẽ cá kĩ + Tranh 1: Vẽ đàn cá thân có dạng hình trịn (ĐT) học để vẽ + Tranh 2: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tam giác cá + Tranh 3: Vẽ đàn cá thân có dạng dài - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng: Vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong trịn và tính kiên nhẫn để tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn Kết mong đợi 93% * Thái độ: - Video đàn cá bơi - Nhạc đệm bài hát “ Cá vàng bơi” * Chuần bị cho trẻ: - Giấy vẽ cho trẻ, sáp màu II Tiến hành : HĐ1: Ổn định - Cô cho trẻ xem video: Đàn cá bơi + Cơ và vừa xem đoạn video gì? - À, đoạn video vừa xem là đàn cá bơi với đủ màu sắc khác rất là đẹp đấy và đoạn video cịn có lời bài hát “Cá vàng bơi” rất là hay khơng - Chúng có biết cá là loài vật sống đâu khơng? - Vì cá lại bơi được? - Vậy để môi trường sống cá ln phải làm gì? => GD trẻ giữ gìn vệ sinh nguồn nước tránh để nguồn nước bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến môi trường sống loài vật sống nước - Cơ có quà muốn tặng chúng quan sát lên xem có quà gì? HĐ2: Nội dung a Quan sát, đàm thoại nội dung tranh mẫu - Cô hỏi trẻ: + Cơ có tranh đây? + Các có nhận xét tranh này? + Đàn cá này vẽ thân có dạng hình gì? + Cơ tơ màu nào? + Cơ cịn vẽ thêm đây? - Cơ hỏi tương tự với tranh lại * Hỏi ý tưởng trẻ: - Cô hỏi 3- trẻ: + Con dự định vẽ tranh ntn? + Thân cá vẽ sao? + Con tơ cá màu gì? + Con vẽ thêm cho tranh sinh động hơn? b Trẻ thực - Cô mở nhạc bài “Cá vàng bơi” nhẹ nhàng cho trẻ vừa nghe vừa thực - Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng thực c Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài bạn - Con thích bài bạn nào? - Vì thích? - Bạn vẽ nào? - Màu sắc tranh ntn? - Cô nhận xét sản phẩm, hướng dẫn trẻ nhận xét kỹ vẽ, cách tô màu, sáng tạo, đồng thời ca ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ bài vẽ chưa hoàn thành - Cô nhận xét chung HĐ 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cháu mang sản phẩm trưng bày góc tạo hình HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị HĐCĐ nhặt - Cô chuẩn bị nhiều cây, sỏi sân trường Nhặt và và đếm đến - Mỗi trẻ rá nhựa đếm đến - Bóng và cây, giấy loại, phấn - Rèn luyện II Tiến hành TCVĐ kĩ HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi và đếm + Cắp cua đếm cho - Cho trẻ chơi “Gieo hạt + Chi chi trẻ + Các thấy có nhiều sân trường khơng ? chành - Trẻ hào Có gì? Vì rụng? chành hứng + Muốn sân trường ln phải CTD học và làm gì? Chơi theo có ý thức + Để giúp nhặt và giữ gìn mơi trường xanh ý thích bảo vệ mơi - đẹp, tặng cho bạn rổ Các trẻ với trường ý xem kí hiệu rổ là nhé! giấy, - Tổ chức cho trẻ nhặt theo u cầu bóng, + Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt phấn + Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt Mỗi lần nhặt cô nhắc trẻ để vào rổ mình, cho trẻ kiểm tra kết Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường + Lần 3: Yêu cầu trẻ nhặt Kiểm tra kết xem bạn nào nhặt Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Mỗi lần nhặt cho trẻ đếm theo cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét hoạt động TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi - Nhận xét chơi 3.CTD: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn SHC Thực toán (trang 27) - Trẻ biết tơ màu, vẽ tiếp hình học theo mẫu - Rèn luyện kĩ cầm bút, tơ màu cho trẻ - Giữ gìn I Chuẩn bị: - Vở toán, bút sáp II Tiến hành: - Cho trẻ giở đến trang cần thực - Cơ hướng dẫn trẻ: + Tơ màu bóng đèn theo quy tắc xếp 1-1, vàng, đỏ + Tô màu hạt theo quy tắc 2-1 và quy tắc xếp 1-1-1 + Vẽ tiếp hình vng, trịn, tam giác thwo quy tắc 1-1-1 - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương * Kết thúc - Chơi tự - Cho trẻ căm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTNT Nhận quy tắc xếp và xếp theo quy tắc Mục tiêu -Trẻ nhận quy tắc xếp đối tượng và xếp theo quy tắc 1-11 -Rèn luyện kĩ xếp đối tượng theo qui tắc và theo hình thức Thứ ngày 14 tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Giáo án điện tử, bảng đa -Đồ dùng trẻ: +Mỗi trẻ rổ đồ dùng có: 2, rùa, ếch, ốc, lươn, tôm,4 cá, cua II Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động theo bài hát "Tôm cá cua thi tài" - Trong bài hát có vật gì? - Đó là vật sống đâu? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Ôn cách xếp xen kẽ đối tượng 1-1 khác -Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô tổ chức và biết phối hợp với bạn nhóm hoàn thành nhiệm vụ giao - Kết monh đợi 92-95% - Xung quanh lớp có rất nhiều loại động vật sống nước đấy, bạn nào giỏi phát và cho cô và bạn biết? - Cô xếp rùa và ếch nào? - Tương tự cho trẻ tìm vật khác và nêu nhận xét cách xếp cô - Cô nhắc lại: Các vừa phát cô xếp vật theo cách xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc 1-1 đấy - Cô tặng bạn rổ đồ dùng lại để lấy rổ nào - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng * Sắp xếp đối tượng theo quy tắc xen kẽ 1-1-1 + Sắp xếp theo mẫu cho trước: - Cơ có rất nhiều vật sống nước mà cô xếp chúng tháng hàng quan sát xem có cách xếp nào nhé! - Cho trẻ quan sát mẫu + Cơ có vật gì? + Các có nhận xét cách xếp cô? (2 trẻ trả lời) + Cô xếp xen kẽ cá, tôm, cua và lặp lặp lại + Các nói lại xem xếp nào? (Cả lớp) + Vậy là cô thực xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc 1-1-1 đấy - Các xếp vật giống nào! - Cho trẻ xếp sau cho lớp kiểm tra lại cách xếp + Các xếp vật giống cô chưa? - Các xếp nào? - Trẻ nhắc lại cách xếp: 1con cá, tôm, cua (cả lớp lần) - Mời tổ (3 tổ), cá nhân (2 cá nhân) - Các vừa xếp cá vật xen kẽ theo quy tắc 1-1-1 - Cô giới thiệu: cách xếp lặp lặp lại theo trật tự nhất định gọi là xếp theo quy tắc - Cô hỏi trẻ: Sắp xếp theo quy tắc là gì? (Là cách xếp lặp lặp lại theo trật tự nhất định) + Trẻ tự nghĩ cách xếp HĐNT HĐCCĐ - Lqbh: Cá vàng bơi TCVĐ - Ơ tơ và chim sẻ - Kéo cưa lừa xẻ CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả và hát nhịp điệu bài hát -Trẻ chơi luật chơi, cách chơi -Trẻ tham gia chơi vui vẽ, đoàn kết - 100% trẻ tham gia vào - Từ vật bạn nào cịn có cách xếp khác nữa? + Bạn nào nói cách xếp mình? (2 trẻ) + Ai có cách xếp giống bạn? - Cơ đưa nhận xét: Mỗi bạn có cách xếp xen kẽ vật này theo cách khác nhau, chúng xếp lặp lặp lại theo trật tự nhất định Đó là xếp theo qui tắc 1-1-1 đấy! - Trẻ cất đồ chơi vào rổ theo yêu cầu cô + Liên hệ thực tế: - Con nhìn thấy cách xếp theo quy tắc đâu? - Cô giới thiệu số cách xếp theo quy tắc 1-11 thực tế *: Luyện tập củng cố: + Trị chơi: “Thi tài” - Cơ chuẩn mời đội lên chơi, bảng có các đối tượng xếp theo qui tắc 1-1-1 dãy thiếu đối tượng Các bạn đội quan sát và tìm đối tượng thiếu (Sai) để gắn cho Thời gian là nhạc, đội nào tìm và gắn đội chiến thắng - Cơ và trẻ nhận xét kết đội + Trò chơi: “Bé nhanh trí” - Các bạn lên tìm và xếp cho theo quy luật Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng I.Chuẩn bị: -Một số đồ chơi tự do: Chong chóng, cây, giấy, bóng II Cách tiến hành: HĐCĐ: Làm quen hát: Cá vàng bơi - Hôm cô cho làm quen bài hát: “Cá vàng bơi” sáng tác nhạc sĩ Hà Hải - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ hát cô lần - Tổ nhóm cá nhân hát - Cả lớp hát lại lần - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, sáng tác - Nhận xét tuyên dương trẻ TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cây, giấy, bóng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình chơi - Nhận xét , tuyên dương trẻ CTD:Xếp hột hạt thành vòng tặng bạn - Cơ bao qt trẻ chơi kịp thời xử lý tình trẻ gặp phải - Nhận xét, tuyên dương SHC - Trẻ biết giữ I Chuẩn bị: - Thực gìn vệ sinh - Vở, bút chì cá nhân II Tiến hành: Bé với - Rèn luyện - Cho trẻ giở đến trang cần thực điều Bác kĩ quan - Cô hướng dẫn trẻ Hồ dạy sát và nhận - Cho trẻ quan sát hình ảnh và đưa nhận xét là ( trang xét cho trẻ bạn nào biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 15) - Giữ gìn - Nối bạn với hoa bé ngoan gọn gàng - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương * Kết thúc: Chơi tự - Cho trẻ căm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH (PTTM) VĐ Múa minh họa bài hát: "Cá vàng bơi" NH: Tôm cá cua thi tài TC: Ai đoán giỏi hoạt động, Mục tiêu - Trẻ biết vận động múa minh họa theo lời bài hát: "Cá vàng bơi" Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát bài: Tôm cá cua thi tài - Rèn luyện kĩ múa minh Thứ ngày 15 tháng năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Các vàng bơi, bèo dạt mây trơi - Mũ chóp kín, hoa tay (Mỗi trẻ hoa tay) II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định Hát: Cá vàng bơi - Các vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? - Để bài hát hay và sinh động hoạt động hơm dạy hát và vận động múa minh họa theo lời bài hát Cá vàng bơi các thật ý nhé! HĐ 2: Nội dung a Vận động: Múa minh họa - Cô giới thiệu vận động “Vận động minh họa: Bài họa cho trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước - Kết mông đợi: 92-95% đyc hát cá vàng bơi” Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích (thực động tác theo câu hát) + “Hai vây xinh xinh, cá vàng bơi bể nước”: tay đưa sang bên, vai, đưa lên hạ xuống nhịp nhàng + “Ngoi lên”: Đưa tay từ lên cao qua đầu + “Lặn xuống”: Đưa tay từ cao xuống + “Cá vàng múa tung tăng”: tay đưa phía trước, tay phải hạ xuống, tay trái đưa lên nhịp nhàng làm động tác cá bơi + “Hai vây xinh xinh, mà bơi nhanh thế”: tay đưa sang bên, vai, đưa lên hạ xuống nhịp nhàng + “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo nhanh”: tay đưa ngang ngực, đồng thời quay tay vòng tròn trước ngực, lưng cúi + “Cá vàng bắt bọ gậy”: Đưa tay sang ngang ơm vịng trịn trước ngực, giả làm động tác bắt bọ gậy + “Cho nước thêm trong”: Mở rộng tay sang bên - Trẻ thực cô - lần (trong trẻ vận động cô ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ để trẻ thêm hứng thú) - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hát, tên vận động ? b Nghe hát: - Cô giới thiệu tên bài hát: "Tôm cá cua thi tài" tác giả Hoàng Thị Dinh + Cô hát lần - Cô vừa hát cho nghe bài hát gì? - Cơ nói nội dung bài hát - Cô hát lần kết hợp múa minh họa - Cô hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ hát và vận động c Trị chơi âm nhạc: "Ai đốn giỏi" - Cơ giới thiệu trị chơi: "Ai đốn giỏi" + Luật chơi: Khơng bỏ mũ chóp bạn hát + Cách chơi: Cô chọn trẻ lên chơi đội mũ chóp kín Sau cho trẻ khác đứng dậy hát, bài hát kết thúc trẻ đội mũ chóp phải đốn tên bạn vừa hát là ai? Bạn hát bài hát gì? Nếu đốn sai bị phạt hát bài, cịn đốn đổi vai chơi cho bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Sau lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Khi trẻ chơi thành thạo, cô tăng số lượng trẻ hát, số lượng đồ dùng gõ đệm để tăng độ khó cho trẻ - Cô nhận xét học - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học? HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương! HĐNT HĐCCĐ Quan sát cua TCVĐ - Kéo co - Cắp cua CTD Trẻ chơi với: Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm bật cua - Rèn kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định - Trẻ tích cực tham gia hoạt động I Chuẩn bị: - Tranh cua - Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt II Tiến hành: HĐCCĐ: - Vận động theo nhạc bài hát “Tôm cá cua thi tài” - Trong bài hát có vật gì? - Bây cô cho quan sát cua nhé! - Cho trẻ quan sát theo nhóm - Con có nhận xét cua? - Con cua có mấy chân? - Có mấy càng? - Con có nhận xét mai cua? - Cua bò nào? - Cua ăn gì? Chúng sống đâu? - Cho trẻ đọc thơ cua - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng - Cơ bao quát trẻ chơi - Nhận xét chung hoạt động HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Biểu diễn hát và biểu - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc văn nghệ diển - Bài hát có chủ đề - Nêu bài hát có II Tiến hành: gương chủ - Cô là người dẫn chương trình cuối tuần đề - Cho trẻ thi thể bài hát có - Rèn luyện chủ đề tính mạnh - Tổ – nhóm – cá nhân luân phiên dạn và tự - Củng cố, nhận xét, tuyên dương tin cho trẻ + Vui chơi tự - Trật tự - Vệ sinh tham gia + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ hoạt động Đánh giá trẻ cuối ngày: ... PTNT - Trò chuyện số vật sống nước Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm số động vật sống nước - Rèn kỹ phát âm, phát triển vốn từ trẻ, phát triển khả quan sát số động vật nước - Hứng thú học,... - Các vừa hát xong bài hát nói gì? - Cá vàng là vật sống đâu? - Động vật sống nước rất nhiều và phong phú Hôm cô trò chuyện số vật sống nước! HĐ2: Nội dung * Quan sát hình ảnh cá + Trên màn... Mở rộng: Ngoài vật vừa cho tìm hiểu biết vật nào sống nước nữa? - Cho trẻ xem hình ảnh vật sống nước khác - Giáo dục trẻ * Trò chơi: “ Thi xem nhanh” - Cơ phát rổ có lơ tơ vật cho trẻ - Cô