GIÁO ÁN TUẦN 19 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC NT D2(2017-2018)

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát Cá vàng bơi. Kỹ năng:[r]

TUÂN 19 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 25/12 Chủ đề nhánh3: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ vật sống nước

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê vật sống nước

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 19/01/2018

Động vật sống nước

08/01/2018 đến ngày 12/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Cá vàng bơi ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế vật ?

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết yêu quý các vật

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống - Bật chỗ

- Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc xây dựng

- Xây ao cá,xây chuồng cho vật

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết cách xếp chồng khối lại với để tạo thành chuồng cho vật ni gia đình - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đơi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

* Góc âm nhạc

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc trống,xắc xô, phách - Rèn kỹ ca hát cho trẻ

- Một số dụng cụ âm nhạc

3* Góc sách

- Xem băng hình, tranh ảnh ,kể chuyện vật

- Trẻ biết xem có băng hình ,tranh ảnh

- Biết kể chuyện vật - Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- Tranh ảnh, băng hình , chuyện vật

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

đã học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao các vật

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ vật sống nước * Ôn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ đọc thơ “ Cá vàng ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc thơ

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 08 tháng01năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Ném bóng chạy theo nhặt bóng ”

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn cô

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,rèn khéo léo tay,chân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng ,bóng, bóng xà phòng 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ chát cho trẻ nghet hát“ Cá vàng bơi” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Ném bóng chạy theo nhặt bóng nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ có sức khỏe tố

-Trẻ khởi động theo cô

- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân 3: Bật chỗ

b VĐCB : “ Ném bóng chạy theo nhặt bóng ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Ném bóng chạy theo nhặt bóng

- Để ném chạy theo nhặt bóng quan sát cô làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: + Cô đứng chân trước chân sau chân cô cham vạch tay cầm bóng đưa lên cao đầu cô dùng sức tay ném mạnh cho bóng phía chước sau chạy theo bóng nhặt bóng bỏ vào rổ cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Bong bóng xà phịng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng

- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện cá,con tôm

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “ Con biến ”

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật cá ,con tôm 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý vật II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh vật sống nước cá,con tôm 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Cá vàng bơi” - Hỏi trẻ vừa nghe cô hát hát nói vật ?

- Ngồi vật có hát cịn biết vật sống nước nào?

- Hôm cô lớp NB vật sống nước có thích khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại + Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “ Con cá ” - Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc

- Các nhìn xen cá có đặc điểm nào? - Con cá có đây?cơ phận cho trẻ nói - Con cá sống đau có biêt khơng? - À cá sống nước - Cơ trị chuyện với trẻ cá

+ Cơ cho trẻ q/s tranh tôm

- Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Con tơm có đẹp khơng?

- Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “ tôm ”

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời cá,con tôm - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe trả lời - Có

- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát

- Con cá

- Trẻ đọc theo cô từ cá - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc,các nhân trẻ đọc - Trẻ q/s

- Trẻ q/s trả lời - Ở nước -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trị chuyện - Trẻ q/s

- Trẻ trả lời tôm - Có

- À con tơm sống đâu con?

- Các nhìn xen tơm có đặc điểm nào?

- Con tơm có con? cô vào phận cho trẻ nói - Cơ trị chuyện với trẻ tơm

- Hỏi trẻ ngồi cá tơm cịn biết sống nước nào?

- Cô cho trẻ quan sát thêm số vật khác sồng nước cua,con lươn… cho trẻ đọc tên vật

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “Con biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe kể tên vật mà trẻ biết

- Trẻ q/s đọc tên vật q/s

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô vận động mẫu

- Trẻ thực hiên chơi

- Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nx td * Đánh gia trẻ hàng ngày :

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “ Cá vàng bơi ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Đoán tên bạn hát ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàtthơ “ Con cá vàng ”

- Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ nói vật ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm cô dạy hát hát nói cá vàng có thích khơng?

- À hát “ Cá vàng bơi đấy”

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đến cá vàng bơi bể nước núc ngoi lên, núc nặn xuốn cá vàng bắt bọ gậy nước và trông cá múa

- Cơ hát lần hồn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “ Đoán tên bạn hát”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Nghe cô hát lần

-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - GD trẻ biết yêu quý vật

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “ Rong cá ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Cá vàng bơi ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết vận đông theo nhịp hát Cá vàng bơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giao dục :

- Giao dục trẻ trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Bài hát: Cá vàng bơi 2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua thơ

2.Giới thiệu

- Hôm day lớp học thơ nói cá có muốn biết thơ khơng?

- À thơ “ Rong cá đấy”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: Bài thơ nói hồ nước có cô rong xanh đẹp tơ nụa lượn hồ nước có đàn cá nhỏ đỏ lụa hồng múa với rong diễn văn công

- Cô đọc lần 3.diễn cảm * Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ nào? - Trong thơ có nhân vật ?

- Cơ Rong xanh đẹp gì? - Cịn cá cờ có ?

- Bây đọc từ sau - Tơ lụa ,uốn quanh

- Cô đọc thơ lại lần * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần

- Trẻ đàm thoại cô - Rong cá

- Cơ rong,có cá cờ - Tơ lụa

- Xanh đỏ

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần

- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐT hát “ Cá vàng bơi” - Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ,động viên khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Nhóm trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ lăng nghe cô giới thiệu - Trẻ vận động cô - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

Thứ ngày 12 tháng 01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu cá

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tơ màu cá,khơng tơ ngồi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giở vở,cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:

- Cơ hát cho trẻ nghe hát Cá vàng bơi

- Các nghe hát hát nói gì? - Cơ trị chuyện chu đề qua hát

2.Giới thiệu :

- Hô cô tô màu cho cá

- Trẻ lắng nghe cô hát - Con cá

- Trẻ trị chuyện CĐ

nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đốn xem có đây? - Trong tranh vẽ đây?

- Các thấy cá có đẹp khơng?

- À để đẹp tô màu cho cá

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh cá tô màu không tô trườn ngồi

- Cơ hướng dẫn lần nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Trẻ trả lời - Con cá - Có

- Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………