5 cơ THỂ tôi

TUẦN 5: CƠ THỂ TÔI (Thời gian thực từ 5/10 - 10/10/2015) Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Nghe nhạc thiếu nhi Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn 1.Khởi động: Đi mép bàn chân, Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động: Tập với hát Cô dạy em Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp +Tay - Đánh chéo hai tay phía trước phía sau (2 lân x nhịp) + Lương bụng lườn 3: - Nghiêng ngưoì sang hai bên (2 lân x nhịp) sang trái + Chân 1: + khụy gối (2 lân x nhịp) Hồi tỉnh Trẻ vòng tròn nhẹ nhàng: - Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm cs25 -Một số quy định lớp ( Để đồ dùng, chỗ trật tự vệ sinh:,rữa tay lau mặt ) -Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn Thực công việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng) -Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày.CS19 Nhạc :cổ điển Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác CS53 III Nội dung chơi: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé - Góc học tập: Cho trẻ đọc chữ, xếp hột hạt chữ học, , tô tranh chân dung bạn , bạn trai bạn gái - Góc nghệ thuật: bồi len trang trí áo , xâu vịng cổ, xếp vịng tay xếp dán hình bé tập thể dục - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình I Mục tiêu: -Trẻ biết chọn góc chơi -Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm -Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hoàn thành cơng trình Hoạt đẹp động góc - Góc học tập: Trẻ biết cách đọc chữ học, biết xếp hột hạt , xem sách, Tô , vẽ chân dung bạn - Góc nghệ thuật: Trẻ biết , xếp , hột hạt, tạo vòng đeo cổ,đồng hồ đeo tay , xếp dán hình bé tập thể dục - Góc phân vai: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng - Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên, in hình -Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định -90%-92% trẻ đạt yêu cầu IV Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định Trẻ ngồi xung quanh cô đọc thơ “ Đôi bàn tay bé”: Trong có đơi bàn tay để giúp sinh hoạt làm việc , thể khơng đơi bàn tay cịn có phận nữa? Cơ muốn kể phận thể nào? Đúng đấy, thể có nhiều phận giúp ăn uống sinh hoạt vui chơi, học tập mong biết giử gìn thể ln sẽ, gọn gàng Tuần làm quen với chủ đề “ Cơ thể tôi”Và để biết nhiều điều thú vị thể hơm tiếp tục khám phá qua trò chơi nhé! *Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi: - Hơm chơi góc chơi nào? Đến với góc nghệ thuật: xếp , hột hạt, tạo vòng đeo cổ,đồng hồ đeo tay , xếp dán hình bé tập thể dục tặng cho bạn - Các sinh lớn lên gia đình muốn biết khn viên gia đình đến với góc xây dựng kĩ sư xây khn viên nhà bé - Để biết cơng việc bố mẹ hàng ngày chăm sóc bữa ăn ngon, thực phẩm chọn góc chơi nào? - Với góc học tập xếp hột hạt thành chữ mà học, xem sách, học chữ cái, tô vẽ chân dung bạn Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý không nào! Giờ cô mời đến với góc chơi nào! *Hoạt động 3: Q trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi -Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi: Cho trẻ tham quan góc nỗi bật Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương -Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN PTTC PTNT PTTM Đi nối bàn (KPXH) (Tạo hình) Hoạt chân tiến lùi, T/C Năn theo Ý động học Ném xa phận thích tay thể trẻ Hoạt động trời Hoạt động chiều PTNN - Chuyện: Giấc mơ kỳ lạ HĐCĐ QS bồn hoa, TCVĐ - Tung bóng - Ai nhanh CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị - Hướng dẩn trò chơi mới: Bịt mắt bắt dê HĐCĐ - Cho trẻ vẽ bạn trai, bạn gái sân trường TCVĐ - Tung bóng - Câu ếch CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị HĐCĐ Giữ gìn vệ sinh môi trường CS57 TCVĐ - Lộn cầu vồng - Truyền tin CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm -Làm quen Vỡ toán PTNT PTTM Xác định vị NH: Dân ca trí (phía trước – phía sau, trên, dưới,) so với bạn khác CS108 HĐCĐ Dạy trẻ chào hỏi người lạ sân trường TCVĐ - Chạy tiếp cờ - Bỏ giẻ CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Cho trẻ chơi góc HĐCĐ - Ơn thơ TCVĐ - Đua ngựa - Dung dăng dung dẽ CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị Biểu diển văn nghệ Sinh hoạt cuối tuần Thứ ngày Nội dung THỨ 5/10/2015 PTTC Đi nối bàn chân tiến lùi, Ném xa tay KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (Thời gian thự từ 5/10 đến 9/10 /2015) Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức +Trẻ biết Đi nối bàn chân tiến lùi, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiến lùi bước bước, bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng dọc, bước tiến bàn chân trước bước trước, rối thu chân sau lên, ngược lại lùi, chân sau bước lùi trước, chân trước thu lại để sát mũi chân sau, - Trẻ biết cầm túi cát đưa tay tư ném – Phát triển tính cách kiên trì,thăng thể ,cách nhịp nhàng, I Chuẩn bị: - Vạch chuẩn,túi cát II Tiến hành: * Hoạt động 1: Khởi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân sau chuyển hàng * Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung tập với nhạc hát “Cô dạy em”: +Tay Đánh chéo hai tay phía trước phía sau (2 lân x nhịp) + Lương bụng lườn 3: - Nghiêng ngưoì sang hai bên (2 lân x nhịp) + Chân 1: + khụy gối (3 lân x nhịp) + Vận động bản: - Đội hình: cho trẻ dứng hàng dọc theo thứ tự ********** ********** - Giới thiệu : - Hôm cô thực thể dục “ Đi nối bàn chân tiến lùi, Ném xa tay.” Cô làm mẩu : - Làm lần không giải thích - Làm lần kết hợp giải thích TTCB: Hai tay chống hơng để giữ thăng bằng,khi có hiệu lệnh đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, tiến lùi bước bước, bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, bước tiến bàn chân trước bước trước, rối thu chân sau lên, ngược lại lùi, chân sau bước lùi trước, chân trước thu lại để sát mũi chân sau, hết đoạn đường đến hết đoạn đường Cô cầm túi cát đứng không chéo chân – Giáo dục trẻ ý tập luyện biết lợi ích việc tập thể dục có lợi cho sức khỏe.KQM Đ 90-92% PTNN - Chuyện: Giấc mơ kỳ lạ + Trẻ nhớ tên chuyện hiểu nội dung câu chuyện biết nhân vật chuyện + Phát triển kĩ ghi nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời trọn câu +Giáo dục trẻ biết yêu quý phận thể, biết phối hợp, chia lẫn chơi làm việc KQMĐ 90-92 chân trước chân sau, tay cầm túi cát chiều với chân sau Khi có hiệu lệnh “ ném cô đưa từ trước xuống ,ra sau, lên cao ném đẩy túi cát xa - Sau thực xong cô nhẹ nhàng đứng cuối hàng - Cho trẻ nhanh nhẹn chạy tốt lên làm cho lớp xem + Trẻ thực : - Cho tổ thi đua làm - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm * Hoạt động 3: - Trò chơi vận động : “Gieo hạt” - Cô nêu cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ hát múa: “Múa cho mẹ xem” - Cơ trị chuyện nội dung hát: - Bài hát vừa hát nói điều gì? Bạn nhỏ dùng đơi bàn tay để múa cho mẹ xem phải khơng - Các biết không, phận thể quan trọng để biết chức phận có nhiệm vụ phải làm học hơm cô dạy cho câu chuyện "Giấc mơ kỳ lạ" * HĐ 2: Nội dung + Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu chuyện kết hợp điệu minh hoạ - Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp xem tranh + Trích dẫn đàm thoại: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có bé tên gì? - Trong buổi tối cô bé Mi Mi nằm ngủ cô bé mơ điều gì? (Các phận thể nói chuyện với nhau) - Đầu tiên bé thấy phận nói chuyện vói nhau? (Tay chân) - Cơ bé mơ thấy tay chân nói vè chuyện gì? (Mệt mỏi khơng muốn làm cả) - Tay chân đến gặp ai? - Bác Tai mệt mỏi ù tai nên trả lời cho chân tay nên bác tai bảo tay chân đến gặp ai? (cô mắt) - Trong tay chân đến gặp mắt để hỏi chuyện gặp ai? (bạn miệng) - Tay chân thấy bạn miệng nào? (bạn miệng uể oải, mặt tái nhợt) - Tuy cô mắt mệt mỏi cô trả lời cho tay chân biết nguyên nhân phận lại mệt Và cô mắt trả lời nào? (Do miệng không ăn uống đầy đủ) - Như cô bé Mi Mi mơ giấc mơ thật kỳ lạ phải không - Sau tỉnh giấc mơ cô bé Mi Mi lo lắng sợ hãi nên cô bé Mi Mi nào? (An nhiều chăm tập thể dục) - Nhờ giấc mờ kỳ lạ mà bé ăn nhiều, co bé chăm tập thể dục nên cô bé nhanh lớn - Qua tìm hiểu giấc mơ kỳ lạ bé Mi Mi hàng ngày phải nào? (ăn thật nhiều, thường xuyên uống nước chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh) * HĐ 3: + Cho trẻ kể chuyện - Trẻ kể chuyện, cô nhắc trẻ kể với trẻ + Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa HĐNT + Trẻ quan I Chuẩn bị : HĐCĐ sát đặc điểm - Đồ chơi cho trẻ lợi hoa II Tiến hành : QS bồn hoa, +Tham gia Hoạt động chủ đích: TCVĐ tốt vào trị + Cơ giới thiệu hoạt động ngồi trời hơm - Tung bóng chơi, chơi quan sát bồn hoa - Ai nhanh luật - Vậy giỏi kể cho lớp biết CTD cách chơi đứng trước bồn hoa gì?? Hoa có màu ? cánh - Trẻ chơi với + Giáo dục hoa nào?lá trồng hoa có lợi gì? Chúng ta làm đồ chơi có trẻ vui chơi chăm sóc bảo vệ hoa sẳn số đồn kết Trị chơi vận động: đồ chơi cô - 100 % trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi chuẩn bị tham gia vào - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi trò chơi SHC - Hướng dẩn trò chơi mới: Bịt mắt bắt dê THỨ 6/10/2015 PTNT - T/C phận thể bé + Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi tham gia chơi vui vẽ + Giúp trẻ phản xạ nhanh + Vui chơi đoàn kết 100% tham gia + Trẻ biết phân biệt số phận thể mắt, mũi, miệng, tay chân, tai… - Biết chức hoạt động số - Trẻ chơi vui vẽ Hoạt động tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Khăn bịt mắt II Tiến hành: - Hôm cho làm quen với trị chơi “Bịt mắt bắt dê” + Cách chơi: Cho trẻ chơi “chi chi chành chành” để chọn trẻ làm người bắt dê Tất trẻ cịn lại đóng vai dê đứng thành vịng trịn - Cho trẻ đóng vai người bắt dê đứng vòng tròn dùng khăn bịt mắt lại - Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm dê phải miệng kêu “Be! Be! Be!” cho người bắt dê tìm phải cố tránh để không bị bắt Trẻ làm người bắt dê phải ý lắng nghe để xác định vị trí để bắt dê Nếu bắt dê thắng Dê bị bắt đổi vai làm người bắt dê + Luật chơi: Người bắt dê bắt dê thắng - Nếu bắt dê người thắng + Tiến hành cho trẻ chơi: - Sắp xếp cho trẻ chơi vui vẽ Cho trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ I Chuẩn bị: - Một số lô tô phận thể - Tranh vẽ khuôn mặt phận khuôn mặt II Tiến hành: * HĐ 1: Cô lớp hát múa “Cái mũi” - Trò chuyện hát chủ đề - Bài hát vừa hát nói gì? - Ngồi mũi biết phận nữa? - Hơm cháu trị chuyện phận thể chức chúng * HĐ 2: phận + Phát triển trẻ kĩ quan sát, so sánh nhận biết, so sánh, biết trả lời trọn câu + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể ngày KQMĐ 90-92% - Các soi gương thấy mặt có phận nào? (Mắt, mũi, miệng) - Hãy thử nhắm mắt lại xem có thấy khơng? - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Lơng mi có nhiệm vụ gì? - Lỗ mũi để làm gì? - Miệng có tác dụng gì? - Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra? - Các quan sát xem phận bạn xem có giống khơng? - Tay chân làm việc gì? - Mỗi tay có ngón, ngón có nhiệm vụ gì? - Mỗi bàn chân có ngón? (Cho trẻ đếm) - Ngón chân có tác dụng gì? Các thử nhặt vài vật chân xem nào? - Trong thực tế chân làm nhiều việc tay, cố gắng tập luyện chân nhặt giữ vật cầm bút viết Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký - Vậy chân có tác dụng gì? (Đi, chạy, nhảy, khiêu vủ - Tại khuỷu tay đầu gối lại có nếp nhăn? (Cơ kết luận: nếp nhăn khớp đốt sống giúp cử động gập tay, chân dễ dàng - Móng tay móng chân có tác dụng gì? - Mở rộng: Ngồi phận biết phận khác thể như: Tim, phổi, gan, thận => Kết luận: Cơ thể có nhiều phận, phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động ngày - Để bảo vệ phận thể phải làm gì? (Ăn uống đầy đủ chất, chăm tập thể dục, tắm rửa, đánh ngày ) - Cho trẻ hát vận động "Nào tập thể dục” * HĐ 3: + Chơi “Ghép hình” - Cách chơi: chia trẻ đội, số lượng trẻ nhau, nêu cách chơi, cho nhóm thảo luận sau triển khai đội hình hàng dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội chạy lên chọn phận gắn lên bảng đội chạy đập vào vai bạn, bạn thứ tiếp tục, hết thời gian - Luật chơi: thời gian đội ghép đội thắng - Các rỏ nhiệm vụ đội chưa? - Tổ chức cho trẻ chơi lần: + Trò chơi:” Dán phận cịn thiếu" - Cơ phát tranh cho trẻ u cầu trẻ chọn tranh dán, cô bao quát + Cũng cố: Hỏi trẻ học Giáo dục trẻ giữ gìn phận thể ngày + Nêu gương: - Khen lớp - Chọn trẻ ngoan cắm hoa HĐNT +Trẻ biết cầm I Chuẩn bị : HĐCĐ phấn - Bóng, lá, giấy, chử - Cho trẻ vẽ ngón tay để II Tiến hành : bạn trai, bạn vẽ chân dung Hoạt động chủ đích: gái sân bạn theo ý - Hơm cô sử dụng phấn để vẽ chân trường thích dung bạn TCVĐ + Tham gia - Để vẽ chân dung bạn vẽ nào? - Tung bóng tốt vào trị - Các vẽ chân dung vẽ nào? - Câu ếch chơi, chơi - Các vẽ phần đầu phần thân CTD luật - Cô phát phấn cho trẻ vẽ Cô bao quát hướng dẫn - Trẻ chơi với cách chơi thêm cho trẻ đồ chơi có + Khơng - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ sẳn số tranh giành Trò chơi vận động: đồ chơi cô đồ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau tổ chuẩn bị - 100 % trẻ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi 2- lần tham gia vào Hoạt động tự do: trò chơi - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương Không chơi +Nhân I Chuẩn bị : nơi nơi - Tranh số nơi gây nguy hiểm : Ổ điện , Leo trèo vệ sinh, nguy hiểm cầu thang, ao hồ, nơi đổ rác thãi , nguy hiểm vệ sinh II Tiến hành : - Không tham - Hơm tìm hiểu số nơi có gia vào việc thể gây nguy hiểm Và vệ sinh làm gây nguy - Trời tối – trời sáng hiểm + Xuất tranh Ổ cắm điện nơi - Cô cho trẻ đọc lần vệ sinh - Các biết Ổ ?Cắm điện nơi Có điện để cắm vào đồ dùng quạt , nồi cơm , tủ lạnh việc làm người lớn sử dụng cịn nhỏ khơng dược sờ tay vào , sơ suất bị điện giật - Tương tự leo trèo cầu thang, chơi gần nơi ao hồ Và nơi vệ sinh - Cho trẻ chơi chọn hình ảnh đồ dùng gây nguy hiểm + Củng cố: Cho trẻ nhắc lại Giáo dục trẻ + Nhận xét, tuyên dương THỨ 7/10/2015 PTTM (Tạo hình) Nặn theo ý thích HĐNT HĐCĐ Giữ gìn vệ sinh mơi trường CS57 - Trẻ nặn đồ vật, đồ chơi, vật mà trẻ thích - Rèn số kỹ nặn: làm mếm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt - Phát triền khả sáng tạo cho trẻ + Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo Biết tự thu dọn đồ dùng cất vào nơi qui định - KQMĐ 9092 % I Chuẩn bị: - Đất nặn bảng giá tạo hình - Bài hát "Mừng ngày sinh nhật" II Tiến hành * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ xem đoạn phim Sinh nhật trẻ - Các vừa xem đoạn phim có hình ảnh gì? Hơm lớp sinh nhật bạn K Q nặn số q tặng cho bạn đẫ cho nặn * HĐ 2: + Hỏi ý định trẻ: 3-4 trẻ - Con thích nặn q để tặng cho bạn? - Để nặn quà dùng kỷ để nặn? - Khi nặn nặn nào? + Trẻ thực hiện: - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp * HĐ 3: Nhận xét - Đã hết nhanh tay hồn thành sản phẩm để mang lên trưng bày cho cô lớp chiêm ngưỡng - Bây cô mời chiêm ngưỡng tất tranh tất bạn - Cho trẻ nêu ý định ban đầu lên nhận xét: Con thích sản phẩm nào? Vì thích? bạn nặn đẹp chi tiết nào? Đây sản phẩm bạn nào? - Bây giới thiệu sản phẩm Con nặn để tặng ban? - Cô nhận xét chung + Kết thúc: - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Các nặn đẹp chắn sản phẩm đến tay bạn thích Thay mặt bạn cảm ơn tất bạn lớp + Trẻ bết giữ I Chuẩn bị : gìn vệ sinh - Sân bãi môi trường - Cây bàng cho trẻ quan sát không vứt rác - Đồ chơi cho trẻ bừa bãi Biết II Tiến hành : TCVĐ - Lộn cầu vồng - Truyền tin CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị lợi ích mơi trường + Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi + Trẻ vui chơi đoàn kết - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động chủ đích: - Hơm thấy sân trường nào? Muốn sân trường đẹp phải làm gì? Khi có rác phải nhặt bỏ đâu? Các phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường môi trường bẩn ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương HĐC - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút I Chuẩn bị: - Vở toán, bút màu II Tiến hành: Trẻ làm toán - Cơ hỏi trẻ tranh có gì? - Cháu hảy tìm nối cặp tương ứng với cho phù hợp - Hướng dẩn trẻ nối - Trẻ thự cô quan sát hướng dẩn trẻ + Củng cố, nhận xét tuyên dương - Chơi tự - Trả trẻ + Trẻ phân biệt phía phía phía trước -phía sau thân bạn + Trẻ chơi số trị chơi theo u cầu để xác định phía - Trẻ hứng I Chuẩn bị: - Băng đĩa có chủ điểm - Một búp bê to, mủ, đôi dép II Tiến hành: * HĐ - Cả lớp hát: "Mừng sinh nhật" - Lớp vừa hát hát gì? - Khi tổ chức sinh nhật có nhận nhiều q khơng? - Khi nhận q phải cầm tay phải nói nào? - Và đưa tay nhận quà đưa tay phía nào? - Để hiểu rỏ thêm cách xác định phía học hôm cô dạy nhận biết phía - phía dưới, phía trước - phía sau thân bạn Trẻ làm tốn Thứ 8/10/2015 PTNT - Xác định vị trí trước sau, so với thân trẻ bạn khác Cs108 thú, ý học KQMĐ 9093% * HĐ 2: + Phần 1: Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước -phía sau thân - Các nhìn xem phía lớp học có quay? - Cánh quạt quay làm cho mát mẽ - Để nhìn quạt phải nhìn lên phía nào? - Giờ hướng lên trần nhìn quạt với - Cho lớp nói "Quạt phía trên" - Các nhìn xem ngồi gì? - Để nhìn chiếu nhìn phía nào? - Cho trẻ nói "Chiếu phía dưới" - Cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay" - Khi dấu tay sau lưng có nhìn thấy tay khơng? - Vì khơng nhìn thấy tay mình? - Đúng tay phía sau - Cho trẻ đưa "tay đẹp đâu" - Giờ nhìn thấy tay chưa? - Vì nhìn thấy tay mình? - Vì tay phía trước + Phần 1: Nhận biết phía trên- phía dưới, phía trước -phía sau bạn - Hỏi trẻ có đồ chơi gì? - Tương tự cho trẻ đặt hộp xê phía trước phía sau, phía phía em gấu - Cho lớp đọc xác định phía em gấu + Phần 3: luyện tập - Trị chơi: Ai nhanh Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần * HĐ 3: Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan HĐNT - Giáo dục trẻ I Chuẩn bị : HĐCĐ có phép lịch - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi Dạy trẻ chào sự, biết cách II Tiến hành : hỏi người lạ chào hỏi Hoạt động chủ đích: sân người lớn - Cô giới thiệu buổi học hơm cháu làm trường - Trẻ chơi đứa ngoan TCVĐ luật - Cô hỏi: thấy người lạ sâu trường cháu - Chạy tiếp hứng thú làm gì? cờ chơi - Vịng tay chào có hỏi để giúp đở không? - Bỏ giẻ +100 % trẻ - Cô giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn tuổi CTD tham gia vào - Trẻ chơi với trò chơi, chơi đồ chơi có đồn kết sẳn số đồ chơi chuẩn bị Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương +Trẻ biết nội I Chuẩn bị : HĐC - Cho trẻ chơi dung góc - Đồ chơi góc chơi thỏa II Tiến hành : góc huận vai chơi - Hoạt động chiều hôm cô cho góc chơi thích để vui chơi góc u - Trước chơi kiểm tra với cô xem lớp thích có góc chơi? + Thể - Đó góc nào? vai - Khi sáng đả cắm thẻ vào góc thích đê nhận chơi mời nhẹ nhàng góc +Trẻ biết giữ thích để vui chơi Khi chơi nhớ giữ trật tự không trật tự tranh giành đồ chơi bạn trình - Nhận xét, trả trẻ chơi THỨ 9/10/2015 PTTM + NDCa: Ru (DC Nam Bộ) Vận động : Chim vành khuyên + TC: Ai nhanh -Lắng nghe cô hát thể tình cảm nghe hát + Thể vui tươi nhí nhẫn vận động múa chim vành khuyên nhỏ - Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi +Giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể KQMĐ 9093% I Chuẩn bị: - Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính II Tiến hành: * HĐ 1: ổn định gây hứng thú + Nghe hát: "Ru con" DC Nam Bộ - Có hát dân ca Nam Bộ hay mà làm mẹ sinh cất lên tiếng hát hát để ru cho yên giấc ngủ hát "Ru con" mà hôm cô hát tặng - Cô hát cho trẻ nghe lần - Mở đĩa cho trẻ nghe lần - Cô hát lại lần cho lớp hưởng ứng cô * Vận động múa : Chim vành khuyên nhỏ Cả lớp múa 2lần ĐH vòng tròn Mời tổ luân phiên Mời nhóm nam, nhóm nữ, Cá nhân + Trị chơi âm nhạc: Giờ thưởng cho trị chơi "Ai nhanh nhất" - Cơ giới thiệu trị chơi "Ai nhanh nhất" - Cơ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l * HĐ3: Kết thúc: - Cũng cố, giáo dục, tuyên dương trẻ HĐNT + Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : HĐCĐ thơ tên Đồ chơi cho trẻ chơi tự Ôn thơ Đôi tác giả , đọc II Tiến hành : bàn tay bé thuộc thơ Hoạt động chủ đích: TCVĐ diễn cảm - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô ôn - Chuyền +Tham gia lại Bài thơ “ Đơi bàn tay bé” bóng tốt vào trị Bài thơ đơi bàn tay bé nhà thơ sáng tác chân chơi, chơi Cho lớp đọc lần , mời nhóm, cá nhân - Dung dăng luật Hôm vừa đọc thơ gì? dung dẽ cách chơi Đơi bàn tay giúp ta làm việc , ăn uống sinh hoạt hàng CTD +100 % trẻ - Trẻ chơi với tham gia vào ngày phải biết giữ gìn vệ sinh đồ chơi có trị chơi chơi Trị chơi vận động: Chuyền bóng chân - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ sẳn số vui vẽ đồn chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi đồ chơi cô kết Hoạt động tự do: chuẩn bị - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao quát - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết biểu I Chuẩn bị : Biểu diển văn diển - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc nghệ hát học - Bài hát: Mừng sinh nhật, nhìn mạt Nêu gương vui tươi nhịp II Tiến hành : cuối tuần nhàng - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chương - Biết nhận trình văn nghệ để chia tay bạn qua tuần xét bình bầu học Cơ làm người dẫn chương trình,trẻ lên biểu diễn cúi thi đua cuối chào khán giả , khán giả vỗ tay hoan ngân tuần - Mở đầu chương trình mời bạn bạn lên hát Giáo dục trẻ “Mừng sinh nhật” cho lớp nghe chăm ngoan - Tiếp theo chương trình biểu diễn văn nghệ hát học giỏi "Nhìn mặt đi" cá nhân bạn có tên sau lời, nhường lên hát nhịn bạn - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... sinh hoạt làm việc , thể không đôi bàn tay cịn có phận nữa? Cơ muốn kể phận thể nào? Đúng đấy, thể có nhiều phận giúp ăn uống sinh hoạt vui chơi, học tập cô mong biết giử gìn thể ln sẽ, gọn gàng... học tập cô mong biết giử gìn thể ln sẽ, gọn gàng Tuần làm quen với chủ đề “ Cơ thể tôi? ??Và để biết nhiều điều thú vị thể hôm tiếp tục khám phá qua trị chơi nhé! *Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:... Sinh hoạt cuối tuần Thứ ngày Nội dung THỨ 5/ 10/20 15 PTTC Đi nối bàn chân tiến lùi, Ném xa tay KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY (Thời gian thự từ 5/ 10 đến 9/10 /20 15) Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức