TUẦN 6 cơ THỂ tôi

Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc TUẦN VI: CƠ THỂ TÔI GV: Đinh Thị Trúc Sương (từ 24- 28/9/2018) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động - Cảm ơn, xin lỗi - Thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh - Biết thực theo quy tắc ứng xử - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Tự mặc, cởi quần áo - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Không nói tục chửi bậy - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Thể chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè - Trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc thân thể qua lời nói, cử chỉ, nét mặt Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Đi mép ngồi bàn chân, khuỵu gối, tư thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Hô hấp: Thổi bóng (4l x 4n) - Tay 3: Hai tay đưa trước, ghập khuỷu tay (4l x 4n) - Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n) - Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n) - Bật chổ (4l x 4n) Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn đa dạng loại thức ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Nghe nhạc cổ điển * Góc phân vai: Chơi nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng * Góc xây dựng: Xây dựng giải trí khu cơng viên vui chơi * Góc học tập: Nhận biết, phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm Xem tranh ảnh tơ màu phận thể, làm tập tranh tặng bạn * Góc nghệ thuật: - Hát vận động nhịp nhàng theo nhịp hát chủ đề - Xếp hình vẽ sẵn phận thể - Vẽ, nặn, cắt xé dán phận thể - Tô tranh bé tập thể dục, làm quen phách tre Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động chiều * Góc thiên nhiên: In hình cát, tưới cây, lau cây, đoong nước vào chai LVPTNT LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT (KPKH) (LQCC) (Thể dục) (Âm nhạc) (Toán) Tai bé nghe LQCC: e,ê Đi thăng NH: Chỉ có Xác định thấy trên đời phía trên, ghế thể dục dưới, trước, Nhảy từ độ sau so với cao xuống bạn khác 35-40cm Ném xa tay HĐCĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: -TCVĐ: Trò chuyện Kéo co Chuyền Kéo co Chuyền bóng qua HĐCĐ: bóng qua phận đầu LQ hát: đầu thể HĐCĐ: Tập HĐCĐ: Năm ngón HĐCĐ: -TCVĐ: vẽ khn Nói tay ngoan Vẽ tự Bịt mắt bắt mặt bé số thông sân dê tin quan trọng thân, gia đình LQ hát HD trị chơi: Ơn chữ Thực Biết địa chỉ, “Năm giác Mèo đuổi e, ê toán số ĐT quan” Chuột trang 14-15 người thân KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (24/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Biết chức (KPKH) tai bé Tai bé - Cách rèn luyện, nghe thấy chăm sóc bảo vệ giác quan - Rèn luyện cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ hứng thú, tham gia vào học - Trẻ biết giữ gìn thể khỏe mạnh, biết chăm sóc giác quan - Trẻ biết lời giáo có tinh thần tập thể Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị - tranh giác quan: Tai, mắt, mũi, miệng, lưỡi - Đoạn phim, đĩa nhạc - Đồ dùng thí nghiệm: trống, thau nước, dầu gió, ly đủ cho trẻ, búp bê - Đồ dùng cho trò chơi: tranh em bé, ảnh phận - Tâm thoải mái - Trang phục gọn gàng II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định - Các ơi! Các lại với cô Lớp đứng theo tổ cho cô - Bây cho chơi trị chơi, trị chơi “ Trán, cằm, tai”, sẵn sàng chưa nào! - “Trán cằm tai, trán cằm tai, trán trán tai cằm tai” cô cho trẻ chơi lượt với tốc độ nhanh dần - Cô mời ngồi xuống Cô vừa cho chơi trị chơi “ Trán cằm tai”, cho xem đoạn phim ý quan sát nhé! ( Cô cho chiếu đoạn phim) - Cô vừa cho xem xong đoạn phim, lớp cho biết quan sát gì? ( Cơ mời đến trẻ trả lời) - Đúng giỏi vỗ tay khen bạn nào! - Trong đoạn phim vừa có em bé với giác quan Các giác quan có nhiều điều thú vị đấy, cô khám phá Hoạt động 2: Tìm hiểu giác quanTai Thính giác - Cô phụ đứng nấp sau cửa thực hiên hành động với xắc xô, trống để trẻ nghe đốn - Đến học cịn nghịch ngợm nhỉ? Các có nghe thấy tiếng khơng? - À! Lớp giỏi q, tiếng vỗ tay này, tiếng trống Thế nhờ đâu mà nghe âm đó? - À! Đúng nhờ có tai, vỗ tay khen lớp nào! - Tai quan thính giác con, giác quan quan trọng người Các nhắc lại theo “ Thính giác” (Tập thể, nhóm, cá nhân) - Tai đâu? - Tai có ích lợi con? - Tai giúp nghe thấy nhiều âm khác Nhờ có tai mà nghe lời nói, nghe tiếng bạn bè, cha mẹ, nghe nhạc, nghe tiếng gà gáy… - Vậy phải làm để tai ln nghe rõ? - Các phải vệ sinh tai cho sẽ, không nghe âm to, ăn uống đủ chất để giữ cho đôi tai khỏe, nhớ chưa nào? Hoạt động 3: Củng cố luyên tập - Các hôm học ngoan ,cô thưởng cho trị chơi có thích khơng ? - Bây chơi trò chơi “ xem nhanh nhất” Cơ mở nhạc có loại âm khác nói nhanh âm nhé! ( Âm thanh: trống, đàn , sáo, xe cộ chạy, còi tàu, ) - Lớp chơi tốt, cô cho chơi trị chơi nữa! - Các có muốn chơi tiếp không ? - À cô cho chơi trị chơi có tên “ Ghép phận cho bé” - Cô đặt tranh vẽ bé nam bé nữ bên - Cơ có tranh, bạn nam bạn nữ Các thấy bạn có đặc điểm nào? - Bây chia lớp làm đội, đội tương ứng với tranh bạn nam, đội tương ứng với tranh bạn nữ - Khi nghe hiệu lệnh cô, bạn lên nhảy qua vòng tròn, chọn phận giỏ dán vị trí tương ứng với phận khn mặt, sau chạy đạp nhẹ tay vào bạn thứ cuối hàng, bạn thứ tiếp tục Sau thời gian, đội dán đúng, nhanh phận khn mặt đội đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi Hoạt động : Kết thúc - Hôm cô dạy cho giác quan nào, lớp nhắc lại cho cô ? - À ! rồi, hôm ngoan, giỏi, tun dương lớp - Bây trị hát lại hát “ mũi” để kết thúc tiết học nhé! Hoạt động trời - HĐCĐ Trò chuyện phận thể bé -TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Trẻ biết số phận trê thể tác dụng chúng - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ phận thể - Trẻ chơi thành thạo trị chơi, chơi đồn kết I Chuẩn bị : - Sân bãi - Phấn, bóng, khăn bịt mắt - Máy bay xếp giấy, chong chóng II Tiến hành *HĐCĐ: Trò chuyện phận thể - Chơi trò chơi : “Xoay đều” - Đàm thoại nội dung trò chơi - Dẵn dắt giới thiêu hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên phận thể : + Trên thể có phận nào? + Các phận có tác dụng gì? - Cơ khái qt phận, nêu tầm quan trọng phận thể sống hàng ngày - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn bảo vệ phận thể *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi -Giới thiệu cách chơi, luật chơi: * Cách chơi: Chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để tìm người Hai người chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Những người lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê Người làm dê khơng chạy ngồi vịng trịn, phạm luật bị bịt mắt Khi người bịt mắt bắt dê thay đổi người khác - Tổ chức cho trẻ chơi – lần *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cơ bao quát trẻ Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : chiều hát, tên tác giả - Nhạc beat hát: ”Năm giác quan” LQ - Trẻ thích thú II Tiến hành hát: “Năm hát cô - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả giác quan” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ hát tập thể cô lần - Thi đua hát cô tổ, nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Hỏi trẻ tên hát tên, tác giả Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (19/09/2017) Nội dung Mục tiêu LVPTNN - Hình thành cho (LQCC) trẻ biểu tượng LQCC: e,ê chữ e, ê - Phát âm xác chữ cái: e, ê - Trẻ tìm phân biệt chữ e, ê từ, nhóm - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ e, ê - Rèn cho trẻ kĩ ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi nêu ý tưởng - Rèn khả quan sát , so sánh cho trẻ - Chơi biết phối hợp với bạn - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật học - Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến người Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Thẻ chữ e, ê ( cô trẻ ) - Powerpoi có từ ghép “em bé” thẻ từ ghép “búp bê” - Các thẻ chữ e, ê kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa - Trẻ ngồi xung quanh cô II Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cô hỏi số trẻ: “ Gia đình có ai?”, “ Con có u em bé khơng?, Con có giúp mẹ trơng em khơng? ” * Hoạt động 2: Trẻ làm quen với chữ e, ê + Làm quen với chữ “e”: - Cơ có tranh tranh có từ : “em bé” (in thường) - Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “em bé” Cô đọc : “em bé” - Cho trẻ đọc từ “em bé”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “em bé”,rồi tìm cho chữ giống nhau, giới thiệu từ “em bé” có chữ “e” - Cơ đọc chữ “e” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc - Cô cho trẻ quan sát chữ “e” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “e”: có nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín - Cơ đưa thẻ chữ giới thiệu cho trẻ biết kiểu chữ “e” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa + Làm quen với chữ “ê”: - Cơ hỏi nhà thích chơi đồ chơi nào? - Cơ lại có tranh tranh có từ : “búp bê” (in thường) - Cô cho trẻ quan sát tranh từ tranh Rồi cô dùng thẻ chữ ghép thành từ: “búp bê” Cô đọc : “búp bê” - Cho trẻ đọc từ “búp bê”( lần) Sau mời trẻ lên tìm chữ học có từ “búp bê”,rồi tìm cho chữ gần giống chữ “e”mình vừa học, giới thiệu từ “búp bê” có chữ “ê” - Cơ đọc chữ “ê” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc - Cô cho trẻ quan sát chữ “ê” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “ê”: có nét gạch ngang, nét cong trịn khơng khép kín mũ đội xuôi - Cô đưa thẻ chữ giới thiệu cho trẻ biết kiểu chữ “ê” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa + So sánh chữ e ê: Cô để thẻ chữ : “e”, “ê” Cho trẻ đọc lại lần quan sát; so sánh giống khác chữ Giống nhau: Cùng có nét gạch ngang, nét cong trịn khơng khép kín Khác nhau: Chữ “e” khơng có mũ, chữ “ê” có mũ đội xi * Hoạt động 3: Trị chơi củng cố ơn luyện chữ e, ê - Trị chơi động: Tìm nhà + Chuẩn bị: ngơi nhà có gắn chữ e, ê khay nhựa để chữ khác + Tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi - Trò chơi tĩnh: Nặn hình chữ e, ê + Chuẩn bị: đất nặn cho cô trẻ Trên bảng cô để thẻ chữ mẫu cho trẻ quan sát + Tiến hành: Cô hướng dẫn nặn mẫu cho trẻ Để trẻ tự chọn màu ưa thích cho chữ III Kết thúc Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa Hoạt - Trẻ biết cầm phấn I.Chuẩn bị : động vẽ nét - Đồ chơi trời: Bóng, xe tơ, xích đu, cầu ngồi trời để tạo khuôn mặt trượt, bập bênh Sợi dây thừng, phấn vẽ - TCVĐ: - Trẻ đoàn kết II Tiến hành Kéo co chơi tự * TC: Kéo co - HĐCĐ: - Cơ giới thiệu trị chơi Vẽ khuôn - Giới thiệu cách chơi, luật chơi: mặt bé Sinh hoạt chiều HD trò chơi: Mèo đuổi Chuột - Trẻ nhớ tên trò chơi, nắm cách chơi, luật chơi - Rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ tính đồn kết Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau lần chơi * HĐCCĐ: Tập vẽ khuôn mặt - Cho trẻ hát bài: Cái mũi - Trò chuyện hỏi trẻ mũi nằm vị trí thể? - Ngồi mũi, khn mặt cịn có gì? - Các phận nằm vị trí khn mặt? - Giới thiệu, giao nhiệm vụ cho trẻ thực hoạt động vẽ khuôn mặt - Để vẽ khuôn mặt dùng kỹ để vẽ? - Phát phấn cho trẻ - Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau chơi *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với bóng, xe tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: Sân bãi II Tiến hành: * HD trị chơi dân gian: Mèo đuổi Chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt + Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (26/09/2018) Nội dung Mục tiêu - Trẻ biết Đi LVPTTC ván kê dốc 30 độ; (Thể dục) Nhảy xuống từ độ Đi thăng cao 40cm; Ném xa tay ghế thể - Rèn kỹ bật dục nhảy cho trẻ, giúp Nhảy từ trẻ phát triển độ cao mạnh dạn, tự tin, xuống 35- khả giữ thăng 40cm phối hợp Ném xa vận động tay phận thể - Giáo dục trẻ biết chờ đến lượt để thực vận động Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Địa điểm rộng rãi thoáng mát sẽ, ghế cao - Túi cát - Hai ván gỗ dài 2-2,5m, rộng 30cm, vật kê cao 30cm - Nhạc chủ đề thân II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định tổ chức, khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp đi, chạy kiểu chân, sau chuyển đứng thành hàng ngang * HĐ2:Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Tay 3: Hai tay đưa trước, gập khuỷu tay (4l x 8n) - Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n) - Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n) b Vận động bản; Cô giới thiệu tên vận đông: Nhảy từ cao xuống (40-45cm) - Cô làm mẫu cho trẻ xem Lần 1: LMTP (Khơng giải thích KT động tác) Lần 2: LMTP + giải thích kỹ thuật động tác + TTCB: Cô đứng đầu ghế thấp, hai tay chống hông, bước lên ván lên đến đầu cao dừng lại, quay người lại xuống sau tới bục Cô bước lên bục, người đứng thẳng, tay thả xi dọc thân, có hiệu lệnh “Chuẩn bị” Cơ đưa tay phía trước, có hiệu lệnh “Bật” cô lăng nhẹ tay xuống dưới, sau, đầu gối khuỵu nhún chân đạp mạnh lấy đà để bật nhảy xuống chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân, đồng thời tay cô lăng trước để giữ thăng bằng, sau nhẹ nhàng tới giỏ túi cát Cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau có hiệu lệnh ném Cơ đưa túi cát từ trước-xuống – sau – lên cao Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu HĐCĐ: Nói số thơng tin quan trọng thân, gia đình -Trẻ biết thể khỏe mạnh cần phải làm - Trẻ thích chơi trị chơi chơi đồn kết dùng lực cánh tay bàn tay ném mạnh túi cát bay xa phía trước Sau nhặt túi cát bỏ vào giỏ cuối hàng + Trẻ tập thử: Cô cho trẻ lên tập cho lớp quan sát + Trẻ thực hiện: Trong trình trẻ thực ý quan sát, sửa sai động viên trẻ c Trò chơi: Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cách chơi: Khi tiếng xắc xô gõ nhanh bạn chơi phải nhảy nhanh vào vịng bạn vịng Cơ trẻ kiểm tra công bố bạn chậm - Luật chơi: Khi hát xong nghe cô gõ xắc xơ nhanh bạn nhảy vào vịng khơng nhảy vào vịng khơng tính - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Trong trình trẻ chơi bao qt, xử lý tình * HĐ3: Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 phút I Chuẩn bị : - Dặn dò trẻ trước lúc sân phải trật tự, không xô đẩy bạn, không chơi xa khu vực cô bạn chơi II Tiến hành *TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội, cô phát bóng cho trẻ đầu hàng, nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ đưa bóng qua đầu cho bạn đứng phía sau, bạn phía sau đón bóng tiếp tục chuyền bóng cho bạn Luật chơi: Đội làm rơi bóng chuyền bóng chậm đội bị thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐCĐ: Nói số thông tin quan trọng thân, gia đình - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Cho trẻ lên giới thiệu tên trẻ, lớp học, trường học, tổ gì, tuổi - Cơ đặt câu hỏi gợi ý + Cháu tên gì? Năm tuổi? Học lớp gì? Sở thích cháu gì? Gia đình cháu thể nào… - Cô động viên trẻ kịp thời *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cô bao quát trẻ Sinh hoạt - Phát âm xác I Chuẩn bị : chiều chữ cái: e, ê - PP, chữ Ơn chữ - Trẻ tìm phân II Tiến hành e, ê biệt chữ e, - Cô cho trẻ phát âm chữ e, ê ê từ, - Cho trẻ tự tìm chữ e, ê chữ nhóm khác - Tổ chức chơi trị chơi với chũ Tìm chữ” - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (27/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTTM - Trẻ thuộc lời (Âm hát, hát giai nhạc) điệu hát "Cả NH: Chỉ nhà thương nhau" có - Trẻ nhớ tên đời hát, tên tác giả, cảm nhận nội dung nghe hát " Chỉ có đời" ngẫu hứng cô hát - Trẻ có kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm cho hát - Luyện kỹ nghe hát, nghe nhạc, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thương, lời ông bà, cha mẹ… - Trẻ hứng thú tham Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Đàn, đài, nhạc hát: Cả nhà thương nhau, Chỉ có đời, có tiết tấu nhịp điệu phù hợp với nội dung hát Hoà tấu Piano Chỉ có đời - Cơ thuộc hai hát để dạy trẻ hát cho trẻ nghe - Phách, xắc xô, mũ hoa - Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp II Tiến hành * Hoạt động : Trò chuyện, giới thiệu : - Ổn định lớp: Giới thiệu trò chơi nốt nhạc vui + Giới thiệu đội chơi : Hoa hồng, Hoa cúc + Giới thiệu thầy cô đến dự - Trò chơi “ Những nốt nhạc vui” diễn qua phần chơi là: + Phần 1: Tài bé + Phần : Quà tặng âm nhạc + Phần : Vui nốt nhạc Ngay phần chơi thứ nhất: Tài bé * Hoạt động : Ôn vận động “ Cả nhà thương nhau” - Cả lớp hát đứng nhún, vỗ tay theo lời hát - Hát VĐ theo tổ ( Kết hợp xắc xô, phách tre) - Nhóm bạn trai hát VĐ ( Chú ý sửa sai cho trẻ) Hoạt gia hoạt động - Cá nhân hát VĐ tập thể - Nhóm bạn gái hát VĐ - Cả lớp hát VĐ : Vỗ tay vòng trịn đội hình hàng ngang * Hoạt động 3: Nghe hát “ Chỉ có đời” - Đến với trị chơi nốt nhạc vui hơm D có q nhỏ muốn dành tặng cho các thầy cô đội chơi ca khúc, ca khúc “ Chỉ có đời” ST Trương Quang Lục - Cô hát lần 1: Thể tình cảm với hát + Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Bài hát sáng tác? - Giảng nội dung hát: Các bầu trời cao có mn ngàn lấp lánh, vườn có mn ngàn lồi chim hót líu lo, ngồi có vơ vàn bơng hoa đua khoe sắc riêng Mặt trời có mà thơi, mẹ em có đời Mẹ mặt trời sưởi ấm cho con, mẹ nâng niu chăm sóc bữa ăn giấc ngủ Để tỏ lịng biết ơn mẹ mình, phải chăm ngoan, học giỏi… - Cơ hát lần 2: Thể tình cảm qua cử chỉ, điệu minh họa Khuyến khích trẻ ngẫu hứng - Lần 3: Nghe hồ tấu tiếng đàn Piano Bài hát “ Chỉ có đời” cịn bạn nhỏ hồ tấu tiếng đàn Piano hay hướng lên hình xem cảm nhận giai điệu hát - CM vừa nghe nhạc hát gì? - Khi nghe xong nhạc có cảm nhận gì? * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ Tai timh” - Và sau đội chơi đến với trò chơi thứ 3: Vui nốt nhạc - Cách chơi : Trẻ đứng thành vịng trịn nghe đánh nốt nhạc đàn Piano, trẻ nghe, xướng âm mơ hình thể theo nốt nhạc vừa đánh - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khen ngợi động viên trẻ - Tặng quà cho đội chơi III Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan - Trẻ chơi I Chuẩn bị: động trời - TCVĐ: Kéo co HĐCĐ: LQ hát: Năm ngón tay ngoan cách chơi, luật chơi trò chơi - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Thích hát hát giai điệu hát - Sân bãi - sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới II tiến hành: TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Đội giẫm vào vạch trước đội thua + Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc đứng đối diện nhau, nhóm chọn trẻ khỏe đứng đầu hàng vạch chuẩn, tất cầm vào sợi dây thừng, có hiệu lệnh kéo tất kéo mạnh dây phía mình, người đầu hàng đội giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi Làm quen hát: Năm ngón tay ngoan - Cơ giới thiệu nội dung - Cô làm mẫu lần: + Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác + Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác - Trẻ thực Mối lần trẻ, trẻ lần Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ thực I Chuẩn bị: chiều u cầu Vỡ tốn, bút sáp màu Thực Tranh mẫu tốn II Tiến hành: Cho trẻ thực tập trang 14trong trang 14-15 ( Số lượng 6) 15 Cô phát cho trẻ Cô treo tranh gợi ý Cho trẻ nhận biết- phát âm số Đếm số lượng bọ dừa, đọc theo tranh Đọc gợi ý cho trẻ nghe Yêu cầu trẻ tô 6 hạt, tơ màu bơng hoa có cánh, bướm có chấm.Tô số Trẻ thực hiện, cô nhắc nhở trẻ kỹ cầm bút, bao quát trẻ Nhận xét, dọn dẹp đồ dùng Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ (28/09/2018) Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ xác định (Tốn) vị trí trên- dướiXác định trước- sau đối phía trên, tượng khác dưới, - Phát triển khả trước, sau định hướng so với bạn không gian, tư khác phán đốn trẻ - Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực u cầu Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ - Bóng cho trẻ, bóng bay treo cao, hoa, mặt đất - Búp bê bé trai, bé gái II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát bài: tay thơm tay ngoan - Cô hỏi trẻ hát hỏi trẻ kể tên phận thể? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh - Cô dẫn dắt giới thiệu học * Hoạt động 2: Ôn xác định phía trái- phải, phía trên- dưới, trước- sau thân - Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng” - Cơ phát cho trẻ bóng - Trẻ thực lăn bóng theo hiệu lệnh + Bóng lăn lên + Bóng lăn xuống + Bóng lăn sang trái + Bóng lăn sang phải + Bóng lăn đằng trước + Bóng lăn đằng sau * Hoạt động 3: Xác định phía - dưới, phía trước sau, đối tượng khác * Xác định phía - phía đối tượng khác - Cơ mời trẻ lên đứng vị trí lớp Bên chuẩn bị bóng bay, quạt trần Dưới chân dán hoa, - Cô hỏi trẻ ngồi bên xem đầu, chân bạn có - Cơ khái qt lại khắc sâu cho trẻ định hướng phía trước phía sau * Xác định phía trước- phía sau đối tượng khác - Hơm giáo cịn có điều bất ngờ muốn dành cho lớp Các có muốn khám phá khơng? - Bạn búp bế vừa siêu thị bạn giúp Hoạt động ngồi trời TCVĐ: ‘Chuyền bóng qua đầu’’ HĐCĐ - Vẽ tự sân trường Trẻ biết sử dụng kỹ học để hình người sân trường Trẻ chơi thành thạo trò chơi chơi đoàn kết búp bê xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê - Cô cho lên xếp loại hoa vị trí đằng trước đằng sau theo yêu cầu cô - Hỏi trẻ nhiều lần vị trí đồ vật - Cơ khắc sâu cho trẻ vị trí đằng trước đằng sau - Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng - Cô cho trẻ xếp bạn giá bảng, sau cho trẻ xếp vị trí trên, đôi giày dưới, áo đằng trước, quần đằng sau - Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm chưa - Cô cho trẻ cất đồ dùng * Hoạt động 4: Trò chơi: “Đội giỏi” - Cô chia lớp thành đội: Đội đội - Cách chơi: Cả hai đội phải vượt qua đoạn đường hẹp lên phía giỏ đồ chơi Sau đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía trước phía sau bạn búp bê Đội có nhiệm vụ xếp đồ chơi phía phía búp bê Mỗi bạn lần xếp đồ chơi vào vị trí - Luật chơi: Thời gian hát đội xếp nhiều đội giành chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ - Khái quát lại nội dung học - Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan III Kết thúc: - Nhận xét, giáo dục, tuyên dương I Chuẩn bị: - Phấn, bóng - Bóng, xe tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt, II Tiến hành: *TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, phát bóng cho trẻ đầu hàng, nghe hiệu lệnh chuyền bóng qua đầu trẻ đưa bóng qua đầu cho bạn đứng phía sau, bạn phía sau đón bóng tiếp tục chuyền bóng cho bạn Luật chơi: Đội làm rơi bóng chuyền bóng chậm đội bị thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *HĐCĐ: Vẽ tự sân trường - Cô cho trẻ ngồi xung quanh trò chuyện chủ đề - Phát phấn cho trẻ - Hỏi ý định trẻ vẽ - Để vẽ sử dụng kỹ gì? - Trẻ thực hiện.Cơ bao qt trẻ Hướng dẫn trẻ lúng túng *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cơ bao qt trẻ Sinh hoạt - Trẻ nhớ số điện I Chuẩn bị : chiều thoại người thân, - Ghế đủ cho trẻ ngồi Biết địa địa gia đình - Video trẻ lạc chỉ, số ĐT - Giáo dục trẻ II Tiến hành người ngồi phải có - Cô trẻ xem vi deo thân người lớn dắt, - Trị chuyện: khơng tự + Bạn nhỏ đoạn phim nào? Vì sao? + Để không bị lạc bạn nhỏ đoạn phim, phải nào? + Khi bị lạc phải nào? + Khi khỏi nhà trường, phải theo để không bị lạc? + Khi bị lạc rồi, phải biết làm gì? - Cơ kq: Khi khỏi nhà trường phải theo người lớn, khơng Nếu lạc phải nhớ số điện thoại bố mẹ, địa nhà để nhờ người khác đưa nhà Dặn trẻ nhà học thuộc số điện thoại người thân, nhớ địa nhà Đánh giá trẻ hàng ngày:  ... chuyện phận thể - Chơi trò chơi : “Xoay đều” - Đàm thoại nội dung trò chơi - Dẵn dắt giới thiêu hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên phận thể : + Trên thể có phận nào? + Các phận có tác dụng gì? - Cơ khái qt... nhé! Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ Trị chuyện phận thể bé -TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Trẻ biết số phận trê thể tác dụng chúng - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ phận thể - Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi đoàn... có chữ “e” - Cơ đọc chữ “e” cho lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc - Cơ cho trẻ quan sát chữ “e” nói cho trẻ biết cấu tạo chữ “e”: có nét gạch ngang nét cong trịn khơng khép kín - Cơ đưa thẻ chữ