THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 14 Thứ hai,dạy ngày 12 tháng12 năm 2020 CHUỖI NGỌC LAM Tập đọc: I.MỤC TIÊU: -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (TL câu hỏi 1,2,3 SGK) - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - GD cho HS biết quan tâm đến người - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Rung hái Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: Ban học tập điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm văn : Trồng rừng ngập mặn + Nêu nội dung đọc + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: H nêu cách chia đoạn Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng + Đọc tiếng, từ khó: Pi –e ; Nô –en ; bỗng; Gioan; dành + Hiểu nghĩa từ khó bài: Lễ Nơ- en, giáo đường, + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét * Nội dung: *Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc tặng chị, khơng có đủ số tiền, chi tiết: Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn nắm xu Pi –e trầm ngâm nhìn bé Rồi lúi húi gỡ mãnh giấy ghi giá tiền Câu 2: Chị bé tìm gặp Pi –e để trả lại chuổi ngọc lam Câu 3: Pi –e cho em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc bé mua với tất số tiền có Câu 4: Các nhân vật truyện người nhân hậu giàu tình cảm Hiểu nội dung: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung Đánh giá: - Tiêu chí: - Ngắt cuối câu, nghỉ sau dấu câu, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + Đọc phân biệt giọng nhân vật + Mạnh dạn, tự tin -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Cùng với người thân tìm thêm câu chuyện ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Trao đổi nội dung câu chuyện Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm câu chuyện ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác + Nêu nội dung câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ************************************************* Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: -HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP, vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo - Rèn KN chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP, vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo Làm tập 1a, - Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trò chơi“ Đố bạn + Em đọc số thập phân Bạn nói kết số chia cho 10( hoặc 100 hay 1000) Em bạn ghi lại phép tính kết Đổi vai thực thêm lần - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Bài mới: HĐ 1: Tìm hiểu cách thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân Việc 1: Đọc toán: Một sân hình vng có chu vi 27 m Hỏi cạnh sân dài mét? - Việc 2: Thảo luận cách giải toán - Việc Thống kết cách thực HĐ2: Đặt tính rời tính: 43 : 52= ? Cá nhân làm vào nháp Đánh giá cho nhau, sửa + Thống kết + Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ta làm nào? Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS biết cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP + Hoạt động nhóm tích cực tự học hợp tác + HS mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát,; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép; Nhận xét lời, đánh giá làm học sinh Ghi nhớ: Đố bạn nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP ? Lấy ví dụ minh họa? Đọc ghi nhớ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+Nêu cách thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP + Đọc thuộc ghi nhớ + Nói nội dung cần trao đổi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a: Đặt tính rời tính: - Đọc làm - Chia sẻ kết Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ, báo cáo kết Đánh giá - Tiêu chí:+ HS biết đặt tính tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết - H trình bày bài, lớp đối chiếu, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP để giải tốn có lời văn + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 mét vải + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT Phân tích lập bước để giải toán Giải tốn Hợp tác tốt - Nếu cịn thời gian hướng hẫn học sinh làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: CHT Chia sẻ người thân cách thực phép chia số TN cho số TN - BT vận dụng: Đặt tính rời tính: 74 : 450 : 36 Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS biết đặt tính tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ************************************************* Khoa học: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói & công dụng chúng; Quan sát, nhận biết số vật liệu XD: gạch, ngói - GD ý thức bảo vệ MT quý trọng sản phẩm lao động - Có lực phán đốn, hợp tác, giải vấn đề * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điển mơi trường tài ngun thiên nhiên( Liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Viên gạch nhỏ, ngói khơ, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi: Đi tìm thầy thuốc( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đánh giá mức độ hiểu việc trả lời câu hỏi, nêu tính chất công dụng đá vôi, cách phân biệt đá vôi đá cuội + Tích cực tham gia chơi - PP: Tích hợp; Vấn đáp - KT: Trị chơi; Nhận xét lời - Giới thiệu bài, chia sẻ mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1:Thảo luận: Việc 1: Y/c HS thảo luận, trả lời câu hỏi ? Tất đờ gốm thường làm gì? ? Gạch ngói khác với đờ sành sứ điểm nào? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nêu được: Tất loại đồ gốm làm đất sét Gạch, ngói nồi đất, làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2:Quan sát: Cho HS tiếp tục thảo luận QS, TLCH ? Quan sát hình minh hoạ SGK cho biết công dụng loại gạch, ngói đó? ? Ngơi nhà H5, H6 lợp ngói hình 4? Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày Đánh giá: - Tiêu chí:+Nêu cơng dụng gạch, ngói Có nhiều loại gạch, ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà +Tự học tốt hồn thành mình, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Tích hợp: Gạch, ngói nguồn tài ngyên quý song vô tận nên SD cần lưu ý điều gì?( Phải tiết kiệm, cẩn thận ) HĐ3:Tính chất gach/ ngói : Y/c HS thảo luận theo tổ - Làm thí nghiệm: Thả viên gạch hoặc ngóí vào chậu nước quan sát tượng giải thích ? Điều xảy ta đánh rơi viên gạch, ngói? ? Gạch ngói có tính chất gì? Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nêu nguồn gốc t/c gạch ngói: Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với người thân tìm hiểu thêm : t/c cơng dụng gạch, ngói ; cách bảo quản Đánh giá - Tiêu chí: + Hiểu tính chất cơng dụng gạch, ngói + Biết cách bảo quản - PP:Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ************************************************* CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 3) Kĩ Thuật I MỤC TIÊU - Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn - Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối nhau.Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.Một số HS nam thực hành đính khuy - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, khéo léo - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân - Mẫu đính khuy Học sinh: - Mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Việc 1: Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT: Chèo thuyền.( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức Ơn tập kiến thức học chương I Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân… Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Đánh giá: - Tiêu chuẩn: + Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản + Một số HS nam thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm sản phẩm học.(Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Báo cáo thầy, cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Thêu mũi thêu quy trình, mũi thêu tương đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo hoặc lớp Báo cáo thầy,cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá: - Tiêu chuẩn:+Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản + Một số HS nam thực hành đính khuy + Có ý thức vận dụng kiến thức học để cắt khâu thêu đơn giản - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ************************************************* Thứ ba, dạy ngày 14 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn KN chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT 1, 3, -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học.u thích mơn tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS biết đặt tính tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm STP + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính: - Đọc làm - Chia sẻ kết - Chia sẻ nhóm, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm Cách thực thứ tự phép tính biểu thức + Vận dụng để tính kết phép tính BT1 a) 5,9 : + 13,06 b) 35,04 : – 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87 = 16,01 = 1,89 c) 167 : 25 : d) 8,76 x : = 167 : ( 25 x 4) = 35,04 : = 1,67 = 4,38 + Tự học tốt hoàn thành Nói nội dung cần chia - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài 3: Giải toán - Làm - Chia sẻ với bạn dạng tốn, cách giải - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + HS nắm cách giải dạng tốn tìm phân số số liên quan đến tính chu vi, diện tích HCN + Giải tốn + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí Phân tích lập bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt Bài 4: Giải toán: HTT HT CHT Đọc trao đổi bước giải, dạng tốn… Cá nhân làm BT - Nhóm trưởng thống kq, báo cáo Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải tốn + Giải toán Trong xe máy được: 93 : = 31(km) Trong ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT Phân tích lập bước để giải toán Giải tốn Hợp tác tốt - Nếu cịn thời gian hướng hẫn học sinh làm lại CHT - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm giọng kể câu chuyện: giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép; nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu, tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Lu-i Pa-xtơ định tiêm giọt vắc-xin để thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé + Biết theo dõi kể chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Kể chuyện, nhận xét lời HĐ 2: Kể chuyện theo nhóm: - Từng nhóm dựa vào tranh sgk thuyết minh cho nội dung tranh, sau thành viên nhóm kế câu chuyện - Kể tồn câu chuyện - Tích hợp: Qua câu chuyện cần làm để bảo vệ mơi trường thiên nhiên Đánh giá - Tiêu chí: +Học sinh biết dựa vào tranh để kể lại toàn câu chuyện + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể + Tự tin, mạnh dạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời HĐ 3: Thi kể trước lớp: Trưởng ban học tập cho đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Các nhóm khác nghe, nhận xét đặt câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Phỏng vấn tự ND, ý nghĩa câu chuyện * Ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - Nghe GV nhận xét Liên hệ Đánh giá - Tiêu chí:+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn khơng? * Ca ngợi tài lịng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao + Lời kể tự nhiên, phối hợp với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể + Khả hiểu câu chuyện người kể + Biết đánh giá lời kể bạn + Mạnh dạn, tự tin; Ngôn ngữ phù hợp.Hợp tác tốt - PP:Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi,trình bày, kể chuyện, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn thi kể câu chuyện cho người thân nghe ************************************************* Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Rèn kĩ thực ĐT rời tính, tìm x giải tốn có lời văn có áp dụng phép chia số tự nhiên cho số thập phân HS làm BT1, 2, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Việc 1: Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT: Hái hoa dân chủ.( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số tự nhiên cho số thập phân + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực * Chốt : Một số chia cho 0,5 ta lấy số nhân với 2; Một số chia cho 0,25 ta lấy số nhân với phép chia số tự nhiên cho số thập phân Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm cách chia số tự nhiên cho số thập phân + Thực hành tính so sánh biểu thức theo yêu cầu BT1 a) : 0,5 = x 52 : 0,5 = 52 x 10 10 104 104 b) : 0,2 = x 18 : 0,25 = 18 x 15 15 72 72 + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời Bài 2: Tìm x: - Làm BT - Chia sẻ kết - Một số H nêu kq trước lớp, Nêu cách tìm thành phần chưa biết * Chốt cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia STN cho số thập phân Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm thừa số chưa biết chia số tự nhiên cho số thập phân + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời Bài 3: Giải toán Trao đổi cách làm nhóm, cá nhân làm Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu chứa hết 36 lít 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí Phân tích lập bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt HTT HT CHT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân cách chia nhẩm số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ************************************************* LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC TIÊU: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn -HS có ý thức sử dụng từ loại quan hệ từ viết văn - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Việc 1: Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT: Đi tìm thầy thuốc.( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Tìm danh từ chung, danh từ riêng đại từ + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Xếp từ in đậm đoạn văn sau vào bảng phân loại bên dưới: - Đọc làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq Đánh giá - Tiêu chí: + Nắm khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ + Vận dụng để xếp từ cho BT1 vào nhóm thích hợp Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy,lăn, trào, đón, bỏ Tính từ: xa, vời vợi, lớn Quan hệ từ: qua, ở, với + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Chỉ động từ, tính từ, QHT dùng đoạn văn - Đọc làm - Chia sẻ đoạn văn nhóm - Một số H trình bày KQ, lớp nhận xét đánh giá - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, - Nhận xét chốt lại: Cách viết đoạn văn dựa theo ý khổ thơ cách sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ câu văn phù hợp làm cho đoạn văn viết hay hơn, chặt chẽ Đánh giá - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ cho trước cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý + Sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Vấn đáp; Viết - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân hiểu biết ĐT, TT, QHT ************************************************* Thứ sáu,dạy ngày 17 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - HS biết chia số thập phân cho số thập phân giải tốn có lời văn - Vận dụng chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn HS làm BT 1(a,b,c); - Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Việc 1: Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT: Ai nhanh, đúng.( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: a) Ví dụ 1: Đọc tốn - Đọc ví dụ, thảo luận nhóm tìm cách thực phép chia số thập phân cho số thập phân: 23,56 : 6,2 = ? (kg) Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực phép chia: 235,6 : 62 - HS tự rút nhận xét cách chia số thập phân cho số thập phân - Nhấn mạnh: Ta phải xác định chữ số phần thập phân số chia số bị chia b)Ví dụ 2: 82,55 : 6,2 = ? - Làm - Cùng GV thực phép tính sau rút nhận xét (sgk) Đánh giá: Tiêu chí:+ HS nắm cách chia STP cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STP cho số TP + Thực hành tính ví dụ SGK + Tự học tốt hồn thành mình, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi; Ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b,c: Đặt tính rời tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Một số H thực phép tính, nêu cách làm Đánh giá - Tiêu chí:+ HS nắm cách chia STP cho số TP + Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sat; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết - H trình bày bảng, lớp đối chiếu, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STP cho số TP + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích lập bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HT CHT - Chia sẻ cách thực phép chia số TP cho số thập phân cho người thân nghe Tìm x: 32,68 x x = 99,3472 985,28 : (x- 1,5) = 3,2 Đánh giá - Tiêu chí:+ Vận dụngkiến thức học tìm thừa số chưa biết số bị trừ - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ************************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I.MỤC TIÊU: - Ghi lại biên họp tổ, lớp hoặc chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK - HS làm nghiêm túc - Giáo dục học sinh biết viết biên tổ, hoặc lớp - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ; hợp tác bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Việc 1: Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT: Ai nhanh, đúng.( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá -Tiêu chí: + Hiểu văn + Nắm biên có nội dung + Tích cự tham gia chơi - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 143 trao đổi nội dung họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào, đâu? ? Cuộc họp có tham dự? ? Người điều hành họp? ? Những phát biểu họp? ? Người nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chủ đề, thời gian, địa điểm, thành tham dự nội dung họp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm cách trình bày biên họp +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết biên ? Nội dung biên gồm có phần? ? Đó phần nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày biên - Cá nhân thực viết biên vào VBTGK - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Cá nhân chia sẻ với bạn ngời bên cạnh biên vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết biên tốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức biên họp + Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc, tên kí người có trách nhiệm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bác trưởng thôn sang nhờ em viết biên họp thôn Em giúp bác viết biên Đánh giá -Tiêu chí:+ Viết biên họp thơn: nội dung, hình thức - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời ************************************************* TUẦN 14 Luyện Tiếng Việt: I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu Hành vi hào hiệp Hiểu lịng cảm thơng Ga- rôn thầy giáo với Cơ- rô- xi- học sinh khuyết tật - Viết từ chức tiếng bắt đầu tr/ch ( hoặc tiếng có âm cuối ao/ au).Viết đoan văn kể việc làm tốt mà em làm hoặc chứng kiến xác định từ loại sử dụng đoạn văn Viết biên họp - GD HS biết u thích mơn học - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Trị chơi chữ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các bạn nhỏ giúp đỡ người khuyết tật người bị thương + Tích cự tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2: Đọc truyện “Hành vi hào hiệp” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia nội dung học a)- Chúng lây thước đánh, nén hạt dẻ vào đầu, gọi cậu “ quỷ què” bắt chước tay què, bắt chước mẹ Cơ – rô –xi cồng lưng b) Ga – rôn đứng lên nhận lỗi thay cho Cơ –rô –xi c) Các em trêu chọc người bạn khơng gây với Các em báng nhạo người tàn tật, bạn yếu đuối d) Vì Ga- rơn dám nhận lỗi thay bạn, biết che chở cho người bạn cần che chở e) Câu chuyện muốn khuyên không nên nhạo báng, coi khinh người khuyết tật Chúng ta phải biết chia với người khuyết tật + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4:Em bạn tìm câu chuyện Hành vi hòa hiệp ba danh từ, ba động từ, ba tính từ, ba quan hệ từ ghi vào chỗ trống - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm từ loại xác định từ loại + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5:Viết đoạn văn ngắn kể em bạn em làm để giúp đỡ người khác Gạch động từ, danh từ, tính từ, quan hệ từ Cá nhân viết đoạn văn - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết viết đoạn văn theo y/c: có câu mở đoạn, kết đoạn +Biết sử dụng danh từ, động từ, tính từ quan hệ từ; có liên kết chặt chẽ + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân trao đổi thảo luận làm Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh viết biên họp lớp theo mẫu - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời *************************************************** Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 14 I MỤC TIÊU - Thực phép chia số thập phân cho số thập phân vận dụng so sánh giá trị biểu thức số, giải tốn có lời văn, - Rèn KN chia số thập phân cho số thập phân vận dụng so sánh giá trị biểu thức số, giải tốn có lời văn, - Giúp H u thích say mê mơn học, vận dụng điều học vào thực tế để tính tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung hái để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: +Đặt tính thực tính cộng, trừ,hai số thập phân + Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính thuận tiện + Tích cực tham gia chơi - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Em bạn đặt tính tính - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên + Học sinh tích cực hoạt động tự học hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2: Đặt tính tính (ƠLT – trang 71) - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số tự nhiên cho số thập phân + Học sinh tự học hợp tác nhóm tích cực - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 4: Đặt tính tính (ƠLT – trang 72) - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Thực đặt tính tính với trường hợp chia số TP cho số TP; nêu quy tắc chia + Học sinh tích cực hoạt động tự học hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 6: Bài giải (ÔLT – trang 72) Cá nhân đọc , phân tích tốn lập cá bước giải - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt Đánh giá - Tiêu chí: +Phân tích tốn lập bước giải + Giải toán Trong xe máy được: 62 :2 = 31 (km) Trong ô tô được: 166 : = 41,5 (km) Mỗi xe máy ô tô: 41,5 - 31 = 10,5 (km) Đáp số: 10,5 km + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích tốn lập bước giải Giải tốn Trình bày đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HT CHT - Cùng trao đổi thảo luận với người thân để làm thêm phần vận dụng Đánh giá: - Tiêu chí:+Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 46,8 b) - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ****************************************** HĐTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ DỤC THỂ THAO I.MỤC TIÊU: - Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ TDTT, ứng xử, thực hành - CLB nơi để em có dịp thi đua bộc lộ tài Bên cạnh cịn xây dựng cho em đức tính tự rèn luyện, tìm tịi, sáng tạo khoa học cách học.Thông qua hoạt động Câu lạc nhằm tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ sống, kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành; cho em thấy “ Mỗi ngày đến trường ngày vui” - Học sinh nhận giá trị đoàn kết, tính kỹ luật, trách nhiệm chung thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Nội dung hoạt động - Giới thiệu nội dung hoạt động câu lạc - Giới thiệu động tác môn học câu lạc - Tổ chức tập luyện nâng cao - Thi đấu giao hữu rút kinh nghiệm Đối với bóng đá - Tổ chức giải thi đấu bóng đá theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … - Tìm hiểu lịch sử giải bóng đá lớn giới; Đối với đá cầu - Tổ chức giải thi đấu đá cầu theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … -Tìm hiểu lịch sử giải đá cầu lớn giới; Đối với mơn bóng bàn - Tổ chức giải thi đấu theo lớp, theo khối lớp, toàn trường, … HĐ 2: Hình thức hoạt động - Giáo viên hướng dẫn, ban chủ nhiệm CLB phối hợp với BGH nhàtrường phối hợp, hợp tác tổ chức hoạt động thường xuyên hoạt động học tập, giáo dục cho thành viên - CLB xây dựng kế hoạch tổ chức trì hoạt động thường kỳ.Các hoạt động thường kỳ theo tháng quý - Tập luyện theo nhóm, lớp - Tập luyện theo đội tuyển, nâng cao *Giao lưu với câu lạc khác: Nếu có điều kiện, câu lạc tổ chức giao lưu với CLB trường (dự kiến CLB lớp 5A) Đây điều kiện tốt để tham khảo, học hỏi kinh nghiệm lẫn * Lịch sinh hoạt: Tuần 1: Ra mắt CLB TDTT, cho HS tìm hiểu lịch sử Bóng đá, bóng bàn, đá cầu - Tuần 3: Tập thể lực, kĩ thuật cho HS CLB TDTT - Tuần 5: Nhân dịp chào mừng ngày 22- 12, CLB dự kiến cho HS CLB giao lưu với với -Tuần 7: CLB bồi dưỡng, rèn luyên cho em kĩ thuật - Tuần 9: Nhân dịp mừng Đảng, mừng xuân, dự kiến cho em CLB giao lưu với bạn CLB lớp khác -Tuần 11: Rèn luyện bồi dưỡng kiến thức chiến thuật trình thi đấu - Tuần 13: Huấn luyện cho em tâm lý trình thi đấu - Tuần 15: Tổng kết, đánh giá, khen thưởng Đánh giá: - Tiêu chí: + Họat động theo phương châm tổ chức họat động bóng đá, đá cầu, bóng bàn… sân chơi cho hs theo chủ đề/ tháng + Giao lưu, học hỏi, kết nối bạn bè, tạo môi trường thân thiện, giúp đỡ sống, học tập Các thành viên tham gia vào lớp đào tạo kỹ sinh hoạt, làm việc nhóm Ban chủ nhiệm tổ chức + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập **************************************** ... nam thực hành đính khuy - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, khéo léo - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân - Mẫu đính khuy Học sinh: - Mảnh vải kích... báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm sản phẩm học. (Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Việc 3: Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm... Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí Phân tích lập bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt Bài 4: Giải toán: HTT HT CHT Đọc trao đổi bước giải, dạng toán…
Ngày đăng: 11/10/2022, 12:38
Xem thêm:
