Giáo án côtrâm lớp 4, năm học 2020 2021 tuần (15)

TUẦN 15 Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2020 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tập đọc : I.Mục tiêu: *KT Đọc từ: trầm bổng, mục đồng, ngửa cổ Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn *KN: Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) *TĐ: Giáo dục cho em ý thức học tập tốt *NL:Giao tiếp hợp tác II Đồ dùng GV:Bảng phụ HS:Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học : A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó -Hoạt động cá nhân:đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Hoạt động nhóm lớn Việc 3: Luyện đọc theo đoạn - Hoạt động nhóm đơi: Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp đến hết - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng chậm rãi,cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái + Ý thức đọc văn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Hoạt động cá nhân: Trả lời câu hỏi SGK - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: -TCĐG:+Nắm nội dung niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ thơ +Giáo dục học sinh có khát vọng tốt đẹp + NL:Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.Hoạt động thực hành - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: - TCĐG:+Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng chậm rãi,cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Em nhà đọc cho người thân nghe -Tốn: CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I Mục tiêu: *KT: Biết cách thực chia hai số có tận chữ số *KN: Làm tập: Bài1, 2(a), 3(a) HSKG làm thêm lại *TĐ: Giáo dục cho em ý thức học tập tốt *NL:Tự học II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát tập thể - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Chia hai số có tận chữ số - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá - Hoạt động nhóm - Hoạt động lớp: Gv chốt cách chia hai số có tận chữ số B Hoạt động thực hành Thực hành làm tập Bài 1: Tính - Hoạt động cá nhân: tự tính - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Bài 2a:Tìm X: - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Bài 3a Giải toán - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đánh giá: -TCĐG:+Nắm cách tính(BT1),Tìm thành phần chưa biết(BT2a).Giải tốn (BT3a) + Thực thành thạo phép tính + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Về nhà xem lại cách chia hai số có tận chữ số -Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục tiêu: *KT; Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); *KN:Nêu vài từ ngữ miêu tả tìm cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) *TĐ: Giáo dục cho em ý thức học tập tốt *NL:Tự học II Đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành Bài tập 1: SGK- T147 - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn Bài tập 2: SGK- T148 - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn Bài tập 3: SGK- T148 - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn Bài tập 4: SGK- T148 - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn Đánh giá: -TCĐG: Biết tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3); Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trị chơi (BT4) +Tích cực tham gia hoạt động +Giáo dục HS biết cộng tác lẫn +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Vấn đáp,Viết -KTĐG:Đặt câu hỏi, Viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Về nhà em hoàn thành tập -Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: *KT: Kể lại câu chuyên (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em *KN: Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể *TĐ: Giáo dục cho em yêu quý vật nuôi *NL:Giao tiếp hợp tác II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động cư * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn kể chuyện - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự đọc đề tranh gợi ý SGK T148 Hoạt động nhóm đơi : Nghe bạn đọc trao đổi ý kiến Hoạt động nhóm lớn: Trình bày câu chuyện định kể Góp ý Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp B Hoạt động thực hành Bài tập:Thực hành kể chuyện trao đổi tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự kể câu chuyện rút tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nhóm đơi : Nghe bạn kể nêu ý nghĩa câu chuyện, sửa Hoạt động nhóm lớn: Kể nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện, sửa Hoạt động lớp: Kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện, sửa Đánh giá: -TCĐG:+ Kể lại câu chuyện nghe,đã đọc nói đồ chơi em vật gần gũi em.Nêu ý nghĩa câu chuyện + Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện + Hiểu ý nghĩa,nội dung câu chuyện + Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe Chính tả: ( Nghe- viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.Mục tiêu: *KT: Nghe viết tả; trình bày đoạn văn *KN: Làm tập 2a,b *TĐ: Giáo dục cho em ý thức rèn luyện chữ viết giữ * NL:Tự học II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: Tìm hiểu nội dung thơ - Hoạt động cá nhân: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung văn cách trình bày văn - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ thống kết Việc 2: Viết từ khó - Hoạt động nhân: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra thống kết Việc 3: Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dị - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai - GV đánh giá, nhận xét số Đánh giá: - TCĐG: + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày + Viết từ:mềm mại,trầm bổng , + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + Có ý thức viết chữ đẹp, giữ + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét B Hoạt động thực hành: Bài tập 2a: Tìm tên đồ chơi bắt đầu tr hay ch? - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi nhóm thống kết Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống hỏi hay ngã.? - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi nhóm thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - TCĐG: +Làm tập tả tìm đồ chơi bắt đầu tr hay ch? + Viết từ theo yêu cầu, + Trình bày ,đẹp + Có ý thức giữ sạch,viết chữ đẹp + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Về nhà người thân tìm tiếng chứa vần ât âc Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC Điều chỉnh: Không y/c tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.GV hướng dẫn,động viên,khuyến khích để em có khả vẽ tranh,triễn lãm I Mục tiêu: Giúp HS: *KT:Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước *KN:Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước *TĐ:Ln có ý thức tiết kiệm nước vận động tuyên truyền người thực *NL:Giao tiếp hợp tác II Đồ dùng: GV: Các hình minh hoạ SGK trang 60, 61 (phóng to) HS : chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III .Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn nước ? GV nhận xét * Hình thành kiến thức *HĐ 1: Những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước 1)Em nhìn thấy hình vẽ ? 2) Theo em việc làm nên hay không nên làm ? Vì ? - Việc 1:Giao nhiệm vụ y/c H làm việc N2 - Việc 2: Đại diện N trình bày trước lớp Gọi N bổ sung nhận xét *Gv kết luận:Nước tự nhiên mà có, nên làm theo việc làm phê phán việc làm sai tranh gây lãng phí nước Đánh giá: - TCĐG:+ Biết vai trò nước với sống người + Biết nước nguồn tài nguyên quý cần bảo vệ +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *HĐ 2: Tại phải thực tiết kiệm nước 1) Em có nhận xét hình vẽ b hình ? 2) Bạn nam hình a nên làm ? Vì ? - Việc Y/c H thảo luận N2 - Việc Đại diện N lên trình bày - Việc Cả lớp chia sẻ * HĐ : Cuộc thi: Nói tuyên truyền giỏi - Việc Y/c H thảo luận N2 - Việc Đại diện N lên trình bày - Việc Cả lớp chia sẻ * Kết luận: Chúng ta thực tiết kiệm nước mà phải vận động, tuyên truyền người thực Đánh giá:- TCĐG:+ Biết vai trò nước với sống người + Biết nước nguồn tài nguyên quý cần bảo vệ +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng Về nhà nêu số cách lọc nước cho người thân nghe Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2020 CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ Tốn: I.Mục tiêu: *KT:Học sinh biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( Chia hết , chia có dư ) *KN:Làm Bt 1,2 , HSKG làm thêm lại *TĐ:Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn *NL:có lực học tốn II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát tập thể - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Chia cho số có hai chữ số - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá - Hoạt động nhóm - Hoạt động lớp: Gv chốt cách chia cho số có hai chữ số Đánh giá: -TCĐG:+Nắm cách đặt tính tính phép tính chia cho số có hai chữ số + Thực thành thạo phép tính chia cho số có hai chữ số (trường hợp chia hết,và phép chia có dư ) + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét B Hoạt động thực hành Thực hành làm tập Bài 1: Đặt tính tính - Hoạt động cá nhân: tự tính - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Dự kiến kết quả: 288 : 24 = 12 740 : 45 = 16 (dư 20) Bài Giải toán - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập 469 : 67 = 397 : 56 = (dư 5) - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Dự kiến kết quả: Bài giải Mỗi phòng xếp số bàn ghế là: 240 : 15 = 16 (bộ bàn ghế) Đáp số :16 bàn ghế Đánh giá: -TCĐG:+Nắm cách đặt tính tính(BT1).Giải tốn (BT2) + Thực thành thạo phép tính chia cho số có hai chữ số ,giải tốn + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Về nhà xem lại cách chia cho số có hai chữ số -Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: *KT:Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tảđồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) KN: Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) *TĐ: Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát: Lớp đoàn kết - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: Tìm hiểu trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Hoạt động cá nhân: Đọc trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, thống kết - Hoạt động nhóm: Thống kết nhóm Việc 2:Rút nội dung Ghi nhớ -Hoạt động cá nhân:Cá nhân đọc phần Ghi nhớ,tự tìm thêm ví dụ minh hoạ - Hoạt động nhóm lớn: Hiểu nắm nội dung Ghi nhớ Đánh giá:-TCĐG:Biết cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; +Tự giác tham gia hoạt động học +Giáo dục HS biết chia sẻ để giải công việc +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Quan sát,vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành Bài tập 1: Làm BT1-SGKT147 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu chuyện bạn - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ, thống kết Bài tập 2: Làm BT2-SGKT148 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ, thống kết Đánh giá: -TCĐG:Biết vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) +Tự giác tham gia hoạt động học 10 +Giáo dục HS biết chia sẻ để giải công việc +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Quan sát,vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ,kể chuyện B Hoạt động thực hành C Hoạt động ứng dụng Gv Y/c hs nhắc lại ghi nhớ Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (t) I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số.(Chia hết , chia có dư) *KN: Chia số có hai chữ số tìm thừa số chưa biết Làm thục BT1, 3a *TĐ: Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn *NL:Học tốn II Đồ dùng Bảng phụ II Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát tập thể - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Chia cho số có hai chữ số - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá - Hoạt động nhóm - Hoạt động lớp: Gv chốt cách chia cho số có hai chữ số Đánh giá: -TCĐG:+Nắm cách chia số có hai chữ số + Biết cách ước lượng thương lượt chia, biết số dư < số chia + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét B Hoạt động thực hành Thực hành làm tập Bài 1: Đặt tính tính - Hoạt động cá nhân: tự tính - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Dự kiến câu trả lời: a) 4674 : 82 = 57 5718 :47 = 121 (dư 31) 11 Bài 3a: Tìm X - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Dự kiến câu trả lời:a) 75 x X = 1800 X = 1800 : 75 X = 24 Đánh giá: -TCĐG:+Nắm cách đặt tính tính(BT1).Tìm thừa số chưa biết (BT3) +Thực thành thạo phép tính chia cho số có hai chữ số ,tìm thành phần chưa biết + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng Xem lại cách chia cho số có hai chữ số -Tập đọc: TUỔI NGỰA I Mục tiêu: *KT: Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ *KN: Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khoảng dòng thơ bài) *TĐ: Giáo dục cho em lịng kính u bố mẹ *NL: Năng lực tự học II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - Hát: Bầu bí thương - Hoạt động nhóm: Quan sát tranh minh họa đọc cho biết: Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó -Hoạt động cá nhân:đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Hoạt động nhóm lớn 12 Việc 3: Luyện đọc theo đoạn - Hoạt động nhóm đơi: Mỗi em đọc đoạn, đọc nối tiếp đến hết - Hoạt động nhóm lớn B.Hoạt động thực hành - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: - TCĐG:+Đọc nhịp thơ 2/3 Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng chậm rãi,cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái + Ý thức đọc từ ngữ nhịp thơ + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Hoạt động cá nhân: Trả lời câu hỏi SGK - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn: Nêu nội dung bài? * Đánh giá: - TCĐG:+ Nêu nội dung cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thương mẹ nên đâu tìm đường với mẹ +Giáo dục học sinh có khát vọng tốt đẹp + NL:Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.Hoạt động thực hành - Hoạt động cá nhân: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: - TCĐG:+Đọc nhịp thơ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng chậm rãi, diễn cảm Đoạn cuối đọc với giọng dứt khoát mạnh mẽ + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng 13 - Về nhà đọc lại cho người thân nghe -Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS *KT:Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (Chia hết, chia có dư) *KN: Làm BT1, 2b *TĐ: Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A H oạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Bài 2:Tính giá trị biểu thức: - Hoạt động cá nhân: Làm vào tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá - Hoạt động nhóm Đánh giá: -TCĐG: + Nắm cách thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (Chia hết, chia có dư) + Thực thành thạo phép tính chia + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân làm tập lại sgk -ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 15 I.Mục tiêu: *KT:-Thực phép chia hai số có tận chữ số 0.(BT1) -Thực phép chia cho số có hai chữ số vận dụng để giải toán liên quan.( BT4+BT5+BT8) 14 *KN : Biết giải toán tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số BTCL:(Bài 1; 4; 5, ) *TĐ:Giáo dục tính tự giác học tập *NL:Tự học giải vấn đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính - Em dùng bút tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ: 180 : 30 = 1400 : 200 = 35000 : 700 = 42000 :6000 = Bài 4: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào ơn luyện - Việc 1: Em bạn tính viết kết vào Việc 2: Em bạn đổi cho để kiểm tra kết làm Dự kiến KQ: Bài 5: Tìm x - Em dùng bút tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ: a) X x 60 = 31800 X = 31800 : 60 X = 530 b) X x 34 = 850 X = 850 : 34 X = 25 Bài 8: Giải toán : - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Dự kiến KQ:a) Xếp số túi là: 2700 : 50 = 54 (túi) b) Ta có : 1174 :35 = 33 (dư 19) Vậy xếp 33 phòng dư 19 học sinh Đánh giá: TCĐG:Thực phép chia hai số có tận chữ số 0.(BT1) Thực phép chia cho số có hai chữ số.( BT4) vận dụng để tìm thành phần chưa biết (BT5) giải tốn liên quan đến chia số có hai chữ số ( BT8) +Tích cực tham gia làm +Giáo dục HS ý thức tự giác +NL tự học giải vấn đề 15 -PPĐG: Quan sát,Vấn đáp,viết -KTĐG:Đặt câu hỏi,HS viết,GV ghi nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân giải vận dụng Trang 65 Khoa học: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHƠNG KHÍ? I.Mục tiêu: *KT:Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng vật có khơng khí *KN:Phát biểu định nghĩa khí *TĐ:Ý thức bảo vệ môi trường *NL:Giao tiếp hợp tác II.Đồ dùng : - Hình trang 62,63 SGK, bọt biển, bong bóng, bơm tiêm, bơm xe đạp - Cho HS chuẩn bị theo nhóm : túi ni-lơng to, dây chun, kim khâu , chậu , chai không , viên gạch hay cục đất khô, thực hành III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Vì ta phải tiết kiệm nước? - Em nêu việc nên làm việc không nên làm để tiêt kiệm nước GV nhận xét * Hình thành kiến thức *HĐ 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật Gv nêu tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học: - Khơng khí cần cho sống Vậy khơng khí có đâu? Làm để biết có khơng khí? u cầu học sinh trình bày ý kiến ban đầu - Việc 1:Giao nhiệm vụ y/c H làm việc N2 - Việc 2: Đại diện N trình bày trước lớp Gọi N bổ sung nhận xét Gv kết luận *HĐ 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật Câu 1: Trong chai rỗng có gì? Câu 2: Những chỗ rỗng bên hịn gạch có gì? Câu 3: Những chỗ rỗng bên miếng bọt biển có gì? - Việc Y/c H thảo luận N2 - Việc Đại diện N lên trình bày - Việc Cả lớp chia sẻ 16 * HĐ Hệ thống hóa kiến thức tồn khơng khí - Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật ?Nước làm cách lọc dân gian hay nhà máy sản xuất uống chưa? ? Vì cần phải nên sử lí nước trước uống ? - Việc Y/c H thảo luận N2 - Việc Đại diện N lên trình bày - Việc Cả lớp chia sẻ Đánh giá: - TCĐG:+Biết khơng khí có quanh vật (HĐ1).Khơng khí có chỗ trống vật (HĐ2) Sự tồn khơng khí (HĐ3) + Biết khơng khí nguồn tài nguyên quý cần bảo vệ +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng Về nhà làm lại thí nghiệm cho người thân xem : Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T) I.Mục tiêu: Giúp HS: *KT:Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (Chia hết , chia có dư) *KN: Làm BT1, 1HSKG làm thêm lại *TĐ: Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát tập thể - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Chia cho số có hai chữ số - Hoạt động cá nhân: Thực theo phiếu học tập - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá - Hoạt động nhóm 17 - Hoạt động lớp: Gv chốt cách chia cho số có hai chữ số B Hoạt động thực hành Thực hành làm tập Bài 1: Đặt tính tính - Hoạt động cá nhân: tự tính - Hoạt động nhóm đơi: chia - đánh giá Đánh giá: -TCĐG: + Nắm cách chia cho số có hai chữ số + Thực thành thạo cách ước lượng thương + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng Xem lại cách chia cho số có hai chữ số -Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: *KT: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND ghi nhớ) *KN: Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) *TĐ:Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: Tìm hiểu trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Hoạt động cá nhân: Đọc trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, thống kết - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết nhóm Việc 2: Rút nội dung Ghi nhớ: - Hoạt động cá nhân:Cá nhân đọc phần Ghi nhớ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ - Hoạt động nhóm lớn: Hiểu nắm nội dung Ghi nhớ Đánh giá: 18 -TCĐG:Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác +Tự giác tham gia hoạt động học +Giáo dục HS biết chia sẻ để giải công việc +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Quan sát,vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ,kể chuyện B Hoạt động thực hành Bài tập : Hoàn thành BT-SGKT145 - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Hoạt động nhóm lớn: Đánh giá cho Đánh giá: -TCĐG: Biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc +Tự giác tham gia hoạt động học +Giáo dục HS biết chia sẻ để giải công việc +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Quan sát,vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ,kể chuyện C Hoạt động ứng dụng - Y/c hs nhắc lại ghi nhớ - Học sinh học ghi nhớ -Luyện từ câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu: *KT: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) *KN: Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1,2 mục III) *TĐ:Giáo dục cho em vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Hoạt động cá nhân: Đọc trả lời câu hỏi phần nhận xét - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa 19 - Hoạt động nhóm lớn Ghi nhớ: - Hoạt động nhóm lớn: Tìm hiểu nội dung phần ghi nhớ - Cá nhân đọc ghi nhớ (sgk) Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm u cầu trị chơi, luật chơi tìm từ ngữ phù hợp hỏi chuyện người khác +Tích cực tham gia trị chơi, tích cực, chủ động +NL tự học giải vấn đề -PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành Bài tập 1: SGK - T152 - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn Bài tập 2: SGK - T153 - Cá nhân làm vào SGK - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: thống kết Đánh giá: -TCĐG:Nắm câu hỏi mà bạn nhỏ hỏi cụ già thích hợp có từ ngữ thưa gửi +Tích cực tham gia hoạt động +Giáo dục HS biết cộng tác lẫn +NL tự học giải vấn đề -PPĐG:Vấn đáp,Viết -KTĐG:Đặt câu hỏi, Viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Em người thân đặt câu hỏi -Ôn luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 15 I Mục tiêu: *KT: - Đọc hiểu Câu chuyện giọt sương Hiểu ước mơ giọt sương,tình bạn giọt sương sen (BT2) - Viết tên trò chơi tương ứng với tranh (BT4) - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi(BT5) *KN: Vận dụng kiến thức học để làm tốt tập BTCL: 2, 4, 5, *TĐ: Giáo dục HS có ước mơ sống *NL:Tự học giải vấn đề 20 II Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: Trái đất - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: Làm tập 2; 4; Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi a,b,c,d,e Dự kiến kết quả: a) Giọt sương ao ước xuống trần gian b)Giọt sương không nghỉ chân bên đóa hoa rực rỡ bên đường chúng xua đuổi giọt sương c) Vừa lăn khỏi cánh hoa,giọt sương bất ngờ thấy toàn thân bị bốc d)Bị bốc giọt sương cảm thấy hạnh phúc cuối đời,nó có người bạn tốt đạt ước mơ e)HS tự viết Bài 4:Viết tên trò chơi tranh Việc 1: Làm việc nhân Việc 2: Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá Dự kiến kết quả: 1.Trò chơi đá cầu Trò đánh cờ vua 2.Trò chơi kéo co Chơi cầu trượt Trị chơi đá bóng Trị chơi cướp cờ Bài 5: Em cần hỏi đường đến rạp chiếu phim,em hỏi người hỏi bác lớn tuổi? Dự kiến kết quả: HS tự viết Đánh giá: +TCĐG: Nắm nội dung câu chuyện trả lời đầy đủ nội dung câu hỏi.(BT2) + Tìm trị chơi phù hợp.( BT4) + Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi(BT5) +Giáo dục HS tính tự giác +NL hiểu cảm thụ văn +PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết +KTĐG:Đặt câu hỏi,ghi chép ngắn, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe câu chuyện Ông Trạng Nồi Đánh giá:- TCĐG:+ Nắm kể lại câu chuyện Ông Trạng Nồi -21 SINH HOẠT ĐỘI Thi tìm hiểu anh đội Cụ Hồ, … I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam ngày hội Quốc phịng tồn dân (22-12) vẻ đẹp truyền thống “Anh Bộ Đội Cụ Hồ” - Biết ơn hệ cha anh anh dũng chiến đấu, hi sinh bảo vệ quê hương đất nước - Biết giữ gìn bảo vệ truyền thống tốt đẹp quê hương, học tập rèn luyện theo gương tốt hệ cha anh - Tạo khơng khí vui chơi sơi nổi, đồng thời thúc đẩy hoạt động giáo dục có hiệu II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể ca ngợi anh Bộ đội ngoan, chăm ý thức tốt để bạn * Thi rung chuông vàng: Câu : Quân đội nhân dân Việt nam thành lập vào thời gian nào? A 22/12/1940 B 22/12/1942 C 22/12/1944 D 22/12/1945 Câu : Đội VNTRGPQ thành lập khu rừng nằm hai tổng Hoàng Hoa Thám Trần Hưng Đạo thuộc châu Nguyên Bình (nay huyện Nguyên Bình, tỉnh ), Câu : Đội Việt Nam tuyền giải phóng quân thành lập gồm có mấychiến sĩ? A 31 B 32 C 33 D 34 Câu : Đội Việt Nam tuyền giải phóng quân thành lập huy? A Hoàng Sâm B Võ Nguyên Giáp C Nguyễn Ái Quốc D Hồ Chí Minh Câu : Tên gọi Quân đội nhân dân Việt Nam đặt? A Hoàng Sâm B Võ Nguyên Giáp C Nguyễn Trãi D Hồ Chí Minh Câu : Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày thánh náo? A 02/9/1945 B 30/4/1975 C 22/12/1944 D 22/12/1945 22 Câu 6: Vị thiếu niên anh hùng có cơng lớn kháng chiến chống NguyênMông là? A Kim Đồng B Trần Quốc Toản C Lê Văn Tám D Nguyễn Bá Ngọc Câu 7: Ơ Lệ Thủy có vị Đại Tướng: Đó ai: Câu 8: “ Tơi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng giử, chém cá kình biển Đơng, đánh qn Ngơ, giành lại giang sơn…” câu nói ai? A Trưng Trắc B Trưng Nhị C Bùi Thị Xuân D Triệu Thị Trinh Câu 9: Tên liệt sĩ pháp trường dõng dạc hô to: “ Hãy nhớ lấy lời Đả đảo đế quốc Mĩ Hồ Chí Minh Mn Năm Việt Nam mn năm !” ( Nguyễn Văn Trỗi) Câu 10: Ơng nói: “ Một thước núi, tấc sơng ta có lẻ vứt bỏ Nếu người dám đem thước, tấc đất vua Thái Tổ để làm mồi cho giặc người sẻ bị trừng trị nặng” Ơng ai? ( Lê Thánh Tông) 23 ... văn tả áo mặc đến lớp (BT2) *TĐ: Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát: Lớp đoàn kết - Giáo viên giới... HSKG làm thêm cịn lại *TĐ :Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn *NL:có lực học toán II Đồ dùng Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động... chưa biết Làm thục BT1, 3a *TĐ: Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn *NL :Học toán II Đồ dùng Bảng phụ II Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động hát