Thông tin tài liệu
TUẦN 23 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 HOA HỌC TRÒ Tập đọc: I Mục tiêu : *KT:- Đọc đúng: Mỗi hoa, phần tử, đóa hoa, xịe ra, ngon lành, bất ngờ… *KN:Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (Trả lời CH SGK) * HS chậm đọc đúng, nắm CH; HS HTT đọc diễn cảm, nắm nội dung *TĐ :- Giáo dc HS tình yêu thiên nhiên *NL: Cú lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Đánh giá: - TCĐG: + Đọc thuộc lòng Chợ Tết + Trả lời câu hỏi nội dung học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: HĐ Luyện đọc HS đọc toàn bài, lớp theo dõi Việc 1: Luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm ( đoạn), nhóm tr ưởng theo dõi, chữa chỗ đọc sai cho bạn Việc 2: Ban học tập tổ chức cho nhóm đọc trước lớp Việc 3: Luyện đọc câu dài bảng phụ, đọc từ cần nhấn giọng - Đọc, hiểu từ giải Phượng,phần tử, vô tâm ,tin nhắn Một HS đọc lại toàn Đánh giá: - TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc từ ngữ:xanh um,e ấp, xịe ra,phới phới, chói l ọi + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, rõ ràng, vừa đ ủ nghe Nhấn giọng từ ngữ:cả loạt, vùng, góc trời, + Phát lỗi sai sữa sai cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2: Tìm hiểu bài: Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Thảo luận, Chia sẻ kết với bạn tong nhóm Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp * Hs thảo luận nêu nội dung Nội dung: Cảm nhận vẽ đẹp độc đáo hoa ph ượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả Đáp án: Câu 1:Vì hoa phượng loài gần gủi, quen thuộc với h ọc trò.Ph ựơng trồng sân trường Câu 2: Hoa phượng đỏ rực , đẹp đóa mà m ột loạt, c ả m ột vùng, góc trời Câu 3:Lúc đầu màu hoa phượng màu đỏ cịn non.Có m ưa hoa t ươi diụ.Dần dần số hoa tăng lên, màu củng đậm dần, hòa v ới mặt tr ời chói l ọi, màu phượng rực lên Đánh giá: -TCĐG:+ Nắm nội dung :Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò + Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên + NL:Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Nghe cô giáo đọc diễn cảm tập đọc - Luyện đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - Đai diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét Đánh giá: - TCĐG: + Đọc diễn cảm đoạn luyện + Đọc giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, ý nhẫn giọng từ ngữ Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng +Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên + NL: Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ với người thân nét đặc sắc hoa phượng Đánh giá: - TCĐG: + Đọc diễn cảm toàn cho người thân nghe + Chia sẻ với người thân nội dung học -To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : *KT:- Biết so sánh phân số *KN:- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm: 1, ( đầu trang 123); a,c (ở cuối trang 123)(a cần tìm chữ số) *TĐ: - Giáo dục HS có ý thức học tập.Cẩn thận tính tốn trình bày *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: BP - B/con II Hoạt động học: A.Hoạt động bản: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: * BT1 - Tr 123 : Điền dấu , = - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : Đánh giá -TCĐG + Thực thành thạo cách so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2- Tr 123: - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp -GV NX, chốt kết : Đánh giá -TCĐG:+ :+Nắm cách viết phân số lớn 1,bé + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 1( a,c)- Tr 123 - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp -GV NX, chốt kết : Đánh giá -TCĐG:+ :+Nắm dấu hiệu chia heetscho 2,5,9 + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: Em đề nghị bố mẹ đưa hai số tự nhiên bất kì, sau em thực viết phân số lớn hơn1,bé Đánh giá -TCĐG:+ Thực thành thạo cách viết phân số Luyện từ câu: DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu : Giúp hs : *KT:- Nắm tác dụng dấu gạch ngang(Ghi nhớ) *KN:- Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngangtrong văn(BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích(BT2) *HS HTT viết đoạn văn câu, yêu cầu BT2 (Mục III) *TĐ:- Rèn luyện hs vận dụng làm tập tốt Biết sử dụng dấu gạch ngang viết *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) phần nhận xét III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1 : Tìm hiểu phần nhận xét : Bài ; Trang 45 ( 10-12 ’ ) Bài 1: Việc 1: HS đọc đề nội dung, tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm: Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang có tác dụng gì? -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm nêu KQ: GV Nhận xét-Chốt kiến thức (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại - Đánh dấu phần thích - Liệt kê biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền.) *Bài 2: - HS đọc yêu cầu, TL với bạn tác dụng dấu gạch ngang * HĐ2 Ghi nhớ:( 3- 4’ ) – YC thảo luận, nêu ý học… *KL: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại, phần thích câu, ý đoạn liệt kê - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu cấu tạo ý nghĩa dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại, phần thích câu, ý đoạn liệt kê + Giáo dục HS biết cộng tác lẫn + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn *HĐ3 : Hdẫn luyện tập 10 - 12’ Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc bài, TLCH Việc 2: HĐ nhóm đơi Việc 3: Nhóm lớn điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý GV NX chốt đáp án, Củng cố: Các tác dụng dấu gạch ngang Đánh giá: - TCĐG: +Tìm dấu gạch ngang truyện + Nắm tác dụng dấu gạch ngang + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét Bài 2: - Việc 1: Cá nhân viết đoạn văn Việc 2: Thảo luận với bạn, nêu tác dụng dấu gạch ngang Việc 3: Gọi số HS nêu, HS khác nghe NX, góp ý GV NX , tuyên dương em viết đoạn văn hay Đánh giá: - TCĐG: + Sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng + Đánh dấu câu đối thoại +Đánh dấu phần thích + NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung h ọc Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang với hai tác dụng -Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: *KT:+Dựa vào gợi ý sách giáo khoa để kể câu chuyện nghe, đọc có nội dung ca ngợi đẹp hay phản ánh đ/tranh đẹp với xấu, thiện với ác *KN:+Hiểu nội dung câu chuyện đọan chuyện để kể *TĐ:+Rèn thói quen ham đọc sách có cách xử lí khéo léo gặp tình có liên quan đến đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề * HS HTT: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên, kể tồn chuyện trơi chảy, lưu lốt II Chuẩn bị: BP - GV HS chuẩn bị tập truyện cổ tích, ngụ ngơn III Hoạt động học: A Hoạt động bản: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể - HD phân tích xác định trọng tâm đề - Gạch chân từ: Kể … nghe đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đ/tranh đẹp với xấu, thiện với ác + Y/c HS kể tên số nhân vật có đức tính tốt phản ánh đ/tranh đẹp với xấu, thiện với ác mà HS đọc nghe Cơ bé lọ lem, Con vịt xấu xí, Nàng…lùn Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm cám, Sọ Dừa, Gà trống cáo… -GV: Những câu chuyện em vừa giới thiệu hay, có ý nghĩa sâu sắc, em kể cho bạn nghe * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể.- Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện + Nội dung câu chuyện + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể Đánh giá: -TCĐG:+ Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca ngợi đ ẹp hay ph ản ánh cu ộc đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác +Hiểu trao đổi với bạn nội dung,ý nghĩa câu chuyện + Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe ***************************** Chính tả: (Nhớ – viết) CHỢ TẾT I Mục tiêu: *KT:- Viết từ khó: Sương hồng lam , ôm ấp , nhà gianh , viền , nép , khom ,ngộ nghĩnh, yếm thắm….Nhớ viết tả, trình bày đoạn thơ Chợ Tết *KN:- Làm BT CT ; tiếng thích hợp có âm đầu s/x vần ưc / ưt ( BT2) *TĐ:- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: BP - B/con III Hoạt động học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: HĐ1: Tìm hiểu ND đoạn viết - Viết từ khó: ( 4-5 phút) -Việc 1: Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết + Mọi người chợ Tết khung cảnh đẹp ? - HD HS viết từ ngữ dễ sai viết: Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền , nép, ngộ nghĩnh, yếm thắm -Việc 2: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết -Việc 3: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết nhận xét việc viết từ khó bạn HĐ2: Viết tả (15- 18 phút): - Việc 1: Cá nhân nhớ viết tả vào - Việc 2: Dò bạn bên cạnh - Việc 3:GV đọc cho lớp dò thống kê lỗi GV NX Đánh giá: - TCĐG: + Nắm nội dung tả + Ngồi tư viết, viết tả, trình bày hình th ức tả + Viết từ : Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền , nép, ngộ nghĩnh, yếm thắm + Viết tốc độ, chữ trình bày đẹp + GDHS: Có ý thức viết chữ đẹp, giữ - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ3: Bài tập (Tr 44) - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: TL bạn bên cạnh - Việc 3:Nhóm lớn điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý GV NX, chốt đáp án: Hạ sĩ , nước Đức sung sướng , không hiểu , tranh Đánh giá: - TCĐG: +Làm tập tả + Có ý thức viết tả +NL tự học Giao tiếp hợp tác - PPĐG:Vấn đáp, quan sát, viết - KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng Em nhà viết lại đoạn thơ cho người thân xem Đánh giá: - TCĐG: + Luyện viết lại tả đẹp ******************************* Khoa học: ÁNH SÁNG I Mục tiêu *KT:- Nêu VD vật tự phát sáng & vật chiếu sáng: * Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa… * Vật chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua & số vật không cho ánh sáng truyền qua *KN:- Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị - Hình minh hoạ SGK - Đèn pin, nhựa trong, bìa III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Đánh giá: - TCĐG: + Nêu ví dụ âm lan truyền qua ch ất khí, ch ất l ỏng, ch ất rắn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành HĐ1 Vật tự phát sáng & vật chiếu sáng( 5p) Việc 1: HS thảo luận theo nhóm, qs hình minh hoạ 1, SGK tr90 viết tên vật tự phát sáng & vật chiếu sáng Việc 2: Chia sẻ kết với lớp * KL: Ban ngày vật tự phát sáng Mặt Trời tất vật khác Mặt Trời chiếu sáng Đánh giá: - TCĐG:+ Phân biệt vật tự phát sáng vật chi ếu sáng +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ2 Ánh sáng truyền theo đường thẳng( 7p) Việc 1: HS thảo luận theo nhóm TLCH: Nhờ đâu ta nhìn thấy vật? Ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong? Việc 2: Chia sẻ kết với lớp - Tiến hành thí nghiệm * KL: ánh sáng truyền theo đường thẳng HĐ3 Vật cho ánh sáng truyền qua & không truyền qua( 7p) - Việc 1: Y/c H làm thí nghiệm theo nhóm: Lần lượt đặt khoảng đèn & mắt bìa, thuỷ tinh, sách, thước kẻ mi- ca Sau bật đèn pin Hãy cho biết đồ vật ta nhìn thấy ánh sáng đèn pin? - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày * KL: ánh sáng truyền theo đường thẳng & truyền qua lớp khơng khí, nước, thuỷ tinh, nhựa khơng truyền qua bìa, sách… HĐ4 Mắt nhìn thấy vật nào?( 6p) Việc 1: HS thảo luận theo nhóm TLCH Việc 2: Chia sẻ kết với lớp Đánh giá: - TCĐG:+ Nêu ví dụ chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng +Tích cực tham gia thảo luận +Giáo dục HS biết giải công việc +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: HS nhà chia sẻ với người thân nội dung học Đánh giá: - TCĐG: Nắm nội dung học + Chia sẻ với người thân -Thứ ba, ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.Mục tiêu : *KT:- Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - BTCL: Bài cuối trang123, Bài trang 124, Bài 2c,d trang 125 *KN :- Rèn kĩ vận dụng trình bày *TĐ :- Giáo dục HS u thích học Tốn *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK -BP - B/con III Hoạt động học: A.Hoạt động bản: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: ( 18-20 phút ) * BT2 - Tr 123 : - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp, Tổng số học sinh lớp là: 14 + 17 = 31 (HS ) 14 a) Số học sinh trai HS lớp là: 31 17 b)Số học sinh giỏi HS lớp là: 31 - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : Đánh giá -TCĐG:+Củng cố khái niệm phân số +Nắm tính chất phân số + Giáo dục HS biết tự giác +NL tự học giải vấn đề - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3- Tr 124: - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp *Rút gọn : 10 * Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu Quả cà chua Việc 2: TL bạn nhận xét cách miêu tả tác giả -Cách miêu tả hoa, nhà văn -Cách miêu tả đặc sắc hoa +Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả? Việc 3: NL thống KQ nêu trước lớp GV củng cố ND: * HS HTT đọc nêu thêm cách miêu tả tác giả qua đoạn: Hoa mai vàng Trái vải tiến vua Đánh giá: -TCĐG: + Biết đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối( hoa quả) đoạn văn mẫu +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *Bài tập Việc 1: Cá nhân viết đoạn văn vào BTTV ( em viết bảng nhóm) - Việc 2: HĐ nhóm đơi ND: Đọc bổ sung -Việc 3: NL điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - Việc 4: Trình bày trước lớp, Cả lớp tham gia NX, bình chọn bạn viết đoạn văn hay., GV NX chung Cho HS nghe, tham khảo số đoạn văn * Ví dụ: a) Tả hoa: - Bông hoa hướng dương thật to rực rỡ Hàng trăm cánh hoa mỏng xếp xen kẽ vào rung rinh theo chiều gió, Nhuỵ hoa màu đen mời gọi lũ ong bướm đến vui Hoa hướng dương biểu tượng đẹp khát vọng vươn tới chân lí tên gọi loài hoa b) Tả quả: Cây vú sữa vườn nhà em sai trĩu Trái nào, trái căng trịn, da bóng láng Đi từ ngồi đường thấy mùi thơm thoang thoảng Vú sữa mát, vừa bầu sữa mẹ em Đánh giá: -TCĐG: + Biết viết đoạn văn miêu tả hoa +NL tự học giải vấn đề - PPĐG:Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung học Đánh giá: -TCĐG: + Hoàn thành phần quan sát chia sẻ với người thân quan sát ******************************* Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 12 I.Mục tiêu: *KT:- Biết cộng hai phân số mẫu số *KN:- BTCL: 1, *TĐ: GDHS tính cẩn thận, xác *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II.Chuẩn bị : Một băng giấy chữ nhật chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm , bút màu III Hoạt động dạy – học: A.Hoạt động bản: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Hình thành kiến thức mới: * HĐ1: Thực hành băng giấy: - Việc 1: HD dẫn HS gấp đôi lần để chia băng giấy thành phần Việc 2: Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam: 8 Nam tô màu tất bao nh/phần? + Hãy đọc phân số số phần băng giấy bạn Nam tô màu Việc 3: -Yêu cầu HS dựa vào thực hành nêu kết phép tính 8 KL: Bạn Nam tô màu băng giấy HĐ2: Cộng hai PS MS 6-7’ 32 *Giới thiệu phép cộng : 8 8 + Bạn +Vậy muốn cộng hai phân số có mẫu số ta làm nào? *Quy tắc: Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số ( Xem SGK - Gọi HS nhắc) Đánh giá: - TCĐG:+ Nhận biết phép cộng hai phân số có mẫu số + Biết cộng hai phân số có mẫu số - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.Hoạt động thực hành: 7 10 * BT1 -Yêu cầu HS tính: = -GV theo dõi giúp hs hướng dẫn cách trình bày HĐKQ nhận xét hs nhắc lại cách làm Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cộng hai phân số có mẫu số - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi So sánh hai phân số có mẫu số *BT3: Giải toán 8’- 10’ - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp, 13 - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cách giải tốn có phép cộng PS MS - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi So sánh hai phân số có mẫu số C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách cộng hai phân số có m ẫu số Đánh giá: - TCĐG: + Nắm cách cộng hai phân số có mẫu số + Chia sẻ với người thân Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu : *KT:- Đọc đúng: giã gạo, giấc ngủ, nóng hổi, trắng ngần, lún sân, … Biết đọc diễn cảm đọan thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc *KN:-Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước * Giúp HS chậm đọc đúng, thuộc khổ thơ; HS HTT đọc diễn cảm tồn *TĐ:- Giáo dục HS có tình yêu thương mẹ, với cách mạng *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ SGK- Bảng phụ ghi sẵn đoạn, câu thơ cần luyện đọc III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: HĐ Luyện đọc Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luy ện đ ọc: đọc n ối ti ếp khổ thơ bài; ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm t khó đ ọc nhịp thơ (Trắng ngần, lún sân Việc 2: Đọc hiểu nghĩa từ giải, nghe Gv giải thích thêm số từ khó Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Nghe giáo đọc diễn cảm toàn Đánh giá: - TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc từ ngữ: giã gạo, giấc ngủ, nóng hổi, trắng ngần, lún sân, … + Toàn đọc với giọng âu yếm, nhẹ nhàng, đầy tình thương yêu Nhấn giọng từ ngữ: đừng rời,nghiêng,nóng hổi, nhấp nhơ + Phát lỗi sai sữa sai cho 14 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ Tìm hiểu cuối Mỗi bạn tự đọc thầm khổ thơ trả lời câu h ỏi Việc 1: NT điều hành bạn đọc khổ thơ trình bày câu tr ả lời nhóm Việc 2: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Nghe cô giáo chốt lại câu trả lời Việc 3:Thảo luận nêu nội dung học Nghe GV nhận xét, bổ sung thêm Nội dung: Ca ngợi tình yêu nước ,yêu sâu sắc người ph ụ n ữ Tà -ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Đáp án: Câu 1:Những em bé lúc ngủ, lúc chơi nằm lưng mẹ Câu 2: Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp nương.Những công việc góp phần vào cơng ch ống Mỹ c ứu n ước c toàn dân tộc Câu 3:Tình yêu mẹ là: Lưng đưa nôi, tim hát thành l ời M ẹ thương A-kay.Mặt trời mẹ em nằm lưng.Hi vọng m ẹ v ới con: mai sau lớn vung chày lún sân Câu 4: Cái đẹp thể thơ tình yêu c m ẹ đ ối v ới con, đ ối với cách mạng Đánh giá: - TCĐG: + Trả lời to rõ ràng, u cầu câu hỏi, trơi ch ảy l ưu lốt + Nêu nội dung học + Giáo dục HS có tình u thương mẹ, với cách mạng + NL Tự học giải vấn đề Giao tiếp hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: HS đọc thơ Nghe HD luyện đọc đoạn (từ câu – 12), tìm giọng đọc nhịp thơ Việc 2: HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả l ớp bình ch ọn nhóm đọc thuộc, đọc hay Đánh giá: - TCĐG:+ Đọc, trôi chảy lưu lốt, diễn cảm tồn bài, thể hi ện gi ọng đ ọc phù h ợp với đoạn + Nhấn giọng từ ngữ: đừng rời,nghiêng,nóng hổi, nhấp nhơ 15 + Phát lỗi sai sữa lổi cho + NL Đọc diễn cảm văn - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà đọc lại thơ cho người thân nghe Đánh giá: - TCĐG: + Đọc diễn cảm thơ + Chia sẻ nội dung thơ với người thân -Thứ năm, ngày tháng năm 2021 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) Toán I.Mục tiêu : *KT:-Biết cộng hai phân số khác mẫu số *KN:-Biết cách thực phép cộng hai phân số khác mẫu số -BTCL: 1(a,b,c) Bài 2(a,b) *TĐ:- Giáo dục HS u mơn tốn thích học tốn *NL: Có lực tự học tự giải vấn đề II.Chuẩn bị : BP - B/con II.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Hình thành kiến thức mới: * HĐ1: Tìm hiểu ví dụ.5- 6’ 1 -Lấy băng giấy thứ ; Lấy băng giấy thứ hai -Hai lần lấy hết ? -GV nêu lại ví dụ cho HS nhận xét mẫu số hai phân số ? -Vậy muốn thực hiên phép cộng hai PS ta phải làm nào? * Chốt: Ta QĐMS hai phân số HĐ2: Hướng dẫn HS thực phép cộng2 PS khác MS 1 *Giới thiệu phép cộng : 6 +Vậy muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào? *Quy tắc: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số phải qui đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số ( Xem SGK - Gọi HS nhắc) B.Hoạt động thực hành: Luyện tập BT Tr 127 * BT1 (a,b,c)/127: Tính - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết : * Chốt KQ đúng: 16 a) 17 ; 12 12 12 b) 45 12 57 ; 20 20 20 14 20 34 c) 35 35 35 Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cộng hai phân số khác mẫu số - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi So sánh hai phân số khác mẫu số Bài 2a,b/127: Tính theo mẫu - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào nháp, - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách chia, KQ , GV NX, chốt KQ : a) 3 x3 12 4 x5 15 19 1 ; b) 12 12 x3 12 12 12 25 25 x5 25 25 25 - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày Chốt: Cách giải tốn có phép cộng PS khác MS Đánh giá: - TCĐG:+ Biết cộng hai phân số khác mẫu số - PPĐG: Quan sát,vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi So sánh hai phân số khác mẫu số C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân số BT vừa học Đánh giá: - TCĐG: + Nắm cách cộng hai phân số khác mẫu số + Chia sẻ với người thân Ôn luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23 I Mục tiêu: *KT:Thực tập có yêu cầu trực tiếp liên quan đến : rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số, cộng hai phân số *KN : Vận dụng kiến thức hoàn thành tập: 1;3; *TĐ: Giáo dục tính tự giác học tập *NL:Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị : + GV: bảng nhóm, bút + HS: em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trưởng BVN cho lớp hát bài: - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết h ọc B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Em bạn viết dấu(>,
Ngày đăng: 11/10/2022, 12:36
Xem thêm:
