Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (32)

TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2021 CÓC KIỆN TRỜI (2 tiết) Tập dọc- kể chuyện: I.Mục tiêu: A.Tập đọc: Đọc từ ngữ: nứt nẻ, trần gian; giận; thiên đình Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu từ ngữ: Thiên đình; náo động; lưỡi tầm sét; địch thủ; túng thế; trần gian Hiểu ND: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới ( Trả lời câu hỏi sgk) B Kể Chuyện: Luyện kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật dựa vào tranh minh hoạ -HS có NLNT: Biết kể lại tồn câu chuyện theo lời nhân vật Thái độ: Giáo dục HS bảo vệ loài động vật bảo vệ môi trường thiên nhiên Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Bảng lớp viết gợi ý để HS kể chuyện Cờ thi đua III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Hái hoa dân chủ.” - Nêu luật chơi, gọi bạn lên hái hoa tham gia trò chơi - HS lên hái hoa thực theo nội dung tập đọc “Cuốn sổ tay” - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (nứt nẻ, trần gian; giận; thiên đình , ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ: nứt nẻ, trần gian; giận; thiên đình Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: nứt nẻ, trần gian; giận; thiên đình - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: nứt nẻ, trần gian; giận; thiên đình - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm b Hoạt động 2: (Tiết 2)Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Nhóm trưởng tổ chức bạn đọc thảo luận câu hỏi Câu1: Vì Cóc phải lên kịn Trời (H: Hạn hán; ruộng đồng nứt nẻ, cỏ trơ trụi, cim muông khát khơ họng Câu 2: Cóc xếp đội ngủ trước đánh trống? (H: Cóc bị vào chum nước, Gấu, Cáo, Cọp nấp vào bên Cóc lấy dùi đánh dùi trống, làm náo động thiên đình Câu 3: Kể lại chiến đấu hai bên (H: Trời giận bị Cọp vồ) Câu 4: sau chiến, thái độ Trời thay đổi ntn? (H: Cậu đi, ta cho mưa xuống) Câu 5: Theo em, Cóc có điểm đáng khen? (H: gan dạ, dũng cảm, quan tâm dân làng) - Chia sẻ nội dung câu trả lời trước lớp Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS hiểu nội dung bài: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s bảo vệ môi trường sống xung quanh ta - Tự học giải vấn đề; hợp tác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Luyện đọc lại (Trọng tâm luyện đoạn 2+3) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển NL ngôn ngữ b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện lời Cóc c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Giáo dục HS bảo vệ lồi động vật bảo vệ mơi trường thiên nhiên - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: (HĐ 4-5) + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời +Tiêu chí : HS dựa vào tranh minh hoạ SGK, kể lại toàn câu chuyện lời bác thợ săn - Giọng kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung -Yêu thích kể chuyện C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV liên hệ : Hiện Khí hậu có nhiều biến đổi, nắng hạn kéo dài, nguồn nước dần cạn kiệt - Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục.- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: KIỂM TRA ĐIỀU CHỈNH ÔN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) Kĩ năng: Vận dụng bảng chia để thực phép chia thành thạo Làm BT 1,2,3(dòng 1,2) Thái độ: Giáo dục HS thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ ; nam châm; cờ thi đua; HS: SGK; bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Gọi thuyền TBHT điều hành -Việc 1: HD luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt 2.Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2:Làm tập Bài 1: Tính 14729 : ; 16538 : ; 25295 : Việc : HS làm bảng Việc : Chia sẻ kết nhóm;với lớp -Việc 3: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng;nhận xét lời, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số 14729 : ; 16538 : ; 25295 : -Vận dụng bảng chia 2; 3; để tính tốn xác -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài : Bài tốn Việc 1: Tìm hiểu toán -Đọc yêu cầu toán -Bài toán cho biết gì? (H: Có: 10250m; mỡi quần áo: 3m) -Bài tốn u cầu tìm gì?( H: May nhiều thừa mvải) Việc 2: Lập kế hoạch giải giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Lưu ý 2: Cách trình bày phép chia có dư *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết giải tốn có dư cách làm sau: Ta có: 10250 : = 3416(bộ)dư m vải -Hào hứng tích cực cchia -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng;nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: (dòng 1,2) Số Số bị chia 15725 33272 Số chia Thương Số dư Việc 1: Đọc yêu cầu + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý cách làm nháp sau ghi kết vào +Tiêu chí: HS biết cách tìm thương số dư cách lấy số bị chia chia cho số chia.Biết thử lại phép chia cách lấy thương nhân với số chia cộng với số dư -Vận dụng bảng chia 3; để tính tốn xác -Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số TNXH: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I/ MỤC TIÊU: - Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: Nhiệt đới, ôn đới, hạn đới ( Với HSHTT: Nêu đặc điểm đới khí hậu) - Chỉ địa cầu vị trí đới khí hậu - HS u thích tìm hiểu tự nhiên * Tích hợp GDBVMT: Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật - Phát triển lực quan sát - Em Vui: Nắm hình dạng Trái Đất biết cấu tạo địa cầu II/ CHUẨN BỊ: - GV: Các hình minh họa trang 124, 125 SGK Quả địa cầu Một số hình vẽ phóng to tương tự hình SGK trang 124 (khơng có màu) dải màu (như màu hình 1) - HS: SGK, tập Tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐTQ điều hành cho lớp hát -Nhận xét -GV giới thiệu bài, nêu MT Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Việc 1: -HS quan sát hình SGK trang 124, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau: ? Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu? ? Mỡi bán cầu có đới khí hậu? ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực? Việc 2: HD làm việc lớp -Đại diện số cặp lên trình bày Việc 3: Nhận xét, kết luận *GV Kết luận: Ở bán cầu có đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sa: nhiệt đới, ơn đới hàn đới *Đánh giá : * Tiêu chí : - HS kể đới khí hậu Trái Đất - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm - HS tập trung trưng bày tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên, người đới khí hậu theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp Việc 1: H tự làm Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn giới thiệu trước lớp Việc 4: Nhận xét, tuyên dương Việc 5: GV kết luận: Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ơn đới: ơn hồ, có đủ bốn mùa; hàn đới: lạnh Ở hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng * Tiêu chí : - HS biết địa cầu vị trí đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Hoạt động 3: Chơi trị chơi: "Tìm vị trí đới khí hậu" Việc 1: Chia nhóm phát cho mỡi nhóm hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 (nhưng khơng có màu) dải màu (như màu hình trang 124 sgk) Việc 2: Khi GV hơ “bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ Việc 3: Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Đánh giá kết làm việc nhóm: nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng * loại khí hậu khác có ảnh hưởng khác phân bố sinh vật, ảnh hưởng thời tiết khác sinh vật Vì em phải biết ăn mặc NTN để bảo vệ SK ( Mặc theo thời tiết) - HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 124 SGK - Hệ thống, nhận xét tiết học * Tiêu chí : - HS nắm vững vị trí đới khí hậu Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp C, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn HS nhà người thân tìm hiểu đới khí hậu Thứ ba ngày tháng năm 2021 ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Toán: I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc, viết số phạm vi 100 000 -Viết số thành tổng nghìn, trăm chục, đơn vị ngược lại Biết tìm số thiếu dày số cho trước Kĩ năng: Đọc, viết số có chữ số thành thạo Làm BT1;2;3 ( a, cột câu b);4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm 4.Năng lực: Tư duy, hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, cờ thi đua HS: Bảng con, nam châm A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi : Ai dành nhiều hoa - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi Câu1: Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn? Câu 2: 32 : : = ? Câu 3: Muốn tìm phần số ta làm ntn? -Việc 3: Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào mỡi vạch Việc 1:Cá nhân đọc tập, thảo luận nhóm đơi Việc 2: NT tổ chức bạn chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp HS lên bảng viết số vào mỗi vạch tia số *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết số thích hợp chỗ chấm vạch tia số: 30000; 40000; 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000 86000; 87 000; 88 000 -Hiểu quy luật dãy số, viết số xác tia số - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm -Tự học & giải vấn để, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng,tơn vinh học tập Bài 2: Đọc số: 36 982; 54 175 ; 90 631 ; 14 034; 8066; 71 459 ; 48 307; 2003; 10005 Việc 1: Nối tiếp đọc số Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc số xác -Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Mạnh dạn tự tin đọc số to rõ ràng -Tự học & giải vấn để, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3:a Viết số 9725; 6819; 2096; 5204; 1005 theo mẫu Mẫu: 9725 = 9000 + 700 + 20 = b(cột 1, câu b): Viết số thành tổng số hạng Mẫu: 4000 + 600 + 30 + = 4631 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài 4: Viết số thích hợp vào chỡ chấm * Tổ chức trị chơi: Thi viết nhanh, viết Việc 1: Mỡi nhóm cử bạn tham gia thi: Viết tiếp số vào chỗ chấm Việc 2: Ban học tập làm trọng tài Tổ chức thi Việc 3: Cả lớp tham gia chữa bài, nhận xét, tuyên dương bạn thắng *Đánh giá: BT3 +4 +Tiêu chí: Bài 3: HS biết viết số thành tổng tổng thành số xác Bài 4: Nắm quy luật dãy số, viết số vào chỗ chấm hợp lý - Mạnh dạn tự tin đọc số to rõ ràng -Tự học & giải vấn để, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ cách đọc, viết số có bốn, năm chữ số với người thân -Chính tả: (Nghe- viết) CÓC KIỆN TRỜI I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Đọc viết tên nước láng giềngở Đông Nam Á +Làm bT a/b: hoặc BT phương ngữ GV chọn Kĩ năng:Rèn cho HS tính cẩn thận, viết đúng, trình bày đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: Viết bảng con: từ : dừa, giống nhau, giành giật Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: nhận xét, tuyên dương h/s iết đúng, đẹp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: - NT y/c bạn tìm hiểu nội dung đoạn viết - Nêu từ tả cần viết hoa, ? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: chim mng; khơn khéo, thiên đình; trần gian.Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: Dị bài, sốt lỡi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó: chim mng; khơn khéo, thiên đình; trần gian -Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét HĐ3: Làm tập Bài : Viết tên nước Đông Nam Á Việc 1: Cá nhân tự tính nhẩm, chia sẻ với bạn nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính 39178 + 25706 ; b, 86271 - 43954 ; c, 412 x 58427 + 40753; 26883 – 8826 6247 x d, 25968 : 36296 : Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết đổi chéo kiểm tra kết *Đánh giá: Bài +2 +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; vấn đáp, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS biết tính nhẩm số trịn chục nghìn cách xác (BT1) Nắm thứ tự thực phép tính phạm vi 100000 (BT2) Tính tốn nhanh thành thạo - Giáo dục cho h/s u thích học tốn -Tự học giải vấn đề Bài 3: Bài giải ( Y/c HS giải cách ) Việc 1: Phân tích tốn -Cá nhân đọc tốn Bài tốn cho biết gì? (H: Có 80 000 bóng đèn; Lần đầu chuyển: 38000; lần sau chuyển: 26000 đồng -Bài tốn u cầu tìm gì? (H: Trong kho cịn lại ? bóng đèn) -YC học sinh lập kế hoạch giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Tiêu chí:Giải tốn có lời văn phép tính - Tư duy, suy ngẫm giải xác - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Củng cố cách thực phép tính phạm vi 100000 Cùng người thân luyện tập thêm giải toán Chính tả: ( Nghe viết) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết tả ‘Quà đồng nội’viết đoạn từ qua trời’.Trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2b, hoặc BT phương ngữ GV chọn Kĩ năng: Rè cho h/s viết quy trình, nét chữ mềm mại Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ; cờ thi đua; HS: VBT; ô li II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ chim mng; khơn khéo, thiên đình; trần gian Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại, lớp theo dõi Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: giọt sữa, phảng phất, cong ,.) Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: giọt sữa, phảng phất, cong Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: Dị bài, sốt lỡi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó -Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : Điền vào chỗ trống o hay ô Giải câu đố: Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: Thung lũng Bài 3: Tìm từ : a chứa tiếng bắt đầu s/x Giải câu đố b Chứa tiếng có âm o/ơ Ban học tập điều hành Tổ chức trị chơi: Thi tìm nhanh, giải nhanh câu đố: * Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá:BT2 + + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập +Tiêu chí: BT2: HS giải câu đố :bánh chưng; thung lũng HS tìm tiếng theo nghĩa câu:Câu a: sao; xa; sen; câu b: cộng; - Suy ngẫm điền xác - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với người thân Luyện tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 33 (BTCL:1, 2,3,6; vận dụng trang 60 – 64 ) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc, viết, so sánh, xếp, làm tính cộng, trừ, nhân, chia số số phạm vi 100 000 -Tìm thành phần chưa biết phép tính, giải tốn có lời văn Kĩ : Vận dụng bảng cộng, trừ, nhân, chia để thực hiện tính xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm, cờ thi đua HS : Bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T70) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn viết vào ô trống (Tài liệu HD Tr 81-T84) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đọc, viết số có chữ số - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn tính tính (Tài liệu HD – T81) 57682 + 26154 ; 65234 – 27217; 2104 x 6; 47835 : Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tích cực tự giác làm - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 3: Em bạn viết (TLHD – T82) - Các số 72 658 ; 72 568 ; 72 865 ; 72 856 theo thứ tự từ bé đến lớn - Các số 48 165; 48 516 ; 48 615 ; 48 651 theo thứ tự từ lớn đến bé - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm quy luật dãy số, biết xếp số dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn: 72 568; 72 658; 72 856; 72 865 từ lớn đến bé: 48 651; 48 615; 48 516; 48 165; - Tư duy, nhận biết nhanh - Rèn cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6: Giải tốn (TLHD –T83) Việc : Phân tích tốn -Bài tốn cho biết ? (Có :8 ô tô ; chuyển 36 000 kg gạo) - Bài tốn y/c tìm ? (H :5 tơ vận chuyển ? kg gạo) - Lập kế hoạch giải vào - Việc : Chia kết - Việc : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính cách tính mỡi tơ vận chuyển số kg gạo : 36000 : = 4500(kg); Tìm ô tô vận chuyển số kg gạo là: 36000 + 4500 =40 500 (kg) +Hào hứng, tích cực chia kết - Rèn tính cẩn thận giải toán - Tự học giải vấn đề Bài : Tìm x, biết : (Tr 83) X : = 2051 ; X x = 9423 - Việc 1: HS làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp.Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm cách tìm số bị chia thừa số chưa biết - Mạnh dạn, tự tin chia kết với lớp - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – Tr84)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: HS tìm số tiền bạn Trâm nhiều - Tư vận dung giải tốt - Rèn tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề -Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Tốn: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( tiếp) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng thừa số chưa biết phép nhân Kĩ năng: Thực tính tốn thành thạo Làm tập 1; 2;3;4 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: GV: bảng nhóm, cờ thi đua; nam châm; HS: bảng III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Bài a,b,c trang170 - Cùng chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương 2: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS cịn hạn chế: Thành; Thu) Bài 1:Tính nhẩm: a,30000 + 40000 – 5000 b, 3000 x : 80000 – (20000+ 30000) 4800 : x 80000 – 20000 – 30000 4000 : :2 Việc 1: HS thực tính nhẩm , chia sẻ với bạn Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, giúp bạn tính chậm nắm cách tính nhẩm Việc 3: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ năng: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS biết tính nhẩm số trịn chục nghìn xác - Tính tốn nhanh, thành thạo - u thích học tốn -Tự học giỉa vấn đề Bài : Đặt tính tính: Việc 1: Ban học tập y/c nhóm thực tính theo a,b,c,d a, 4083 + 3269 b,37246 + 1765 8763 – 2469 6000 - 879 c, 3608 x d, 40068 : 6047 x 6004 : HS làm vào bảng con, chia sẻ tron nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết Đổi chéo kiểm tra kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tínhvà thực tính phép tính phạm vi 100000 - Tính tốn nhanh, thành thạo - u thích học tốn -Tự học giỉa vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ năng: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Tìm X: a, 1999 + x = 2005 b, x x = 3998 Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ năng: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS nắm cách tìm giá trị x câu a, x + 1999 = 2005; X = 2005 – 1999 = ; câu b, x x = 3998 ; x = 3998 : ; x = 1999 - Tính tốn nhanh, thành thạo -Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giỉa vấn đề Bài 4: Bài toán: Việc 1: Đọc yêu cầu BT4+ cá nhân giải vào vở, đổi chéo để kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Việc 3:Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Củng cố giải toán liên quan đén rút đơn vị *Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ năng: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS giải tốn liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Mua sách loại phải trả hết số tiền là: 28 500: = 5700 (đồng); Bước 2: Mua sách hết số tiền là: 5700 x = 45 600 (đồng) - Tư suy, suy ngẫm tìm phương pháp giải nhanh, -Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giỉa vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia số có năm chữ số giải toán để người thân kiểm tra -Tập làm văn: GHI CHÉP SỔ TAY I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung, nắm ý báo A lơ, Đơ-rê-mon Thần thơng dây! Từ biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ-rê-mon Kĩ năng: Trình bày mạnh dạn, tự tin Thái độ: Giáo dục cho h/s biết xưng hô lịch Năng lực: tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, nam châm, cờ thi đua; HS: VBT, SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho bạn đọc lại văn kể việc làm tốt góp phần bảo vệ mơi trường - Nhận xét, tun dương h/s trình bày tốt Hình thành kiến thức: KT HS chuẩn bị mỗi em sổ tay Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Ban học tập tổ chức nhóm đọc báo Việc 1: HS đọc báo Việc 2: Trao đổi với bạn nội dung, ý báo - GVTheo dõi giúp đỡ HS hạn chế Việc 3: Ban HT Mời số bạn đọc lại báo trước lớp Bài 2: Ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-mon Việc 1: Tự làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ nhóm điều viết được, nhóm nhận xét, bổ sung Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Chi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập +Tiêu chí: HS ghi ý câu trả lời đô rê mon vào sổ tay Tư duy, tìm tịi chi chép đầy đủ đảm bảo tính khoa học Rèn tính cẩn thận -Tự học giải vấn đề, hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết thêm vào sổ tay diều lí thú đọc báo, sách đọc cho người thân nghe -Ôn luyện Tiếng Việt: EM TỰ LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 32 BTCL: 3,4,5,6 (Trang 75-77 ) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Nhà Ếch Xanh; Hiểu tình bạn Ếch Xanh Rùa - Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng bắt đầu v/d) - Viết đoạn văn kể việc góp phần bảo vệ môi trường mà em chứng kiến Kĩ : - Hiểu nội dung Nhà Ếch Xanh Rùa, đặt dấu chấm, dấu hai chấm câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh u thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: * HS giải câu đố (TL –T75) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Nhà Ếch Xanh» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Tình bạn ngộ nghĩnh Ếch Xanh Rùa - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết quý trọng tình bạn đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 3: Cùng điền từ thích hợp để hoàn chỉnh câu: * Đánh giá: +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét + Tiêu chí: - HS điền từ vào chỡ chấm để hồn chỉnh câu có phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (a/ lưỡi b/ râu c/ vây) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Em bạn điền vào ô trống dấu chấm dấu hai chấm : * Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi Bằng gì? Kĩ hỏi đáp lưu lốt - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Em bạn chọn dấu để điền vào ô trống : (TLHD – Trang 78) * Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: - HS điền dấu chấm, dấu hai chấm vào ô trống Biết tác dụng dấu chấm (đặt cuối câu kể, sau dấu chấm phải viết hoa); dấu hai chấm (đặt trước lời nói nhân vật) - HS điền nhanh, điền dấu chấm, dấu hai chấm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 6: Em bạn điền vào ô trống : (TLHD – Trang 79) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền âm l/n (no nê, long lanh, lấp lánh, nóng nực) hoặc v/d (dầm dề, vi vẻ, dí dỏm, vội vàng) vào chỗ chấm - HS điền nhanh, điền Nắm quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập : Viết thư cho bạn quen (TLHD – trang 68 - 69) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn văn ngắn kể việc góp phần bảo vệ mơi trường mà em chứng kiến Bố cục đầy đủ, lời lẽ rõ ràng mạch lạc - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét =HĐTT: SINH HOẠT HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 33 Triển khai kế hoạch tuần 34 HS biết, hiểu rõ an toàn đuối nước Hoạt động “An tồn phịng chống đuối nước học sinh” nhằm trang bị cho em học sinh kiến thức, kỹ phòng chống đuối nước - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần Biết cách giữ an toàn xuống nước HS cần hiểu rõ cách phòng tránh kỹ cần thiết tai nạn đuối nước - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê Giáo dục HS có y thức phịng tránh tai nạn đuối nước - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ - Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi số trò chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT hoặc tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm nổit rội tồn tuần) +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,khơng xả rác bừa bãi Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm ban + Phong trào thi đua học tập sơi + Đã chăm sóc CTMN - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh HS HĐ 2: Kế hoạch tuần 34 + Hồn thành chương trình Tuần 34 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Tiếp tục ôn tập kiến thức cho học sinh + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời HĐ3 Hoạt động tư vấn an toàn đuối nước *Việc 1: Cách phòng tránh tai nạn đuối nước GV tư vấn cho HS cách phòng tránh tai nạn đuối nước -Yêu cầu HS nêu cách hiểu đuối nước - Nhận xét, chốt: Đuối nước tượng nước tràn vào đường hô hấp làm cho quan thể bị thiếu oxy, làm cho thể ngừng hoạt động Có thể nói tình trạng đuối nước người khơng biết bơi bất ngờ bị chìm xuống nước làm cho nạn nhân sợ hãi rối loạn thể bị chìm, làm cho nắp quản bị đóng nước khơng vào phổi Đó gọi chết đuối khơ Vì bất ngờ gặp tình trạng đuối nước cần xử lý tình trạng cách nhanh có thể, kiên trì chỡ để giải phóng đường hơ hấp 1.Tổ chức tun tryền, giáo dục nhận thức cho học sinh kỹ nhận biết nguy kỹ phòng, tránh tai nạn đuối nước; Phát triển kỹ bơi lội, tập huấn sơ cấp cứu đuối nước Tăng cường ý thức giám sát trẻ em đầy đủ gia đình, cộng đồng nhà trường Thay đổi môi trường sống cho an toàn Việc 2: Những nguyên tắc biện pháp cứu người bị đuối nước Quan sát cách ứng cứu kịp thời gặp người bị tai nạn đuối nước - Chia sẻ với bạn cách phòng tránh tai nạn đuối nước, cách ứng cứu kịp thời gặp người bị tai nạn đuối nước Nhận xét, chốt: -Khi phát có người bị đuối nước, cần hơ hốn để nhiều người nghe chạy đến trợ giúp -Người bơi tuyệt đối không nhảy xuống biển, ao, hồ, sông sâu để cứu người bị tai nạn đuối nước -Khi cứu người bị đuối nước, cần phải có thuyền, cây, dây, phao hoặc can nhựa để làm phao - Nếu nạn nhân tỉnh giãy giụa nước ta cần khẩn trương tìm cách đưa họ nên bờ Nếu khơng biết bơi ta phải tìm khúc gỡ, phao… lém xuống cho họ bám vào để lên bờ hoặc chạy tìm người lớn đến cứu - Tuyệt đối không nhảy xuống nước bơi Vì nạn nhân lúc tình trạng hoảng loạn, dễ níu chặt lấy thứ với được, kể người cứu nạn Khi cấp cứu nạn nhân nước cần phải nâng đầu nạn nhân nhơ lên khỏi mặt nước, có động tác để giúp cho nạn nhân trấn tĩnh thở - Nếu nạn nhân bất tỉnh nước (chỉ xuống cứu người cứu biết bơi) Nếu khơng gọi người hỡ trợ hoặc dùng thuyền có để cứu Ngay sau đưa nạn nhân vào bờ, cần tiến hành cấp cứu chỗ: Với trẻ em người lớn: - Liên hệ thân Qua khóa thực hành thực tế, em trang bị kỹ cần thiết phòng chống đuối nước để bảo vệ thân người xung quanh, có sân chơi bổ ích lưu lại kỷ niệm đáng nhớ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ... trang 115 SGK - Về nhà học nội dung bạn cần biết - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương em học tốt *Đánh giá : * Tiêu chí : - HS ghi nhớ tên vững vị trí châu lục đại dương - Hợp tác, tự học * Phương... học tập + Tiêu chí: HS viết tên nước Đông Nam Á: Việt nam, Cam- pu- chia; Lào; Thái Lan; Phi - líp pin; In- đơ-nê-xi-a ) HS điền âm hay vào chỡ chấm (chín mọng; mơ màng; hoạt động; ứ động) -. .. trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết Đổi chéo kiểm tra kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tínhvà thực tính phép tính phạm vi 100000 - Tính tốn nhanh, thành thạo - u thích học toán -Tự học

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	1,94 MB