III. Hoạt động dạy học :
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN1.Khởi động: 1.Khởi động:
* HS giải câu đố (TL –T75) - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2 : Đọc truyện « Nhà của Ếch Xanh» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e. * Đánh giá:
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS trả lời 5 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Tình bạn ngộ nghĩnh giữa Ếch Xanh và Rùa. - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết quý trọng tình bạn đẹp. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 3: Cùng điền từ thích hợp để hồn chỉnh các câu:
.
* Đánh giá:
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
+ Tiêu chí: - HS điền đúng các từ vào chỗ chấm để hồn chỉnh các câu có bộ phận trả lời
cho câu hỏi Bằng gì? (a/ lưỡi b/ râu c/ vây) - Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 4: Em và bạn điền vào ô trống dấu chấm hoặc dấu hai chấm :
* Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS trả lời được các câu hỏi Bằng gì?. Kĩ năng hỏi đáp lưu lốt.
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 5: Em và bạn chọn dấu nào để điền vào ô trống : (TLHD – Trang 78)
* Đánh giá:
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí: - HS điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào ô trống. Biết tác dụng của dấu
chấm (đặt cuối câu kể, sau dấu chấm phải viết hoa); dấu hai chấm (đặt trước lời nói của nhân vật)
- HS điền nhanh, điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 6: Em và bạn cùng điền vào ô trống : (TLHD – Trang 79)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS điền đúng âm l/n (no nê, long lanh, lấp lánh, nóng nực) hoặc v/d (dầm
dề, vi vẻ, dí dỏm, vội vàng) vào chỡ chấm.
- HS điền nhanh, điền đúng. Nắm được các quy tắc chính tả. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 7 : Viết thư cho bạn mới quen. (TLHD – trang 68 - 69). * Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc góp phần bảo vệ mơi
trường mà em đã chứng kiến. Bố cục đầy đủ, lời lẽ rõ ràng mạch lạc. - Giáo dục cho h/s tích cực học tập. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ------------------------------------------------------------------=- HĐTT: SINH HOẠT
HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN ĐUỐI NƯỚCI.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 33. Triển khai kế hoạch tuần 34. HS biết, hiểu rõ hơn về an toàn đuối nước . Hoạt động “An tồn và phịng chống đuối nước trong học sinh” nhằm trang bị cho các em học sinh những kiến thức, kỹ năng về phòng chống đuối nước.
- Biết phát huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Biết cách giữ an toàn khi xuống nước. HS cần hiểu rõ về cách phòng tránh và những kỹ năng cần thiết về tai nạn đuối nước.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Giáo dục HS có y thức phịng tránh tai nạn đuối nước .
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm.