Giáo án cô thuận lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (28)

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TUẦN 29 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 BUỔI HỌC THỂ DỤC( 2T) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: Kiến thức *Tập đọc: - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền (Trả lời CH SGK) *Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; bước đầu có diễn cảm Thái độ: Giáo dục cho h/s biết thơng cảm cho bạn có hồn cảnh khó khăn đồng thời biết yêu quý bạn bè Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát Phát triển lực đọc, hiểu cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Phiếu giao việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Tìm người huy.” 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Đê –rốt – xi, Cô- rét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Gà tây, bò mộng, chật vật ) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu ( Tiết 2) Việc1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 89) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm câu trả lời câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s ý thức luyện nói lưu loát, mạch lạc B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện cá nhân Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Câu 1: Các bạn lớp thực thể dục nào? Câu 2:Vì Nen-li miển tập thể dục? Câu 3: Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? Câu 4: Tìm thêm tên thích hợp cho câu chuyện *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời c Hoạt động 5: Kể chuyện nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện ********************************** DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT TỐN: I MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Vận dụng thực hành đúng, chính xác tập 1,2,3 SGK - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực tư duy, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - 1HCN bìa có chiều dài ơ, chiều rộng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Phiếu học tập Bảng nhóm HS: Sgk, ô ly III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB VN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: Việc 1: GV gắn HCN lên bảng Y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập: + Mỡi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số ô vuông HCN ? + Diện tích vng có cm2 ? + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm ? Việc 2: Cùng chia sẻ câu hỏi Việc 3: Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Cùng chia sẻ quy tắc - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ * Đánh giá TX + Tiêu chí:- HS biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh - Vận dụng quy tắc tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăngti-mét vuông - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào ô trống Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk - Trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết - HS củng cố tính diện tích HCN, Chu vi HCN * Đánh giá TX + Tiêu chí:- HS nắm quy tắc tính diện tích, chu vi hình chữ nhật để tính - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật theo đơn vị đo cm2 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hình học - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình chữ nhật tập - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài : Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết - Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN * Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 2) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tính diện tích bàn tiếp khách nhà em để người thân kiểm tra ************************************ TN- XH : Tiết 57: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiện nhiên ( Với HSNT: Biết phân loại số cây, vật) - HS thêm yêu quý gắn bó với thiên nhiên II.CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh họa SGK trang 108, 109 Tranh ảnh vật - HS: SGK, tập, Sưu tầm tranh ảnh vật III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Nhận xét Giới thiệu bài, nêu MT- Ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên - Dẫn HS thăm thiên nhiên vườn trường - Giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, ghi chép mô tả cối vật mà em QS - Các nhóm quan sát số vườn trường ghi lại đặc điểm chung xanh - HS vào lớp u cầu nhóm lên bảng trình bày kết vừa quan sát - Nhận xét chung - Hệ thống học - Nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm, cá nhân học tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà cùng với người thực hành thăm thiên nhiên ********************************************* Thứ ba ngày 13 tháng 4năm 2021 BUỔI HỌC THỂ DỤC CHÍNH TẢ: (nghe- viết) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Viết tên riêng người nước câu chuyện buổi học thể dục (BT2) - Làm BT(3) a / b - Rèn HS viết cẩn thận trình bày - Phát triển lực viết trình bày văn II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 TBHT điều hành cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm 4(Chú ý từ:Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ ) Việc 4: GV đọc - HS nghe - viết vào *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết chính tả, từ: Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn * PP: vấn đáp * KT: nhận xét lời Hoạt động 2: Làm tập Bài : NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS biết viết tên bạn học sinh câu chuyện buổi học thể dục - Kĩ tư tìm nhanh tên bạn học sinh câu chuyện buổi học thể dục - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác Bài 3a : NT điều hành Việc 1: HS Điền vào chỗ trống s hay x ? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả * Nếu thời gian HS NT Làm lại * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS biết điền vào chỗ trống s hay x - Kĩ tư tìm nhanh từ điền vào chỡ trống s hay x - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra *************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Vận dụng thực hành đúng, chính xác tập 1,2,3 SGK - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi yêu thích NX Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS Bài 1: Giải toán Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Viêc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách tính DT CV hình chữ nhật * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hình học - Thực hành đúng, chính xác cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật tập - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành Bài 2: Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm phiếu học tập N6 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết - Củng cố HS cách tính diện tích HCN * Đánh giá TX + Tiêu chí: - HS biết quan sát hình H số đo cạnh để tính diện tích hình - Vận dụng thực hành đúng, chính xác tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét lời; Đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết - Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải toán có lời văn hình học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình chữ nhật tập - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tính diện tích cánh cửa nhà em để người thân kiểm tra ***************************** ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: Củng cố giúp HS: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước; Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương ** Tích hợp DGBVMT, BĐ, NLĐ: - Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BĐ, NLĐ làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT - Phát triển lực nhận thức, NL sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước; Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm Hợp tác, mạnh dạn, tự tin II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức 3.Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước ?Vì phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước? ?Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4 - Việc1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT4, TL, TB -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận -HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước * Đánh giá: -TC: -HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Hoạt động 2: Làm BT5: - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT5.: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Việc 3: - GV kết luận * Đánh giá: -TC: HS biết đưa ý kiến đúng, sai tiết kiệm BV nguồn nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Hoạt động 3: Làm BT6 - Việc 1: TLN4,làm BT36: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp ** GVNX Kl: Nước tài nguyên quý có hạn Vì vậy, chung ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước sông, bien không bị ô nhiễm, tiết kiệm nước tiết kiện NL điện * Đánh giá: -TC: -HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhằm BVMT, tiết kiệm NL điện + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: khí huyết lưu thơng, sức khỏe, ) + Luyện đọc câu dài: Mỗi người dân mạnh khỏe Vậy nên yêu nước Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa ( Dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng ) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt Ngắt nghỉ sau mỡi câu văn, biết nhấn giọng từ ngữ Hiểu giải nghĩa từ khó hiểu - Giáo dục cho h/s có thói quen tích cực đọc + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 95) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính Câu 1: Sức khỏe cần thiết xây dựng bảo vệ Tổ quốc? Câu 2: Vì tâp thể dục bổn phận mỗi người yêu nước? Câu 3: Em làm sau đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục? *Đánh giá: + Tiêu chí : - Trả lời câu hỏi SGK; - Nắm nội dung đọc : Bước dầu hiểu tính đắn, giàu sức thiết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi dưỡng sức khoẻ - Trình bày lưu lốt to, rõ ràng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; hỏi đáp; nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Em làm sau học xong ? (Em siêng luyện tập thể dục /Từ hàng ngày em tập thể dục …) * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Về nhà đọc diễn cảm văn cho người thân nghe ******************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Kể tên số môn thể thao (BT1);Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) ;Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Rèn kĩ dùng từ đặt câu - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực vận dụng KT-KN vào giao tiếp XH học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bà i- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS yếu) Bài 1: Kể tên môn thể thao Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS vận dụng môn thể thao sống hàng ngày để nêu tên môn thể thao bắt đầu tiếng như: bóng: bóng đá, bóng chuyền, Chạy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp nư chạy vượt rào, chạy việt dã, đua đua xe đạp, đua thuyền, nhảy nhảy cao, nhảy xa) - Nhận biết hình ảnh đúng, nhanh - Giáo dục tính cẩn thận làm - Hợp tác *PP: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Đọc truyện vui ghi lại từ nói kết thi đấu thể thao Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung - Đó từ ngữ thể thao Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS đọc lại truyện vui tìm từ ngữ nói kết thi đấu thể thao là: được, thua,khơng ăn, thắng, hịa - Điền nhanh trình bày -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp Bài 3: Chép câu vào Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 1: HS làm vào ô ly Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS nắm cách sử dụng dấu phẩy để điền vào câu - Điền nhanh trình bày -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực hiên môn thể thao mà sống hàng ngày người xung quanh em tập luyện cho thể khỏe mạnh để có sức khỏe để học tập làm việc tốt **************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TN- XH:Tiết 58: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiếp) I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục giúp HS quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiện nhiên ( Với HSKG: Biết phân loại số cây, vật) - HS thêm yêu quý gắn bó với thiên nhiên ** Tích hợp GDMTBĐ: Liên hệ cảnh quan vùng biền đảo II CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh họa SGK trang 108, 109 Tranh ảnh vật - HS: SGK, tập, Sưu tầm tranh ảnh vật, giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: ? Kể tên nêu phận bên ngoaì cây, mà em quan sát thăm thiên nhiên? - Nhận xét Giới thiệu bài, nêu MT - Ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên: 12-15' - Dẫn HS thăm thiên nhiên nhiên (cánh đồng phía trước cổng trường), yêu cầu HS qs cối, vật Hoạt động 2: Hoạt động chung lớp - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp nhóm quan sát kèm theo ghi chép cá nhân - Cùng HS nhận xét - Nêu câu hỏi cho HS tự suy nghĩ trả lời theo gợi ý sau: N4 ? Nêu đặc điểm chung thực vật? Đặc điểm chung động vật? ? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật? -Đại diện nhóm TB, NX * Kết luận:( SGV) ** Sinh vật nước ta đa dạng phong phú đặc biệt sinh vật sinh vật biển nguồn tài nguyên lớn đem lại nhiều lợi ích cho người cần làm để bảo vệ sinh vật biển? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Liên hệ thực tế -Hệ thống học Nhận xét, tuyên dương HS học tập tích cực Dặn chuẩn bị tiết sau C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà cùng với người thực hành bảo vệ sinh vật, BVMT, tìm hiểu thêm sinh vật biển ************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 4năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình vng - Rèn luyện KN tính diện tích hình vng - HS làm BT 1,2,3 a SGK - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Củng cố cách tính diện tích hình vng * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm cạnh để tính diện tích hình vng - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình vng tập - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài : Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS tính diện tích viên gạch sau tính diện tích tường * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hình học - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích tường tập - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 3: Việc 1: HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết HS tính so sánh DT mỡi hình * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS biết quan sát hình chữ nhật hình vng để tính diện tích chu vi mỡi hình - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích , chu vi HCN, HV - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà tính diện tích tường nhà em để người thân kiểm tra ****************************** CHÍNH TẢ: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a - Phát triển lực viết trình bày văn II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt )Việc 4: GV đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết chính tả, từ: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt ) + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn * PP: vấn đáp * KT: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a :Điền vào chỡ trống s hay x Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS biết tìm điền vào chỗ trống s hay x - Kĩ tư tìm nhanh từ điền vào chỡ trống s hay x - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ************************************* ÔN LUYỆN T VIẾT : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 29 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu Quạ Công; hiểu cách giải thích lí Cơng có lơng sặc sỡ, cịn Quạ có lơng xấu xí; Sử dụng từ ngữ thể thao; sử dụng dấu phẩy câu Viết đoạn văn ngắn môn thể thao mà em thích - Rèn kĩ đọc trả lời câu hỏi rèn kĩ dùng từ đặt câu đúng(HS Làm bài: 2,3,4 trang 61 - 64) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó, khơng nên tham ăn - Phát triển lực ngôn ngữ, NL đọc, hiểu, sử dụng từ ngữ thể thao; sử dụng dấu phẩy câu Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TBHT điều hành cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm Chú ý HS chậm TV, giúp Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có : Quạ Công Bài 2: Đọc Quạ Công trả lời câu hỏi: ( trang 61,62) Việc 1: Đọc thầm Quạ Công TLCH Câu 1: Quạ vẽ màu lông Cơng nào? (Quạ khéo tay, dùng màu lông đuôi Công, nhẩn nha tỉa vẻ lông đuôi Công, mỗi lông đuôi vẽ vịng trịn tơ màu óng ánh, đẹp) Câu 2: Theo nội dung câu chuyện vẽ khéo hơn? ( Quạ vẽ khéo hơn) Câu 3: Hãy viết từ nói lên tính cách Qụa câu chuyện trên?( Ham ăn) Câu 4: Câu chuyện muốn nói với điều gì( Khơng nên ham ăn) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện: * Đánh giá: -TC: Trả lời câu hỏi đủ ý, chính xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có : Quạ Công + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 3: Điền vào chỗ trống tên môn thể thao ảnh: ( trang 62) Việc 1: Đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội kết đúng: * Đánh giá: -TC: HS nhìn vào tranh điền mơn thể thao có rong thứ tự là: ( chạy việt dã, bóng rổ, nhảy cao, đua tơ, bóng chuyền, bóng bàn) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 4: Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: (trang 63) Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 3: NT điều hành chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội kết đúng: * Đánh giá: -TC: - HS nắm cách sử dụng dấu phẩy để điền vào ô trống tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Học sinh có lực NT làm thêm BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung câu chuyện với người thân ***************************** ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 29 I.MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhât, hình vng; vận dụng để tính diện tích hình chữ nhật, hình vng theo đơn vị đo xăng –ti-mét vuông - Giải tốn có lời văn hai phép tính - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: *Bài trang 61 Vở ôn luyện Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX + Tiêu chí: - HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhât; vận dụng để tính diện tích hình chữ nhật theo đơn vị đo xăng –ti-mét vuông đúng, chính xác.ở - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác làm - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 2: trang 61 Vở ôn luyện Viết số đo thích hợp vào ô trống: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX + Tiêu chí: - HS nắm quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Vận dụng thực hành tính chu vi HCN đúng, chính xác BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 3: trang 61 Vở ôn luyện Viết tiếp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX (TC+ PP+ KT 1) Bài 4,6: trang 62 Vở ôn luyện Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành *Bài 5,7, dành cho HS có lực C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà tính diện tích bàn ngồi học em để người thân kiểm tra **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Thứ sáu ngày16 tháng năm 2021 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) Củng cố tính diện tích hình chữ nhật; giải tốn có lời văn hai phép tính - Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 gải toán cho HS - HS làm BT 1,2 a,4 SGK; HSHTT làm lại TG - Giáo dục HS tính cẩn thận làm tính giải toán - Phát triển lực tư duy, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Cùng chia sẻ trước lớp - GV GTB (dẫn dắt từ BT khởi động) Hình thành kiến thức: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép cộng: - GV y/c HS đặt tính tính: 45732 + 36 194 vào nháp - Gọi 01 HS thực bảng Chữa bài: Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm ? - Gọi HS nhắc lại * Đánh giá TX + Tiêu chí:- HS biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi, thực hành B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Việc 1: HS làm bảng nhóm – trả lời miệng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá TX + Tiêu chí:- HS biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi, thực hành Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + HS giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS thực cách đặt tính * Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT 1) Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + HS nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết - Lưu ý đổi cùng đơn vị đo giải toán * Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hai phép tính tập Rèn kĩ giải toán hai phép tính cho HS - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin trình bày * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cộng số phạm vi 100 000, tính diện tích sân nhà em để người thân kiểm tra ********************************** TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao - Rèn kĩ viết câu đoạn văn cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực vận dụng kiến thức kĩ tạo lập văn cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: : *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng - GV nhận xét tuyên dương đội thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Việc 1: - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28 - Nhắc nhở cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS đọc lại văn viết trước lớp - Cùng chia sẻ bạn *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào đoạn vừa kể HS biết viết vào rõ ràng từ đến 10 câu - Có thói quen viết lại điều vừa kể ngắn gọn súc tích, ngữ pháp, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết - đọc lại văn cho người thân nghe để người thân kiểm tra ********************************* SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 29 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 30 - Nâng cao tinh thần trách nhiệm chung cho tất học sinh việc giữ gìn sức khỏe thường xuyên luyện tập thể dục, thể thao - Phát triển phong trào thể dục, thể thao nhà trường thông qua hoạt động thể dục,thể thao rèn luyện sức khỏe Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Tạo sân chơi bổ ích cho học sinh, giúp em phát huy tối đa tính sáng tạo, linh hoạt, tinh thần đoàn kết, kỷ luật qua hoạt động rèn luyện thể dục, thể thao học sinh Qua đó, nhà trường tuyển chọn em có khiếu tham dự thi giao lưu học tập kinh nghiệm với đơn vị trường học khác huyện II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 29 - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp HS tham gia phát biểu ý kiến GVCN bổ sung góp ý thêm + Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh trường lớp sẽ, không xả rác bừa bãi, không ăn quà vặt, học + Tự quản đầu buổi tốt + Tham gia tốt Hội thi Kể chuyện theo sách + Tồn tại: Một số em chưa tự giác làm đầy đủ quên sách, nhà ( em Hiếu, Dương, Đạt, Quân,…) Còn gây với lớp 3C đánh (em Đạt, Trà My,Thùy Nhi) Đánh giá: - TCĐG:+ Đánh giá xác, công hoạt động lớp tuần 29 + Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua + Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Mạnh dạn chia sẻ ý kiến trước lớp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Kế hoạch tuần 30 GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt kết hợp với ôn tập để chuẩn bị cho kiểm tra kì + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Đánh giá: - TCĐG:+ Nắm kế hoạch tuần 30 + Có ý thức thực kế hoạch đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Hoạt động CLB Thể dục thể thao HĐ 1: Chọn nhóm sở thích - Cờ vua - Cầu long - Đá cầu HĐ 2: Thực hành Việc 1: Các nhóm chơi theo mơn khiếu chọn Việc 2: Trình bày trước lớp Việc 3: Đại diện nhận xét III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 ... thức - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4 -. .. hệ giáo dục HS Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Em làm sau học xong ? (Em siêng luyện tập thể dục /Từ hàng ngày em tập thể dục …) * Đánh... bảo vệ sinh vật biển? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Liên hệ thực tế -Hệ thống học Nhận xét, tuyên dương HS học tập tích cực Dặn