B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: *Bài 1 trang 61 ở Vở ôn luyện. Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 1 và làm vào vở BT
Việc 2: Em và bạn đổi vở chữa bài cho nhau Việc 3: Em và bạn thống nhất kết quả.
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá TX
+ Tiêu chí: - HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhât; vận dụng để tính diện tích hình chữ nhật theo đơn vị đo là xăng –ti-mét vuông đúng, chính xác.ở bài 2
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
Bài 2: trang 61 ở Vở ơn luyện. Viết số đo thích hợp vào ơ trống: Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT
Việc 2: Em và bạn thống nhất kết quả. Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết quả đúng. * Đánh giá TX
+ Tiêu chí: - HS nắm chắc quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Vận dụng thực hành tính chu vi HCN đúng, chính xác ở BT1.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
Bài 3: trang 61 ở Vở ôn luyện. Viết tiếp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở BT. Việc 2: Em và bạn thống nhất kết quả.
Việc 3: Em và bạn thống nhất kết quả.
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 1) Bài 4,6: trang 62 ở Vở ôn luyện
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở BT Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết quả đúng. * Đánh giá TX * Tiêu chí:
- HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn .
- Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.
*Bài 5,7, 8 dành cho HS có năng lực C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
- Về nhà tính diện tích cái bàn ngồi học của em để người thân kiểm tra.
Thứ sáu ngày16 tháng 4 năm 2021
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). Củng cố về tính diện tích hình chữ nhật; giải bài tốn có lời văn bằng hai phép tính.
- Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000 và gải toán đúng cho HS. - HS làm các BT 1,2 a,4 trong SGK; HSHTT làm những bài còn lại nếu còn TG. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm tính và giải toán.
- Phát triển năng lực tư duy, tự giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :
1.Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi yêu thích. - Cùng nhau chia sẻ trước lớp.
- GV GTB (dẫn dắt từ BT khởi động)
2. Hình thành kiến thức:
HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng:
- GV y/c HS đặt tính rồi tính: 45732 + 36 194 vào vở nháp.
- Gọi 01 HS thực hiện trên bảng. Chữa bài: Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính. + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm như thế nào ?
- Gọi HS nhắc lại.
* Đánh giá TX
+ Tiêu chí:- HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). - Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi, thực hành.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS chậm tiến)
Bài 1:
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng * Đánh giá TX
+ Tiêu chí:- HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). - Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi, thực hành.
Bài 2 :
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + HS giải vào vở. Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
Lưu ý HS thực hiện cách đặt tính .
* Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT như bài 1) Bài 4 :
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + HS vở nháp. Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Lưu ý đổi về cùng đơn vị đo rồi giải toán
* Đánh giá TX * Tiêu chí:
- HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn bằng hai phép tính ở bài tập 4.
Rèn kĩ năng giải toán bằng hai phép tính cho HS. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày. * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà luyện tập cộng các số trong phạm vi 100 000, tính diện tích cái sân nhà em để người thân kiểm tra.
**********************************
TẬP LÀM VĂN : VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAOI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
- Giáo dục HS chăm học.
- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng tạo lập văn bản cho HS.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: : *TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu thể thao
và ghi nhanh vào bảng nhóm. Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều thì nhóm đó thắng.
- GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:*Hướng dẫn HS làm BT: *Hướng dẫn HS làm BT:
Việc 1: - Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở tuần 28.
- Nhắc nhở về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch.
Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực hiện viết bài.
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - HS đọc lại bài văn viết trước lớp. - Cùng nhau chia sẻ bài bạn.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Dựa vào đoạn vừa kể ở trên HS biết viết vào vở rõ ràng từ 7 đến 10 câu
- Có thói quen viết lại những điều mình vừa kể ngắn gọn súc tích, đúng ngữ pháp, - Hợp tác, tự học
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết - đọc lại bài văn cho người thân nghe để người thân kiểm tra.
*********************************SHTT: SINH HOẠT LỚP SHTT: SINH HOẠT LỚP
I. M ỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 29 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 30
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm chung cho tất cả học sinh về việc giữ gìn sức khỏe thường xuyên luyện tập thể dục, thể thao
- Phát triển phong trào thể dục, thể thao trong nhà trường thông qua các hoạt động thể dục,thể thao rèn luyện sức khỏe.
- Tạo một sân chơi bổ ích cho học sinh, giúp các em phát huy tối đa tính sáng tạo, linh hoạt, tinh thần đoàn kết, kỷ luật qua các hoạt động rèn luyện thể dục, thể thao của học sinh. Qua đó, nhà trường tuyển chọn những em có năng khiếu tham dự các cuộc thi và giao lưu học tập kinh nghiệm với các đơn vị trường học khác trong huyện.