Giáo án cô mai lớp 5, năm học 2020 2021 tuần (9)

TUẦN 11 Thứ hai, ngày …………… Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - GDHS yêu quý thiên nhiên - Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngơn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Việc 4: Xem tranh nói với bạn nhóm: + Tranh vẽ gì? + Màu sắc, cối tranh nào? + Điều xảy cối tranh bị tàn phá? Việc 5: Nghe GV giới thiệu chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” tập đọc Luyện đọc: -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai, ý đọc Chú ý đọc phân nhấn giọng từ ngữ gợi tả, đọc rõ giọng hồn nhiên bé Thu, giọng hiền từ, chậm rãi người ông - đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Nhấn giọng từ ngữ: khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, + Đọc tiếng, từ khó: quỳnh, rỉa cánh, + Hiểu nghĩa từ khó bài: săm soi, cầu viện + Ngơn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Liên hệ thêm: …, biết tạo cho khu vườn mơi trường xung quanh ta lành, tươi đẹp Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẻ nội dung học Câu 1: Bé Thu thích ban cơng để nghe ơng rủ rỉ giảng loài Câu 2: Cây quỳnh dày, giữ nước Cây hoa giấy bị gió chặt Cây đa Ấn Độ liên tục bật bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Câu 3: Vì Thu muốn chứng minh ban cơng có chim đậu gọi vườn Câu 4: Đất lành chim tới đậu, người tới sinh sống + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc diễn cảm - Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc đoạn (người dẫn chuyện,ông bé Thu) - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc phân vai - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ: mây, xanh biếc, săm soi, mổ mổ, + Biết phân biệt giọng nhân vật: giọng bé Thu; hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông: hiền từ, chậm rãi + Mạnh dạn, tự tin -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc văn cho người thân nghe - Cùng với người thân làm cho môi trường sống xung quanh gia đình ln đẹp, nhắc nhở người thực ******************************************* Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải tốn với sơ thập phân HS làm tập: 1, (a,b), (cột 1,) - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng tính tốn nhanh - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Thực tính tổng nhiều số thập phân + Vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện + Tích cực tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT 1: Tính Cá nhân làm vào Trao đổi với bạn cách tính tổng nhiều số thập phân NT điều hành nhóm thống kết Báo cáo trước lớp kết Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS thực tính cộng nhiều số thập phân + Hoạt động nhóm tích cực, sơi + HS mạnh dạn, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời BT 2(a, b): Tính cách thuận tiện Cá nhân làm vào Gợi ý HS áp dụng tính chất phép cộng hai số thập phân Chia sẻ cách làm nhóm Sau trình bày trước lớp * Chốt: Cách tính thuận tiện cách vận dụng T/C giao hoán T/C kết hợp phép cộng số TP Đánh giá: - Tiêu chí:+Vận dụng tốt tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng để tính theo cách thuận tiện a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài (cột 1): Điền ,= Cá nhân làm vào Trao đổi với bạn cách so sánh NT điều hành nhóm thống kết Báo cáo trước lớp kết Đánh giá: - Tiêu chí:+Tính tổng số thập phân + So sánh điền dấu + Mạnh dạn tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 4: Giải toán NT điều hành bạn đọc phân tích tốn Cá nhân làm vào Trao đổi với bạn cách giải chia sẻ làm trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm cách giải dạng tốn liên quan đến phép cộng số TP + Vận dụng giải tốn SGK + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Phân tích lập bước để giải toán Giải toán Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn viết vài phép tính thi đua thực tính thuận tiện Đánh giá: - Tiêu chí:+ Viết số phép tính thực tính thuận tiện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* Thứ ba, ngày Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ hai số thập phân Bước đầu có ki trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế H nắm thực phép trừ hai STP - Rèn kĩ đặt tính tính trừ số thập phân, vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế HS làm tập 1,2(a,b);3, - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp quà bí mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Thực cộng hai số thập phân + Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện + Tích cực tham gia trò chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân: Ví dụ 1: - HS đọc tốn, thảo luận, tìm cách làm toán: Đổi đơn vị đo độ dài đơn vị nhỏ hơn, thực phép trừ hai số tự nhiên sau đổi từ đơn vị cm mét ( sgk) - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét * Theo dõi cách đặt tính tính, nhận xét giống khác hai phép tính HS nêu cách trừ hai số thập phân? Ví dụ 2: 45,8- 19,26 Thảo luận tìm cách đặt tính tính Trình bày cách làm trước lớp? Nêu cách trừ hai số thập phân? Ghi nhớ: Đố bạn nêu cách trừ hai số thập phân Lấy ví dụ minh họa? Đọc ghi nhớ trước lớp Lưu ý HS: Nếu chữ số phần thập phân SBT số chữ số phần thập phân số trừ, ta viết thêm thích hợp vào bên phải phần thập phân SBT, thực phép trừ trừ số tự nhiên Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm cách đặt tính thực phép trừ số TP + Vận dụng giải ví dụ SGK để rút quy tắc + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời; đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính HS làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn kết Trình bày làm trước lớp (kết hợp nêu lời với viết bảng) - Chốt: Cách tính đặt dấu phẩy hiệu Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách đặt tính thực phép trừ số TP + Vận dụng tính phép tính BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 2(a,b): Đặt tính tính HS làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn kết Trình bày làm trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách đặt tính thực phép trừ số TP + Vận dụng đặt tính tính phép tính BT2 - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép;Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán HS đọc toán làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn làm Trình bày làm trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách đặt tính thực phép trừ số TP + Vận dụng đặt tính tính phép tính BT2 - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép;Nhận xét lời; đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân: Đặt tính tính 12,09 - 9, 07 34,9 - 23,79 78,03 - 56,47 Đánh giá -Tiêu chí: +Đặt tính thực phép trừ hai số thập phân - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời ******************************************* Tập đọc: LUYỆN ĐỌC : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.MỤC TIÊU: Giúp hs - Củng cố cách đọc tập đọc học - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng đọc diễn cảm tập đọc -Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung “Chuyện khu vườn nhỏ." - Giáo dục hs tính ham đọc sách - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ * Điều chỉnh: Không dạy Tiếng vọng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chèo thuyền để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc, đọc theo hình thức phân vai - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc (Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt - Tiêu chí: + Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả + Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ: mây, xanh biếc, săm soi, mổ mổ, + Biết phân biệt giọng nhân vật: giọng bé Thu; hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng: hiền từ, chậm rãi + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời * Đọc hiểu bài: - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thảo luận trả lời câu hỏi nội dung - Ban học tập huy động kq, báo cáo Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẻ nội dung học Câu 1: Bé Thu thích ban cơng để nghe ơng rủ rỉ giảng loài Câu 2: Cây quỳnh dày, giữ nước Cây hoa giấy bị gió chặt Cây đa Ấn Độ liên tục bật bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Câu 3: Vì Thu muốn chứng minh ban cơng có chim đậu gọi vườn Câu 4: Đất lành chim tới đậu, người tới sinh sống + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc tập đọc cho người thân nghe Chia sẻ nội dung đọc với người thân thảo luận việc làm mơi trường sống xung quanh gia đình ln đẹp Đánh giá: - Tiêu chí: + Nêu việc làm cụ thể môi trường sống xung quanh gia đình ln đẹp - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* LTVC: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.MỤC TIÊU: -Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) Nhận biết đựơc đại từ xưng hô đoạn văn (BT 1) mục III chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào chỗ trống (BT 2) - Luôn sử dụng từ ngữ giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt - Giáo dục HS có ý thức dùng đại từ xưng hô, giao tiếp phù hợp với văn cảnh - HS hợp tác nhóm tốt, tự học giải vấn đề, ngôn ngữ * HS có lực nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT 1) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: NT tổ chức cho thành viên nhóm TLCH : Đại từ ? Cho ví dụ minh họa - Báo cáo với cô giáo việc học nhóm Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu đại từ Nêu ví dụ từ đại từ + Tích cực tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu đại từ xưng hơ Phần nhận xét) Bài 1.Tìm từ in đậm, từ người nó, từ người nghe? Từ người hay vật nhắc tới? - Việc : NT yêu cầu cá nhân đọc tìm từ in đậm, từ người nó, từ người nghe? Từ người hay vật nhắc tới Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Việc : Chia sẻ nhóm - Việc : Báo cáo với cô giáo kết thảo luận nhóm Nghe GV nhận xét Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô Từ in đậm: chị, chúng tôi, ta, ngươi, chúng Người nói: - chúng tơi, ta Người nghe: - chị, Người vật nhắc tới: - chúng Bài 2: Cách xưng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ người nói nào? - Việc :NT tổ chức cho nhóm trao đổi, nêu ý kiện theo gợi ý : Cách xưng hô nhân vật thể kiêu ngạo hay khiêm nhường, tôn trọng hay coi thường người nghe ? - Việc : Trình bày trước lớp + Cách xưng hô cơm; tự trọng, lịch + Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ Bài 3: Tìm từ em dùng để xưng hô: Với thầy cô; với bố mẹ; với anh chị em; với bạn bè Gợi ý: Em tìm tự để tự từ dùng để người nghe Chú ý chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, giới tính, tuổi tác HS đọc làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn làm Trình bày làm trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + Phân biệt từ xưng hơ dùng để người nói (chúng tơi, ta) từ xưng hô để người nghe (chị, ngươi), từ người hay vật nhắc tới (chúng) + Nêu nhận xét cách xưng hô nhân vật: Cách xưng hô cơm thể tự trọng, lịch với người đối thoại; cách xưng hơ Hơ Bia thể tính kiêu căng, thơ lỗ, coi thường người đối thoại + Nêu từ em dùng để xưng hô với thầy, cô (Gọi: thầy, cô tự xưng: em, con); với bố, mẹ (Gọi: bố, ba, mẹ, má, tự xưng: con); với anh, chị em (Gọi: anh, chị tự xưng: em); với bạn bè (Gọi: bạn, cậu, đằng tự xưng: tơi, tớ, mình) + Tự học tốt hồn thành mình, biết chia kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Ghi nhớ: Cá nhân đọc phần Ghi nhớ đại từ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ Khơng nhìn sách, nói lại nội dung Ghi nhớ Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ + Nêu ví dụ + Nói nội dung cần trao đổi ? Thế có trách nhiệm với việc làm ? Em nêu số việc làm để thể người có trách nhiệm ? Vì người ta nói có chí nên ? Câu nói có khơng ? Con cháu cần làm để tỏ lịng nhớ đến tổ tiên ? Theo em tình bạn đẹp Việc 2: HĐTQ điều hành đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp chia sẻ Việc 3: GV nhận xét hoàn thiện phần trả lời cho HS Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hiểu HS lớp 5; Thế vượt khó học tập;Thế có trách nhiệm với việc làm mình; ? người có trách nhiệm; Con cháu cần làm để tỏ lịng nhớ đến tổ tiên; tình bạn đẹp + HS biết tự kết giao bạn bè; biết tự chịu trách nhiệm việc làm mình; biết nhớ ơn tổ tiên; biết vượt khó vươn lên + Giáo dục tinh thần đoàn kết với bạn bè; kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ; giúp đỡ em nhỏ + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời * HĐ2: Thực hành kỹ Việc 1: GV đưa số tình huống: - TH1: Khi thấy bạn HS lớp bắt nạt em nhỏ - TH2: Em cô giáo giao nhiệm vụ quét mạng nhện lao động bạn Thuý lại rủ em trồng hoa vườn - TH3 : Gia đình em có hồn cảnh khó khăn nên bố bắt em phải nghĩ học Việc 2: Y/c HS thảo luận nhóm xử lí tình sau lên đóng vai Việc 3: Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác chia sẻ Việc 4: GV nhận xét hoàn thiện phần thể HS Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hiểu số việc làm để thể người biết vượt khó học tập; có trách nhiệm với việc làm + HS biết thực số việc thể biết tự chịu trách nhiệm việc làm mình; biết vượt khó vươn lên + Giáo dục ý thức trách nhiệm; vượt khó vươn lên + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời * HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại toàn học - Khen HS có tinh thần tham gia học tập trao đổi - GV nhận xét tiết học dặn dò C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà thực tốt kĩ học: tự chịu trách nhiệm việc làm mình; biết vượt khó vươn lên; ý thức trách nhiệm với thân người ******************************************* Thứ năm, ngày Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:Biết: - Cộng, trừ hai số thập phân; tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Rèn kĩ cộng, trừ số TP, vận dụng T/C phép cộng, phép trừ vào tính nhanh HS làm tập 1,2,3 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ HS nắm quy tắc thực phép trừ số TP + Thực trừ số cho tổng + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính Cá nhân làm vào Lưu ý HS tính Đánh giá cho nhau, sửa Nêu cách làm Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm quy tắc thực phép cộng, trừ số TP cách thực tính giá trị BT có phép cộng, trừ + Vận dụng tính phép tính BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Tìm x Cá nhân làm vào Đánh giá cho nhau, sửa NT điều hành nhóm thống kết Nêu cách tìm thành phần chưa biết Báo cáo trước lớp kết * Chốt: Cách tìm TP chưa biết phép cộng phép trừ, bước trình bày Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ + Vận dụng tìm thành phần chưa biết theo yêu cầu BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tính cách thuận tiện Cá nhân làm vào Đánh giá cho nhau, sửa NT điều hành nhóm thống kết Lưu ý HS áp dụng công thức :a – b - c = a – ( b + c ) tính b + c số trịn chục - Chốt: Vận dụng T/C giao hốn, k/h phép cộng phép trừ vào tính nhanh Đánh giá: -Tiêu chí: +HS nắm T/C giao hốn, k/h phép cộng phép trừ STP + Vận dụng tính cách thuận tiện + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng bạn thảo luận làm toán: Tổng hai số 16,5 Hiệu hai số 4,5 Tìm hai số Đánh giá: - Tiêu chí: + Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* LTVC: QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ghi nhớ).Nhận biết vài quan hệ từ câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) HSNK đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 - Biết quan hệ từ câu văn, xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu ; đặt câu với quan hệ từ * GV hướng dẫn HS làm Bài tập với ngữ liệu nói BVMT, từ liên hệ ý thức BVMT cho HS - HS có ý thức dùng quan hệ từ viết, nói xác - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngôn ngữ II.CHUẨN BỊ: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung hái để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học Tìm hiểu quan hệ từ (Phần nhận xét) : Bài 1.Tìm ví dụ đây, từ in đậm dùng để làm gì? - Việc 1: HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi - Việc : Chia sẻ nhóm - Việc : Báo cáo với cô giáo kết thảo luận nhóm Nghe GV chốt: Các từ in đậm ví dụ dùng để nối từ câu với giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu Các từ gọi quan hệ từ Bài 2: Quan hệ ý câu (rừng bị chặt phá- mặt đất thưa vắng bóng chim; mảnh vườn nhỏ bé- bầy chim tụ hội) biểu thị cặp từ nào? HS thảo luận theo nhóm, nêu ý kiến - Trình bày: a-Cặp từ: Nếu …thì (Biểu thị quạn hệ nguyên nhân - kết quả) b-Cặp từ: Tuy ….nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản) =>GV kết luận : Nhiều khi, từ ngữ câu nối với quan hệ từ mà cặp quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định ý nghĩa phận câu - Tích hợp: liên hệ ý thức BVMT cho HS Đánh giá: - Tiêu chí: + Nêu tác dụng từ (và nối say ngây với ấm nóng), từ (của nối tiếng hót dìu dịu với Họa Mi), từ (như nối không đậm đặc với hoa đào), từ (nhưng nối câu đoạn văn) + Nêu cặp quan hệ từ: Nếu (biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả); Tuy (biểu thị quan hệ tương phản) + Tự học tốt hồn thành mình.Hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời Ghi nhớ: Cá nhân đọc phần Ghi nhớ đai từ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ Khơng nhìn sách, nói lại nội dung Ghi nhớ Đánh giá: - Tiêu chí: +Hiểu nắm khái niệm quan hệ từ + Nêu ví dụ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tìm quan hệ từ có câu, nêu rõ tác dụng Việc : NT yêu cầu cá nhân đọc câu tìm quan hệ từ có câu, nêu rõ tác dụng ? - Việc : Chia sẻ nhóm - Việc : Báo cáo với cô giáo kết thảo luận nhóm - Chốt: Các quan hệ từ (và, về) dùng để nối từ ngữ nhằm thể mối quan hệ từ ngữ với Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm quan hệ từ tác dụng chúng: (và nối Chim, Mây, Nước với Hoa), (của nối tiếng hót kì diệu với Họa Mi), (rằng nối cho với phận đứng sau), (và nối to với nặng), (như nối rơi xuống với ném đá), với (với nối ngồi với ông nội), (về nối giảng với loại cây) + HS tự học hợp tác nhóm tích cực - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 2: Tìm cặp quan hệ từ xem chúng biểu thị quan hệ - Việc 1: HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi - Việc : Chia sẻ nhóm - Việc : Báo cáo với cô giáo kết thảo luận nhóm Nghe GV chốt - Nhận xét chốt: Các cặp quan hệ từ tác dụng *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm quan hệ từ tác dụng chúng: nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả), (Biểu thị quan hệ tương phản) + Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài tập 3: Đặt câu với quan hệ từ và, nhưng, Hs làm cá nhân Trao đổi, chia sẻ với bạn theo gợi ý: Câu bạn viết có cấu tạo khơng? Bạn dùng QHT có khơng? Trình bày trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt câu với quan hệ từ và, nhưng, + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Đặt câu yêu cầu Câu văn có đủ thành phần Câu văn có ý hay Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với bạn nêu quan hệ từ, nêu cặp quan hệ từ yêu cầu bạn đặt câu đổi vai cho Đánh giá - Tiêu chí:+ Nêu quan hệ từ, cặp quan hệ + Đặt câu với quan hệ từ vừa tìm - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I.MỤC TIÊU: - Viết đơn (kiến nghị ) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết - Rèn kĩ viết đơn, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS biết áp dụng cách viết đơn vào thực tế sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngơn ngữ * Điều chỉnh: Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương (Chọn đề 2) *THGDMT II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Hướng dẫn cách viết đơn Đề 2: Nơi em có suối dịng sơng chảy qua Gần có người dùng thuốc nổ đánh bắt cá, làm cá chết nhiều gây nguy hiểm cho người qua lại Em giúp bác trưởng thôn (hoặc tổ trưởng dân phố )làm đơn gửi uỷ ban nhân dân công an địa phương ( xã , phường ,thị trấn , ) đề nghị ngăn chặn việc làm để bảo vệ đàn cá đảm bảo an toàn cho nhân dân Hướng dẫn HS viết đơn: NT tổ chức cho nhóm nêu bước viết đơn? - HS đọc mẫu đơn bảng phụ, trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn.( Quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, nội dung ) Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm cách trình bày đơn + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết đơn kiến nghị Tìm ý chuẩn bị viết đơn theo đề Gợi ý: Người em viết giúp đơn ai? - Em viết đơn gởi gửi quan, tổ chức nào? - Em trình bày vấn đề gì? - Em đề nghị gì? Viết đơn theo nội dung em chuẩn bị Trao đổi, chia sẻ với bạn làm Trình bày làm trước lớp Bình chọn đơn viết mẫu có nội dung phù hợp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức đơn + Trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu xảy xảy ra) cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tính nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Bà Tư hàng xóm có ao thả cá ngồi cánh đồng ban đem hay có người bắt trộm hình thức rà cá Bà sang nhờ em viết đơn gửi công an xã Em giúp bà viết đơn Đánh giá - Tiêu chí:+ Viết đơn kiến nghị - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* Luyện Tiếng Việt: TUẦN 11 I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu “Cây cối người” Hiểu tầm quan trọng cối sống người Viết từ chức tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có âm cuối n/ ng) - Làm tập có đại từ xưng hơ; xác định quan hệ từ câu.Viết đơn (kiến nghị) thể đầy đủ nội dung cần thiết - GD HS biết u thích mơn học - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngơn ngữ, II HÌNH THỨC DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ cửa bí mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm từ đồng nghĩa với mong ước, to lớn + Tìm từ trái nghĩa với ấm áp, mệt mỏi + Tích cự tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2: Đọc truyện “ Cây cối người” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia sẻ nội dung học a) Lọc dưỡng khí, trì sống cho người b) Cây bách - trường tồn; Cây liu - hịa bình; Cây nguyệt quế - vinh quang c) Bác Hồ phát động Tết trồng năm 1960 d) Chặt cây, phá rừng, trộm gỗ e) Trồng cây; không bẻ cành + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Bài 3; Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đọc, hiểu đoạn văn nên điền từ a) khổng lồ, phổi, lũ lụt, năm, lượng, lại, nước, lòng b) cung, nhiên, công, cũng, hằng, ngàn, con, sản, cùng, phong, phương, nan + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, Bài 4:Em bạn thêm đại từ xưng hơ thích hợp vào chỗ trống truyện vui sau - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm đại từ xưng hơ nên thêm đại từ xưng hô đúng; tớ + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân trao đổi thảo luận làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết đơn kiến nghị theo yêu cầu - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 11 I MỤC TIÊU - Tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện ; thực phép trừ hai số thập phân, vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Rèn KN tính thuận tiện, thực phép trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán Bài tập cần làm: BT 3, 4, 5, (Tr 56 - 58) Học sinh có lực làm thêm phần vận dụng - Giúp H u thích say mê mơn học, vận dụng điều học vào thực tế để tính tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp quà bí mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: +Đặt tính thực tính cộng hai số thập phân + Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính thuận tiện + Tích cực tham gia chơi - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (ÔLT– trang 56) - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính thuận tiện 5,87 +3,03 + 6,97 2,8 + 6,5 + 7,2 + 0,5 =5,87 +(3,03 + 6,97) =(2,8 + 7,2) + (0,5 + 6,5) = 5,87 + 10 = 10 + = 15,87 = 17 + Học sinh tích cực hoạt động tự học hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời, Bài 2: Em bạn đặt tính tính (ƠLT – trang 56) - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực trừ hai số thập phân + Học sinh tự học hợp tác nhóm tích cực - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời, Bài 3: Bài giải (ÔLT – trang 56) - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực cộng,trừ hai số thập phân + Học sinh tự học hoàn thành tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời, * Bài 5: (VÔLT – T57) Cá nhân đọc , phân tích tốn lập cá bước giải - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt Đánh giá - Tiêu chí: +Phân tích tốn lập bước giải + Giải toán + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá Tiêu chí HTT HT tiêu chí CHT Phân tích tốn lập bước giải Giải tốn Trình bày đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng trao đổi thảo luận với người thân để làm thêm phần vận dụng Đánh giá: - Tiêu chí:+Phân tích tốn lập bước giải + Giải tốn gói bột canh nặng là: 190 x =950 (g) = 0,95(kg) gói đường cân nặng là: 0,5 x = 3,5( kg) hộp bánh cân nặng là: 0,4 x = 2,4 ( kg) Tất cân nặng là: 0,95 + 3,5 + 2,4 = 6,85 (kg) Đáp số: 6,85 (kg) - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* Thứ sáu, ngày ……………… Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - HS biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải tốn có nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn KN nhân số thập phân với số tự nhiên, giải tốn có nhân số thập phân với số tự nhiên Hs làm 1, - Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Ví dụ 1:GV vẽ hình tam giác sau lên bảng, u cầu HS tính chu vi hình tam giác đó? 1,2m 1,2m 1,2m - Thảo luận tìm cách thực (Đổi đơn vị 1,2m đơn vị bé sau thực phép nhân hai số TN (sgk) * GV giới thiệu phép nhân hai số thập phân: 1,2 x = ? HS đối chiếu kết hai cách tính rút cách nhân số thập phân với số tự nhiên Ví dụ 2: 0,46 x 12 Thảo luận tìm cách đặt tính tính Trình bày cách làm trước lớp? Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm Cách nhân số TP với số tự nhiên + Vận dụng để giải toán rút quy tắc nhân số TP với số tự nhiên + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Ghi nhớ: Đố bạn nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Lấy ví dụ minh họa? Đọc ghi nhớ trước lớp Gv nhấn mạnh thao tác: nhân, đếm tách B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính HS làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn kết Trình bày làm trước lớp (kết hợp nêu lời với viết bảng) *Chốt: : Quy tắc nhân số TP với số tự nhiên * Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm quy tắc nhân số TP với số tự nhiên + Đặt tính thực tính +Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán HS đọc toán làm vào Trao đổi, chia sẻ với bạn làm Trình bày làm trước lớp Đánh giá - Tiêu chí: +Phân tích tốn lập bước giải + Giải toán + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh Tiêu chí HTT HT giá tiêu chí CHT Phân tích tốn lập bước giải Giải tốn Trình bày đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên Vận dụng đặt tính tính 2,3 x 12,34 x 52,02 x 14 Đánh giá: - Tiêu chí:+Đặt tính thực tính - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ******************************************* HOẠT ĐỘNG CLB HÒ KHOAN LỆ THỦY HĐTT: I.MỤC TIÊU: - CLB hoạt động lĩnh vực rèn luyện, học tập, trau dồi kiến thức, tìm hiểu Hò khoan Lệ Thủy tập hát Hò Khoan Lệ Thủy - Bảo đảm mục đích CLB suốt trình hoạt động phát triển Tổ chức hoạt động học tập, rèn luyện, bồi dưỡng, vui chơi lành mạnh, giao lưu văn hoá văn nghệ, tổ chức thi hát dân ca, lồng ghép vào hoạt động nhà trường - Tạo dựng sân chơi lành mạnh, sơi nổi, bổ ích, thu hút đông đảo GV, phụ huynh cháu tham gia Tập hợp GV, phụ huynh cháu có khiếu u thích hát dân ca, biểu diễn âm nhạc Phát triển giữ gìn sắc văn hoá quê hương Lệ Thủy qua âm nhạc dân gian - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng đĩa, tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe Gv giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1 Nguyên tắc hoạt động: - Động viên giáo viên HS toàn trường tham gia câu lạc Những HS có khiếu âm nhạc u thích dân ca - CLB hoạt động theo tổ chức điều hành Ban chủ nhiệm CLB, chịu quản lý, giám sát Ban giám hiệu nhà trường - Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn CLB phải báo cáo nhà trường BGH nhà trường thơng qua - Nội dung mang tính vui nhộn, hấp dẫn, sinh động, nội dung triển khai rộng rãi có chất lượng suốt q trình năm học - Khuyến khích ý tưởng lạ hình thức hoạt động, sáng tác dân ca - Thành viên tham gia CLB phải tham gia thường xuyên, nghỉ phải xin phép với BCH câu lạc HĐ Hình thức hoạt động: * Học hát dân ca: Chọn hát: Mỗi giai đoạn nên tập trung vào học dân ca Lệ Thủy - HS nghe băng đĩa -HS hát lớp, nhóm - Cách củng cố, luyện tập: tăng cường luyện tập theo nhóm nghe băng đĩa * Biểu diễn dân ca: - Dàn dựng: CNCLB giao nhiệm vụ cho nhóm từ việc chọn bài, hình thức biểu diễn (đơn ca, song ca, tam ca tốp ca), cách hát (đối đáp, lĩnh xướng, hoà giọng…), trang phục, động tác múa minh họa… - Biểu diễn: trước hết cần tập biểu diễn câu lạc cho thành viên thêm tự tin, mạnh dạn, sau tổ chức biểu diễn trước toàn trường sinh hoạt tập thể ngày lễ, ngày hội hoạt động khác phạm vị trường mầm non… *Giao lưu với câu lạc khác: Nếu có điều kiện, câu lạc tổ chức giao lưu với CLB trường (dự kiến CLB lớp 5A) Đây điều kiện tốt để tham khảo, học hỏi kinh nghiệm lẫn * Lịch sinh hoạt: Mỗi tháng sinh hoạt lần buổi thời gian khoảng 30 đến 40 phút vào buổi sinh hoạt chiều thứ cuối tháng Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm số điệu Hò khoan Lệ Thủy, thực số điệu, biết hò, biết xố, HS sinh hoạt say sưa, nhiệt tình + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Tổ chức điều hành CLB - CLB tổ chức điều hành Ban chủ nhiệm CLB Ban chủ nhiệm: - Ban chủ nhiệm chịu trách nhiệm việc trì hoạt động CLB điều hành hoạt động CLB Ban chủ nhiệm bao gồm Chủ nhiệm CLB, Phó chủ nhiệm, ủy viên Các nhóm chuyên trách : Tất thành viên CLB - Tư vấn cách hát điệu Hò khoan Lệ Thủy - Sưu tầm hát Hò khoan, điệu dân ca - Cùng với Ban chủ nhiệm biên tập nội dung để xây dựng chương trình hoạt động Ban cố vấn: + Ban cố vấn gồm thành viên đại diện BGH nhà trường, Tổng phụ trách Đội + Ban cố vấn mời tham dự chương trình hoạt động định kỳ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hát “Mái trường mến yêu” cho người thân nghe Cùng người thân tìm thêm hị khoan hát *************************************************** ... HS làm tập 1,2(a,b);3, - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi... tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với sô thập phân HS làm tập: 1, (a,b), (cột 1,) - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng tính tốn nhanh - Tự học giải vấn đề, hợp tác... vận dụng giải toán Bài tập cần làm: BT 3, 4, 5, (Tr 56 - 58) Học sinh có lực làm thêm phần vận dụng - Giúp H u thích say mê mơn học, vận dụng điều học vào thực tế để tính tốn - Tự học giải vấn đề,